幼师大班主题冬天的秘密网络图
主题冬天的秘密12月31日1月4日
大班段目标
1.我们将一起感受冬天气候的寒冷，发现冬天里动、植物的变化以及它们过冬的秘密；坚持在较冷的户外环境中进行体育锻炼，体验冬季运动的乐趣.
2.知道春节是中华民族最重大的传统节日，感受中国人过年时的欢乐氛围。
第
一
周
主题:冬天的秘密（12月31日—1月4日）
主题总目标：
1、冬天就像是一年一会的老朋友。冬天里，我们和雪花一起跳舞，在雪地里做各种游戏。我们尝试去了解这位“老朋友”，去发现它的各种秘密。
2、了解元旦、春节等传统节日，知道元旦是新年的开始，表达对新年的向往和期待；感受团圆的意义，感受家庭亲情，感受寒冷冬日里的温暖。
本周谈话：冬天的动物
小班段目标
1.我们走进冬天，体验冬天的寒冷，探索霜、冰、雪等典型的冬季自然现象，积极地面对变化了的环境，寻找抵御寒冷的方法。
2.感受即将到来的快乐氛围，初步体验新年风俗。
中班段目标
1.认识常见的家禽、家畜，感受动物与人类、环境的密切联系，进一步直观感知各种动物的外形特征与生活习性。
1、感受冬天早起以及户外工作的人们的辛劳，萌发尊重劳动者的情感。
2、能够不怕寒冷、早睡早起，做个勇敢的孩子。
《雪花朵朵》
1、学习用棉花、颜料等多种方式表现雪天的源自景。2、感受冬天玩雪的乐趣。
活动3
早期阅读《蛇偷吃了我的蛋》
1、通过学说对话和模仿动作，感知故事角色不同的性格特点。
2、尝试结合故事的线素猜测故事结尾。
早期阅读《莲花的秘密》
1、说出区域中呈现的物体名称，尝试用书中的语言描述自己的发现。
2、用绘画的方式简单记录莲花各部位的特征。
幼儿园大班主题活动教案《冬天的秘密》含反思
幼儿园大班主题活动教案《冬天的秘密》含反思大班主题活动教案《冬天的秘密》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿体会冬天的活动及冬天的节日，使幼儿对冬天由更进一步的了解，从而对冬天有更深的认识，活动中，让幼儿了解冬天的各种变化、动植物的过冬方式及不同地方的不同过冬方式，在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，快来看看幼儿园大班主题活动《冬天的秘密》含反思教案吧。
活动背景：随着天气的变冷及幼儿外出活动发现的落叶，使幼儿对冬天的到来有了初步的感知，对他们来说寒冷的冬天太奇妙、太神奇了，他们想揭开冬天的面纱，他们对冬天渴望探索更多的知识。
如：他们会问：“为什么树叶会在冬天落下来”、“冬天为什么会很冷”、“冬天为什么会下雪”、“门窗上为什么有冰花”，还有的幼儿说：“冬天冷水会结冰，我们可以滑冰玩、冬天下雪我们可以堆雪人、冬天冷就不会有蚊子不会被蚊子咬了”等等。
结合幼儿对冬天所产生的神秘感和已了解的知识内容，我们开展了主题活动——冬天的秘密，借此，让幼儿对冬天有更全面的认识，揭开冬天的秘密。
首先，我们在幼儿中开展调查，发现大部分幼儿对冬天的“冷”都感到可怕，这对他们来说可能对四季交替不够了解，这需要我们的引导讲解，通过调查我们还发现幼儿对冬天的万物变化非常感兴趣，特别是：下雪、动物的冬眠，从幼儿的好奇心出发，我们决定以“冬天的变化”为着眼点，进行主题活动的开展。
活动的目的：1. 活动中，让幼儿了解冬天的各种变化、动植物的过冬方式及不同地方的不同过冬方式。
2. 冬天的活动及冬天的节日，使幼儿对冬天由更进一步的了解，从而对冬天有更深的认识。
3. 在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象。
4. 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
主题活动网络图：昼长夜短寒冷雪花、冰雹变化的冬季冬眠、南迁、躲天气现象不同地方储备食物、冬眠、圣诞节、元旦、春节冬天的景色过冬方式冬天的节日冬天的秘密动物动物趣闻冬天的活动植物人类的变化衣服的变化蔬菜、庄稼跳绳、堆雪人制作漂亮树、花食物疾病取暖天冷我不怕踢毽子的冬装常绿树、落叶树预防感冒树叶找家注：为教师预设内容、师生共同生成、为幼儿生成活动内容与目的：1. 冬天的景色变化目的：(1)冬天来临，天气的变化及不同地方的冬季有何不同?(2)冬天各种事物的变化内容：(1)谈话活动：(集体)冬天到了，天气有什么变化(寒冷、雪花、冰雹、昼长夜短等)。
幼儿园小班主题活动网络图——快乐的冬天
幼儿园小班主题活动网络图——快乐的冬天 (详细活动方案)主题目标：通过丰富多彩的活动，让幼儿体验冬天的快乐，感受冬日的美好，学习与冬天相关的知识，发展幼儿的观察力、表达能力、动手能力和社会交往能力。
主题目标分解：•认知目标：了解冬天的气候特征（寒冷、下雪、冰冻等），认识一些冬季常见的动植物（例如：企鹅、北极熊、松树、梅花等），了解人们在冬天里的一些生活习惯和保暖措施。
•技能目标：学习堆雪人、打雪仗等冬季游戏，学习制作简单的冬季手工，发展幼儿的精细动作和创造力。
能够用语言、绘画等方式表达自己对冬天的感受和体验。
•情感目标：体验冬天的快乐，感受冬日的美好，培养幼儿热爱大自然的情感，学习与同伴合作，体验合作的乐趣。
主题活动网络图：(由于文字无法直接绘制网络图，以下以文字描述网络图结构，并详细展开每个活动。
)中心主题：快乐的冬天一级分支主题：•冬天的天气: (与其他主题关联紧密)•冬天的动物: (与其他主题关联紧密)•冬天的植物: (与其他主题关联紧密)•冬天的衣物: (与其他主题关联紧密)•冬天的游戏:•冬天的食物:二级分支主题及具体活动：一、冬天的天气:•活动一：观察冬天的天气变化 (持续性活动)o每天早上户外活动时，引导幼儿观察天气，并用简单的语言描述：今天的天气是晴天/阴天/下雪/下雨，天气冷/暖。
o记录天气变化，可以使用图画、符号等方式记录，培养幼儿的观察能力和记录能力。
o延伸活动：制作简单的“天气日历”，让幼儿参与记录。
•活动二：雪的特性探索 (实验性活动)o如果下雪，引导幼儿观察雪的形态、颜色、感觉，并进行简单的实验：雪融化后是什么？o提供各种工具让幼儿探索雪的特性，例如放大镜、容器等。
o延伸活动：阅读关于雪的绘本，观看关于雪的视频。
•活动三：认识冬天常见的自然现象o了解结冰、霜冻等现象，通过图片、视频等方式让幼儿认识这些现象。
o延伸活动：进行简单的科学小实验，例如制作冰块。
二、冬天的动物:•活动一：认识冬眠的动物o通过图片、视频、故事等方式，让幼儿认识一些冬眠的动物，例如：熊、蛇、青蛙等。
幼儿园大班主题活动——冬天的秘密
幼儿园大班主题活动——冬天的秘密一、教学内容主题活动：冬天的秘密教材章节：幼儿园大班主题活动手册第五章《冬天的秘密》详细内容：本章节通过故事、手工制作、歌曲、户外活动等多种形式，让幼儿了解冬天的季节特点，探索冬天的秘密，体验冬季的乐趣。
二、教学目标1. 帮助幼儿认知冬天的季节特点，了解冬天的秘密。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认知冬天的季节特点，了解冬天的秘密。
难点：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、手工制作材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、自然资源包等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放冬天的视频、展示冬季图片，引导幼儿观察冬天的特点，如雪花、冰冻等，激发幼儿对冬季的兴趣。
2. 故事分享（10分钟）讲述一个关于冬天的故事，如《冬天的秘密》，引导幼儿了解冬天的秘密，如小动物的冬眠、植物的生长等。
3. 手工制作（10分钟）分发手工制作材料，引导幼儿动手制作与冬天相关的手工作品，如雪人、冰花等，锻炼幼儿的动手能力。
4. 歌曲学唱（5分钟）教授一首关于冬天的歌曲，如《冬天的秘密》，让幼儿学唱，培养幼儿的音乐素养。
5. 户外活动（10分钟）带领幼儿进行户外活动，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿体验冬季的乐趣。
六、板书设计板书内容：冬天的秘密板书设计：用彩笔在黑板上绘制冬天的场景，包括雪花、冰冻、小动物冬眠等元素，突出冬季的特点。
七、作业设计作业题目：冬天的秘密作业答案：1. 冬天的秘密是什么？答：冬天的秘密有小动物冬眠、植物的生长等。
2. 冬天的特点有哪些？答：冬天的特点有雪花、冰冻、寒冷等。
3. 你觉得冬天有哪些乐趣？答：冬天的乐趣有堆雪人、打雪仗、滑雪等。
八、课后反思及拓展延伸本次主题活动教学效果良好，幼儿积极参与，表现出对冬季的兴趣。
在手工制作环节，幼儿的动手能力得到了锻炼，团队协作精神有所增强。
大班主题活动——冬天的秘密
幼儿园教案大全
一：活动背景：
随着天气的变冷及幼儿外出活动发现的落叶，使幼儿对冬天的到来有了初步的感知，对他们来说寒冷的冬天太奇妙、太神奇了，他们想揭开冬天的面纱，他们对冬天渴望探索更多的知识。
如：他们会问：“为什么树叶会在冬天落下来”、“冬天为什么会很冷”、“冬天为什么会下雪”、“门窗上为什么有冰花”，还有的幼儿说：“冬天冷水会结冰，我们可以滑冰玩、冬天下雪我们可以堆雪人、冬天冷就不会有蚊子不会被蚊子咬了”等等。
结合幼儿对冬天所产生的神秘感和已了解的知识内容，我们开展了主题活动——冬天的秘密，借此，让幼儿对冬天有更全面的认识，揭开冬天的秘密。
首先，我们在幼儿中开展调查，发现大部分幼儿对冬天的“冷”都感到可怕，这对他们来说可能对四季交替不够了解，这需要我们的引导讲解，通过调查我们还发现幼儿对冬天的万物变化非常感兴趣，特别是：下雪、动物的冬眠，从幼儿的好奇心出发，我们决定以“冬天的变化”为着眼点，进行主题活动的开展。
二：活动的目的：
1．活动中，让幼儿了解冬天的各种变化、动植物的过冬方式及不同地方的不同过冬方式。
2．冬天的活动及冬天的节日，使幼儿对冬天由更进一步的了解，从而对冬天有更深的认识。
三；主题活动网络图：
昼长夜短寒冷雪花、冰雹
变化的冬季冬眠、南迁、躲
天气现象不同地方储备食物、冬眠、
圣诞节、元旦、春节冬天的景色
过冬方式
冬天的节日冬天的秘密动物
幼儿园教案大全。
冬天里的秘密(大班教案)
冬天里的秘密(大班教案)冬天里的秘密(大班)大班主题活动——冬天的秘密一：活动背景：随着天气的变冷及幼儿外出活动发现的落叶，使幼儿对冬天的到来有了初步的感知，对他们来说寒冷的冬天太奇妙太神奇了，他们想揭开冬天的面纱，他们对冬天渴望探索更多的知识。
如：他们会问：为什么树叶会在冬天落下来冬天为什么会很冷冬天为什么会下雪门窗上为什么有冰花，还有的幼儿说：冬天冷水会结冰，我们可以滑冰玩冬天下雪我们可以堆雪人冬天冷就不会有蚊子不会被蚊子咬了等等。
结合幼儿对冬天所产生的神秘感和已了解的知识内容，我们开展了主题活动——冬天的秘密，借此，让幼儿对冬天有更全面的认识，揭开冬天的秘密。
首先，我们在幼儿中开展调查，发现大部分幼儿对冬天的冷都感到可怕，这对他们来说可能对四季交替不够了解，这需要我们的引导讲解，通过调查我们还发现幼儿对冬天的万物变化非常感兴趣，特别是：下雪动物的冬眠，从幼儿的好奇心出发，我们决定以冬天的变化为着眼点，进行主题活动的开展。
二：活动的目的：．活动中，让幼儿了解冬天的各种变化动植物的过冬方式及不同地方的不同过冬方式。
．冬天的活动及冬天的节日，使幼儿对冬天由更进一步的了解，从而对冬天有更深的认识。
三；主题活动网络图：昼长夜短寒冷雪花冰雹变化的冬季冬眠南迁躲天气现象不同地方储备食物冬眠圣诞节元旦春节冬天的景色过冬方式冬天的节日冬天的秘密动物动物趣闻冬天的活动植物人类的变化衣服的变化蔬菜庄稼跳绳堆雪人制作漂亮树花食物疾病取暖天冷我不怕踢毽子的冬装&;常绿树落叶树预防感冒树叶找家注：为教师预设内容师生共同生成为幼儿生成四：活动内容与目的：．冬天的景色变化目的：（）冬天来临，天气的变化及不同地方的冬季有何不同？（）冬天各种事物的变化内容：（）谈话活动：（集体）冬天到了，天气有什么变化（寒冷雪花冰雹昼长夜短等）。
（）．欣赏各地冬天有何不同？你们看到的冬天是什么样的？（集体谈话形势展开）（）．根据冬天的景色结合你们看到的冬天画一幅有关冬天的景色（发挥幼儿想象力自由绘画）。
幼儿园课件 大班《冬天的秘密》月主题审议
XXX,a click to unlimited possibilities
汇报人：XXX
目录
CONTENT S
01 输 入 标 题
03
主题内容的选 择和安排
05
主题实施过程 中的注意事项
02
主题审议的目 的和意义
04 教 学 方 法 和 手 段
06 主 题 评 价 与 反 馈
定期评估教学效果，及时发现问题并改进。
根据幼儿的反馈和表现，灵活调整教学策略。
不断学习和研究，提高自身教学水平。
加强教师间的沟通与合作，共 同提高教学效果
定期召开教师会议，分享教学经验和教学方法
鼓励教师之间的合作，共同制定教学计划和课程安排
加强教师间的沟通，及时反馈学生的学习情况和问题
共同参与教学研讨和培训，提高教师的教学水平和专业素养
创设情境，引导幼儿观察和思 考
利用多媒体课件展示冬季的景象，引导幼儿观察并描述冬天的特点。
组织幼儿进行户外活动，观察冬季的自然现象，了解冬季的动植物变化。
通过故事、儿歌等形式，引导幼儿感受冬季的氛围，理解冬季的意义。
创设问题情境，鼓励幼儿思考冬季的特点和变化，培养幼儿的观察力和思考能力。
利用多媒体资源，丰富教学手 段
提高幼儿的探索和思考能力
激发幼儿的好奇心和求知欲，培 养其主动探索的精神。
促进幼儿的语言表达和交流能力， 使其能够清晰地表达自己的观点 和想法。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
通过主题审议，引导幼儿发现问 题、分析问题和解决问题，提高 其思考能力。
帮助幼儿建立初步的科学素养， 为其未来的学习和成长奠定基础。
幼儿园大班主题活动——冬天的秘密
幼儿园大班主题活动——冬天的秘密教学目标：1. 帮助孩子们了解冬天的特性和现象，如寒冷、雪、冰等。
2. 提高孩子们观察和探索自然环境的能力。
3. 培养孩子们对季节变化的理解和尊重。
4. 通过各种活动增强孩子们的团队合作和创新能力。
教学内容：1. 冬天的天气特征：寒冷、雪、冰、霜冻等。
2. 动物和植物在冬天的适应方式：冬眠、迁徙、换毛、落叶等。
3. 冬季的节日和习俗：圣诞节、春节、堆雪人、打雪仗等。
4. 冬季的安全知识：保暖、防滑、防火等。
教学准备：1. 关于冬天的绘本、图片和视频资料。
2. 制作冬季景象的手工材料，如纸、颜料、剪刀、胶水等。
3. 冬季服装和道具，如帽子、手套、围巾、雪橇等。
4. 安全教育相关的教具和模型。
教学过程：1. 引入主题：通过故事、歌曲或者视频引出冬天的主题。
2. 讲解知识：通过讲解和展示图片、视频，让孩子们了解冬天的特性和现象。
3. 手工活动：组织孩子们制作冬季景象的手工，如雪花、雪人等。
4. 角色扮演：让孩子们穿上冬季服装，模拟冬季活动，如滑雪、打雪仗等。
5. 安全教育：讲解冬季安全知识，并通过模型演示如何保暖和防止滑倒。
教学延伸：1. 在户外活动中引导孩子们观察和记录冬天的景象。
2. 鼓励孩子们在家里和父母一起创作关于冬天的艺术作品。
3. 组织一次冬季主题的亲子活动，如冬季野餐、冬季运动会等。
教学总结：回顾本次主题活动的内容，强调孩子们在活动中的学习和成长，鼓励他们继续观察和探索冬天的秘密。
教学评估：1. 观察孩子们在活动中的参与度和表现，评价他们的观察力、创造力和团队合作能力。
2. 通过提问和讨论，检查孩子们对冬天知识的理解和记忆。
3. 收集和展示孩子们的冬季艺术作品和观察记录，评价他们的学习成果。
4. 向家长反馈孩子们在活动中的表现和进步，邀请他们参与教学评估和改进。
大班主题活动——冬天的秘密
一：活动背景：随着天气的变冷及幼儿外出活动发现的落叶，使幼儿对冬天的到来有了初步的感知，对他们来说寒冷的冬天太奇妙、太神奇了，他们想揭开冬天的面纱，他们对冬天渴望探索更多的知识。
如：他们会问：“为什么树叶会在冬天落下来”、“冬天为什么会很冷”、“冬天为什么会下雪”、“门窗上为什么有冰花”，还有的幼儿说：“冬天冷水会结冰，我们可以滑冰玩、冬天下雪我们可以堆雪人、冬天冷就不会有蚊子不会被蚊子咬了”等等。
结合幼儿对冬天所产生的神秘感和已了解的知识内容，我们开展了主题活动——冬天的秘密，借此，让幼儿对冬天有更全面的认识，揭开冬天的秘密。
首先，我们在幼儿中开展调查，发现大部分幼儿对冬天的“冷”都感到可怕，这对他们来说可能对四季交替不够了解，这需要我们的引导讲解，通过调查我们还发现幼儿对冬天的万物变化非常感兴趣，特别是：下雪、动物的冬眠，从幼儿的好奇心出发，我们决定以“冬天的变化”为着眼点，进行主题活动的开展。
二：活动的目的：1．活动中，让幼儿了解冬天的各种变化、动植物的过冬方式及不同地方的不同过冬方式。
2．冬天的活动及冬天的节日，使幼儿对冬天由更进一步的了解，从而对冬天有更深的认识。
三；主题活动网络图：昼长夜短寒冷雪花、冰雹变化的冬季冬眠、南迁、躲天气现象不同地方储备食物、冬眠、圣诞节、元旦、春节冬天的景色过冬方式冬天的节日冬天的秘密动物动物趣闻冬天的活动植物人类的变化衣服的变化蔬菜、庄稼跳绳、堆雪人制作漂亮树、花食物疾病取暖天冷我不怕踢毽子的冬装常绿树、落叶树预防感冒树叶找家注：为教师预设内容、师生共同生成、为幼儿生成四：活动内容与目的：1．冬天的景色变化目的：（1）冬天来临，天气的变化及不同地方的冬季有何不同？（2）冬天各种事物的变化内容：（1）谈话活动：（集体）冬天到了，天气有什么变化（寒冷、雪花、冰雹、昼长夜短等）。
（2）．欣赏各地冬天有何不同？你们看到的冬天是什么样的？（集体谈话形势展开）（3）．.根据冬天的景色结合你们看到的冬天画一幅有关冬天的景色（发挥幼儿想象力、自由绘画）。
大班主题探究活动冬天的秘密：
大班主题探究活动冬天的秘密：大班主题探究活动——冬天的秘密目录一、主题的说明二、主题教育目标的预设三、主题思考网络的预设四、主题活动网络的预设五、主题探究计划的预设六、可利用的教育资源七、主题探究活动展开与生成八、主题探究活动完成网络九、主题活动的评价与反思十、主题探究活动的资料超市一、主题的说明“老师，今天早上我看到我家门窗的玻璃上结冰花了，可漂亮了～”“老师，我妈给我买了件厚厚的羽绒服，”“老师、老师，那天早上我看到满街上都是烟，”我给孩子们说“那不是烟，是雾”。
在幼儿的眼中，四季的变化仿佛是自然界在“变戏法”，他们瞪大着双眼，好奇地观望摇曳的叶子、舞动的雪花，以及自己身上渐渐增厚的衣服……带着孩子们那稀奇古怪的问题和好奇心，我们一起进入了冬天秘密的探究活动。
我们从幼儿对冬季生活感受和体验切入，和孩子们一起去拥抱冬日阳光的温暖，闻闻阿姨刚晒过的被子的香味，参与户外运动，观察人们的衣着变化，探索冰的形成和变化，帮助幼儿更深地了解冬季自然现象，感受季节变化与人类、动植物的关系，进一步感知雪、雾、冰花的形成，激发幼儿主动探索自然奥秘的兴趣。
通过《冬天的童话》、《冻冰花》、《动物怎样过冬》等一系列有趣的活动，知道它们的过冬方式，懂得保护它们并逐步树立天冷我不怕的勇敢精神。
在这些活动中，幼儿充满乐趣的勇敢地面对寒冷的环境，主动认识周围的变化，他们的认知在生活化的情境中得到发展，“不怕冷的红气球”“我们天天上幼儿园”等积极的情感态度也随之形成。
二、主题教育目标的预设1、情感目标:通过亲身体验、观察、实践，加深幼儿对冬季的认识，培养幼儿对冬季自然现象的兴趣。
2、态度目标:激发幼儿积极参加活动的兴趣，并在成人帮助下学习搜集资料，学习与人合作与分享;3、知识目标:让幼儿了解冬季最明显的冰雪特征和有关动植物过冬的粗浅知识。
4、能力目标:通过各种活动，发展幼儿各方面能力，提高自我保护意识;5、技能目标:让幼儿了解人们冬季防寒取暖的基本方法，懂得生命在于运动的道理，培养幼儿不畏寒冷的坚强品质。
主题网络设计方案冬天来了教案
附赠材料：幼儿园备课内容旅行,重要的不是目的地,而是沿途看风景的心情。
同样,对于教学来说,重要的也不是传授知识,而是帮助幼儿在经历学习过程中习得的能力和态度本节所讲的备课的内容,不是指具体的某个活动内容,而是指教师在教学活动筹备中究竟应该指向什么。
它涉及很多方面,我们选择以下几个重点话题进行讨论。
贯彻宏观的教育目标所有的教育活动都是贯彻宏观教育目标的过程,因此备课的过程就是教师把宏观教育目标渗透到具体教学活动中去的过程。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)、《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)等纲领性文件为我们在教学活动中贯彻正确的教育方向提供了保障。
这些文件不仅能告诉我们幼儿教育的性质和根本任务,也能告诉我们为幼儿的发展创造良好条件的方式和方法,还能为我们提供在幼儿园教育过程中必须遵循的基本原则。
这些纲领性的教育目标就是我们备课的基础,教师只有吃透这些原则和要求,才能让教学活动对儿童有效和有意义。
我们可以从以下几个方面去把握。
(一)教育是为一生发展奠基《纲要》指出:“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
城乡各类幼儿园都应该从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。
”这就告诉我们,幼儿教育不是小学的提早教育,知识的传授不是幼儿园教学的根本任务而素质教育才是幼儿园最需要重视的。
那么什么是素质教育呢?就是能促进幼儿在品德、智力、体力、审美等多方面协调整合发展的教育,尤其是帮助幼儿形成良好的个性、性格、行为习惯、学习品质的那些教育这样的教育才能为孩子的一生打好基础。
因此,教师们在备课时就要思考:“我的这个教学活动能培养孩子的综合素质吗?这个活动能为孩子的终身发展做点什么呢(二)教育要紧密联系儿童的生活《纲要》指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活与活动环境,满足他们多方面发展的需要使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。
主题冬天的秘密1月14日1月18日
2、感受故事主人翁关怀他人的品质，能大胆表达自己对灶王奶奶的看法。
活动2
《拍拍踏踏》
1、熟悉歌曲旋律，能根据歌词内容手脚协调地做动作。
2、体会音乐游戏的快乐。
《雪球大战》
1、尝试单手肩上向前投掷。
2、体验与同伴同游戏的快乐。
活动1
《香香的被子》
1、理解故事内容，能通过动物们的表达了解冬天晒被子的作用。
2、尝试通过观察、推测、排除等方法匹配小动物及它们的被子。
3、感受大自然的美好，萌发热爱自然的情感。
《宝宝不怕冷》
1、借助图谱学习歌曲，能边唱歌曲边模仿做动作。
2、创编锻炼身体的不同动作，知道锻炼身体是抵抗寒冷的办法。
《灶王奶奶》
《新年祝福》
1、感受过新年的方式，体验即将长大一岁的快乐。
2、知道向不同的人送不同的祝福。
活动3
早期阅读《大象》
1、理解儿歌内容，熟悉问答调的形式。
2、自由想象，尝试使用比喻的修辞手法。
早期阅读《公鸡拳》
1、观察画面，理解儿歌的内容。
2、学习“公鸡”“母鸡”“小鸡”的动作要领，并尝试在猜拳后，根据输赢做相应动作。
3、尝试边有节奏地念诵儿歌边完成游戏动作。
早期阅读《神奇的放大镜》
1、了解放大镜的功能和作用。
2、用绘画的形式记录自己的探索发现。
3、用简洁明了的语言表达探索的事物及特征。
主题:冬天的秘密（1月14日—1月18日）
主题总目标：
1、冬天就像是一年一会的老朋友。冬天里，我们和雪花一起跳舞，在雪地里做各种游戏。我们尝试去了解这位“老朋友”，去发现它的各种秘密。
主题冬天的秘密1月7日—1月11日
早期阅读《看一看，猜一猜》
1、阅读图画书，观察、发现事物整体和局部的关系。大胆进行猜测想象，初步学会观察事物的方法。
3、有进一步探索周围事物的兴趣。
《动物过冬》
1、了解几种常见动物过冬的方法，知道顺利过冬是动物生存的需要。
2、对动物的过冬方式感兴趣。
活动3
早期阅读《你家的人多不多》
1、理解儿歌的内容，和教师一起较流畅地诵读儿歌。
2、尝试根据自己的家庭成员情况仿编儿歌。
早期阅读《炒萝卜》
1、熟悉儿歌的内容，感受儿歌的音韵节奏。
2、尝试替换儿歌中的部分词汇仿编儿歌。
《小雪花》
1、学唱歌曲，感受二声部合唱歌曲的美妙。
2、理解歌词，感受歌曲所表现的冬天美景。
活动2
《北风爷爷别神气》
1、理解歌词内容，能有力、自豪地歌唱。
2、知道运动能抵御寒冷。
《堆雪人》
1、仔细观察单幅画面，能根据事件线索讲述堆雪人的过程，尝试用准确词讲述雪人的外貌特征。
2、用连接词帮助幼儿掌握讲述结构：谁来了，做了什么，结果怎么样。在自主讲述、互相讲述情境中，激发对冬天美好的向往。
主题:冬天的秘密（1月7日—1月11日）
主题总目标：
1、冬天就像是一年一会的老朋友。冬天里，我们和雪花一起跳舞，在雪地里做各种游戏。我们尝试去了解这位“老朋友”，去发现它的各种秘密。
2、了解元旦、春节等传统节日，知道元旦是新年的开始，表达对新年的向往和期待；感受团圆的意义，感受家庭亲情，感受寒冷冬日里的温暖。
2.尝试用自己喜欢的方式表达对动物的关心与爱护，知道动物是人类的朋友，要爱护动物。
大班段目标
1.我们将一起感受冬天气候的寒冷，发现冬天里动、植物的变化以及它们过冬的秘密；坚持在较冷的户外环境中进行体育锻炼，体验冬季运动的乐趣.
幼儿园主题活动-美丽的冬天
美丽的冬天姓名：胡蕊学号：1442101451404专业：学前教育班级：2014年秋学校：黄陂分校美丽的冬天年龄段：大班5—6岁主题来源：提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。
因此，我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。
主题活动目标：1.使幼儿了解冬天，学会自我的保护方法。
2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。
3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。
4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。
5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》，并尝试创编歌词。
6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。
主题活动网络图：主题活动方案：活动一：冬天的赞歌活动目标：1.感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。
2.激发幼儿积极参与歌唱活动，体验歌唱的快乐。
活动准备：1.使孩子们了解冬天特点。
2.有关歌曲的磁带与图片。
活动过程：一、播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，顺势自然引出对话。
二、整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么？分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。
2.出示相关图片，引导孩子有节奏的念出歌词。
3.通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句。
三、整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌里都唱了些什么？出示图片，并播放曲子，提示幼儿念出后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。
2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。
如：老师领唱幼儿跟唱；你一句，我一句，并伴有动作。
活动延伸：美丽的冬天到了，我们一起去户外感受一下吧！活动评价：孩子们对歌词十分感兴趣，再教师范唱的时候孩子们就情不自禁的跟着哼了起来，在歌词较难记忆的部分，我用动作帮助幼儿记忆，他们都学得很快。
活动二：走进冬天活动目标：1.通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。
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幼师大班主题冬天的秘密网络图
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序言
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幼师大班主题冬天的秘密网络图
一年有四季轮回；认识日历，尝试使用日历，了解冬季的自然规律和节日的民俗文化，感知冬季景色、动植物、人们活动的变化，《冬天的秘密》是幼儿园大班活动方案，由本店铺整理希望可以对幼儿老师学习工作中带来帮助
主题价值
冬天的手节特点鲜明，大地冰封，寒风呼啸，雪花没天飞舞，蜡梅傲霜而立…大班幼儿对冬天已有较丰富的感知和认识，他们不再仅仅关注冬天里动植物的变化，而是渴望探索更多关于冬天的秘密，向往参与冬天的活动和节庆。
“拥抱冬天”这一主题，国绕“冬天的密”、“冬天的趣事”、“冬天的节日”3 个次主题服升，从感受冬天的万物变化入手，引导儿寻找冬天的奇妙现象，关注寒风中劳动的人们和各种有趣的活动，感受冬天里其乐融融的节日气；通过开展采访、观幕、制作、表演等活动，引导幼儿大胆採索冬天的秘密，体验主题活动带来的丰富而温暖的情感。
在主题活动开展过程中，应调动家长的积极性，共同挖掘与冬天相关的黄源，带领幼儿参与冬季运动，在亲子活动中感受冬李生活的多样乐。
主题目标
1．感知冬季景色、动植物、人们活动的变化，了解动植物的变化与各季环境的关系，知道一年有四季轮回；认识日历，尝试使用日历。
2．能积极探索冬天自然界的变化，主动表达自己对冬季活动和节日的体验，能用采访、观察、制作、表演、讲述等多种方式创造性地表现对冬季的感受和喜爱
3．积极参与冬季里的探索实践、体育锻炼和节庆活动，逐渐形成不畏寒冷积极参与、勇敢向上、团结合作的良好品质。
4．能专注地阅读与冬天的秘密、节日等有关的图书，了解冬季的自然规律和节日的民俗文化，并愿意与家长、同伴分享交流。
5．能关注在寒风中劳动的人和需要帮助的人，愿意参与冬季捐衣等献爱心活动。