第3课-远古的传说--同步学案(含答案)
七年级人教版上册(2016部编版)第一单元《第3课 远古的传说》学案
第3课远古的传说夯实基础一、炎黄联盟1.炎黄部落：阪泉之战，炎帝失败，归顺黄帝，两代部落结成联盟。
2.人文始祖：涿鹿之战，炎黄部落打败蚩尤部落，黄帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟以后逐渐形成华夏族。
炎帝和黄帝被称为中华民族的人文始祖。
海内外华人以“炎黄子孙”自称。
二、远古传说1.炎帝：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。
具有较早的天文和历法知识。
2.黄帝（轩辕）：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭和指南车。
相传黄帝时期，仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，黄帝的妻子嫘祖会缫丝，擅长纺织。
三、选贤与能1.禅让制度：将部落首领位子传给贤德之人。
（顺序：尧→舜→禹）2.大禹治水：开凿河渠疏导洪水入海；禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”。
按图索骥趁热打铁1.夏朝筑有城堡和大兴宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。
夏朝的建立者是（）A.黄帝B.尧C.禹D.桀2.（2016•临沂）如图中的历史人物为中华民族的历史发展做出了巨大贡献，他治理洪水，发展生产，使人民安居乐业，结束了中国原始社会的部落联盟状态，创造了奴隶制国家，还划定中国版图为九州，这里的“他”是指（）A. 黄帝B. 舜C. 禹D. 启3.（2016•龙东）他以治水造福于民而名扬天下，又以创建中国历史上第一个奴隶制王朝而名垂青史。
“他”是（）A. 黄帝B. 禹C. 舜D. 启4.（2016•贵州）“中华开国五千年，神州轩辕自古传。
创造指南车，平定蚩尤乱。
”文中“轩辕”指的是（）A. 黄帝B. 炎帝C. 秦始皇D. 汉武帝5.（2014·滨州）2014年4月5日，甲午年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县黄帝陵揭幕，来自全国各地及海外华人华侨近万人参加典礼。
下列有关黄帝的叙述不正确的是（）A. 建造宫室、车船，制作兵器、衣裳B. 让部下发明文字、历法、算术和音乐C. 他是传说时代的治水英雄D. 妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术6.（2017·桂林）传说4000多年前，炎帝、黄帝结盟打败蚩尤，后来又与九黎族经过长期发展融合，形成了华夏族。
第三课 远古的传说(课件+教案+练习+学案)
第 3课
远古的传说
方法集锦 ·浓缩记忆· 一个民族：华夏族。
一种制度：禅让制(将部落首领位子传给贤德之人)。
两场战争：阪泉之战(黄帝与炎帝)、涿鹿之战(炎黄联合与蚩 尤)。 三个杰出首领：尧、舜、禹。 ·特别提示·
禅让制中能够被推举为部落联盟首领的标准：德才兼备，有高
尚的品德，生活俭朴，克己爱民，宽厚待人，以身作则等。
第 3课
远古的传说
·歌谣巧记· 重回黄河四五千，部落联盟起烽烟。炎黄联手蚩尤败，逐渐形 成华夏族。始祖尊称归炎黄，中华儿女现凝聚。炎帝教民会耕种
，黄帝制出指南车。尧舜禹依次禅让，大禹治水功千古。
第 3课
远古的传说
要 点 探 究
探究要点 情境探究 先民的传说
【图解历史】
探究一 图中“轩辕”指的是谁？请结合所学知识， 说明这位伟大人物为中华文明作出了哪些贡献。 [提示 ] 黄帝。相传他建造宫室，制作衣裳，挖掘水井， 制造船只，学会炼铜，并发明了弓箭和指南车，为以后的 衣食住行奠定了基础。
第 3课
远古的传说
第 3课
远古的传说
自 主 学 习
知识预习 一、炎黄联盟 部落联盟 1． 生活年代、 地点： 四五千年前， 中国进入________________ 时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落，如炎帝、黄 帝、蚩尤等部落。 阪泉 与炎帝展开 2 ．走向联合：黄帝联合一些部落，在 ________ 一场大规模的战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联 涿鹿 激战，黄帝部 盟。后来，炎黄部落与东方的蚩尤部落在________ 落运用能辨明方向的指南车，在战鼓的激励下冲锋陷阵，最终打 败蚩尤，势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领。这一部 炎帝和黄帝 为中 落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇____________ 炎黄子孙 华民族的人文始祖，海内外的华人也以“____________” 自称。
人教版部编七年级历史上册第3课 远古的传说 学案(含答案)
人教版部编七年级历史上册第3课远古的传说学案（含答案）通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4＇）3、基础巩固题。
（7＇）针对基础提纲提问，并适当拓展。
1）、我国什么时候进入部落联盟时期？有哪些重要的部落？2）、人文初祖指的是谁？3）、说出炎帝的贡献？4）、说出黄帝的贡献？5）、说出黄帝手下的贡献？6）、说出实行禅让制的部落联盟首领？7）、解决水患的首领、方法？4、师生共同探究（12＇）（1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。
（2＇）（2）师生共同探究下列问题：（10＇）五、〔课堂小结〕：（2＇）六、〔当堂检测〕：请快速完成下列问题。
（8＇一、选择题：1．“中华开国五千年，神州轩辕自古传。
”孙中山先生所言“五千年”是从________开始算起的( )A．元谋人B．黄帝C．半坡人D．大禹2．炎帝和黄帝部落主要活动于( ) A．黄河流域 B．长江流域 C．黄淮平原 D．黄土高原3．在古希腊神话中，众神经常参加人间战争。
传说在中国古代，也有一场“风伯御风，雨师行雨”的战役，在这场战役中，炎帝、黄帝部落大败蚩尤部落。
该战役发生在( ) A．牧野 B．涿鹿 C．长平 D．城濮4．华夏族是汉族的前身，华夏族的主体是( )①炎帝部族②蚩尤部族③黄帝部族④尧部族A．①② B．②③ C．①③ D．①③④5．中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，下列被尊崇为中华民族人文始祖的是( )①炎帝②黄帝③尧④舜A．①② B．②③ C．③④ D．①④6．传说继黄帝之后，黄河流域杰出的联盟首领还有尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。
历史上把这种产生首领的办法称为( )A．选举制 B．分封制 C．世袭制 D．禅让制7．“禅让”传说中三位部落首领更替的先后顺序正确的一项是( )A．舜→尧→禹 B．尧→舜→禹C．禹→舜→尧 D．舜→禹→尧8．我们的祖先在与自然灾害抗争中，留下许多美丽的传说。
人教版七年级上册历史(部编)第3课《远古的传说》 同步练习(含答案)
第3课《远古的传说》同步练习1.中国人自称是“龙的传人”。
龙的形象突出地反映了（）A. 中国人善于想象B. 华夏族是由不同部落融合而成C. 中华民族的锐意进取精神D. 中华民族的团结友爱传统2.“中华开国五千年，神州轩辕自古传。
创造指南车，平定蚩尤乱。
”文中“轩辕”指的是（）A. 黄帝B. 炎帝C. 秦始皇D. 汉武帝3.传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述，下列与禅让制度密切相关的是（）A. 炎黄战蚩尤B. 皇帝建宫室C. 舜让位于禹D. 启继承父位4.2019年4月4日，丙申年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县轩辕广场隆重举行，来自海内外的万余名中华儿女参加了公祭典礼，下列有关黄帝的叙述，正确的是（）①建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础②被后人尊称为“人文初祖”③是传说时代的治水英雄④发明了文字，编出了乐谱。
A. ①②B. ②③C. ①③D. ②④5.如果拍摄一部原始社会部落联盟时期的电视连续剧，能够出现的情节是( )A. 炎帝发明了指南车B. 年老的尧经过考察让位于舜C. 传说黄帝教民开垦耕种D. 舜治水“三过家门而不入”6.株洲的历史文化底蕴深厚，有神农湖、神农阁、神农坛等景观，这些景观的命名是为了纪念中华民族的始祖（）A. 炎帝B. 黄帝C. 禹D. 舜7.《礼记•礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度（）A. 分封制B. 世袭制C. 禅让制D. 宗法制8.我们桂林的虞山公园有一座石山，相传远古时代舜帝（史称虞舜）曾南巡到此，故名虞山，后人在此立庙纪念，今天的虞山公园就是由此得名。
请指出舜是通过什么方式成为部落联盟领袖的？（）A. 世袭制B. 武力夺取C. 禅让制D. 民主选举制9.下列对原始社会末期部落联盟首领的推举办法-“禅让”制的理解正确的是（）A. 前任部落联盟首领任命B. 部落联盟会议推选C. 全体氏族成员表决产生D. 德高望重的人自由竟选10.读图回答下列问题。
第3课 远古的传说 同步练习（含答案）
第3课远古的传说【练习题】一、基础知识填空二、选择题1.炎帝和黄帝是部落联盟的首领，他们主要生活在( )A.黄河流域B.长江流域C.珠江流城D.闽江流域2.黄帝打败炎帝部落的战役发生在( )A.牧野B.涿鹿C.阪泉D.城濮3.有一个游戏叫《轩辕圣战录》，内容讲述的是轩辕氏(即黄帝)联合炎帝,打败了一个勇猛异常的大魔头。
这个“大魔头”是教材上提到的传说中的哪一一个人物( )A.尧B.舜C.蚩尤D.大禹4.涿鹿之战的主要影响在于( )A.黄帝部落兼并了弱小的部落B.扩大了黄帝部落的活动范围C.扩大了炎帝部落的活动范围D.为华夏族的形成奠定了基础5.“赫赫始祖，吾华肇造.....建此伟业,雄立东方。
”诗中被奉为中华民族人文始祖的是()A.尧B.舜C.禹D.炎帝和黄帝6.丙申年清明公祭轩辕黄帝典礼于2016年4月4日清明节在陕西省黄陵县黄帝陵隆重举办,来自全国各地、港澳台地区及海外华人华侨200多人参加典礼。
我们祭祀黄帝是因为( )A.他创造了使用至今的汉字B.他带领人们根治了水患C.他是中华民族的人文始祖D.他建立了我国历史上第一个奴隶制国家7.“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕。
”材料中的“神农”是（）A．炎帝B．黄帝C．伶伦D．嫘祖8.“他们是我国古老传说中黄河流域的部落首领，有很多发明创造。
他们两个部落结成联盟，经过发展，形成日后的华夏族。
”材料中的“他们”是（）A．炎帝和黄帝B．夏启和商汤C．老子和孔子D．项羽和刘邦9.原始社会末期，部落联盟首领位子传于贤德之人的制度被称为( )A．世袭制B．禅让制C．民主制D．分封制10.人们在浙江绍兴建有一座著名大禹陵，为大禹建陵主要是纪念他( )A．治理水患，造福人类B．品德高尚，让位给尧C．建造宫室，制作衣裳D．发明耒耜，教民农耕11. “禅让”是传说中部落联盟民主推选首领的法。
“禅让”的依据是( )A.财产B.武力C.才能D.出生12.人类粮食和祖先崇拜，是中华文明不可须臾或缺的三个根本内容。
《第3课 远古的传说》教案(附学案)
第3课远古的传说教学目标：知识与技能：通过了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，培养学生搜集信息的能力、快速阅读历史知识的能力以及归纳、概括的能力。
过程与方法：通过自主学习了解远古传说时代中华文明起源的概况。
情感、态度与价值观：认识到我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大贡献，黄帝、炎帝是华夏族的人文初祖，从而激发爱国情感，增强民族意识。
重点难点：重点：黄帝对人类作出的贡献；夏朝的建立。
难点：说黄帝是“人文初祖”的原因；“禅让制”的含义。
教学准备：黄河流域的空间位置和炎帝、黄帝、蚩尤等部落的活动区域图；《炎黄战蚩尤》图；祭黄帝陵活动相关图片；出土农具的图片；PPT课件。
教学基本过程导入：同学们，前面学习第一课时，我让同学们课后去阅读一些中国远古时代的故事。
其中有一篇叫《黄帝战蚩尤》，那是写一个黄河流域远古时代两个部落战争的故事。
最后的结局是什么，我想同学们已经清楚了。
那么，黄帝除了打败蚩尤以外，还做了什么？为什么会被奉为华夏族的祖先？我相信，我们学了这一课后，这些问题都会解决的。
好，下面我们就来学习这一课的内容。
感知理解一、炎黄联盟1．出示《炎黄战蚩尤》示意图，引导：请同学们在图中找到炎帝、黄帝和蚩尤部落的位置。
然后说说自己从课外读物中了解到的关于炎黄战蚩尤的故事。
讲述：黄帝与炎帝是住在黄河流域的两个部族，他们因争夺地盘发生战争，最终以黄帝获胜而告终。
从此黄帝声威远扬，各部族纷纷前来归附，黄帝的势力不断壮大。
再加上四方安定，国泰民安，黄帝渐渐产生了享受一番的念头，于是大修宫殿都城，开始耽于享乐。
九黎族的首领见黄帝荒废政事，就起兵反叛。
黄帝与蚩尤在涿鹿展开一场大战。
黄帝的兵士被蚩尤布下的毒雾包围，黄帝踏上指南车指挥他们冲出毒阵。
蚩尤又请来风伯雨师助战，黄帝请天女帮忙，使风停雨散，并乘机打败了蚩尤。
黄帝从此兢兢业业，勤于政务，并与炎帝精心合作，和睦相处。
两个部落共同繁衍生息，逐渐形成了汉族的前身——华夏族。
部编版历史七上第3课《远古传说》同步习题.doc
部编版历史七上第3课《远古的传说》同步习题（含答案）第3课远古的传说一、选择题1."吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殓。
造车指南，辨兆万民之易方向。
”这是2005年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜拜谒何处时的祭文（）A、黄帝陵B、炎帝陵C、始皇陵D、中山陵2.有一个游戏叫《轩辕圣战录》，内容讲述轩辕氏（即黄帝）联合炎帝，打败了一个会呼风唤雨、制造迷雾的大魔头。
游戏中的大魔头是课本上的哪一个传说人物（）A.尧B.舜C.大禹D.蚩尤3."中华开国五千年，神州轩辕自古传”，被后人称作"轩辕"、"人文初祖”的是（）A.黄帝B.炎帝C.蚩尤D.尧4.炎帝和黄帝被后世尊称为中华民族的"人文始祖”，下列有关炎帝的叙述不正确的是（）A.传说炎帝姓姜B.发明了农具C.被尊称为神农D.发明了车船、历法5.我国历史上传说中的黄帝部落和炎帝部落生活在（）A.长江流域B.黄河流域C.珠江流域D.淮河流域6.有学者认为，黄帝的名称实际反映了原始农业文明时期，人们因崇拜黄土地而表达的一种特殊感情，以下属于黄帝部落活动区域的是（）A.长江流域B.黄河流域C.漠北地区D.珠江流域7 .《百家姓》是一部记录姓氏的童蒙读物。
姓氏及其附着的文化内涵是打通古今交流通道的最好载体，它以一种血缘文化的特殊形式记录了中华民族的形成史。
寻根问祖，追根溯源是人的天性。
你认为"寻根问祖”应追溯到 __________________ （）A.元谋人B.半坡人C.炎帝黄帝D.三皇五帝8 ."大道之行也，天下为公，选贤与能......是谓大同。
今大道既隐，天下为家......是谓小康。
"其中"天下为公，选贤与能”是指的哪种更替首领位置的办法（）A.世袭制B.禅让制C.分封制D.郡县制9.炎帝和黄帝是部落联盟的首领，他们主要生活在（）A.黄河流域B.长江流域C.珠江流域D.闽江流域10.远古时期，黄河流域发生特大洪水，被派去治理水患，历时13年，风风雨雨，昼夜辛劳，三过家门而不入，最终战胜洪水的是（）A.尧B.舜C.禹D.黄帝11 ."炎联蚩败统天下，种养车行屋建藩。
人教部编版七年级上册历史 第一单元 第3课 远古的传说 同步练习(解析版)
第3课远古的传说一、选择题1．孙中山曾写过“中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱，世界文明，唯有我先”这样的诗句。
诗中赞扬的哪位历史人物（）A．人文初祖黄帝B．克已爱民的尧C．宽厚待人的舜D．三过家门而不入的禹【分析】本题以孙中山的话为切入点，考查的是黄帝的贡献。
【解答】由材料“中华开国五千年，神州轩辕自古传。
创造指南车，平定蚩尤乱。
世界文明，唯有我先”可知，材料一中的“轩辕”指的是黄帝。
黄帝建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，因此黄帝被后人尊称为人文初祖。
故选：A。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。
注意掌握黄帝的相关知识点。
2．清明节被纳入法定节假日后，陕西桥山黄帝陵祭祖仪式规模更加宏大，海内外炎黄子孙云集祭拜黄帝的原因是（）A．他是中华人民的“人文初祖”B．他教会了人们农耕C．他统一了北方部落D．他是我国第一个部落首领【分析】本题考查的是人文初祖的知识。
【解答】相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，制造舟车等，被后世尊称为中华民族的人文初祖，因此受到人们的祭拜。
故选：A。
【点评】本题考查的是学生对人文初祖的有关知识的记忆、理解能力。
3．2019年4月5日，清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县黄帝陵举行。
约一万名海内外中华儿女怀着崇敬之情共同祭拜，下列有关他的叙述正确的是（）①建造宫室、车船，制作兵器、衣裳②让部下发明文字、算术③他是我国第一个封建帝王，被称为“人文始祖”④妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④【分析】本题以2019年4月5日，清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县黄帝陵举行为切入点，考查的是黄帝的相关知识点。
【解答】黄帝是我国原始社会末期黄河流域的一位伟大的部落联盟首领，相传他建造宫室，制作衣裳，教人挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定基础。
他的妻子养蚕缫丝，其史官仓颉创造了文字，其乐官伶伦制作了乐器。
因其卓著的功绩，深受历代人民所敬仰，被尊为“人文初祖”。
人教部编版七年级历史上册学案：第3课 远古的传说
七年级历史（上册）学案第3课远古的传说【课标要求】知道炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。
【学习目标】1.知道炎帝、黄帝是我们华夏族的祖先及发明；尧、舜、禹；“禅让制”。
2.知道传说与史实的区别，认识社会发展更替的原因。
3.认识中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的。
【学习重点】炎帝和黄帝的发明。
【学习难点】对“禅让制”的认识。
【学习过程】本课的内容设计分为三部分：第一部分为“炎黄华夏的由来”。
第二部分为“传说中炎帝和黄帝的发明”。
第三部分为“尧舜禹的禅让”。
一、炎黄华夏的由来1.阅读教材，思考回答：我们为什么都说自己是“炎黄子孙”？2.“华夏民族，非一族所成。
太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
”——梁启超《太古及三代载记》从材料可以看出华夏民族的形成有什么特点？二、传说中炎帝和黄帝的发明阅读教材，简述传说中炎帝和黄帝的发明。
2.阅读材料，回答问题。
中华开国五千年，神州轩辕自古传。
创造指南针，平定蚩尤乱。
世界文明，唯有我先。
——孙中山（1）材料中的“轩辕”指的是谁？（2）依据材料归纳“轩辕”的功绩。
3.远古传说是历史事实吗？两者之间有什么区别与联系？三、尧舜禹的“禅让”1.什么是禅让制？2.材料禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外13年，三次路过家门而不入。
依据材料思考，从大禹治水的事迹中可以看到什么样的精神？3.阅读材料，回答问题。
材料一古书记载：尧虽是部落联盟的首领，却住在简陋的房子里，穿的是粗麻布衣服，吃的是粗米饭野菜汤，使用的是陶碗陶盆。
但他对百姓十分关心，部落如有人挨冻受饿，他就觉得是自己的过错。
舜也严于律己，处处以身作则，在他耕过田和打过鱼的地方，人们受他的影响，都养成了谦让的好风气。
禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外13年，三次路过家门而不入。
──《中国历史》七年级上册材料二传说，继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。
第3课 远古的传说 学案2(含答案)
第3课远古的传说学案2（含答案）第第11课课中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人北京人【课标要求】【课标要求】知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。
知道化石是研究人类起源的主要证据。
【学习目标】【学习目标】1.知道祖国境内的远古居民代表，了解早期人类的生活状况。
2.通过观察北京人与现代人的头骨化石，说一说他们的区别，知道化石是生物进化的证据，理解人类的进化过程。
3.认识在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用。
【学习重点】【学习重点】北京人【学习难点】【学习难点】对本课基本内容的理解需要科学合理的推断和想象。
【自主探究，知识要【自主探究，知识要点】点】一.元谋人一.元谋人1.发现的地点2.距今的年代3.生产活动4.地位/意义二.北京人二.北京人1.发现的地点2.距今的年代3.体质特征4.生产和生活5.北京人遗址发现有什么意义【学会归纳】【学会归纳】名称名称距今时间距今时间发现地点发现地点体型特征体型特征生产生产生产生产意义意义元谋人元谋人北京人北京人达标检测达标检测选择题选择题1.若以“我国境内著名的原始人类”为题开展研究性学习，主要的证据来源应该是（）A.神话传说B.史书记载C.学者推断D.考古发掘2.“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。
”这首在网上颇为流传的诗句，让我国境内的远古人类蒙上一层神秘而浪漫的薄纱。
下列远古人类中出现最早的是（）A.北京人B.元谋人C.半坡人D.河姆渡人3.某外国朋友想考察我国境内最早的人类遗址，他应该去（）A.云南元谋县B.浙江河姆渡C.北京周口店D.湖南道县4.歌星刘德华唱的中国人中有一句歌词说“五千年的风和雨啊，藏了多少梦”，可见我国有着悠久的历史，你知道我国境内目前已知的最早人类来源于A.黄河流域B.长江流域C.珠江流域D.松花江流域5.“1929年，我国青年考古工作者裴文中在周口店的山洞里，发掘出一个完整的远古人类头盖骨化石。
第3课 远古的传说 导学案 2023-2024学年人教部编版七年级历史上册
远古的传说学案【学习目标】（一）学习目标1.了解远古传说时代中华文明起源的基本概况。
2.掌握黄帝对人类的贡献；3.理解为什么炎帝和黄帝是“人文始祖”及“禅让制”的含义4.了解以禹为代表的远古居民的优秀品行，继承和发扬中华民族的优秀传统学习【学习重难点】（一）学习重难点1、重点：炎黄部落联盟，炎帝和黄帝的重要发明，尧、舜、禹的禅让。
2、难点：禅让制的实质，传说与史实的区别。
【深化探究】（一）深化探究1.黄帝为什么又名轩辕氏呢？2.中国人为什么自称是“炎黄子孙”“华夏儿女”？3.大禹治水体现的民族精神有哪些？1.据史料记载，黄帝在战争中曾发明一种车战法。
打仗的时候，将士都站在战车上；停战休息时，将战车连接起来，围成一圈，指挥员在中间，只留一个空当作为出入的门，起到了保护指挥员的作用。
古人把带有布幕的战车叫“轩”，把两辆战车中间的空当叫做“辕”。
因此，发展这种车战法的黄帝，就又称为轩辕氏。
2.炎黄部落结成联盟后，涿鹿之战打败蚩尤，势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟的首领，该联盟逐渐形成为华夏族，后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
因此，黄帝和炎帝被尊为华夏族的祖先。
3.大禹治水体现了我国民众不怕困难、持之以恒的精神；大禹治水十三年，坚持三过家门而不入，表现出与大自然顽强斗争、以身作则、公而忘私的精神；大禹治水，得到了大家的支持，体现了中华民族团结协作、众志成城的精神；大禹治水采用“疏导”的办法，把洪水引入大海，体现了我国古代劳动人民的聪明和智慧，以及敢于创新的开拓精神。
【巩固训练】（一）巩固训练1.二里头是中华民族从多元走向一体的第一个节点，从满天星斗的没有概念的状态走向王权国家形态，最早的“中国”在这里出现。
那么，中国历史上第一个王朝出现的时间距今约( )A.2000多年B.3000多年C.4000多年D.5000多年2.大型原创动画连续剧《黄帝史诗》在央视少儿频道上映以来，全国各地观众反映强烈，剧中提到的黄帝被尊称为( )A.治水英雄B.人文始祖C.兵家鼻祖D.一代天骄3.据《史记·夏本纪》记载：为了治水，大禹曾13年三次路过家门而不入。
第3课 远古的传说(导学案)-2024-2025学年七年级历史上册同步备课系列(部编版)
第3课远古的传说导学案1）学习目标：1、了解炎帝联盟的形成。
2、掌握黄帝、炎帝的发明，了解炎帝、黄帝对中国文明的贡献。
3、理解掌握禅让的含义，知道大禹治水的故事。
4、认识到我们祖先对人类文明发展所作出的贡献，增强民族自豪感和自信心。
2)学习重难点：学习重点：炎黄部落联盟，炎帝和黄帝的重要发明，尧、舜、禹的禅让。
学习难点：禅让制的实质，传说与史实的区别。
一、炎黄联盟1.背景（1）时代特征：年前，中国进入时期。
（2）主要部落：相传，当时黄河流域活动着、黄帝、蚩尤等部落。
（3）走向联盟：部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟，并推出部落联盟首领。
2.过程（1）炎帝部落与黄帝部落在展开大战，炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。
（2）炎黄部落与蚩尤部落在激战，黄帝部落打败蚩尤，被推举为部落联盟首领。
3.影响:炎黄部落联盟以后逐渐形成为，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的，海内外的华人也以“ ”自称。
二、传说中炎帝和黄帝的发明1.传说中的炎帝（1）活动区域：主要活动于陕西流域。
（2）发明①农业：教民开垦耕种，制作生产工具，种植和蔬菜。
②手工业：制作,发明纺织，会煮盐。
③商业：教人们。
④科技：制作乐器，并具有最早的天文和历法知识。
2.传说中的黄帝（名轩辕）（1）黄帝的发明：能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造，会炼铜,并发明了弓箭。
（2）黄帝时期其他人的发明：创造文字，制作音律，隶首发明算盘。
黄帝的妻子会缫丝，擅长纺织。
三、尧舜禹的禅让1.禅让制（1）背景：相传在黄帝之后，黄河流域的、舜、禹依次成为部落联盟的首领。
（2）含义：将联盟首领的位子传给之人的方法。
（3）概况：①尧年老时，推举品行高尚的做他的继承人。
②舜在位时，舜年老时让位于解除水患的。
2.大禹治水（1）过程：禹采用疏导的方法，开凿河流疏导洪水入海。
禹全身心投入治水，曾三过家门而不入，终于消除水患。
（2）尊称：禹因治水有功被民众尊称为“ ”。
2022年部编版七年级上《第3课 远古的传说》同步练习(卷一)(含答案)101122
2022年部编版七年级上《第3课远古的传说》同步练习（卷一）试卷考试总分：100 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 8 小题，每题 5 分，共计40分）1. 我国在黄河流域的多个遗址出土了距今5000—4000年的青铜器，如山西襄汾陶寺遗址出土了距今4000多年的铜容器残片，甘肃齐家文化遗址出土了距今约4000年的铜镜。
据此可知，我国的青铜器最早出现在（）A.原始社会后期B.夏朝后期C.商朝中后期D.西周前期2. “华夏民族，非一族所成。
诸侯（指远古时期的部落）错居，……各去小异而存大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
”传说中，使华夏的民族合以成一族的是（）A.尧、舜、禹B.炎帝、黄帝C.河姆渡、半坡居民D.夏启3. 《唐虞之道》中记载：“尧舜之王，利天下而弗利也。
禅而不专，圣之盛也。
”这种将联盟首领的位子传给贤德之人的做法，是实行（ ）A.禅让制B.世袭制C.分封制D.君主制4. 下列哪一叙述是学习研究历史最可靠的材料（）A.“女娲造人”的传说B.陶寺遗址出土的铜铃、彩绘龙纹陶盘和朱书符号随壶C.小说《三国演义》D.电视剧《汉武大帝》5. 传说中蕴含真实的历史信息。
传说中“黄帝发明了陶器，炎帝发明了酿酒”。
考古学家在距今约4000多年的山东龙山文化遗址发现了一个陶杯（见如图），这一考古发现可以印证传说中的历史信息是（ ）A.炎黄二帝热衷发明B.中华文明起源于山东C.该陶器是黄帝作品D.先民已掌握制陶和酿酒技术6. 秦朝以来我国中央集权的国家制度不断强化。
秦朝和唐朝协助皇帝处理政务、确保行政实施的机构分别是（）A.太尉、中书省B.丞相、门下省C.御史大夫、尚书省D.丞相、尚书省7. 2018年2月26日，全国十大考古新发现初评结果揭晓，山西襄汾陶寺遗址宫城及门址考古项目、襄汾陶寺北墓地考古项目成功入围。
第3课 远古的传说 学案
华师中山附中历史科学案序号初一年级班教师学生第一单元：史前时期：中国境内早期人类与文明的起源第3课：远古的传说【学习目标】1.华夏族的形成2.炎帝和黄帝对中华文明所做的贡献，禅让制。
3.区分传说和史实。
【学习重点、难点】难点：炎黄联盟、禅让制重点：炎帝和黄帝对中华文明所做的贡献【自学初探】你所知道的神话与传说有哪些？【合作共探】1. 根据课本第14页的内容，用图示法梳理华夏族形成的过程。
炎帝和黄帝被后人尊称为中华民族的。
2. 列举传说中炎帝、黄帝及黄帝时期其他能人巧匠的主要发明。
（在课本划出即可）3. 远古传说和历史事实之间的区别和联系。
4. 中华民族起源和发展的突出特征。
5. 从大禹治水的事迹中看到大禹怎样的精神？6. 禅让制的含义以及通过禅让制确立的部落联盟的首领。
【应用再探】看图片可以感受历史，下面是古代黄河流域的部落首领黄帝、尧、舜、禹的画像。
黄帝尧舜禹请回答：（1）请你按生存年代排列出这四位部落首领的先后顺序。
（2）请你写出与黄帝同一时期的黄河流域和东方的部落联盟首领各一位。
（3）在这些首领中与我国原始社会末期一种民主推选部落联盟首领的制度相关的人物有哪些？这种制度叫什么？【课堂小结】验证传说真实性的证据是。
【当堂检测】1.我们经常说自己是华夏儿女，中华民族又称为华夏族，那么华夏族形成的主体是（ D ）A.尧的部落联盟B.禹的部落联盟C.蚩尤的部落联盟D.炎帝与黄帝的部落联盟2.有关黄帝、炎帝传说的表述中，不准确的一项是（）A．炎帝部落与黄帝部落是不打不相识B．黄炎联盟后，共同战胜了蚩尤部落C．黄炎联盟在长江流域生活、繁衍，构成了华夏族D．华夏族就是汉族的前身3．2004年4月4日，海内外炎黄子孙数万人聚集在陕西省黄陵县新落成的祭祀大殿前祭拜，这是为了纪念（）A．黄帝 B．尧 C．舜 D．禹4.“中华开国五千年，神州轩辕自古传。
创造指南车，平定蚩尤乱。
世界文明，惟有我先。
”孙中山先生的这首诗歌颂的是（）A．盘古 B．女娲 C．黄帝 D．炎帝5.《礼记》所谓“天下为公，选贤与能”的社会局面，主要反映的是（）A．山顶洞人时期 B．半坡氏族时期 C．尧舜时期 D．西周建立初期6.下列是我国原始社会出现的现象，按时间先后顺序排列，正确的是（）①种植水稻②使用天然火③建造半地穴式房屋④人工取火⑤禅让制A．⑤④③②① B．②④①③⑤ C．①②③④⑤ D．③④①⑤②【预习指导】1.夏、商、周三朝是怎样更替的？2.西周时期建立了怎样的制度？。
七年级历史第3课远古的传说学案新人教版
第3课远古的传说【学习目标】1.了解炎黄部落联盟和华夏族的形成，理解中国氏族部落联盟时期的合并与攻伐。
2.知道炎帝和黄帝的重要发明，尧、舜、禹的禅让等远古传说，思考和认识传说与史实的区别。
3.讲述大禹治水的故事，体会大禹的创新精神和奉献精神。
【重点难点】1、重点：炎黄部落联盟，炎帝和黄帝的重要发明，尧、舜、禹的禅让。
2、难点：禅让制的实质，传说与史实的区别。
【自主学习】1.炎黄联盟：_______年前，中国进入_______时期。
黄河流域活动着_______、_______、_______、少昊等部落。
黄帝联合一些部落，在_______打败炎帝，炎黄两大部落结成联盟。
炎黄部落与东方的蚩尤部落在_______激战，最终打败蚩尤。
炎黄部落以后逐渐形成为_______，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的_______，海外的华人也以“_______”自称。
2.传说中炎帝和黄帝的发明（1）炎帝的主要发明：教民开垦耕种，制作生产工具，首创_______，种植五谷和蔬菜；还制作_______，发明纺织，学会煮盐，教人们通商交换；制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。
（2）黄帝时期的发明：相传黄帝已能建造_______以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造_______，学会炼铜，并发明了弓箭和_______。
在黄帝时期，_______发明文字，______编出乐谱，隶首发明______。
黄帝的妻子_______擅长纺织，并会缫丝。
3.尧舜禹的禅让：（1）相传在黄帝之后，黄河流域的_______、_______、_______依次成为部落联盟的首领。
他们将部落首领位子传给贤德之人的方法叫_______制。
（2）大禹治水：禹采用_______的方法，开凿河渠疏导洪水入海。
他曾三过家门而不入，最终解除了水患，因治水有功，被尊称为“_______”。
【合作探究】1.黄帝为什么又名轩辕氏呢？2.中国人为什么自称是“炎黄子孙”“华夏儿女”？3.大禹治水体现的民族精神有哪些？【当堂达标】1.一年一度黄帝故里拜祖大典，使炎黄子孙汇聚在天地之中，黄帝拜祖大典已经发展成为炎黄子孙寻根团聚的盛大节日。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第3课远古的传说学习目标（续表）重点突破1核心概念（1）传说：在文字出现前，一代又一代的人们口头讲述着他们前辈的故事，在口耳相传的过程中，故事逐渐成了传说。
传说虽然带有一定的主观色彩，但也在一定程度上反映中国原始时代大概的社会面貌和发展变化。
典型例题：我们知道“神农尝百草”“神州轩辕自古传。
创造宫室、车船，平定蚩尤乱”，主要是依据（）A.推理B.考古C.想象D.传说（2）禅让制：是早期文明社会一种民主推选部族联盟首领的制度，被推举的部族联盟首领没有任何特权，但必须是贤德之人。
典型例题：尧年老时，根据部落推举，以及对舜的考察，由舜继承其位。
禹因治水有功，又被舜推荐为继任者。
这种做法称为（）A.禅让制B.世袭制C.分封制D.君主专制2重点问题（1）炎黄联盟：黄帝古称轩辕氏，是中华民族的始祖。
炎帝归顺黄帝后，黄帝和炎帝联合起来，打败东方的蚩尤部落，后来两个部落结成联盟，经过长期的发展，形成了日后华夏族的主体。
典型例题：《史记》提出“祖黄帝说”，认为黄帝是华夏始祖……也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先，还是匈奴人、鲜卑人的共同祖先。
材料体现的观念是（）A.民族认同B.华夷有别C.民族差异D.国家统一（2）传说中炎帝和黄帝的发明：传说中炎帝和黄帝以及他们的部下创作了许多发明，为中华早期文明的发展作出突出的贡献，人们尊称他们为“人文初祖”。
然而，任何一项的发明都是许多人长期实践的结果，不可能是个人的功劳。
传说难免带有神秘的色彩，但透过其神秘的外壳，我们可以看到关于真实历史的很多信息，越来越多的考古发现印证了传说的内容。
典型例题：传说中蕴含真实的历史信息。
传说中“黄帝发明了陶器，炎帝发明了酿酒”。
考古学家在距今约4 000多年的山东龙山文化遗址发现了一个陶杯（见下图），这一考古发现可以印证传说中的历史信息是（）黑陶双耳杯（酒器）A.炎黄二帝热衷发明B.中华文明起源于我国山东省C.该陶器是黄帝作品D.先民已掌握制陶和酿酒技术3综合探究中华民族同源共祖，中华民族的历史是各民族共同创造的。
阅读材料，完成下列要求。
（12分）材料一中国新石器时代晚期部分文化情况简表彩陶盆玉龙玉琮蛋壳黑陶杯铜镜黄河中游辽河上游长江下游黄河中下游黄河上游大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》材料三尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。
授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。
尧曰：“终不以天下之病而利一人”，而卒授舜以天下。
——[汉]司马迁《史记·五帝本纪》材料四关于禅让制的不同记载：昔尧德衰，舜复偃塞丹朱（尧之子），使不与父相见也。
——摘自《竹书纪年》（成书于约公元前300年）唐虞之道，禅而不传。
尧舜之王，利天下而弗利己也。
禅而不传，圣之盛也。
利天下而弗利也，仁之至也。
——摘自《郭店楚简》（成书于战国中期）（1）根据材料一，概括中国新石器时代文化发展的特点。
（史料实证）（2分）（2）根据材料二，归纳华夏族形成的特点。
（史料实证）（2分）（3）根据材料三，指出材料反映的政治制度，说说这种制度的特点。
（史料实证）（4分）（4）根据材料四，比较两则史料内容的异同，谈谈你对史料的认识。
（唯物史观）（4分）学业评价考点一：炎黄联盟1.“中华开国五千年，神州轩辕自古传。
创造指南车，平定蚩尤乱。
世界文明，唯有我先。
”孙中山先生歌颂的是（）A.蚩尤B.尧C.炎帝D.黄帝2.夏、商、周三族始祖与祖先崇拜传统各异，却都是在黄帝建立的大部落联盟中发展起来的，他们已初步把不同来源的祖先汇聚成以黄帝为始祖的系统，自认为是黄帝族的后裔。
这主要反映出当时（）A.民族认同意识正在形成B.宗族观念逐渐强化C.黄帝地位得到各族公认D.世袭制度不断延续3.“距今三千年前，在黄河中游出现了一个若干民族集团汇集和逐步融合的核心，被称为华夏。
”在这一汇集和逐步融合的过程中，被尊为中华民族人文初祖的是（）A.炎帝和黄帝B.仓颉和嫘祖C.尧和舜D.隶首和大禹考点二：传说中炎帝和黄帝的发明4.相传，神农氏遍尝百草，还“制耒耜，教民农作”。
这一传说反映了（）A.农业的起源B.手工业兴起C.商业的发展D.畜牧业繁荣5.晋代文学家挚虞有诗曰：“神农居世，通变该极。
民众兽解，乃教稼穑。
聚济交市，草木播植。
务济其本，不通其饰。
”诗中“教稼穑”的人物是传说中的（）A.黄帝B.炎帝C.大禹D.蚩尤6.每到清明，陕西黄帝陵都会隆重举行公祭轩辕帝的典礼，海内外炎黄子孙满怀虔诚与崇敬之情拜谒祭祖，宣读祭文。
“轩辕帝”指的是（）A.蚩尤B.炎帝C.黄帝D.秦始皇7.山西运城自古以来就有“黄帝正妃嫘祖养蚕缫丝”的传说。
在运城下辖的夏县西阴村遗址，1926年考古学家李济发掘出半枚碳化的蚕茧，2019年以来考古工作者在该遗址又发现了6枚新石器时代的石制和陶制蚕蛹。
据此可知，传说（）A.依赖历史文献的印证B.蕴含一定的历史价值C.奠定考古研究的基础D.真实再现了客观历史8.据统计，当今中国流行的前200个姓氏中，出自炎帝姜姓系统的姓氏约占10％，出自黄帝姬姓系统的姓氏约占89％。
这表明（）A.百家姓氏，皆自炎黄B.中华姓氏，源远流长C.人文初祖，拓土开疆D.姓氏文化，包罗万象考点三：尧舜禹的禅让9.《尚书·禹贡》记载禹的贡献不仅仅是治水，还有划分“九州”“五服”，扩大统治疆域。
上述现象反映了（）A.神话传说日益受到重视B.时代变迁中历史记录出现讹误C.早期国家的建立D.社会混乱需要精神寄托10.小明在复习时制作了如下历史思维导图。
据此可知，其空白处应填入的是（）A.禅让制B.世袭制C.分封制D.郡县制11.禹治水的精神数千年来为人们景仰、传承和颂扬。
大禹吸取父亲用“堵”的办法治水失败的教训，改用“通大川，决（疏通）壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海”，用疏导的办法治理了水患。
《吕氏春秋》的记载彰显的大禹治水的精神是（）A.公而忘私B.勇于创新C.严于律己D.宽以待人12.我国儒家经典《尚书·尧典》中有“尧舜禅让”的记载，《尚书·大禹谟》中则有“舜禹禅让”的记载。
文献记载尧舜禹“禅让”的标准是（）A.德能兼备B.部落势力C.治水功绩D.征战功绩13.如果把元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（）A.神话传说时代B.旧石器时代的原始居民C.早期国家与社会变革D.中国境内早期人类与文明的起源跨学科主题学习故事里的中国我国民间有着丰富的神话与传说故事，如“盘古开天”“女娲补天”“后羿射日”“伏羲画卦”“神农尝草”“夸父追日”“精卫填海”“愚公移山”“大禹治水”等，请在班上举行一个故事会，分享你所知道的传说故事，并谈谈故事蕴含的历史信息。
要求：以小组为单位进行比赛，为了增加故事会的观赏性，故事分享需有以下环节：角色表演、故事讲解、故事背景PPT创作等。
第3课远古的传说【基础导学】部落联盟炎帝黄帝炎黄部落华夏炎黄子孙交换物品水井弓箭仓颉原始社会晚期贤德之人湖南炎陵炎帝陵庙里的炎帝像山西临汾尧庙大禹治水像黄帝陵【重点突破】1.核心概念（1）D【解析】根据所学知识可知，传说，黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人挖井，发明舟车，被后人尊称为“人文初祖”，但这些都源于传说，并没有切实的证据，故D项正确；A、B、C项与题意不符。
（2）A【解析】结合所学知识可知，禅让制是通过民主推举，将部落联盟首领位置传给贤德之人的制度。
尧年老时征求各部落首领意见，推举品德高尚的舜做他的继承人，舜年老时让位于治水有功的禹，故A项正确。
B、C、D项与题意不符。
2.重点问题（1）A【解析】从材料“认为黄帝是华夏始祖……也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先，还是匈奴人、鲜卑人的共同祖先”反映出了中华虽有不同民族，但都认同黄帝是他们的祖先，体现了民族认同的理念，故选A；华夷有别与民族差异体现在各民族生产生活、风俗习惯、思想制度等方面的不同，材料强调的是相同点，排除B、C项；秦朝是我国历史上第一个统一的多民族封建国家，与黄帝无关，排除D项。
（2）D【解析】根据题干图片信息可知，在山东龙山文化遗址发现了一个陶杯，属于酒器，这说明传说时代的先民已掌握制陶和酿酒技术。
故选D。
3.综合探究【解题思路】第（1）问，根据材料一“中国新石器时代晚期部分文化情况简表”可以看出，新石器时代晚期的文化遗址分布在黄河上中下游、辽河上游和长江下游地区，这说明分布广泛，多元（地）起源；由其特色文物可以知道，不同地区的文物各具特色，源远流长。
第（2）问，根据材料“华夏民族，非一族所成。
太古以来，诸族错居，接触交通”可知，华夏族形成的特点是诸多民族错居杂处、不断交往交流形成的。
第（3）问，根据所学知识可知，尧舜禹的继承人通过禅让制推选，这一制度的特点是天下为公，选贤举能。
第（4）问，根据材料“禅而不传，圣之盛也。
利天下而弗利己也，仁之至也”可知，《郭店楚简》认为尧舜权力更替体现了以天下利益为重、选贤举能的禅让制。
而“舜复偃塞丹朱（尧之子），使不与父相见也”可知，《竹书纪年》认为尧舜之间不存在禅让，而是权力争夺。
认识：两则史料都是文献史料，且并非一手史料，因而都带有一定的主观性，需要与更多的史料进行相互佐证。
（1）特点：分布广泛，多元（地）起源，源远流长，各具特色。
（2分）（2）华夏族是由诸多民族错居杂处、不断交往交流而形成的。
（意思相近即可）（2分）（3）禅让制。
（2分）特点：天下为公，选贤举能。
（2分）（4）异同：以上史料都记载了舜继承了尧的首领地位。
《郭店楚简》认为尧舜权力更替体现了以天下利益为重、选贤举能的禅让制。
《竹书纪年》认为尧舜之间不存在禅让，而是权力争夺。
（2分）认识：文献史料带有一定的主观性，因而孤证不立，需要与其他史料进行互证才能更好地接近历史的真相。
（2分）【学业评价】1.D2.A3.A4.A5.B6.C7.B8.B9.C10.A11.B12.A13.D【跨学科主题学习】答案略。