用瓶子制作创意小科技教案

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幼儿园大班优秀美术教案《瓶子创意》

幼儿园大班优秀美术教案《瓶子创意》教案名称：瓶子创意教案学科：美术教案适用年级：幼儿园大班教案时长：2课时教案主题：瓶子创意教案目标：1. 培养幼儿的观察力和创造力；2. 通过实际操作，培养幼儿的动手能力；3. 引导幼儿善于利用废旧物品进行创意创作。

教案准备：1. 各种形状的废弃瓶子；2. 涂料和刷子；3. 装饰材料，如彩纸、彩带、丝线等；4. 剪刀、胶水。

教案过程：第一课时：1. 导入（5分钟）：教师向幼儿展示各种形状的废弃瓶子，让幼儿观察并猜瓶子的用途。

2. 导入（5分钟）：教师请幼儿们坐成圆形，并询问幼儿们对废弃物的态度。

鼓励幼儿们说出自己的看法。

3. 导入（10分钟）：教师与幼儿们共同讨论利用废弃瓶子进行创意创作的想法和方法，鼓励幼儿们提出自己的创意。

4. 操作（20分钟）：教师向幼儿们展示制作过程，并指导幼儿们依照自己的创意进行操作。

教师可以提供一些创意指导，如用瓶子做花瓶、灯笼等。

5. 展示（10分钟）：幼儿们将自己制作的作品展示给全班同学，互相欣赏并称赞彼此的创意。

第二课时：1. 复习（10分钟）：教师向幼儿们回顾上节课的学习内容，让幼儿们互相回答问题，巩固学习成果。

2. 导入（10分钟）：教师引导幼儿们再次思考瓶子的创意用途，并鼓励幼儿们提出新的创意。

3. 操作（30分钟）：幼儿们根据自己的想法，再次选择一个废弃瓶子，利用各种材料进行再次创作。

4. 整理（10分钟）：幼儿们将自己的作品整理好，准备展示。

5. 展示（10分钟）：幼儿们将自己的作品再次展示给全班同学，分享彼此的创意和经验。

教案延伸：1. 带领幼儿参观艺术展览，让幼儿接触到更多的艺术作品，激发他们的创造力。

2. 引导幼儿在平时生活中，发现废旧物品的创意用途，并鼓励他们进行创作。

教案总结：通过本次教案设计，幼儿们不仅在创作过程中培养了观察力、创造力和动手能力，同时也培养了幼儿对废旧物品的利用能力，意识到创意和艺术的力量。

DIY教案：把废瓶子变成一件艺术品

DIY教案：把废瓶子变成一件艺术品把废瓶子变成一件艺术品在我们的生活中，各种各样的废物不断积累，因为我们往往不知道怎样处理它们。

其实，废物或废品可以通过重新利用和DIY的方法变成另一种形式并得到新的用途。

废瓶子是我们日常生活中所用到的一个废物，而今天我们将会告诉你如何使用废瓶子制成一件漂亮的艺术品。

1.选取一些废瓶子你需要一些废瓶子。

在这里我们可以选取一些有不同大小、形状和颜色的废瓶子。

你可以在你的家中、街道上或者巷道里寻找这些废瓶子，或是要求朋友或邻居们给你一些，自然和寻找可以得到的限制你所选用的瓶子数目。

2.清洗干净瓶子清洗废瓶子非常重要，因为如果你选择不清洗它们，那么制成的艺术品就会有很多残留的污垢和痕迹，影响最终效果。

因此，为了达到最佳效果，使用清水和肥皂将瓶子完全清洗干净。

3.准备材料和工具在开始制作之前，你还需要准备一些材料和工具。

材料包括剪刀、丝带、彩带、硅胶胶枪等，可以任选一到两种花色。

如果你想让你的艺术品变得更加精致，可以考虑加入一些假花、小珠子、小玩具和颜料等。

硅胶胶枪应该是关键的工具，因为你需要使用它将废瓶子粘合在一起。

4.制作瓶子的底部现在，你可以开始创造你的艺术品了。

你需要将瓶子排列在一起，并粘合它们，以形成你想要创造的底部形状。

在这个过程中，你需要将硅胶胶枪枪夹在瓶子之间，并尽可能地将硅胶卡在它们之间，以确保它们紧密地粘合在一起。

5.制作瓶子本体一旦你的底部形状制成，你可以开始制作瓶子的本体了。

依据你计划使用的废瓶子数目，需要将底部设计成足够大的形状，以容纳瓶子的数量。

将底部的瓶子逐渐向上堆叠，再将瓶子依次粘在一起。

你可以尝试不同形状、颜色和大小的瓶子，以达到最佳效果。

6.制作顶部和精装完成底部和瓶子的本体之后，你可以开始制作顶部和精装了。

为了制成顶部，你可以尝试不同尺寸的瓶子将较小的瓶子逐渐堆积在较大的瓶子上，并将它们粘合在一起。

你还可以考虑增加一些装饰项，如彩带和假花，以使你的艺术品显得更加生动。

利用“塑料瓶”开展科技教育活动

利用“塑料瓶”开展科技教育活动
特点：常见的，透明的，废物利用，减少环境污染，安全，轻，易加工。

制作：以塑料瓶为主，尽量不用其他材料。

作用：
1.实验（在实验中巩固知识）。

2.玩具（在玩中带来乐趣）。

3.工艺品（在动手中培养审美能力）。

4.其它用途（在创新思维中开发物品的多功能性）。

一．实验
如：
1.声音的产生（通过不同的方法使塑料瓶发出声音）
2.空气的性质（流动性，压缩性，占据空间）
3.水的蒸发快慢和风有关（塑料瓶弄湿后瓶外面先干）
4.浮力（看塑料瓶里能装多少水才沉下去）
二．玩具
如：
1.发射器（瓶盖不要盖得太紧，然后猛得拍瓶身使瓶盖飞出去。

）
2.手榴弹（把瓶子里装满水或沙，盖上盖子看能扔多远。

）
3.足球（利用塑料瓶里面空气的弹性代替足球）
4.保龄球（把瓶子里装满水或沙，盖上盖子代替保龄球）
三．工艺品
如：
1.沙漏（利用瓶子的上半身漏斗形和瓶底结合。

）
2.船（利用瓶子的浮力。

）
四．其它用途
如：
1.昆虫饲养槽（由于塑料瓶是透明的，上小下大，特别适合饲养小昆虫）
2.小型垃圾桶，漏斗（瓶子三分之一处剪开，下面做垃圾桶，上面做漏斗。

）
3.浇花器（瓶盖弄一些小空。

）
4.花瓶（选择好看的塑料瓶插花或养水生植物。

）。

创意瓶子教案5篇

创意瓶子教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《瓶子变变变》教案(通用3篇)

《瓶子变变变》教案（通用3篇）《瓶子变变变》教案篇1这节课主要是启发同学大胆运用各种废旧材料装饰、变化瓶子，让孩子体验制造的乐趣，鼓舞同学大胆想象，乐观思索，勇于标新立异，培育同学独立解决问题的力量。

在同学设计制作前，引导同学依据瓶子原有造型特征，想象出跟它有某种联系的其他事物，然后奇妙得运用多种表现方法，制造性地完成。

我在上这节课之前，作了比较充分的课前预备，有针对性地制作了三件作品：朝阳1号火箭、唱歌祖国的小姑娘、小汽车。

这三件作品分别运用不同的表现方法，引导同学仔细观赏后探讨分析表现方法，同学很快就能分析出基本的表现方法：剪切、粘贴、插接、组合、添画等，在教学中，同学的发言很精彩。

不能否认，教材是教学内容的重要载体，但是教材的开发和利用不能仅仅局限于课本中的学问，应有利于引导同学利用已有的学问与阅历，主动地探究课本以外的学问领域，同时也有利于老师制造性地开展教学活动，有利于培育同学的创新精神和实践力量，有利于同学学会学习、学会合作、学会创新，充分的开发了课程资源。

《瓶子变变变》教案篇2生活中到处有美，艺术家就是擅长从生活中捕获美。

同学的各方面力量正处于进展阶段，潜在的力量需要老师引导、开发，以提高同学对美的感受力量、观赏力量和仆人力量，从而使同学能够感受到生活的美，从生活中捕获到美，产生对美的表现欲望以达到制造美的目标。

探究，融学问于趣味学习中。

在上《瓶子变变变》这一课时，我利用生活中常见的瓶子作为创作的对象，让同学利用各种彩纸，彩泥和其它装饰品进行添加装饰，使之成为家庭的一件艺术品。

要激发同学的制造力，首先要激发同学的创新意识，创新的成果往往寓于探究之中，所以在设计这堂课时我首先布置了一个小型的展览，在教室的四周布置好展桌，摆满各种瓶子制作的艺术品。

课堂一开头，我就请小伴侣带着两个问题去观赏这些作品，从中找找制作的材料，学学制作的方法，目的是让同学在自主的探究中获得最初的学问，对要学习的内容有所了解。

2023-2024学年二年级下册综合实践活动12：塑料瓶巧变小喷壶 (2课时)(教案)

2023-2024学年二年级下册综合实践活动12：塑料瓶巧变小喷壶（2课时）一、教学目标1. 让学生了解塑料瓶的再利用价值，提高环保意识。

2. 培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。

3. 引导学生关注生活中的环保问题，培养学生的环保责任感。

二、教学内容1. 塑料瓶的再利用方法。

2. 制作小喷壶的步骤及技巧。

3. 环保知识讲解。

三、教学过程1. 第一课时（1）导入教师出示一个塑料瓶，引导学生思考：这个塑料瓶除了扔进垃圾桶，还有没有其他的用途？（2）讲解教师讲解塑料瓶的再利用价值，如：可以做成花瓶、储物罐、小喷壶等。

（3）示范教师示范如何将塑料瓶巧妙地改造成小喷壶，并讲解制作过程中的注意事项。

（4）学生实践学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

（5）展示与评价学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

2. 第二课时（1）复习教师简要回顾上节课的内容，引导学生回忆制作小喷壶的步骤。

（2）环保知识讲解教师讲解塑料瓶对环境的影响，引导学生关注生活中的环保问题。

（3）讨论学生分组讨论如何在生活中减少塑料瓶的使用，提高环保意识。

（4）总结教师总结本次活动的收获，强调环保意识的重要性。

四、教学评价1. 学生作品评价：作品美观、实用，具有创意。

2. 学生课堂表现评价：积极参与、团队合作、遵守纪律。

3. 学生环保意识评价：关注环保问题，能在生活中落实环保行动。

五、教学反思1. 教师在活动过程中要注意引导学生发挥想象，培养学生的创新意识。

2. 在制作过程中，教师要关注学生的安全，确保活动顺利进行。

3. 教师要注重环保知识的讲解，让学生认识到环保的重要性。

通过本次综合实践活动，学生不仅学会了将废弃塑料瓶变废为宝，提高了环保意识，还培养了动手能力、创新意识和团队协作精神。

在今后的教学中，教师应继续关注环保问题，将环保理念融入学生的日常生活，为培养具有环保责任感的社会主义接班人而努力。

利用瓶子制作孔雀灯笼教案

利用瓶子制作孔雀灯笼教案教案标题：利用瓶子制作孔雀灯笼教学目标：1. 学生能够了解孔雀灯笼的传统文化背景和意义。

2. 学生能够掌握利用瓶子制作孔雀灯笼的基本步骤和技巧。

3. 学生能够培养创造力和动手能力，通过制作孔雀灯笼展示个人想象力和艺术才能。

教学准备：1. 瓶子（透明塑料瓶或玻璃瓶）2. 剪刀3. 彩色纸4. 胶水5. 彩色笔、铅笔和尺子6. 羽毛、亮片或其他装饰材料7. 教学PPT或图片展示孔雀灯笼的样式和装饰元素教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示一些孔雀灯笼的图片，向学生解释孔雀灯笼的传统文化背景和意义，激发学生对孔雀灯笼制作的兴趣。

探究（15分钟）：2. 向学生展示利用瓶子制作孔雀灯笼的基本步骤和技巧，包括：a. 清洗瓶子，确保表面干净。

b. 制作孔雀灯笼的底座，可以用彩色纸剪出一个圆形底座，直径与瓶子相同。

c. 在瓶子上用彩色笔或铅笔画出孔雀的图案，可以参考教学PPT或图片上的样式。

d. 使用剪刀小心地剪下孔雀的形状，注意剪口要小心不要剪断整个瓶子。

e. 在孔雀的尾巴和翅膀上粘贴羽毛或其他装饰材料，使其更加华丽。

f. 将底座粘贴在瓶子的底部，确保孔雀灯笼可以稳定地放置。

实践（30分钟）：3. 学生根据老师的示范，按照步骤制作自己的孔雀灯笼。

4. 鼓励学生发挥创造力，可以根据个人喜好进行图案和装饰的设计。

展示和分享（10分钟）：5. 学生展示自己制作的孔雀灯笼，并分享制作过程中的体会和困难。

6. 学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议。

总结（5分钟）：7. 总结制作孔雀灯笼的过程和技巧，强调创造力和动手能力的培养。

8. 向学生解释如何保护环境，鼓励他们在制作过程中使用可回收材料。

拓展活动：- 鼓励学生在家中制作更复杂的孔雀灯笼，并参加学校或社区的手工艺品展览。

- 组织学生合作制作一组孔雀灯笼，用于学校的节日庆祝活动。

评估方法：- 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。

【幼儿园必备】《饮料瓶变废为宝》活动教案

饮料瓶变废为宝（科学）一、活动目标1.在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。

2.能与同伴合作，并尝试记录结果。

二、活动准备1.干净的各种饮料瓶若干、水桶四个（里面盛有不同颜色的水）。

2.水果盘四个（分别盛有黄豆、花生、玉米）。

3.两盆沙子三、活动过程（一）开始部分观察饮料瓶，说说对饮料瓶的认识及了解。

师：这些瓶子上面都印有什么？它是盛什么的？这些空瓶子有什么用？（二）基本部分1.幼儿自由尝试玩空饮料瓶。

指导语：可以拿一个玩，也可以拿两个，还可以拿多个玩，还可以几个小朋友一起玩，提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。

2.幼儿交流玩法。

指导语：你的玩法真好，给大家表演一下。

谁的玩法跟他的不一样？你是怎么玩的？3.让幼儿自由玩装有东西的饮料瓶。

出示准备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不同颜色的水。

师：小朋友们把这些东西装进瓶子里，装好后拧紧瓶盖。

可以装一瓶，也可以装几瓶。

可以自己玩，也可以和小朋友一块玩。

（幼儿把瓶盖拧下后，根据自己的意愿装这些物品，教师指导幼儿把瓶盖拧紧。

）4.让幼儿自由尝试装上东西后饮料瓶怎么玩？（1）提醒幼儿注意安全，观察并指导幼儿玩法。

（2）发现有的幼儿与玩空瓶子的玩法相同，引导幼儿尝试新玩法。

5.交流玩法，引导幼儿尝试多种玩法。

6.小结小朋友你们的玩法都很棒，其实，在生活中还有很多废旧物品都可以用来当玩具，你们知道都有哪些物品吗？易拉罐、一次性杯子等，这些物品不要随便乱扔，可以废旧利用。

（三）结束部分师：今天，饮料瓶和小朋友一起做了那么长时间的游戏，小朋友累了，饮料瓶也累了，咱们把它们送回家，让它们休息一下吧！。

贴瓶子创意手工教案小班

贴瓶子创意手工教案小班一、教学目标。

1.培养幼儿的动手能力和创造力。

2.激发幼儿对废物利用的兴趣和意识。

3.培养幼儿的观察力和想象力。

4.通过手工活动，让幼儿感受到创造的乐趣。

二、教学准备。

1.废弃的瓶子。

2.颜料、画笔。

3.剪刀、胶水。

4.装饰材料，如彩色纸、毛线、贴纸等。

5.教学课件。

三、教学过程。

1.导入。

教师向幼儿展示一些废弃的瓶子，并引导幼儿们讨论这些瓶子可以被用来做什么。

让幼儿们自由发挥想象，说出自己的想法。

2.示范。

教师示范如何利用废弃的瓶子进行创意手工制作。

可以选择制作花瓶、玩具、笔筒等不同的物品，让幼儿们看到瓶子可以变成各种各样的东西。

3.实践。

让幼儿们动手尝试，给他们提供各种颜料、装饰材料，让他们根据自己的想法进行创作。

教师可以给予适当的指导和帮助，但更多地是让幼儿们自由发挥。

4.分享。

让每个幼儿展示自己的作品，并向其他同学分享制作过程中的心得和体会。

鼓励幼儿们互相欣赏和学习，让每个人都感到自己的劳动成果得到了认可。

5.总结。

教师带领幼儿们总结今天的活动，让他们说出自己的收获和感受。

鼓励幼儿们将创意手工制作的乐趣带回家，继续在日常生活中发挥自己的想象力和创造力。

四、教学反思。

通过这次创意手工教案的实施，幼儿们在动手能力、创造力、观察力和想象力等方面都得到了一定程度的培养和提升。

他们在制作过程中，不仅学会了利用废物进行创意手工制作，还培养了自己的耐心和动手能力。

同时，通过分享和总结，幼儿们也学会了欣赏他人的作品，增强了团队合作意识。

在今后的教学中，我们可以进一步拓展创意手工制作的内容，让幼儿们有更多的选择和发挥空间。

同时，也可以引导幼儿们关注环保和可持续发展的理念，让他们在创意手工制作中更多地关注废物利用和资源节约的问题。

通过这样的教学活动，我们可以培养出更多具有创造力和环保意识的未来公民。

小学综合实践活动教案瓶子创意秀

小学综合实践活动教案瓶子创意秀小学综合实践活动教案：瓶子创意秀一、引言在小学阶段的教育中，为学生提供综合实践活动的机会，旨在促进其创造力和创新思维的发展。

本教案针对小学生的综合实践活动——“瓶子创意秀”，旨在引导学生通过利用废旧瓶子创造出富有想象力的作品，培养其动手能力和创意思维。

二、目标1. 帮助学生了解回收和利用废旧物品的重要性；2. 培养学生的动手能力和创造力；3. 提升学生的观察力和想象力；4. 培养学生的团队合作与沟通能力。

三、教学过程1. 导入首先，教师可以向学生介绍废旧物品回收利用的重要性，以及如何将废旧瓶子转化为有用的物品。

教师可以和学生一起讨论废旧物品对环境和社会的影响，引导学生认识到自己的环境责任。

2. 讨论和展示为了激发学生的创造力和想象力，教师可以展示一些利用废旧瓶子制作的创意作品，并与学生分享这些作品背后的故事和创意灵感。

鼓励学生参与讨论，分享自己对废旧瓶子的想法和创意。

3. 分组活动将学生分成小组，每个小组成员之间可以自由讨论和分享各自的创意，共同决定制作的主题和形式。

教师可以提供一些主题的想法作为启发，例如制作花瓶、室内装饰品、玩具等。

4. 制作过程在学生开始制作前，明确时间限制，并提供相应的材料和工具。

鼓励学生以团队合作的方式分工合作，共同完成作品的制作。

教师在过程中可以提供必要的技术指导和帮助。

5. 作品展示完成制作后，每个小组应准备一个短暂的展示，介绍他们的作品构思和制作过程。

教师可以设立一个小型展览区域，让学生将作品展示出来，并邀请其他班级或家长参观。

6. 总结和反思在活动结束后，教师可以组织学生进行总结和反思。

鼓励学生分享他们在制作过程中的困难和挑战，以及他们学到的经验和技能。

教师可以引导学生思考如何进一步改进创意和制作技巧。

四、教学评估1. 学生展示的作品创意是否独特并具有想象力；2. 学生在团队合作中是否能够有效地沟通和合作；3. 学生能否运用回收废旧物品的原则进行创意制作；4. 学生是否能够介绍自己的作品构思和制作过程。

利用瓶子制作简易望远镜教案

利用瓶子制作简易望远镜教案利用瓶子制作简易望远镜教案I. Introduction上课时，老师给学生们带来一项有趣的科学实验，利用瓶子制作简易望远镜，帮助学生们更好地观察天体和认识天文学。

这项实验可以帮助学生们掌握制作和观察的技巧，对于提升学生的实践能力、观察力和科学素养具有很大的帮助。

II.Materials and tools1.两个瓶子2.黑色纸板3.铅笔4.剪刀5.胶带6.望远镜镜头（可选）7.眼镜（可选）III. Procedure1.将两个瓶子放平，一个向上，一个向下，用胶带将它们粘合在一起。

2.使用铅笔在纸板上画出一些天体的轮廓线，例如月亮、星星等等。

3.用剪刀将纸板切割为天体的形状，并用胶带粘在瓶子上，成为一个天体。

4.重复步骤3，制作出一些不同的天体，让学生根据自己的兴趣选择，贴在瓶子上。

5.可选：在其中一个瓶子上添加望远镜镜头，帮助学生更好地观察天体。

6.可选：在另一个瓶子上添加眼镜支架，帮助视力不佳的学生观察天体。

IV. Observation1.把天体瓶子放在窗户边或者户外的位置，夜晚可以看到星星、月亮等天体的样子。

2.要注意天气情况，避免遇到雾、云层等影响观察的天气。

V. Discussion1.让学生们分别使用眼睛、望远镜观察不同的天体，感受观察到的区别。

2.关于天体的那些问题会让学生产生好奇心？3.天文学常用的望远镜是什么样的？有哪些优点和缺点？4.通过这次实验，学生们有了什么收获？VI. Conclusion通过制作简易望远镜的实验，学生们可以更好地了解天文学，提高观察力和实践能力，同时增强了科学素养。

通过对天体的观察，可以培养学生的好奇心和探究精神，帮助他们更好地了解这个神秘的世界。

创意科学教案：利用废旧饮料瓶打造有趣盆景

本文将探讨一种创意科学教案，旨在利用废旧饮料瓶打造有趣的盆景。

这个项目既能让孩子们体验自已动手创造美好的同时，还能鼓励他们思考环境保护和可持续性生产的问题。

教学内容：1.回收利用废旧饮料瓶的意义和价值；2.设计并制作自己的小型盆景，培养创造力和动手能力；3.探究种植和养护盆景过程中涉及到的生物知识。

1.利用废旧饮料瓶的意义和价值世界各地都在大力推广回收利用，这无疑能够帮助减少垃圾污染和资源浪费。

此外，回收利用废旧物品还能给它们赋予新的生命，这也是一种可持续性生产的方式。

因此，在介绍这个创意科学教案之前，需要向孩子们强调废物并不是没有价值的，相反，它们也能成为艺术创作和生产创新的材料。

2.设计并制作自己的小型盆景制作盆景需要准备废旧饮料瓶、盆栽土、小草、小石子等，几乎都可以从周围的环境中找到。

接下来，孩子们可以根据自个的想法设计自己的小型盆景，例如：喜欢动物的孩子们可以用小石子砌成小河岸，然后放置塑料小动物；或者根据季节的不同，制作不同主题的盆景。

具体制作步骤可以参考以下流程：1）准备一个干净的饮料瓶。

将其底部剪掉，并且适当地将其瓶口整形，以便于物品的放置。

底部的瓶盖可以留下，用来保护盆景不被外界环境和杂物污染；2）将沙子或小石子倒入饮料瓶底部，约1-2厘米厚。

这将是盆景的底层，用来增加强度，并且可以缓和过多的水分；3）在沙或者小石子的顶部上面，用一层盆土铺满整瓶。

确保盆土可以刚好达到瓶口的边缘；4）根据孩子的设计搭配，将盆景中的植物种植在盆土上面，同时根据自己的喜好添置小石子或小玩偶等物品，增加盆景的趣味性；5）将完成的盆景依次放置在课桌上或者窗台上，让孩子们享受他们的作品，并仔细养护它们。

3.探究种植和养护盆景过程中涉及到的生物知识除了设计和制作盆景，孩子们还可以学习关于植物生长以及生物环境相互作用等生物知识。

通过反复观察养护自己的盆景，孩子们能够培养观察力，并且学到一些养护盆景所需掌握的技能。

幼儿园大班《瓶子》教案：利用瓶子制作音乐器

幼儿园大班《瓶子》教案：利用瓶子制作音乐器一、绪论幼儿园大班阶段是儿童的发展的重要时期，这个时期的儿童身体健康、认知能力、语言表达、社交能力、艺术素养等诸多方面得到全面发展。

在这个阶段，幼儿需要不同的体验和活动来激发他们的创新能力和想象力。

为了激发幼儿的音乐潜力，也为了让幼儿在制作过程中锻炼手眼协调能力和创意思维，本教案提出使用废瓶子制作音乐器的方法，来帮助幼儿探索音乐世界。

二、教学目标知识目标：1、了解瓶子在制作乐器中的作用。

2、掌握废瓶子的制作方法。

能力目标：1、锻炼幼儿的手眼协调能力。

2、激发幼儿的创造性思维。

情感目标：1、培养幼儿的创新意识。

2、增强幼儿的自信心。

三、教学过程1、创设情境：利用废瓶子制作音乐器1.1 通过图片、视频等方式展示废瓶子制作音乐器的可能性，引导幼儿探寻废瓶子的美妙之处。

1.2 引导幼儿思考：废瓶子能否制成音乐器？怎么制作？2、知识讲授：废瓶子制作方法2.1 向幼儿讲授废瓶子制作音乐器的方法。

2.2 给幼儿演示制作废瓶子各类音器的方法，如击乐器、弦乐器、风琴等。

3、操作演练：废瓶子制作过程3.1 示范制作废瓶子击乐器3.2 让幼儿自己制作废瓶子击乐器，并互相分享制作经验。

3.3 引导幼儿利用废瓶子制作其他类型的音乐器，并试着演奏。

4、评价检测：制作效果呈现4.1 鼓励幼儿自信展示自己制作的音乐器，分享自己的心得体会。

4.2 老师和同伴进行对制作结果的评价，激发幼儿的创造性思维。

4.3 整理好的制作成果放在音乐角落，供幼儿在课余时间自由发挥。

四、教学评价本教案通过创设情境、知识讲授、操作演练、评价检测四个主要环节，协助幼儿了解瓶子在制作音乐器中的作用，掌握了废瓶子制作音乐器的方法，同时也锻炼了幼儿的手眼协调能力和创造性思维。

通过本次教学活动，幼儿们感受到了废物变宝贵的体验，激发了他们的创新意识，并增强了他们在小型团队中的社交能力。

经过一系列评估和反思，本教案培养了幼儿的审美素养和音乐能力，实现了教育的目标。

小学综合实践塑料瓶巧变小喷壶课时教案

小学综合实践塑料瓶巧变小喷壶课时教案小学综合实践：塑料瓶巧变小喷壶【引言】在小学综合实践教育中，培养学生动手实践能力十分重要。

本课时教案旨在通过塑料瓶的巧妙变化，引导学生动手实践，锻炼他们的观察力和创造力，同时增加他们对塑料瓶再利用的认识。

【课时目标】1.学生能够观察和描述塑料瓶的特点和结构。

2.学生能够有效地利用塑料瓶制作小喷壶。

3.学生能够反思并认识到塑料瓶再利用的重要性。

【教学准备】1.塑料瓶（空瓶）2.剪刀3.小喷壶头（可从旧产品中找到）4.水果汁或染料（可选）5.牛皮胶或胶水【教学过程】1. 引入（5分钟）教师向学生展示一个普通的塑料瓶，询问学生它的结构和用途，帮助学生认识到塑料瓶的常见特点。

让学生观察塑料瓶，并描述它们的特点和结构，引导学生发现塑料瓶底部有一个小凸起。

3. 解释塑料瓶结构（5分钟）教师解释这个凸起部分是用来固定瓶盖的，让学生明白它的功能。

4. 示范制作小喷壶（15分钟）教师演示如何利用塑料瓶制作小喷壶。

步骤如下：a. 用剪刀将塑料瓶的底部剪下，使之成为一个平底容器。

b. 将小喷壶头插入瓶盖底部，将其固定在凸起部分。

c. 将牛皮胶或胶水涂在喷壶头和瓶口之间，确保密封。

5. 学生制作小喷壶（15分钟）学生们按照教师的示范制作小喷壶，并且可以选择将水果汁或染料倒入瓶中，使其具有喷雾效果。

6. 学生互相展示（10分钟）学生之间互相展示制作的小喷壶，分享制作过程和使用体验。

7. 讨论与反思（15分钟）教师引导学生进行讨论和反思：a. 学生使用小喷壶的体验如何？有什么感受？b. 你觉得重新利用塑料瓶制作小喷壶有什么好处？c. 在日常生活中，我们还能用塑料瓶制作什么其他有用的东西？教师对本节课进行总结，强调塑料瓶的再利用可以减少环境污染，并鼓励学生将所学到的知识应用到日常生活中的其他方面。

【课后延伸】1. 学生可以尝试利用塑料瓶进行其他创意制作，如花瓶、储物罐等。

2. 学生可以写下自己的制作心得和使用体验，形成一篇小记述。

幼儿园透明瓶子做手工教案

幼儿园透明瓶子做手工教案
一、教学目标。

1. 让幼儿了解透明瓶子的用途和再利用价值。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的环保意识，让他们明白再利用废旧物品的重要性。

二、教学准备。

1. 透明瓶子。

2. 彩色纸。

3. 剪刀。

4. 胶水。

5. 颜料。

6. 刷子。

7. 其他装饰材料（如彩色绳、贴纸等）。

三、教学过程。

1. 引入。

老师向幼儿展示一些透明瓶子，并问他们知道透明瓶子有什么用途。

引导幼儿
思考透明瓶子在日常生活中的作用，以及它们是否可以再利用。

2. 操作。

a. 老师向幼儿展示如何用剪刀和彩色纸制作小花朵，并将它们放入透明瓶子中。

b. 老师示范如何用颜料和刷子在透明瓶子上涂鸦，或者用贴纸和彩色绳进行装饰。

c. 老师鼓励幼儿自由发挥想象力，让他们自行选择材料和装饰方式，制作自己的透明瓶子手工作品。

3. 整理。

幼儿制作完成后，老师帮助他们整理教具和材料，并展示他们的作品。

鼓励幼儿互相欣赏和交流自己的创意。

四、教学总结。

通过这堂手工课，幼儿不仅了解了透明瓶子的再利用方式，还培养了他们的动手能力和创造力。

同时，也让他们认识到再利用废旧物品的重要性，培养了他们的环保意识。

希望通过这样的教学活动，可以激发幼儿的想象力和创造力，让他们在未来的生活中更加注重环境保护和再利用资源的重要性。

用瓶子做实验!小班科学活动教案

用瓶子做实验！小班科学活动教案小班科学活动教案近年来，小班科学活动逐渐成为家长和老师们追捧的热门教育内容之一。

相比于死记硬背的知识点，科学活动更加注重孩子们的实践操作和观察体验，让孩子们在玩中学、在学中玩。

而在小班科学活动中，利用瓶子进行实验常常是受到欢迎的一个环节，今天我们就来一起了解一下如何用瓶子做实验！1、利用瓶子制作“云”和“雨水”教具准备：塑料瓶子、食盐、淘米水、蓝色颜料（蓝色染料或蓝色水彩都可）步骤：1）利用塑料瓶子将食盐放入其中，大约一半即可。

2）倒入淘米水，直至瓶口留出三分之一的空间。

3）加入蓝色颜料，不需要太多，几滴即可。

4）将瓶子轻轻摇晃，并使瓶内的液体旋转。

5）让瓶子静置一段时间，观察瓶内是否有云团形成。

6）倒过瓶子，并将淘米水倒出一部分，再倒入一些干净水。

7）再次观察瓶内，是否出现雨水落下的情景。

教学目的：孩子们能够初步了解云团和雨水的形成原理，以及感性认识色彩搭配的作用。

2、瓶子做漩涡实验教具准备：塑料瓶子（建议比较笔直的瓶子）、蓝色食用染料（市面上也有专门的化学试剂染剂），食盐步骤：1）将水倒入瓶子内，不需要太多，只要瓶子半满即可。

2）加入适量食盐（建议等分的分批加入），并轻轻摇晃瓶子直至食盐溶解。

3）加入蓝色染料，色素的加入量因瓶子大小而异，以成色适宜为准。

4）适当的倾斜或颠倒瓶子，使其中的水分布均匀。

5）快速摆动瓶子或旋转瓶子，使瓶子内中心出现漩涡形态，经过一段时间后漩涡变得不断变大、速度不断加快。

教学目的：在活泼的实验环节中，让孩子们亲身参与，探究漩涡的成因与变化，提高孩子的科学实验兴趣。

3、利用瓶子进行火箭实验教具准备：塑料瓶子、双面胶、气球、饮管、醋、小苏打步骤：1）通过饮管在塑料瓶口上制造一个气孔，可用锡箔或吸管等材料将其封住后再用粘合胶固定。

2）把小苏打放入塑料瓶底，大约是瓶子1/4位置。

3）在瓶子底上倒入一定量（不需要很多）的醋，大约为小苏打的3/4位置。

瓶子变身实验室——幼儿园大班科学教案

瓶子变身实验室——幼儿园大班科学教案一、教学目标：1. 让幼儿对瓶子产生兴趣，培养他们的观察和探索能力。

2. 引导幼儿通过动手操作，发现瓶子的特点和用途。

3. 培养幼儿的团队合作意识和动手动脑能力。

二、教学内容：1. 认识各种瓶子的名称和特点。

2. 学习使用胶带、剪刀等工具对瓶子进行改造。

3. 通过实验发现瓶子在不同环境下的变化。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种瓶子，并学会使用工具对瓶子进行改造。

难点：引导幼儿发现瓶子在不同环境下的变化。

四、教学准备：1. 各种瓶子若干个。

2. 胶带、剪刀等工具。

3. 实验材料（如水、颜料等）。

五、教学过程：1. 导入：教师展示各种瓶子，引导幼儿说出瓶子的名称，并观察瓶子的特点。

2. 探索：教师带领幼儿进行实验，发现瓶子在不同环境下的变化。

例如，将瓶子放入水中，观察瓶子的浮沉；将瓶子放入颜料中，观察瓶子颜色的变化等。

3. 实践：教师指导幼儿使用胶带、剪刀等工具对瓶子进行改造，鼓励幼儿发挥创意，制作出自己喜欢的作品。

4. 展示与交流：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的创作过程和心得。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察能力和动手能力，引导幼儿主动探索。

2. 教师要关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和帮助。

3. 在实践环节，教师要确保幼儿使用工具的安全，注意安全操作。

4. 教师要鼓励幼儿积极参与活动，培养他们的团队合作意识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的观察、思考、操作能力。

2. 评估幼儿在实践活动中的创意表现，以及他们的团队合作意识和动手能力。

3. 收集幼儿的作品，分析他们的创作思路和技巧运用。

七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的瓶子作品展示，增进家园互动。

2. 组织幼儿参观科学实验室，进一步激发他们的科学兴趣。

3. 让幼儿在日常生活中观察瓶子的应用，如回家后观察家中的瓶子，记录其用途。

八、教学反思：1. 反思教学过程中的组织和管理，是否充分发挥了幼儿的主动性。

益智玩具教案：瓶子的妙用

益智玩具教案：瓶子的妙用瓶子的妙用瓶子是我们日常生活中常见的物品，其实瓶子还可以成为一款非常实用的益智玩具。

针对幼儿教学，我们设计了一份“瓶子的妙用”益智玩具教案，旨在帮助幼儿学习如何用瓶子做出各种玩具，提升他们的手工制作能力和创造力。

一、教学目标1.了解瓶子的种类和组成部分；2.能够运用瓶子制作各种形态的玩具；3.发挥自主创造力，设计出自己的瓶子玩具。

二、教学准备1.瓶子（小号、中号、大号）；2.剪刀；3.彩色纸张；4.彩色笔、蜡笔；5.胶水、透明胶带。

三、教学步骤1.了解瓶子的种类和组成部分通过实物观察和讲解，让幼儿了解瓶子的种类和组成部分，并介绍瓶子的制作材料和用途。

让幼儿发现瓶子的造型各异，创造出不同的玩具效果。

2.瓶子拼图将不同大小的瓶子摆放在一起，组成形状各异的图案，让幼儿发挥自己的想象力，自由拼搭出一些有趣的图案。

在拼图的过程中，幼儿可以锻炼空间想象力和手眼协调能力。

3.制作瓶子人用不同尺寸的瓶子制作出一个小人，需要准备一些彩色纸张，通过剪裁、贴合和绘画等手工制作技巧，将瓶子变成一位可爱的小人。

这个过程可以加强幼儿的手工制作能力，同时提高他们的创意思维和美术能力。

4.制作瓶子花瓣利用小型瓶子和大号瓶子的不同组合方式，制作出各种颜色形态的花瓣。

幼儿可以根据自己的意愿选择不同颜色的纸张，将花瓣粘贴在瓶子上，刘雅真是时刻保持好奇的心，从低年级就什么都爱尝试，她用透明的胶带固定在一起，制作出一朵美丽的花朵，这样的实验可以引导孩子探究事物的内部机理，提高他们观察和实验能力。

5.制作瓶子画在透明瓶子内部插入颜色鲜艳的彩纸，让幼儿领悟透过玻璃瓶，眼前的事物会发生一些变化，并可以通过不同的颜色和形状，创造出无限的可能。

四、教学效果通过本次教学活动，幼儿对瓶子的外形、构造、材质和用途都有了更为清晰的认识。

在实践中，幼儿通过制作各种瓶子玩具，培养了自己独立思考、主动探索和创造的能力。

同时，本次教学也促进了幼儿的团队协作和沟通交流，激发了他们对手工制作的兴趣，增强了他们的自信心和创造力。

塑料瓶做玩具大班科学教案

塑料瓶做玩具大班科学教案【教案】塑料瓶做玩具【一、教学目标】1. 知识目标：了解塑料瓶的特点和用途，学习利用塑料瓶制作简单的玩具。

2. 能力目标：培养大班学生的动手能力和创造力，促进他们的发散思维和问题解决能力。

3. 情感目标：培养学生的环保意识，提高对废弃物的利用率，让他们关爱环境。

【二、教学重难点】1. 重点：掌握利用塑料瓶制作玩具的方法和技巧。

2. 难点：培养学生的创造力和想象力，引导他们运用自己的知识和经验进行创新。

【三、教学准备】塑料瓶、牙签、胶水、彩色纸片、剪刀、彩色笔等。

【四、教学过程】一、导入（5分钟）1. 引入话题：孩子们，你们喜欢玩玩具吗？今天我们来学习一种特别有趣的制作玩具的方法，让我们一起来动手吧！2. 激发兴趣：老师拿出一个精美的玩具，引导学生发表自己的想法和感受。

二、讲授（10分钟）1. 教师简要介绍塑料瓶的特点和用途，如透明、坚固、轻便等。

引导学生思考塑料瓶的垃圾分类和环保知识。

2. 示范制作：教师现场展示用塑料瓶制作一个简单的玩具，比如制作一个水果机或风车等，让学生对制作过程有直观的了解。

三、实践操作（30分钟）1. 给每位学生发放一只塑料瓶，并提供各种材料。

2. 学生按照教师示范的方法制作玩具，可以根据自己的喜好进行个性化设计。

同时，教师巡回指导，帮助学生解决问题。

四、展示与交流（10分钟）1. 学生完成制作后，可以将自己的玩具展示给同学们观看，并简单介绍一下自己的创意和制作过程。

2. 学生之间可以进行交流和互动，分享自己的经验和感受。

五、总结提高（5分钟）1. 教师带领学生回顾今天的学习内容和制作过程，了解学生的掌握情况和意见建议。

2. 引导学生思考：通过今天的活动，你们学到了什么？玩具不仅可以买来，还可以自己动手制作。

【五、教学反思】通过这堂课的教学实践，让学生在动手实践中感受到自己的创造力和想象力，培养了他们的动手能力和解决问题的能力。

同时，通过利用废弃物进行制作，引导了学生关注环境保护，提高了他们的环保意识。