初中数学教学工作计划(10篇)

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初三数学教学工作计划8篇

初三数学教学工作计划8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中数学名师工作室工作计划10篇

初中数学名师工作室工作计划10篇初中数学名师工作室工作计划篇1一学期又在大家的忙碌中匆匆度过，回望本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：一、本组基本情况这个教研组由18名教师组成，是一个团结进取的数学教研组。

二、本学期开展的主要工作本学期初，我们教研组确定了如何打造高效课堂的研究主题。

在教学中，教师可以充分发挥主观能动性，在理解编者意图的基础上，研究和驾驭教材，创造性地、灵活地使用教材。

在教学中，教师还可以以学生为主体，营造学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，使学生在观察、实验、猜想、验证、推理、交流中理解和感受知识，从而提高学生素质。

在教学方面。

“坐住板凳，狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知识的关联性”，是我组在数学教学上的共识。

教师在做好教学的同时，不断提高自己的学习。

教师利用周四的业务学习时间，坚持教育教学理论，努力将所学运用到教学活动中。

除了在组里组织学习，大家还积极参加市教研室组织的各种教研活动。

在做好本职工作之外，本组教师还积极配合班主任对班级进行恰当的，科学的管理，硬是做到不让学生出现安全事故，顺利的、完整的教好每一个学生，让家长放心，学校放心。

对于学校举办的各种活动，老师们更是不辞辛苦，尽心尽力的做好属于自己的每一件事情。

三、取得的成绩1、在今年的全镇期末统考中，各年级都取得了可喜的成绩，为学校争了光。

2.许多书面教研论文被送到市教研室评审并获奖。

4、配合班主任和学校做好各项工作，为学校的工作顺利进行出了应有的力量。

四、存在的问题1、由于平时教学任务较重，没有更多空余时间，听评课的机会太少，所以对听评课的基本功有待于进一步提高。

2、虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究。

3、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中?其实在大喊素质教育的同时，我们却还在不停的进行着应试教育的传统教育方式。

人教版八年级下册数学教学工作计划(10篇)

人教版八年级下册数学教学工作计划（10篇）八年级下册数学教学工作计划 1一、指导思想：以学校工作计划为指导，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，认真完成各项任务。

提高教学质量，提高课堂效率，数学教研提倡严谨、科学、务实，以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。

二、教材目标及要求：1、因式分解的重点是因式分解的四种基本方法，难点是灵活应用这四种方法。

2、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。

3、数的开方的重点是平方根、算术平方根的要领及求法，难点是算术根与实数的概念。

4、二次根式的重点是二次根式的化简与计算，难点是正确理解和运用公式5、三角形的重点是三角形的性质，全等三角形的性质与判定，难点是推理入门。

6、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。

7、相似形的重点是相似三角形的判定定理和性质定理及平行线段之间比的相等关系。

三、教学措施：1、加强教学技能，面向全体学生。

由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。

在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。

对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。

2、主动理性学习洋思教学经验，打造高效课堂。

3、改革作业结构减轻学生负担。

将学生按学习能力分成几个层次，使每类学生都能在原有基础上提高。

4、课后辅导实行动态分层，及时辅导。

四、教学进度安排第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》约13课时2.23—3.8第二章《分解因式》约6课时3.9—3.16第三章《分式》分式约10课时3.17—3.30第四章《相似图形》期中考试约20课时3.31—5.12第五章《数据的收集与处理》约7课时5.12—5.26第六章《证明一》你能肯定吗约9课时5.26—6.15.期末复习约9课时6.16—7月一、学情分析通过上次的期末考试反映出当前学生学习不扎实的情况：1、简单题目出错2、解答题步骤不规范，解题缺少灵活性。

初一数学教师工作计划(精选10篇)

初一数学教师工作计划（精选10篇）初一数学教师工作计划篇1在寒假结束之际，新的学期也已经来临，在新的学期里，作为初一数学教师的我对下学期的工作进行计划如下：一、学情分析本学期我将担任七年级的数学教学工作。

通过上学期的教学，学生的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力也得到初步提升，学生由形象思维向抽象思维转变，特别是抽象思维得到了较好的发展。

从上学期的教学中，发现有以下问题：部分学生没有达到应有的水平，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，很少有学生具有课外阅读相关数学书籍的习惯，没有形成对数学学习的浓厚兴趣，不能自行拓展与加深自己的知识面。

本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能;努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力;体现现代信息社会的发展要求，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。

二、教学目标知识技能目标：学平行线的有关知识，掌握平面直角坐标系的画法，学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法，能够绘制简单的统计图表。

同时进一步提高学生几何作图能力。

过程方法目标：学会观察和分析几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。

初步建立方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。

态度情感目标：认识生活，感知生活，领悟数学是为生活服务。

三、教研工作认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识;积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。

在学习策略上及时指导学生，培养思维，方法技巧，提升能力。

及时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。

每周及时上传四个教案和四个课时作业。

认真做到备学生。

每周整理出一个精品教案，及时上传。

2024年初中数学教学工作计划(七篇)

2024年初中数学教学工作计划对于这学期的数学教学计划，为了做好这学期的数学教学，我计划做以下工作：1.理论研究特别重视教育理论特别是最新教育理论的研究，及时了解课程改革的信息和趋势，转变教学观念，形成新的课程教学理念，树立现代科学的教育理念。

2.为每个时期制定一个好的计划为了做好教学工作，在课程改革思想的指导下，根据学校的工作安排和初二数学教学的任务和内容，制定了学期教学工作的总体规划和安排，详细规划了各单位和各科的进度。

3.准备每堂课认真学习教学大纲和教材，做好初中各阶段的备课工作，了解整体教学情况和各个单元、题目，做好学生学习和掌握知识的准备，写好每节课的教案，保证上好一节课，做好课后反思和课后总结总结工作后，为了不提高自己的教学理论水平和教学实践能力。

4.搞好课堂教学创造教学情境，激发学习兴趣，艾恩斯曾说过：“兴趣是最好的老师。

”激发学生的学习兴趣是提高数学教学质量的重要手段之一。

结合教学内容，选择一些与实际情况密切相关的数学问题供学生解决。

教学组织合理，教学内容语言生动。

力求让学生热爱听力，享受听力，从而全面提高课堂教学质量。

5.批改作业认真审批和修改每个学生的作业。

学生的作业缺陷是老师和学生都知道的。

每个学生的作业都是经过批改掌握的，及时反馈再次批改，让学生得到更好的巩固机会。

6.做好课外辅导全面关心学生是教师的神圣职责。

课后可以对学生进行有针对性的指导，解答学生理解课本和解决具体问题的困难，指导课外阅读因材施教，让优生尽可能的“吃”，得到进一步的提高;让差生及时排除障碍，增强学生信心，尽可能的“吃”。

积极开展数学讲座、课外兴趣小组等课外活动。

充分调动学生学习数学的积极性，拓展知识视野，发展智力水平，提高分析问题和解决问题的能力。

总之，通过做好教学的各个方面，我们应该尽最大努力想出各种有效的方法来提高教学质量。

2024年初中数学教学工作计划（二）一、教学目标1. 帮助学生全面了解初中数学知识体系，掌握基本的数学运算技能。

2024年九年级上册数学教学工作计划范文合集10篇

九年级上册数学教学工作计划范文合集10篇九年级上册数学教学工作计划篇1九年级时间非常紧张，既要完成新课的教学任务，又要考虑到在九年级下册教学时对初中阶段整个数学知识进行全面、系统的复习。

所以在制定九年级上学期的教学计划时，一定要注意时间的安排，同时把握好教学进度。

一、学情分析1、新学期，根据九年级合班的实际，首先是先摸清底子，稳住学生，然后根据学生学情分布情况，重新划分学习小组，对新合班过来的学生，做好各方面的工作，使他们迅速适应新环境，然后，尽快帮他们找到新的学习榜样和新学伴，帮他们树立竞争意识和发展意识以及创新意识，鼓励大家在新学期，获得更大的进步，取得更大的发展。

2、通过对上期期末检测分析，发现本班学生存在很严重的两极分化。

一是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧，但学习数学兴趣不够浓厚，怕吃苦，少问，欠钻研精神；二是相当部分学生因为各种原因，数学已经落后很远很远，基本丧失了学习数学的兴趣。

二、指导思想1、以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。

以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。

2、通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。

3、根据实际情况，适当完成九年级下册新授教学内容。

三、教学目标1、知识技能目标：掌握一元二次方程的定义、性质；会解一元二次方程；研究二次函数的概念、图象和基本性质并加以理解应用；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用。

2、过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。

3、态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。

四、教学措施1、精心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习兴趣和欲望。

深入浅出，帮助学生理解各个知识点，突出重点，讲透难点。

八年级人教版数学教学计划(16篇)

八年级人教版数学教学计划（16篇）八年级数学教学计划篇1一、教材分析以《初中数学新课程标准》为依据，立足课本，本学期介绍二次根式、勾股定理、平行四边形、一次函数和数据的分析五章内容。

本册书的5章内容涉及《数学课程标准》中“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个领域的内容。

其中对于“实践与综合应用”领域的内容，本册书安排了课题学习，并在每一章的最后安排了2～3个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落实“实践与综合应用”的要求。

这5章大体上采用相近内容相对集中的方式安排，第十六章、十九章基本属于“数与代数”领域，第十七章、十八章基本属于“空间与图形”领域，最后一章是“统计与概率”领域，这样安排有助于加强知识间的纵向联系。

在各章具体内容的编写中，又特别注意加强各领域之间的横向联系。

二、学情分析1.进一步加强基础知识的数学教学，培养学习好习惯每次数学考试，基础知识的考察都占很大比重。

但即使是平时比较优秀的学生，在基础题上也经常失分。

所以在以后的教学中，要打牢基础，让每一个学生都能抓住基础题而不失分。

培养良好的解题习惯，勤于思考，多学多问。

2.增强学生的数感在数学教学中，培养学生对数字的敏感能力。

比如，在化简二次根式时，就极大地运用了数感，无形中提高了做题的速度。

其次，数感的培养，有利于学生对自己所做题目的感性检验，增加学生做题的正确率，有助于提高学生的审题能力，做到选择题“快，准，好”。

3. 培养学生的初步的逻辑推理和抽象思考等基本的数学能力部分学生缺乏空间想象能力，而这一能力对学习数学是十分重要的，对今后高中学好空间几何起着举足轻重的作用。

另外，数学就是一门逻辑性极强的科学，应着力培养学生的数学逻辑性，有助于学生做好证明题和大体步骤的完整解答。

三、教材目标及要求：1、二次根式的重点是二次根式的性质及运算，难点是二次根式的化简及运算。

2.勾股定理:勾股定理和逆定理会用来解决实际问题。

初三数学教学目标及工作计划（精选12篇）

初三数学教学目标及工作计划（精选12篇）初三数学教学目标及工作计划初三数学教学目标及工作计划（精选12篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将奔赴下一阶段的教学，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。

那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编精心整理的初三数学教学目标及工作计划（精选12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

初三数学教学目标及工作计划1新学期一开始，计划做好两个方面的工作：一、回顾工作中的不足，制定改进措施，实施改进方案。

上学期工作，我认为主要有两个方面的不足。

⑴听课太少。

听课本身就是一次学习的机会，可以取人之长补己之短，是迅速提高自己业务能力的捷径。

本学期，我将克服课多时间紧的困难，以及不为懒惰找借口，多听本学科以及其他学科优秀教师的课，珍惜每一次学习的机会。

⑵课堂设计不合理，没有当堂检测的时间。

本学期在第一轮复习中一定努力在备课中做好一切充分准备，合理设计好每一个环节，让学生有充分的时间练习与检测二、制定好中考复习计划复习分三个阶段：一轮复习→基础复习、二轮复习→专题训练、三轮复习→摸拟测试第一阶段要求抓好基础知识，重视易混、易错知识点;基本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体学生都有收获。

第二阶段专题训练要求抓好考点。

这一阶段设立了五个专题：一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题。

通过一题多解，引导学生从不同角度，思考问题，培养学生的发散思维;通过一题多变，使学生透过现象看本质，由命题的条件与结论的变化，拓宽思维;通过题组教学，使学生掌握某一类问题的思考方法，学会联想与类比，适当进行知识的迁移;通过开放性问题，鼓励学生大胆探索与猜想;通过解综合题,培养学生运用知识、解决问题的能力和创造性思维能力。

第三阶段模拟测试。

通过做卷，讲评，要求问题发现一个解决一个。

针对学生能力不同，进行不同系列的练→评→练的教学活动。

初中数学组教研工作计划锦集10篇

初中数学组教研工作计划锦集10篇初中数学组教研工作计划篇1为了加强科组建设，提高各个数学教师在教学和科研方面的工作积极性和团队精神，为进一步加强教研教改活动，提高我校数学教育教学质量，本学期，数学组在学校教学教研方面的总体要求下，特制订如下计划：一、指导思想本学期，数学科组教研工作要在学校教导处的领导下，以科学的发展观、自然和谐的教育观为指导，以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的发展为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学。

关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。

全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。

二、主要工作(一)认清形势，转变观念，加强学习新《课程标准》中指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。

为此，科组提出：促进教师指导下以学生为主体的探究学习、合作学习和自主学习，重视提高和发展学生数学素养和个性思维，以培养学习兴趣和数学特长为目标，发展学生的数学应用意识的教学理念。

实施新的课程方案，关键在于转变教师的教学理念，树立新的适应现代教育发展的新观念。

(二)、重视常规，提高教学效率1.狠抓教学常规。

教学工作是学校工作的中心，为确保学校工作的正常开展，提高教学水平，我们科组在新课程的教学理念下，坚持做好各项常规工作。

(1)备课。

每一位教师在新学年第一周制订好学期教学计划，并要求超前备课。

备课要坚持做到八备，即备知识、备能力、备学生、备教法、备练习、备学法、备课件、备教具。

教学目标上能体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观;教学内容上包括课题、课型、教学进度、教学目标要求，教学重点难点、小结、教具、课后反思等项目;教学过程上能反映出教师的双边活动，突出自主、合作、探究的新课程教学模式，能反映出实现三维教学目标的主要步骤和措施。

(2)上课。

沪科版七年级数学教学工作计划10篇

沪科版七年级数学教学工作方案10篇沪科版七年级数学教学工作方案篇1一、扎扎实实打好根底。

1、重视课本，系统复习。

初中数学根底包括根底知识和根本技能两方面。

现中考仍以根底的为主，有些根底题是课本的原型或改造，后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主。

尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此根底上延伸的，所以，在做题时注意方法的归纳和，做到举一反三。

2、充实根底，学会思考。

中考时根底分很多，所以在应用根底知识时做到熟练、正确、迅速。

上课要边听边悟，敢于质疑。

3、重视根底知识的理解和方法的学习。

根底知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。

掌握知识间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。

例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也涉及到几何中的相似三角形，比例推导等。

还重视数学方法的考察。

如：配方法、判别式等方法。

二、综合运用知识，提高自身的各种能力。

初中数学根本能力有运算能力、思维能力、空间想象能力以及表达数学与生产、生活相关学科相联系的能力等等。

1、提高综合运用数学知识解题的能力。

要求学生必须把各章节的知识联系起来，并能综合运用，做到触类旁通。

目前应根据自身的实际，有针对性地复习，查漏补缺做好知识归纳、解题方法地归纳。

2、狠抓重点内容，适当练习热点题型。

几年来，初中的数学的方程、函数、直线型一直是中考的重点内容。

方程思想、函数思想贯穿试卷始终。

另外，开放题、探索题、阅读理解题、设计、动手操作等问题也是中考的热点题型，所以应重视这方面的学习与训练，以便适应这类题型。

首先，我们必须了解中考的有关的政策，防止走弯路，走错路。

研读了《中考说明》，看清范围，研究评分的标准，牢记每一个得分点。

防止解题中出现“跳步〞现象。

三、精选习题。

1、初三下学期刚开始，每一周末安排一次综合练习。

让学生开始接触中考题型、题量，3月底后就每周一次综合模拟测试。

2、每天利用几分钟时间练习。

2024年初中数学教学工作计划（六篇）

2024年初中数学教学工作计划一、背景分析2023年是中国教育改革发展的关键一年，初中数学教学作为基础学科，对于培养学生的数理思维能力和综合运用能力至关重要。

鉴于当前社会高效创新的发展需求，我们学校制定了2023年初中数学教学工作计划报告，以适应新时代教学要求和学生发展需求。

二、教学目标1. 培养学生的数学思维能力，提高解决实际问题的能力；2. 提升学生的数学运算能力，培养良好的数学习惯；3. 培养学生的创新精神和数学思考能力；4. 激发学生对数学的兴趣，培养学生的数学理解力和数学表达能力。

三、教学内容安排1. 巩固基础知识由于初中数学的基础知识对于后续学习的重要性，我们将加强对基础知识的巩固，重点复习前两年的知识点，包括整数、分数、代数运算、几何知识等。

通过系统的复习巩固，确保学生对基础知识的掌握程度符合教学要求。

2. 拓展应用能力针对新课标的要求，我们将更加注重培养学生的应用能力。

通过实际问题的引导，让学生学会把数学知识应用到实际生活中，培养学生的实际问题解决能力。

同时，关注学生的数学建模能力，培养学生对实际问题的数学建模思维。

3. 强化观念转变传统数学教学注重计算和应试，我们将引导学生转变观念，注重学习过程和数学思维的培养。

通过数学实验、课堂讨论等方式，使学生理解数学的本质，从而培养学生的数学思考能力和创新精神。

四、教学方法创新1. 混合式教学结合线上线下教学，利用信息技术手段拓展教学资源，通过在线学习平台提供课后辅导和作业布置，实现学习过程和学习结果的实时监测。

2. 课程设计与项目学习通过课程设计和项目学习，将学生培养成为学习者、研究者、发现者和创新者。

通过项目学习，让学生在实际问题中发现数学，培养学生的发现问题、提出问题和解决问题的能力。

3. 合作学习与小组讨论通过小组讨论和合作学习的方式，激发学生的学习兴趣和参与动力，培养学生的团队合作能力和交流表达能力。

借助合作学习的形式，提高学生的学习效果和解决问题的能力。

七年级上册数学教学工作计划范文（通用10篇）

七年级上册数学教学工作计划范文（通用10篇）七年级上册数学教学工作计划范文（通用10篇）时间是箭，去来迅疾，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们一起来学习写教学计划吧。

相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编精心整理的七年级上册数学教学工作计划范文，欢迎阅读与收藏。

七年级上册数学教学工作计划篇1一、指导思想本学期我将积极参加学校组织的政治学习，认真学习马列主义、“三个代表”重要思想和科学发展观，坚持党的基本路线，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针、政策，与党中央保持高度的一致，使自己真正成为时代前进的促进派。

认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。

忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。

二、学生情况分析本学期我担任七年级3班数学教学，该班共有学生38人。

七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。

学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。

七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。

学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。

学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。

三、教学目标（一）知识与技能1．获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。

2．学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。

体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。

初一年级数学教学计划(最新8篇)

初一年级数学教学计划(最新8篇)初一数学科教学计划篇一一、学情分析：大部分学生学习目的比较明确，学习态度端正，能自觉完成学习任务，还有一大部分学生受基础和习惯的影响分析问题和解决问题的能力不强，学习上欠主动，存在着粗心大意现象。

对于这些学生，今后在教学中加强辅导，逐步让他们养成良好的学习习惯，提高学习能力。

二、教材分析第五章、相交线与平行线：本章主要在第四章“图形认识初步”的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：①、相交。

②、平行。

本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。

本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。

第六章、平面直角坐标系：本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。

本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。

本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。

第七章、三角形：本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。

本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。

本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。

第八章、二元一次方程组：本章主要学习二元一次议程（组）及其解的概念和解法与应用。

本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。

本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。

第九章、不等式与不等式组：本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及简单应用。

本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式（组）的解法与简单应用。

本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式（组）解决简单的实际问题。

第十章、数据的收集、整理与描述：本章主要学习收集、整理和分析数据，并根据数据对调查对象作出正确的描述。

本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。

本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。

三、提高教学质量的主要措施：1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，及时反馈学习信息，搞好学习评价，教会学生学习，做学生的引导者。

初中数学教师个人工作计划11篇

初中数学教师个人工作计划11篇初中数学教师个人工作计划1初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。

下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学，谈谈本届初三毕业班的复习计划。

一、第一轮复习1、第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）过记忆关。

必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。

（2）过基本方法关。

如，待定系数法求二次函数解析式。

（3）过基本技能关。

如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。

基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。

在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将其分为以下几个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率，交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。

复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。

2、第一轮复习应该注意的几个问题（1）必须扎扎实实地夯实基础。

使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

（2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。

（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。

“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。

而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

（4）注意气候。

第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会一定程度影响学习。

（5）定期检查学生完成的作业，及时反馈。

教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。

（6）实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。

初中数学教学工作计划（通用12篇）

初中数学教学工作计划（通用12篇）初中数学教学工作计划（通用12篇）时光在流逝，从不停歇，我们又将在努力中收获成长，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编整理的初中数学教学工作计划（通用12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

初中数学教学工作计划篇1一、指导思想根据学校“以大爱之心，关注学生发展的细节”的办学宗旨，以安全工作为重点，以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高备课质量、加速培养青年教师的步伐为主要工作，继续发扬苦干精神，全身心投入到教育教学工作中去，为把我校建成安宁市一流名校做出我们应有的贡献。

本学期初中数学组工作的指导思想是：以钻研新教材、学习新课程标准为动力，把探索“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，并结合学校“电子白板”的学习与实践，树立教研组团队合作意识。

加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、工作目标1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。

认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》、树立正确的教育观，学习观、以发展为主题，质量为主线，创新为动力，素质教育，教学质量两手一起抓、力争改变旧的教育观念，确立课改的新理念和策略，推进教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高、具体措施为，结合每周的评课，集体讨论，共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践。

2、树立教育创新意识，改革课堂教学中陈旧的教学模式，落后的教学方法，做到上课、备课不断创新，积极推行新课程改革，积累经验与体会，撰写好各种教育教学论文。

3、树立“视质量如生命”的质量意识，不断提高教学质量、辅导质量、服务质量。

加强学生学习兴趣和敢疑好问、评价批判等好习惯的培养，努力为学业水平考试取得好成绩和高一级学校输送优秀人才。

4、深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动；积极开展草根课题研究，努力提高教师课堂教学设计能力。

初中数学教师工作计划(通用15篇)

初中数学教师工作计划(通用15篇)初中数学教师工作计划1一、教学安排第1--2周反比例函数第2--4周锐角三角函数第5周投影与视图和本期内容测试第6周复习七年级数学第7--8周复习八年级数学第9--10周复习九年级数学第11-12周专题复习和中考模拟测试第13周查漏补缺，中考考前培训二、在教学过程中抓住以下几个环节(1)认真备课。

认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。

(2)上好课：在备好课的基础上，上好每一个40分钟，提高40分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能“吃”饱、“吃”好。

(3)注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。

(4)批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。

(5)按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的批改不过夜。

考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。

(6)及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。

课后反馈。

落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

(7)积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

(8)经常听取学生良好的合理化建议。

(9)以“两头”带“中间”战略思想不变。

(10)深化两极生的训导。

三、不断钻研业务，提高业务能力及水平。

积极参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更开拓，方法更灵活，手段更先进。

四、分层辅导，因材施教对本年级的学生实施分层辅导，利用优胜劣汰的方法，激励学生的学习激情，保证升学率及优良率，提高及格率。

2024九年级数学教学工作计划7篇

2024九年级数学教学工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中数学教学工作计划（10篇）初中数学教学工作计划（10篇）工作计划本身是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。

初中数学教学工作计划如何制定？下面是小编为大家整理的初中数学教学工作计划，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟！初中数学教学工作计划篇1本学期，结合县20__年教学工作会议精神和学校的要求，以提高教育教学质量为核心，切实减轻学生负担。

努力提高课堂效率，提高教学质量，挖掘学生潜力，促进学生全面发展。

根据学校工作安排，我仍担任九年级两个班级的数学教学工作，结合学校的教学，制定了本学期教学计划：一、学情分析通过对上学期检测分析，发现本班学生存在很严重的两极分化。

一方面是平时成绩可以的学生基本上掌握了学习数学的思想和方法与技巧，对数学学习比较感兴趣，另一方面是相当部分学生因为各种原因，数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴趣。

通过这几天对生的了解，我感到教学工作的开展很难。

期末考试及格和优秀人数有待提高。

具了解随老师学习的仅有十几个人，许多学生连最基本的知识也不会，课上也不听，作业也交不上来。

有的的学生刚发的作业试卷一天就丢了。

针对这这个班的学生的情况，我一定努力，做好学生的思想工作，力争中考取得好成绩。

二、教学思想九年级教学要夯实基础，培养学生能力，使今年中考成绩稳中有升。

初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。

1、明确指导思想新的数学课程标准指出：数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。

所以数学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。

2、认真研究，把握方向。

认真研究中考指导书，梳理清楚知识点，把握准各个章节的了解、理解、掌握、灵活和综合运用四个层次。

哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵活运用，教师要对复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。

三、教学进度教学安排教学达到的目标第1-4周完成圆的教学任务，并完成测验、分析、讲评。

第5周完成统计估计的教学任务，并完成测验、分析、讲评。

第6-7周围绕初中数学学科“基本要求”进行第一轮总复习，使学生掌握每个章节的知识点，熟练解答各类基础题，对每个章节进行测验，检测学生掌握程度，促知识巩固，力求做到人人过关。

第8-9周第二轮总复习，综合练习，分层提高阶段，力求使不同层次的学生都能得到发展。

第10-11周第三轮总复习，初中数学“四大块”主要内容进行专题复习和训练，促师生潜能开发，使学生的数学知识与结构得以纵深发展。

第12-13周专题训练。

针对不同知识进行专项练习。

第14-16周模仿中考试题进行综合知识模拟训练，提高学生应试能力。

第17周模仿中考试题进行综合知识模拟训练，提高学生应试能力。

四、教学工作措施1、认真学习钻研新课标，通盘熟悉初中数学教材及教学目标，认真备好每一堂课，精心制作总复习计划；2、认真上好每一堂课，抓住关键点，分散难点，突出重点，在培养能力上下功夫；3、注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验；4、加强学校教师与家长、社会的联系，共同努力提高学生的学习成绩；5、积极与其他教师沟通，加强教研教改，提高教学水平；6、经常听取学生良好的合理化建议；7、以“两头”带“中间”的战略不变；8、注重教学中的自主学习、合作学习、探究学习等学习方式的引导；9、认真开展课内、课外活动，激发学生的学习兴趣。

10、九年级时间非常紧张，既要完成新课的教学任务，有要考虑到在九年级下册时对初中阶段整个教学知识进行全面，系统的复习。

所以在制定教学计划时，一定要注意时间的安排，同时要把握好教学进度。

初中数学教学工作计划篇2一、指导思想新学期开始了，需要心得计划。

认真学习、贯彻上级教育工作会议精神，结合学校实际，体现“以学生发展为本”教育理念，为学生提供优质的教育服务，让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”。

围绕“追求有效教学，促进质量优化。

”的宗旨。

继续深入贯彻“课改”精神，改善学生的学习方式;以提高教师课堂教学有效性为抓手，认真落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造适合我校的数高效课堂。

加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、基本情况我校共有九位数学教师，九个教学班。

教师年龄结构比较合理，学历达标率100%。

各年级以学科负责人牵头统一安排进度，练习，考试及评价。

各教师之间相互学习取长补短，和睦相处，和谐发展。

本学期继续发扬这种“三和”精神搞好本职工作。

三、工作重点及具体措施：1.“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。

教研组落实校本教研，狠抓理论学习，认真学习《课程标准》，学习学科刊物，了解教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教，”成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。

2.聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。

教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。

教师不再作为知识的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。

学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样通过各种途径获取信息。

提倡教师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。

3.加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。

其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。

其二，备教师的指导，备学生的学习活动。

做到：个人主备—形成个案，集体研讨—形成共案，个性修改—形成特案，课后反思—形成定案。

4.教师要加强相互之间随堂听课、评课。

听课前认真备课，设计教案，互相切磋。

听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

组内教师每学期听、评至少20节课。

组织教师外出听课，博采众长。

5.狠抓20__年度毕业班数学教学，及时落实辅优补差。

九年级在原有基础上确保数学质量在区中上水平，充分调动学生和教师的积极性，认真复习，提高质量，确保数学质量地位提升。

七年级、八年级积极研究探索新的教学方法，以新的教学理念为指导，根据学生的思想实际、知识实际，设计最理想的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。

抓好差生，做好后进生的转化工作，给他们以更多的关心和爱护。

针对学生的个别差异，抓好辅优补差工作，使每一个学生都能学有所长，大面积提高教学质量。

6.为促使青年教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组加强对青年数学教师的培养。

继续实施新、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使青年教师由稚嫩走向成熟，使他们的青春热情和蕴藏的巨大潜能得到充分发挥，迅速成长为区、学校的骨干。

7.认真抓好教科研，提高教师的理论素养。

全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。

在平时的教学中进行研究，积累素材，期末争取每人拟出一篇教学论文。

8.虽然学生学习基础比较差，始终抓紧各个年级的数学月考工作。

首先是起始年级，七年级、八年级抓住一切可能的测试的机会，训练、发散学生数学创造性思维，以激发学生数学学习的兴趣，提高学生数学学习的积极性，力争出佳绩。

9.以课题研究为切入点，推进课堂改革。

切实落实好“备课、温课、上课、作业、辅导、评价”等环节。

力争做到：备课要“深”、温课要“熟”、上课要“实”、作业要“精”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

10.认真落实“数学高效课堂实施方案”，真正实现“先学后教，当堂达标”教学模式。

摒弃三个形式二个未能：活动流于形式，教案流于形式，评价流于形式。

未能准确把握新课标要求，未能面向全体学生。

四、研组活动计划：二月份下旬：1、学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划2、制订个人的教学工作计划，检查作业的开展情况3、理论学习，组织讨论有关问题三月份：1、集体备课活动。

2、学习、讨论新课标教育理念;学习教改经验，教改课堂试行;3、找差距，查原因，落实整改措施;四月份：1、组织观摩课，教改课堂听课情况反馈、讨论、小结;2、课堂教改模式确定推广实施五月份：1、期中质量分析后分析回顾2、学期中期教师备课检查与交流3、九年级适应性考试分析及后阶段复习建议;六月份：1、教学常规检查，各项指标验收量化计分统计2、20__届毕业生会考、中考;七月份上旬：1、七、八年级制定复习计划，并着手思考假期作业、假期的研究性学习等内容初中数学教学工作计划篇3第21章分式一、教学目标1、了解同底数幂除法的法则，会进行简单的整式的除法运算。

2、了解分式的概念，会利用分式的基本性质进行约分和通分。

3、会进行简单的分式的加、减、乘、除运算。

4、了解分式方程的概念，会解可化为一元一次方程的分式方程（方程中分式不超过两个），了解可能产生增根的原因及检验的必要性。

二、教材特点1、知识结构安排合理，突出与学生已有的知识联系，知识安排既考虑学生的学习需要，又兼顾学生的知识体系。

2、知识的呈现方式上，尽可能给学生留出一定的思考与探索空间，重视各种运算性质的理解与探索。

3、较好地控制了习题的总量和繁难程度，增加了有一定生活背景或与其他学科综合的例习题。

三、教学建议1、要有与学生一起思考的困惑，要有与学生一起探索的执着，要有与学生一起分享成功的喜悦。

2、不要随意增加例习题的难度，不要随意拔高，以免增加学生不必要的课业负担。

初中数学教学工作计划篇4第一课时：数的意义，读法和写法总第课时复习内容自然数、整数、分数和小数的概念；整数、小数的十嫩单位和数位顺序和读写法（课本第79—82页的上半页“做一做”）复习目的1、通过复习使同学系统地掌握自然数、整数、分数和小数的意义。

2、使同学熟练地掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表；并能正确地、熟练地读、写整数与小数。

复习过程一、复习数的意义1、自然数、零、整数。

（1）什么叫做自然数？自然数的基本单位是什么？（2）零表示什么？它是什么数？小结：在数物体的时候，用来表示物体个数的l，2，3…叫做自然数。

“一”是自然数的基本单位，而其余的十、百、干、万等是辅助单位。

一个物体也没有就用“0”来表示。

0也是一个数，但0不是自然数。

0和一切自然数都是整数。

可用以下的图解来说明整数的范围：整数2、分数与小数。