人教版高二地理必修3知识讲解:第二章第2节森林的开发和保护-以亚马孙热带雨林为例
人教版地理必修三2.2森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例
城市防护林具有减缓风速的作用,其有效 范围在树高40倍以内,其中在10~20倍范围 内效果最好,可降低风速50%。
防风固沙
一公顷林地与裸地相比,至少可以多储 水3000立方米。1万亩森林的蓄水能力相当 于蓄水量达100万立方米的水库,而建造这 样一个水库需要投资千余万元。
涵养水源
有专家预测,假如地球上失去了森林,约有
内容小结
涵
保
防
养
护
风
水
农
固
源,
田
沙
保
持
水
土
调
吸
稳
节
烟
定
气
滞
大
候,
尘,
气
美
净
成
化
化
分
环
空
境
气
450万个生物物种将不复存在,陆地上90%的淡水
当城市绿化面积达到50%以上时,大气中的污染物可得到有效控制。
将白白流入大海,人类将面临严重水荒。森林的 C-D弃耕的土地正在植被的恢复之中,受其他因素干扰小。
A-B森林焚烧,枯枝落叶不断增加,分解后补充道土壤中的养分不断增多,土壤肥力增加。 雨林被毁与人口增加有着直接的关系
迁移农业作为一种传统的耕作方式,在人口数量很小时,对于雨 林的破坏是有限的;当人口过多时,迁移农业频率和规模过大时, 对雨林的破坏是严重的。其他对雨林的开发方式也是一样。
亚马孙热带雨林开发
资料:
火灾、滥伐和修公路正在吞噬着亚马孙原始森林,专家 的调查表明,如果不采取任何措施,今后20年内亚马孙 原始森林最多剩下28%,更坏的结果是4.7%。
有助于当地人脱离贫困,改善人们生活 森林非常大,能容纳许多活动 森林燃烧所排放的二氧化碳微不足道
人教版高中地理必修3第二章第2节《森林的开发和保护——以亚马逊热带雨林为例》课件(共55张ppt)
淹没沿海低地
沿海低地国家心系木材公司
把下列地理事实的内在联系,填入上图中并加以说 明。 ◆淹没沿海低地 ◆两极冰川融化 ◆森林面积减少 ◆海平面上升 ◆全球气候变暖 ◆大气二氧化碳含量增加
二、热带雨林的全球环境效应
(一)热带雨林简介
热带雨林简介
热带雨林是热带潮湿地区 高大茂密而常绿的森林类型。 由无御寒 、无抗旱能力的树种 组成,乔木种类非常丰富,雨 林的乔木具有板状根,支柱根、 气生根和老茎生花现象。雨林 群落结构复杂,层间藤本植物 和附生、寄生植物发达。
2、森林在保护环境中的作用-----生态效益 和环境效益
森 林
──
调节气候,稳定大气成分
的
生 ── 净化空气,美化环境
态
和 环
──
涵养水源,保持水土,吸烟除尘,防风固沙
境
效 ── 益
繁衍物种,维护生物多样性
❖9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 ❖10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 6:03:51 PM ❖11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 ❖12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 ❖15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 ❖17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12
人教版高中地理必修3第二章第2节《森林的开发和保护——以亚马逊热带雨林为例》课件(共24张PPT)
——以亚马孙热带雨林为例
• 里约奥运会
1 雨林的全球环境效应 2 雨林生态的脆弱性 3 亚马孙开发计划及其影响 4 保护亚马孙热带雨林
一、森林的作用
1. 森林的作用(P26) 自然资源:为人类生产生活提供木材及其他
林产品。 环境资源:调节气候、稳定大气成分、涵养
水源、保持水土、繁衍物种、保持生物多样性、 净化空气、美化环境、吸烟除尘、防风固沙等。
9、要学生做的事,教职员躬亲共做; 要学生 学的知 识,教 职员躬 亲共学 ;要学 生守的 规则, 教职员 躬亲共 守。21.8.1121.8.11Wednesday, August 11, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。05:16:3405:16:3405:168/11/2021 5:16:34 AM
1. 雨林对当地的水循环有什么影响? 为当地降水提供50%的水汽来源,并通过植物截 留,减少径流、增加下渗,起到涵养水源的作用。
下渗
地表径流 地下径流
2.如果亚马孙雨林被毁,当地气候和全球气候 可能会发生怎样的变化?为什么?(结合气温、 降水分析)
对当地:降水减少,气候变干,年温差和 日温差变大,气候恶化,甚至旱涝无度。
•
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
•
15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。2021年8月上 午5时16分21.8.1105:16August 11, 2021
人教版高中地理必修3第二章第二节 森林的开发和保护──以亚马孙热带雨林为例(共37张PPT)
3.世界生物基因宝库、人类医学宝库
森林储量占世界 总储量的30%。
植物种类、鸟类 占世界50%。
亚马孙河淡水鱼 达2000多种。
实际上亚马孙热带雨林更重要的意义在于 它巨大的环境效益。
有人说热带雨林像翡翠串成的绿色腰带, 拥有很强的优越性,也有人说它是“长着森林 的绿色沙漠”,这是为什么呢?
(2)移民亚马逊平原
雨林被毁与人口增加有着直接的关系
(3)借外资、鼓励跨国公 司投资开发
(4)跨国企业在亚马逊 雨林毁林烧荒、开辟大 型肉牛牧场
P33讨论交流:如果你是下列人士,你 将作何种选择?
开始引发如何处理好环境 与发展关系的思考。
在热带雨林是开发还是保护的问题上,发达国家与发 展中国家持不同的态度,他们争论的焦点是什么?应 如何消除他们之间的分歧?
热带雨林是地球上功能最强大的生态系统,同时也 是一个非常脆弱的生态系统。据此回答1~3题。
1.热带雨林生态功能强大的表现是( D )
①维护地球上的碳氧平衡 ②是世界生物基因宝库 ③提供大量的优质硬木 ④维持全球的水循环和水平 衡
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
2.雨林中养分储量最大的是 ( A )
3.分析说明产生上述问题的关键环节
关键环节是砍伐森林使得森林面积减小
二、雨林的全球环境效应
1.热带雨林的分布 (1)纬度分布:主要分布在赤道两侧;但在大
陆向风地带可以伸展到南北纬15°—25°
(2)地区分布:东南亚地区、非洲刚果河流
域、亚马孙河流域
(3)最大分布:亚马孙河流域
试从地形、大气环流、气压带风带、洋流等角度分析 亚马孙流域为什么会成为世界最大的热带雨林区?
人教版高中地理必修3第二章区域生态环境建设第二节森林的开发和保护—以亚马孙热带雨林为例 课件
亚马孙横贯公路
你们认为雨林公 路该不该修? (评价修建雨林公 路的利与弊)
•28
修建雨林公路的利与弊
发 展
弊:
的 它可能造成林区居民的增加
眼 光
开发公司的蜂拥而至,相应的工厂也乘虚而入
辩 雨林的受损程度日益加大,甚至加速其毁灭
证 地
导致全球生态环境的破坏
看 利:
问 它是人类走向文明的标志
2 、环境资源——环境效益 (大自然的总调度室)
山地、丘陵、河流中 涵养水源、保持水土 上游、坡地
平原农田周围
保护农田、
干旱、荒漠地区 (三北防护林)
防风固沙、保护农田
园林区
调节气候、美化环境、繁衍物种
城市道路两旁
吸烟除尘、净化空气、降低噪音、 美化环境、调节气候
请说出下列林地的作用。
例:我国为了改善日益恶化的生态环境,建设了许多防
护林体系,其中规模较大的是“三北” (即:西北、华北、
东北)防护林和长江中上游防护林。
1.“三北”防护林所起的主要的环保功效是 A.吸烟除尘 B.美化环境
C
C.防风固沙 D.净化空气
2.长江中上游防护林所起的生态作用是 A.涵养水源、保持水土
A
B.繁衍物种、维护生物多样性
C.调节气候、稳定大气成分
D.净化空气、吸烟除尘
__亚__马__孙___河__流域,非洲___刚__果__河__流域, __东___南__亚_____地区
•12
例:分析亚马孙平原热带雨林面积世 界最大的自然原因。(8分)
①亚马孙平原是世界最大的平原(面积大); ②位于赤道附近,全年高温; ③全年受赤道低压控制,盛行上升气流,多雨水; ④来自海洋的湿润东北、东南信风带来丰富降水; ⑤暖流经过,暖流经过的地区增温增湿; ⑥东临大西洋,地形以平原为主,地势西高东低,利于水 汽深入,并在西部安第斯山形成丰富地形雨。
高中地理必修3第2章第2节森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例教学设计
b.保护措施的实施过程及效果评估。
c.学生对案例的分析和思考,以及对森林保护的建议。
2.地理信息技术实践:利用GIS软件,结合本节课学习的森林资源空间分析知识,让学生自行选择一片森林区域,进行以下操作:
a.绘制所选森林区域的空间分布图。
b.分析森林资源的利用状况,如森林覆盖率、树种分布等。
(四)课堂练习
1.设计具有针对性的练习题,检验学生对本节课知识的掌握程度。
a.选择题:测试学生对亚马孙热带雨林基本概况的理解。
b.问答题:考查学生对森林开发与保护知识的掌握。
c.分析题:要求学生结合地理信息技术,分析森林资源的空间分布和利用状况。
2.学生完成练习题,教师进行现场指导,解答学生疑问。
(五)总结归纳
c.基于分析结果,为该森林区域提出合理的保护策略。
3.撰写反思日志:学生需在本节课结束后,结合所学知识和个人感悟,撰写一篇反思日志,内容包括:
a.对亚马孙热带雨林开发与保护的认识。
b.对森林保护策略的看法和思考。
c.今后如何为森林保护贡献自己的力量。
4.家庭作业:
a.完成本节课的练习题,巩固所学知识。
5.整合跨学科知识,如生态学、经济学和社会学,引导学生从多个维度分析森林保护的社会、经济和环境效益。
6.强化反思性学习,通过撰写反思日志或进行课堂小结,帮助学生梳理学习过程中的思考和感悟,促进知识的内化。
7.定期组织辩论会和知识竞赛,激发学生的学习兴趣,提高他们对森林保护知识的掌握程度。
四、教学内容与过程
1.教师引导学生回顾本节课所学内容,总结亚马孙热带雨林的开发和保护知识。
2.强调森林保护的重要性和紧迫性,激发学生的环保意识。
人教版高中地理必修3第二章第二节 森林的开发和保护──以亚马孙热带雨林为例(共37张)
1.影响(yǐngxiǎng)全球大气中的—碳— 地球(dìqiú)
氧平衡
之肺
第十一页,共38页。
2.具有促进全球水循环,调节(tiáojié)全球水平衡
的作用
—— 世界(shìjiè)
水库
第十二页,共38页。
思考: 1、雨林对当地的水循环有什么影响? 2、如果(rúguǒ)亚马孙雨林被毁,当地气候和全球 气候可能会发生怎样的变化?为什么?
A.生物残体分解快
B.植物生长速度快
C
C.养分几乎全部储存在地表的植物体内
D.群落以高大的乔木为主
第二十页,共38页。
四、亚马孙开发计划及其影响(yǐngxiǎng
1.雨林被毁的原因——人类(rénlèi)开发
第二十一页,共38页。
2、亚马逊地区(dìqū)的开发计划
(1)修建(xiūjiàn)亚马逊横贯公 路
A、正相关
B、负相关
C、不相关
D、有是正相关,有时负相关
4.面对当前的严峻形势,首先应该放在第一位的是:
A、保护
B、开发
C、开发的同时进行保护 D、保护的同时加以开发
5.下列雨林开发方式中,属于保护性开发的有: ①雨林观光 ②生态旅游 ③选择性采伐(cǎifá)与更新造林相结合 ④ 保护本国资源与采伐(cǎifá)亚马孙雨林相结合 A、①② B、①②③ C、②③④ D、①②③④
第八页,共38页。
【探究(tànjiū)】 除东南亚、刚果河流域、亚马孙河流域外,雨林的分布还 可以延伸到南北纬15°~25°的向风地带有:马达加斯加 岛东部、澳大利亚东北部、
巴西东南部 请同学们分析上述三个地区存在热带雨林的原因?
第九页,共38页。
【探究】热带雨林(rè dài yǔ lín)的非地带性分布
高二人教版地理必修三第二章知识点:森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例
高二人教版地理必修三第二章知识点:森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例
高二人教版地理必修三第二章知识点:森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例
地理学是研究人与地理环境关系的学科,研究的目的是为了更好的开发和保护地球表面的自然资源,协调自然与人类的关系。
小编准备了高二人教版地理必修三第二章知识点,具体请看以下内容。
1.森林资源现状
⑴属性:既是自然资源又是环境资源。
⑵作用:调节气候、涵养水源、防风固沙、保持水土、吸烟除尘、净化空气、美化环境等。
⑶森林分布:亚寒带针叶林和热带雨林地区。
因地广人稀、自然条件严酷,或因难以通行、开发较晚,才免遭大规模破坏。
亚马孙热带雨林是地球上现存面积最大、保存比较完整的一片原始森林。
2.热带雨林
⑴分布:热带雨林主要分布在赤道南北两侧,但在大陆向风地带可以伸展道南北纬15-25度。
集中分布在东南亚地区、非洲刚果河流域和南美洲亚马孙河流域。
⑵雨林的全球环境效应:① 地球之肺:深刻的影响着地球上大气中的碳氧平衡。
② 地球的储水库:促进全球水循环、调节全球水平衡③ 世界生物基因宝库:在生物进化史中,雨林成为地球上繁衍物种最多、保存时间最长的场所。
老师为大家整理的高二人教版地理必修三第二章知识点,希望大家喜欢。
季人教版高中地理必修三第二章第二节森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例
“巨型水库”:五十加五十,保证雨林水汽循环
2.破坏后的危害
全球气候失调、生态环境恶化、自然灾害频 繁、生物多样性减少。
3.森林的分布
二.雨林的全球环境效益
亚马逊雨林
“基因宝制药原料
第二章 区域生态环境建设
第二节 森林的开发和保护——以亚马逊热带雨林为例
教学目标:
1. 了解森林是重要的自然资源和环境资源。 2.分析雨林的环境效应,理解雨林的脆 弱性。 3.了解雨林开发的背景和原因。
一.森林的生态效益与分布
1.生态效益——大自然的总调度室
(1)重要作用:调节气候、稳定大气成分、 涵养水源、保持水土以及繁衍物种和维护生 物多样性。
四.亚马孙开发计划及其影响 1.雨林被毁的原因——人类开发
2.开发计划
3.修建亚马孙横贯公路
4.移民亚马孙平原
5.借助外资,鼓励跨国企业 开发
五.雨林的前途 ——开发还是保护
1.开发的理由
有助于脱离贫困,改善人们生活 森林非常大,能容纳许多活动 森林燃烧所排放的二氧化碳微不足道
2.保护的理由 沙漠的扩大 二氧化碳的增加 物种的毁灭
3.保护的措施
“医学宝库”:各类树种,多为制药原料 亚马孙开发计划及其影响 (1)重要作用:调节气候、稳定大气成分、涵养水源、保持水土以及繁衍物种和维护生物多样性。 生态效益——大自然的总调度室 3.了解雨林开发的背景和原因。 森林非常大,能容纳许多活动 借助外资,鼓励跨国企业 开发 全球气候失调、生态环境恶化、自然灾害频繁、生物多样性减少。 终年高温多雨,生长季节长,形成雨林群落。 森林非常大,能容纳许多活动 “医学宝库”:各类树种,多为制药原料 2.分析雨林的环境效应,理解雨林的脆弱性。 “医学宝库”:各类树种,多为制药原料 光合作用强,生物循环旺盛,具很高生产力 有助于脱离贫困,改善人们生活 森林非常大,能容纳许多活动 第二章 区域生态环境建设 “医学宝库”:各类树种,多为制药原料 生态效益——大自然的总调度室 光合作用强,生物循环旺盛,具很高生产力
人教版高二地理必修3第二单元知识点:森林的开发和保护-以亚马孙热带雨林为例_6612
人教版高二地理必修3 第二单元知识点:丛林的开发和保护-以亚马孙热带雨林为例学习地理是社会可连续发展的一定,是培育合格的世界公民的一定。
查词典地理网小编准备了人教版高二地理必修3第二单元知识点,详细请看以下内容。
1、丛林既是重要的自然资源,又是不行代替的环境资源,拥有众多生态作用和环保功能,如调理天气、稳固大气成分、修养水源、保持水土、繁衍物种、保护生物多样性、防风固沙、抽烟除尘、净化空气、美化环境等,被称为大自然的总调动室。
2、现存的原始丛林集中散布在亚寒带针叶林和热带雨林地区。
它们或因地广人稀、自然条件严酷,或因难以通行、开发较晚,才免遭大规模损坏。
此中亚马孙热带雨林是地球上现存面积最大、保留比较完好的一片原始丛林。
但此刻世界丛林面积减小的趋向仍在加剧,特别热带原始林是正在遭到毁坏性损坏。
3、热带雨林主要散布在赤道双侧,但在大陆向风地带能够伸展到南北纬15-25 度。
热带雨林的三大集中散布区是南美洲亚马孙河流域、非洲刚果河流域、东南亚地域。
4、雨林的全世界环境效应:①地球之肺:影响地球上大气中的碳氧均衡,调理全世界天气 ;②地球的储水库:促使全世界水循环、调理全世界水均衡;③世界生物基因宝库:地球生物进化史第1页/共2页中繁衍物种最多、保留时间最长的场所。
5、热带雨林系统的优势:光合作用激烈、生物循环旺盛、生物生长快速、群落生产力高。
6、雨林生态的柔弱性;养分几乎所有储藏在地上的植物体内,土壤贫乏。
7、亚马孙雨林开发:①20 世纪五十年月从前:生活方式落后,开发规模小,没有太大的影响;②人口急剧增加,雨林遭到空前的损坏 ;③ 1970 年,巴西政府正式宣布了有名的亚马孙流域大规模开发计划:修筑亚马孙横贯公路、迁都巴西利亚、移民亚马孙平原、借助外资并鼓舞跨国公司投资开发。
8、在目前背景下,面对雨林损坏严重的严重局势,应当把保护放在第一位。
高中是人生中的重点阶段,大家必定要好好掌握高中,查字典地理网为大家整理的人教版高二地理必修 3 第二单元知识点,希望大家喜爱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
人教版高二地理必修3知识讲解:第二章第2节森林的开发和保护-以亚马孙热带雨林为
例
一、知识讲解
1、森林既是重要的自然资源,又是不可替代的环境资源,具有众多生态作用和环保功效,如调节气候、稳定大气成分、涵养水源、保持水土、繁衍物种、维护生物多样性、防风固沙、吸烟除尘、净化空气、美化环境等,被称为大自然的总调度室。
2、现存的原始森林集中分布在亚寒带针叶林和热带雨林地区。
它们或因地广人稀、自然条件严酷,或因难以通行、开发较晚,才免遭大规模破坏。
其中亚马孙热带雨林是地球上现存面积最大、保存比较完整的一片原始森林。
但现在世界森林面积减小的趋势仍在加剧,尤其热带原始林是正在遭受毁灭性破坏。
3、热带雨林主要分布在赤道两侧,但在大陆向风地带可以伸展到南北纬15-25度。
热带雨林的三大集中分布区是南美洲亚马孙河流域、非洲刚果河流域、东南亚地区。
4、雨林的全球环境效应:①地球之肺:影响地球上大气中的碳氧平衡,调节全球气候;②地球的储水库:促进全球水循环、调节全球水平衡;③世界生物基因宝库:地球生物进化史中繁衍物种最多、保存时间最长的场所。
5、热带雨林系统的优势:光合作用强烈、生物循环旺盛、生物生长迅速、群落生产力高。
6、雨林生态的脆弱性;养分几乎全部储存在地上的植物体内,土壤贫瘠。
7、亚马孙雨林开发:①20世纪五十年代以前:生活方式落后,开发规模小,没有太大的影响;②人口急剧增长,雨林遭到空前的破坏;③1970年,巴西政府正式公布了著名的亚马孙流域大规模开发计划:修建亚马孙横贯公路、迁都巴西利亚、移民亚马孙平原、借助外资并鼓励跨国企业投资开发。
8、在当前背景下,面对雨林破坏严重的严峻形势,应该把保护放在第一位。
二、跟踪训练
下图为某植被类型的景观素描图。
据图回答1~2题。
1.该种植被的集中分布区是()
A.寒带地区B.欧洲
C.南美洲D.东亚地区
2.对该植被下的土壤的说法正确的是()
A.红壤——肥力高B.灰钙土——肥力高
C.黄壤——肥力低D.砖红壤——肥力低
解析:从图上可以看出,树干高大,可达50米左右,树冠茂密,由地面向上分为几个层次,只有热带雨林地区的植被才具备这样的特征,故该种植被为热带雨林;因分布在高温多雨的
气候区,土壤淋溶作用强烈,形成典型的砖红壤,该类土壤贫瘠;南美洲的亚马孙平原地区是世界上最大的热带雨林分布区。
答案:1.C 2.D
为促进世界森林的可持续经营、保护和开发,联合国大会决定将2011年定为国际森林年。
据此回答3~4题。
3.目前全球每年约有1 000多万公顷的森林被毁坏,导致全球森林被毁坏的主要原因包括()
①将森林开垦为农田②非可持续性的采伐木材③开辟森林修建居住地和道路④水旱灾害的频繁发生
A.①②③B.①②④
C.②③④D.①③④
解析:目前造成森林资源被毁的主要原因为人类不合理的生产活动,旱涝灾害能够影响到森林的生长状况,但不会导致森林的大量死亡。
答案:A
4.为促进世界森林的可持续经营、保护和开发,我们应该()
A.封山育林,禁止对森林的砍伐
B.注重开发,提高林业经济效益
C.禁止各种木材的流通和买卖
D.采育结合,综合开发利用
解析:采育结合能保障森林资源的可持续发展,综合开发利用,能获取更大的经济效益。
答案:D
下图示意某区域土地利用结构的变化。
读图完成5~6题。
5.1650~1780年该区域()
A.人口自然增长率很高B.经历了移民开垦
C.农业结构复杂D.注重生态保护
6.进入20世纪该区域()
A.气候持续干旱B.大力发展畜牧业
C.种植业产值降低D.实施了退耕还林
解析:第5题,对照图中该时间段的土地利用结构的变化可知,原始林地比重减少,耕地比重渐增,因此可判断出该区域经历了大规模垦殖的过程。
第6题,1900年之后,耕地比重下降,草地比重相对恒定,次生林地比重渐增,说明该地正在实施“退耕还林”的措施。
答案:5.B 6.D
读土壤植被覆盖率与土壤侵蚀关系图,回答7~9题。
7.土壤植被覆盖率与土壤侵蚀的相互关系是()
A.正相关B.负相关
C.不相关D.有时正相关,有时负相关
解析:植被覆盖度越高土壤侵蚀越少,因此为负相关。
答案:B
8.影响土壤侵蚀程度的因素不包括()
A.地形B.降水
C.风力D.洋流
解析:土壤侵蚀程度会受到风力大小、降水强度、地形坡度、土壤性质等因素影响,但洋流对土壤基本上没有什么影响。
答案:D
9.有关我国土壤侵蚀的区域问题,正确的是()
A.西北地区植被覆盖率低,流水侵蚀最严重
B.东南地区植被覆盖率高,土壤侵蚀不明显
C.西南地区降水多,水土流失最严重
D.东北土壤冲刷严重,黑土肥力下降
解析:我国西北地区风力侵蚀比较严重,东南地区流水侵蚀最为明显,水土流失最为严重的地区是黄土高原,分析时要结合各地的不同特点具体分析。
答案:D
10.下列有关热带雨林分布的叙述中错误的是()
A.主要分布在赤道南北两侧
B.赤道穿过的陆地都有雨林分布
C.在大陆向风地带可以延伸到南北纬15°~25°
D.亚马孙地区集中分布了地球上约一半的雨林
解析:雨林的分布受水热条件的影响,具有地带性规律,但其分布也受地形、洋流、海陆分布等非地带性因素的影响,如位于赤道附近的东非高原地区为热带草原。
答案:B
读雨林生态系统的养分循环示意图,回答11~12题。
11.上图中a、b、c、d表示的地理事物,对应正确的是()
A.a—枯枝落叶B.b—土壤
C.c—生物D.d—供给养分
12.雨林中土壤贫瘠的原因是()
①有机质分解和养分再循环旺盛,土壤缺乏养分积累和补充②气候高温多雨,地表径流和淋溶作用带走养分③雨林植被的光合作用强烈④岩石风化所释放的养分不足
A.①②B.③④
C.②③D.②④
解析:第11题,由图不难发现枯枝落叶源于植物体a,a的养分来自b土壤,d表示雨水淋溶作用造成的养分损失情况,c表示供给养分。
第12题,雨林生长所需养分几乎全部储存在地上的植物体内,土壤缺乏养分积累和补充,多雨的气候使淋溶作用强,养分易流失。
答案:11.B12.A
二、综合题
13.读下面两幅漫画,回答下列问题。
(1)这两幅漫画反映了哪些问题?
(2)在热带雨林地区,一旦森林被砍伐,________就不可避免地会发生,这说明热带雨林地区受________(外力作用)非常严重。
(3)请你为森林保护献计献策。
解析:本题结合时事材料和漫画考查森林的破坏带来的问题及保护措施。
第(1)题,由两幅漫画可以看出由于滥伐森林导致鸟类无处安家,破坏了生态平衡,甚至造成物种灭绝;人们砍伐森林,破坏了生态环境,必将带来严重的后果,威胁到人们自身的生存和发展。
第(2)题,热带雨林地区降雨量大,森林一旦破坏就会受到严重的流水侵蚀,造成水土流失。
第(3)题,森林的保护不仅要加强教育,健全法律法规,还要结合实际,制定出相应的保护措施。
答案:(1)生态环境破坏,生物将失去生存环境,导致生态失衡,甚至物种灭绝;滥伐森林破坏生态环境,必将遭到自然界的惩罚,人们将自食恶果。
(2)水土流失流水侵蚀
(3)①健全森林保护的法律法规;
②加强环境教育,提高公民环保意识;
③加强森林的管理和保护,使之免受病虫害的侵袭;
④结合森林破坏的具体原因,制定相应的保护措施。
14.读“玛雅社会的农业生产模式图”,回答下列问题。
(1)将下列内容的代号填在图中相应的空白处。
①建筑材料②燃料③农田④水土流失⑤文明衰落
(2)从图中可以看出,玛雅文明的农业用地是采用砍伐和焚烧森林植被而形成的,而这种方式在土地生产力下降后最少需要________年,地力才能恢复重新使用。
解析:此题是一道典型的读图分析题。
首先:明确玛雅农业生产的模式:典型的“刀耕火种”式“迁移农业”,而此种结论的获得主要是依据图中所示生产过程。
其次:结合教材对巴西热带雨林迁移农业的论述,讨论玛雅文明此种农业生产模式的直接危害:造成土壤肥力下降,森林锐减。
答案:(1)如图(注:图中①、②位置可互换)。
(2)20。