幼儿园蒙台梭利教学活动策划

幼儿园蒙台梭利教学活动策划

幼儿园蒙台梭利教学活动策划

一、活动目的和意义

蒙台梭利教育的目的是培养孩子完整、自立自信和良好的品质。蒙台

梭利教育重视的是家庭与学校的连贯，是将蒙台梭利教育融入到日常

生活及教育中对孩子进行全面的关怀、呵护和教育，使孩子充分发展

自己的优点，愉快地学习，自主选择，健康成长。

蒙台梭利教育的意义在于：

1. 培养孩子的自信心和自立意识；

2. 培养孩子的观察力和注意力，锻炼孩子的身体协调能力和实践能力；

3. 形成孩子良好的品质和行为习惯；

4. 帮助孩子分析问题，培养独立思考能力和解决问题的能力；

5. 在教育过程中不断丰富孩子的视野，培养孩子的社交能力。

二、活动方案

1. 主题：感恩节活动

2. 活动时间：2022年11月下旬

3. 活动地点：幼儿园活动室和教室

4. 受众对象：3-6岁儿童和家长

5. 活动流程：

（1）前期准备

a、提前一周，通过幼儿园班级微信群告知家长本次感恩节活动的日期。

b、为活动准备相关物品：彩纸、贴纸、色纸、胶水等。

（2）活动过程

a、介绍感恩节的起源和文化背景，引导孩子了解感恩节的含义。

b、讲解感恩的重要性，让孩子学会感恩。

c、让孩子通过手工创造礼物，向老师、家长表达感恩之情。

（3）活动总结

a、放映关于感恩节的视频或PPT，回顾本次活动的精髓和内容。

b、鼓励孩子在日常生活中多表达感恩之情，培养孩子感恩的习惯。

三、活动内容详细设想

1. 活动主题：感恩节活动

2. 活动目的：培养孩子感恩之心，让孩子在日常生活中学会感恩，做

一个知恩感恩的好孩子。

3. 活动流程：

（1）活动前期准备：

a、为活动精心策划，准备好手工材料、PPT、CD播放器、课程教案

等相关教学用品。

b、将教室布置成感恩节的氛围，如用彩纸、贴纸、色纸等制作小礼品，为教室增加温馨、喜庆的氛围。

c、将感恩节的相关知识和文化传达给孩子，引导孩子理解感恩之道，制定感恩行动计划。

（2）活动具体内容：

a、介绍感恩节的来历、历史背景、文化内涵等，引导孩子理解感恩思想和文化价值，让孩子了解节日背后的温暖和人类情感。

b、借助于PPT或CD等多媒体展示手段，让孩子通过视觉和听觉的

方式感受感恩节日的氛围和情感，培养孩子多元意识和情感认知。

c、组织孩子学习感恩的方法，引导孩子将感恩贯穿到日常生活的方方面面，并鼓励孩子行动起来。

d、通过让孩子动手制作感恩礼物体验感恩的情感表达，让孩子亲手制作一份心意，将感恩之情表达出来。

e、引导孩子展开感恩行动计划，将感恩之心付诸行动，培养孩子及家长的礼仪意识和社交礼仪能力，让孩子成为一个会感恩的好孩子。（3）活动总结：

a、总结本次感恩节活动的主要内容、目的和意义。

b、展示孩子们的制作成果并发表评论，引导孩子回顾活动过程和感受。

c、针对孩子的实践反思，引导家长进一步加强对孩子感恩教育方面的引导，让每个孩子成为懂得感恩的小公民和好的传承者。

四、活动措施和效果评估

（1）活动措施：

a、根据幼儿园蒙台梭利教育的理念和要求，设置以“感恩节”为主题的教学活动，通过活动过程，让孩子在感恩节的氛围中学习、成长、

凝聚感情、传承文化。

b、积极开展多种活动类型：图片展示、讲故事、小游戏、手工制作等

活动，根据不同活动形式及场所的不同特点，激发孩子的兴趣和表达能力，进一步丰富孩子的情感体验和实践活动能力。

c、采用多种教学方法和手段，如讲解、演示、练习、研讨、评价等形式，引导孩子不仅学习感恩的基本概念和方法，而且更重要的是在实践活动中体验感恩的情感表达，并根据实际评价方法进行跟进反馈。（2）活动效果评估：

a、通过实际实践活动和家长反馈来进行活动成效的评估，切实了解活动过程和活动效果，进一步改进活动形式及方法，培育孩子感恩文化及习惯。

b、从孩子习惯、学习成果和互动交流等方面进行评价，检验学生学习质量和活动效果，激发孩子的情感表达能力和品德修养，形成长效的感恩文化氛围和德育环境。

五、活动总结

本次的感恩节活动对幼儿园蒙台梭利教育的传承和发展有着较为重要的意义。通过活动过程，进一步深化了孩子们对感恩文化的认识，让孩子在实践活动中体验感恩的情感表达。本次活动通过集体感恩、培养个人感恩、实践感恩等方面来实现感恩季节的主题活动，从而达到感恩文化的传承与推广的目标，对孩子们的价值观、思想观和睦社会关系的形成与发展具有积极的促进作用。