写作《思路要清晰》指导及范文
写作《思路要清晰》写作指导及优秀范文《这天，我回家晚了》
写作《思路要清晰》写作指导及优秀范文《这天，我回家晚了》写作指导思路清晰，具体要求就是条理清楚，层次分明。
有什么方法能够让作文思路清晰呢？1. 整体构思。
看到作文题目，你可能会有很多想法，会联想到很多材料。
这时别急于落笔，首先要想清楚你要表达的中心是什么，再据此取舍材料，并大致思考文章的整体结构。
2. 确定写作顺序。
是按照时间、空间顺序，琮是按照事理的逻辑顺序去写？这要根据文体特点和题材需要来确定。
如《植树的牧羊人》，写牧羊人以一己之力改变荒原的故事，采用的是时间顺序；而《纪念白求恩》，依次赞扬白求恩的国际主义精神、共产主义精神及其对技术精益求精的精神，采用的是逻辑顺序。
3. 列提纲。
在头脑中形成作文的结构蓝图后，用提纲的形式把它固定下来，有助于思路的清晰和完善。
提纲不仅要呈现文章的整体框架，也要包括文章的各部分的内容要点。
范文指导这天，我回家晚了罗丹说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
由此可见：生活中不是缺少观看，而是缺少真情审视的头脑和心灵。
——题记放学的铃声响过，我背着沉甸甸的书包，拖着疲惫的身体，迈着缓慢的脚步走上了回家的路，坐上了公交车，我找到一个靠窗的位子坐下，全身上下一阵放松，半倚着头看着窗外飞逝而过的城市风光，想着自己的心事。
车停下，上来了几位农民工。
他们单薄的衣服上还留着深深浅浅的汗渍。
脚上穿的，是清一色的解放鞋，可以很明显地看出有缝补过的痕迹。
几人一上车，一股热乎乎的汗味夹杂着建筑工地石灰浆涩涩的味道充斥着整个车厢。
人们看了看这几个民工，有的挪着脚步远离，有的低头继续玩弄自己的手机，有的则带着点厌烦看向窗外。
就在我要把目光移开的时候，我看见了离我最近的民工的脸：无数道皱纹沟壑般切割着他土黑的面额，眼睛有些空洞地看着窗外，透出了工作一天的疲惫。
他显得那样苍老，生命力如此微弱，仿佛他只是一具干枯尸体。
我不忍看下去，不知从哪里来的劲儿一下子站起来，低声说道：“我到了，你坐吧。
“思路要清晰”七年级作文10篇
“思路要清晰”七年级作文10篇“思路要清晰”七年级作文（10篇）要想做到“写作思路清晰”，就要学会用提炼关键词句的方式找叙事的规律，为下一步构思、拟写提纲打下基础。
下面是小编给大家带来的“思路要清晰”七年级作文（），欢迎大家阅读转发!“思路要清晰”七年级作文篇1“哎呀，太晚了！”我匆匆忙忙的冲出教室，跑到了马路边。
我在想，不早点回家，爸爸妈妈肯定会担心的。
路旁的小树林拼命的摇来晃去，似乎也在催我赶快回家。
我加快了速度，看见前面有两个骑自行车的人，他们并排着，侧面又有汽车迎面驶来。
我只好放慢了速度。
看，前头有大娘拉着一车梨，听声音，是两个男同学。
我抬头向前面看去，坡脚的拐弯处。
确实有一个戴着竹条帽的妇女，在吃大娘拉着的梨，那两个男同学悄悄的说“那梨真大，我们拿个解解馋吧”“好啊，等时机一到，就”他们的悄悄话被迎面的风送到了我的耳朵里，也许他们一点也没想到会有人听到，或许他们并不在乎这些。
近了，我看到，那位大娘只顾埋头拉车，而那两个男同学悄悄地将手伸到梨车上，眨眼间拿了一颗梨塞进了口袋，然后如无其事的扬长而去。
目睹了整个过程的我，决定帮那位大娘推车，我低着头，弯着腰，使劲的往前推，推到坡头的时候，那妇女发现了我，我正要走，她气喘吁吁叫住我：“谢谢你啦”我蹬上自行车，十分开心的回家了，虽然回去晚了，还被妈妈骂了，但是我却十分开心，因为我帮助了别人啊！“思路要清晰”七年级作文篇2想起那天的事至今我还清楚的记在脑海里。
那天下着小雨我正想走发现黑板上有一行字﹕第七组扫地值日，我傻了，没想到今天是我值日我也只能听从组长的命令，去扫教室，时间一分一秒的过去、我越想越急了，我万万没想到，在我扫地的时候居然掉了1元钱，我走在路上，发现一辆公交车，就慌跑到站台，一摸口袋钱却没有了。
我伤心的只能走回家，可就在我走的时候爸爸开车居然来接我了，我走到家时，发现，发现家人全的来了。
我把门打开，只见全家的眼睛都在目不睛的看着我，我还向他们笑嘻嘻地说﹕＂今天我值日，所以回来晚了。
七年级思路要清晰作文范文
七年级思路要清晰作文范文七年级思路要清晰作文范文篇1夏天的清晨，我从小路徒步去街上。
太阳早已悬挂在天空，没走几步，已经是大汗淋漓。
前面是一段小路，很窄很窄，窄得只能容纳一个人通过。
已经被太阳晒得发白的土地，显得很干净。
路的一边是水稻田，另一边是自留地，农民种一些蔬菜自给自足。
路的两侧，有齐刷刷的小草，刮在小腿上，痒痒的，有一些难受。
正走着，前面来了一个大汉，四十多岁，满脸胡塞，有着东北人的敦实和憨厚。
他左手拿棒槌，右手拎一桶衣服，一个标准的“模范丈夫”。
显然，刚从池塘边洗衣服归来。
可是，小路只能一个人通过。
我计算着距离，在还有三步之遥的地方，我闪进了自留地的空隙里，想让他先走过去。
可没有想到，与此同时，那个大汉也跨进了自留地。
“After you!”正在学英语的我情不自禁地冒出一句。
我突然感到失言，急忙补充说：“您先!”尴尬的微笑浮在我的脸上，尽管那个大汉也许没有感觉到。
“你先走!”他客气地朝我一笑，那笑，犹如暖暖的春风。
“您先请!”我很礼貌地笑着说。
因为他的手里还有一桶满满的衣服。
“你先走吧!”他依旧站在那里，没有抬脚的意思。
我不再推辞，疾步走了过去。
在经过他身旁的一刹那，我微笑着对他说了一句：“谢谢!”那是充满感激的真心话。
我们朝着相反方向各自走着。
但是，那个周转的地方，却滞留了一份人间温暖。
尽管只是让路，却让我明白了：假如每一个人都懂得谦让，那么，心与心之间将不再有距离，人与人之间将会充满温情。
我要感谢这位大汉，是他给我让路，也是他教会我要多给别人“让路”。
七年级思路要清晰作文范文篇2蝉声阵阵，回首过往，我有我的快乐，小时候我总爱在自然中体会快乐。
春水涨起来了，冬日里凄凉的小湖一下子沸腾起来，莺燕相互拥挤争吵，温暖的阳光正好，一切都富有着生机。
我清晨踏上青青草地，顽皮的露水润湿了我的鞋，让自己被包围在奶白色的白雾中，听着鸡叫一声声，看着太阳探出身来，我有我的快乐。
夏等到蝉声此起彼伏的出现在耳畔时，我们就已步入蝉夏，看着才露尖尖角的小荷，让人心旷神怡，午睡时在不深的小湖里抓螃蟹，戏水，给闷热的自己一种解脱。
写作：《思路要清晰》作文指导设计(一)
写作实践
Байду номын сангаас
根据所列提纲完成作文，字数不少于500字。
再
见
“找老师补课了，”我边走边回答。妈妈在我肩膀上狠狠拍了一巴 掌：“不提前说一声呢？我的心都提到嗓子眼了！” 进了家门，爸爸立即从厨房钻出来，嗡声嗡气地问我：“没事 吧？”得知一切安好，他一头扎进厨房，一会儿工夫，就把热腾腾 的饭菜摆到桌子上，房间里飘满了饭菜香。【再写爸爸，略写爸爸 的言行，用“饭菜”侧面表现家的温馨。】 一次偶然的晚归，像在平静的湖心投下一块石子，荡起层层涟漪。 妈妈和爸爸的表现，让我明白了家的含意：家就是黑暗中的一盏明 灯，那是父母开启的，照亮夜行孩子回家的路；家就是饥肠辘辘时 一桌丰盛的饭菜，那是父母亲手做的，等待归来的孩子品尝；家是 寒风中温暖的栖息之地，那是父母营建的，供远行疲倦的孩子回来 休息…… 家，永远是孩子最温馨的港湾。 点评：本文以细腻地笔触记述了一次晚归的经历。作者略写了晚归 的原因，详写了回家后父母的表现，突出了付，父母对孩子的担心、 焦虑，表现了家的温馨和对家的深沉的依恋。层次清楚，结构完整。
明确基本方法。 （1）整体构思，情节完整。 （2）理好先后，确定顺序。 （3）列写提纲，框架清晰
典例精析，探寻技法
这天，我回家晚了 那天放学时，我留下来同老师请教问题，回家晚了一个多小时。 【交代回家晚的原因。】 我走出学校的大门，天已经黑透了。昏黄的路灯透过树枝照在 路上，树影斑驳。一阵风吹过，树枝摇曳着，像魔鬼怪一样张牙舞 爪，并发出一阵阵"呜呜"的声音。我的心里有些发毛，加快了回家 的脚步。【通过昏黄的路灯、树影、风，侧面表现“我”心理的害 怕。】 家越来越近了。远远地能看到窗口透出的温馨的灯光。还没等 走到楼下，就看到妈妈的身影，正站在楼梯口向我来的方向焦急地 张望。她一眼瞄到我，立即走上前来，接过书包，不安地问我“发 生什么事了？怎么回来这么晚？”【先写妈妈，用妈妈的神态、动 作、语言表现对“我”的担心。】
七年级语文上册第四单元习作《思路要清晰》指导含范文
七年级上册第四单元习作《思路要清晰》指导含范文习作内容1.如果以《____二三事》为题，写一篇记人的文章，你会写谁？请列出作文的提纲。
形式不限。
2.以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。
自定立意。
不少于500字。
3.你有勇气去访问你所在地区的一位名人，或者本校一位你不熟悉的教师吗？勇敢地尝试一次，你不仅会获得人际交往的经验，还可能收获满满的自信。
记得提前做点儿准备，列出你的访问提纲。
访问完成后，以《对_____的一次访问》为题，写一篇作文，跟同学分享你访问的经过和感受。
思路要清晰“思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。
思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实清楚，这就是注意思路的开展。
”(叶圣陶)“思路的开展”，具体要求就是条理清楚，层次分明。
我们学的课文，大都有清晰的思路，要注意体会模仿。
比如《再塑生命的人》是按时间顺序展开思路的，回忆课文内容，填写下面的表格。
“我”与莎莉文小姐第一次见面平时阅读课外读物，也要想着理清其思路。
久而久之，你的思维会得到锻炼表达也会清晰、有条理。
那么，有什么方法能让作文思路清晰呢可以从以下方面人手。
1.整体构思。
看到作文题目，你可能会有很多想法，会想到很多材料。
这时别急于落笔，首先想清楚你要表达的中心是什么，再据此取舍材料，并大致思考文章的整体结构。
比如，要表达“他是一个热爱学习的学生”这一中心，下面这些材料，你会用到哪些呢大致采取什么样的结构呢A.他放学之后总是先写作业。
B.他上课时认真听讲，认真记笔记。
C.他写完作业之后常常进行体育锻炼，D.他经常在学习上帮助成绩不好的同学，E.他经常参加学校组织的公益活动。
E.他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。
2.确定写作顺序。
是按照时间、空间的顺序，还是按照事理的逻辑顺序去写，这要根据文体特点和题材需要来确定。
思路要清晰作文初一500字（10篇）
思路要清晰作文初一500字（10篇）思路要清晰作文初一500字（最新10篇）我们写思路要清晰的作文，就要学会把事物的本质看清，那么思路要清晰作文初一500字怎么写？下面是小编整理的思路要清晰作文初一500字（10篇），以供参考，欢迎大家收藏并分享哟！思路要清晰作文初一500字篇1我觉得思考作文内容时便是最无聊的时候。
自己选灵感写还好，命题作文就有点受不了了。
那些命题呀，得绞尽脑汁地在脑子里挖掘个老半天，才能想出点有新意的作文素材。
命题作文实在是太难太难了，思索片刻后，我决定暂时放弃思考，先分一下神，补充一下脑细胞，我一边无聊地敲着笔头，一边向四周观察：他们今天带来了什么饮料？作文写到哪儿啦？有没有像我一样还没有起笔的？……我一观察，就会观察好一段时间。
等到把当天教室里每一个角落的样子都印到脑子里后，才会把目光投向老师的黑板，看一看老师给我们的灵感所写的点拨，回想一下当时讲解的范例，我甚至还会看看黑板角上的吸铁石被摆成什么样子——有时从大到小整齐的排列着；有时挤成一团，像一个球；还有时则不见了踪影……唔！一个灵感突然从我的脑子里冒了出来，我立即动笔写。
可是写了才不到一百字，我就觉得没啥东东好写了。
这时，要么节省一点，用涂改带涂掉，要么浪费一点，换一张纸重新写。
这之后，我再想别的内容。
这种情况在我看来也是很普遍的。
有时候，我也会用喝水来解闷或拖延时间。
好像水就是我的脑细胞一样，必须喝了它，我才会有力气想内容。
干完这些，我才能重新集中精力，认真再去想作文的内容。
思路要清晰作文初一500字篇2学习与思考相辅相成，早在几千年前，思想家便总结道：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”坚持阅读，我自认不曾懈怠于“学”，但有时会忽略了“思”。
一门心思扑在书上，大量记忆的同时，知识的融会贯通、活学活用也同样重要。
近期读了一些儿童心理学论著，也记住了不少理论。
但是，对于一些应用问题，我的认识还不够深入，比较难拓宽思路、提出更可行的建议。
新人教版版七年级上册作文 第四单元写作 思路要清晰 (3)
例.
满分作文欣赏 明天一定记着开窗
有时往往因为感情的疏远而不能很好的认识一个人，所以会伤
害一颗心。
——题记
远远地我望见一个笨粗的身影倚在墙上，脚踮在叠成的砖块上，
费力地用一根竹竿挑着一扇关闭的窗。我知道，又是她在为我开窗， 我的眼睛湿润了，心想，明天一定记着开窗。
她是我的房东大娘，我因为在学校里老是睡不好觉，才搬到这 里。刚来时，她给我的印象很不好，笨粗的身子，木讷的表情，还
如果以“赌博”作为一个故事的主体，我们又可以上 溯探讨赌博前的事件，向后延续探讨赌博后的事件等等。
思考： 《明天一定记着开窗》的情节内核。
明确：开窗
三、写好三个波折
“文似看山不喜平”，记叙文的情节结构更是如此。 跌宕曲折的故事具有悬念感，能给读者营造出一种阅读期 待。然而，跌宕太多情节便复杂，容易造成思路的混乱。 因此，我们不妨学一学“一波三折”的记叙模式。
拟好全文线索 确定情节内核 写好三个波折
写作示例：体味至爱亲情
有一种爱，如影随形；有一种情，永不离弃。它的名字叫亲 情！
亲情是什么？当你在婴儿时，亲情是哺育你成长的乳汁；当你 在少年时，亲情是你避难的港湾；当你在年老时，亲情是夕阳下的 一抹安慰。亲情是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒 容；亲情是母亲偷偷的眼泪，是柔情的呼唤和温暖舒适的怀抱……
请以“亲情”为话题，运用“一条主线、一个内核、 三个波折”的方式写一篇记叙文，写出自己与父母等亲人 之间的生活经历，写出自己的真情实感。要求自拟标题， 不少于800字。
写作 思路要清晰
第四单元
学习目标
■语言运用 借鉴所学课文确定文章的写作顺序。 ■思维能力 学会拟写提纲，使文章结构合理、层次分明。（重点） ■审美鉴赏 通过范例分析，让学生理解什么是文章思路以及写作顺序。（重点） ■文化自信 通过生能够明白文 章思路清晰的重要性。（难点）
（进一步强调了刘老师课堂的互动性，突出了他鼓励学生主动学习的教育理 念，使人物形象更加丰满。
当然，刘老师也有严厉的一面。他用那双锐利的眼睛时刻关注着我 们的学习状态，一旦发现有同学走神或开小差，他会用严厉的眼神 提醒我们，让我们时刻保持对学习的专注。这份严厉，其实是对我 们学习态度的严格要求，让我们明白学习容不得半点马虎。
顺序
先叙述与白求恩的交往，再表达痛惜之情，最后号 第四段
召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
3.列提纲。
想好文章的结构后，不妨用提纲的形式明确下来。这样既有助于行 文时保持思路清晰，条理清楚，也便于写成初稿后修改完善。正如老 舍先生所说：“有了提纲，心里就有底，写起来就顺理成章了；先麻 烦点，后来可省事。”
这次，我回家晚了，可是爸爸妈妈的爱依然在等着我！爸爸妈妈，放心吧， 我不会让你们失望的， 我会努力的！（议论）
课堂总结
通过本节课的学习，我们共同来总结使文章思路清晰 的方法。整体构思--确定顺序--拟写提纲。希望通过本节 课的学习，同学们在以后的写作中都能够做到思路清晰、 层次分明。
作业本作业： 1.完善课上两篇作文的写作提纲，并任选 一篇完成作文。 2 .请完成对应练习。
(正直)
(帅气)
详略 个人(小事可略写) 顺序 写作技巧 语言 / 动作描写 修辞 比喻
个人(典型次详) 时间顺序+ 逻辑顺序
写作思路要清晰
常见的照应方法有：
文题照应.就是文章的正文和标题相照应。 前后照应.即文章中前后内容之间的照应。 首尾照应.即文章的结尾与开头照应。
（四）、找 准切入点 （开头）的 方法
我最讨厌的就是“病毒”，他是一道攻击性程序。为 此。小主人帮我装了“360安全卫士”和“瑞星杀毒软 件”。现在我的抵抗力有了大大的提高。
小主人也经常用我身体里的WPS来打作文，常把作文发 表在优秀作文网，每当得到别人给予好评的时候，总 会用手抚摸我，我心里也很开心。
探究：在写作时，怎样使文章有条理呢？
第 一 章
二．特征描绘法
从人物的外貌、语言、行为等方面入手，抓住某方面特 征进行细腻而传神的描绘，让读者一开篇即走进如见其 人、如临其境的艺术境界而不忍释卷。这就是我们所说 的特征描绘。
三．先声夺人法：
先声夺人法是以一个突如其来的声音直接进入主 题，用具体、生动、逼真的声音使人精神一振， 让读者眼前一亮的开头方法。（未见其人，先闻 其声）
热
爱
那
为
我
末段借鉴
们
PART 1
带
来
温
暖
那天，我回家晚了
01
还记得我回家最晚的那一天，天上
孤零零的挂着一轮明月，但乌云密
布，春雨淅淅沥沥地下个不停，落
在地上、屋上，溅起了朵朵雨花。
我不禁加快脚步向前走去。在密密
的雨帘中，街上的人很少。
02
我低头快步走着，突然把一人撞了
一下，我忙抬起头，只见她踉跄了
并列结构
并列结构，文章的各部分内容、各 层意思之间，就是并列的关系。并 列结构也是文章常用的结构形式。
写作 思路要清晰
。作文时，不要只是一个谈话的记录，仍然要注意抓住人物特点，有序
地去记叙事件，并表达对这次访问的认识。
【写作例文】
对郑伯伯的一次访问
今天，我有幸作为《皖江晚报》萌芽通讯社的小记者代表之一，将要 对市委书记郑伯伯进行采访。我兴奋不已，脸上满是喜悦的笑容，激动 的心情难以言表。
郑伯伯来了！大家都起立并鼓掌欢迎。随即郑伯伯向在场的小记者们 表达了诚挚的问候并祝他们节日快乐。
感动”无法忘记。想起，就禁不住泪流满面，就不得不拿起笔……
第二题：这天，我回家晚了 思路点拨：①文中记事要交待清几个问题：这一天为什么回家晚了 ？回家晚遇到了什么事？回家后又发生了什么事？我心里是怎样想的？ ②在文章记事的顺序安排上，可采用时间的先后顺序，也可采用倒叙的 方式来写，中间还可插叙相关的事件。③在详略的安排上，可根据表达 的中心，重点写回家晚的原因或回家后的情况怎样。
首先，郑伯伯就如何当好小记者提出了两点要求：一要注意观察，勤 于思考；二要勇于实践。紧接着，郑伯伯从打牢基础知识、培养正确的 思维方式、锻炼好身体三个方面对青少年的成长提出了热切希望。
郑伯伯的讲话结束后，就到了最最激动人心的小记者提问环节。“幸 福是什么”是小记者提出的第一个问题。郑伯伯说：“幸福是一个美好 的愿望，幸福是人们为之不断奋斗的目标，是一种追求，它需要不断地 努力，而学习则是起点。”这番话，让小记者们都受益匪浅，大家都深 深地体会到了学习知识的重要性。
看看窗外，天已经完全从灰色变成了黑色，已是伸手不见五指的时 候了。
我带着干粮跟最后的几个学生一起回家，我真有得胜将军归来的感 觉。我负责把他们一个个送回家，在一次次“老师再见！”的告别声中 ，我感受到和孩子们在一起的幸福与满足。
终于到家了，我看看时间，已经七点了。虽然感觉身体有些劳累， 但我内心充满了感动与欣慰，有这样一群热心又可爱的孩子陪伴，我还 有什么理由不满足呢？
七年级-统编版-语文-上册-写作-思路要清晰
对于写文章而言，思路是文章的脉络。一篇文章只有 思路清晰，才能让读者明白你写了什么内容，表达了什么 情感。我们在写作中一定要根据表达的中心，选择恰当的 表达方式，合理安排内容的先后顺序和详略，条理清楚地 表达出自己的意思。只有这样，才能写出思路清晰、层次 分明、主题突出的作品。
（2）确定写作顺序。写作文主要有时间、空间、逻辑三种顺 序。要做到思路清晰，就要根据文体特点和题材特点来确定写作 顺序。a.时间顺序。如«植树的牧羊人»，写牧羊人以一己之力改 变荒原的故事，就是按照 “初遇——再见——最后一次见”牧羊 人的时间顺序来写的。b.空间顺序。如写自己的学校，我们可以 按从外到内的顺序，先写校外，再写校门、操场、教学楼、图书 馆等，这样写出的作文，让人看了就觉得在跟随作者有顺序地参 观学校，而不是毫无头绪地跑来跑去。c.逻辑顺序。如«纪念白求 恩»，依次赞扬白求恩的国际主义精神、共产主义精神及对技术 精益求精的精神,运用的就是逻辑顺序。
写作实践
2．以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙 文。自定立意。不少于500字。
写作实践
提示： （1）文章强调的是“回家晚了”。为什么这天回家晚了？往常是怎样的情 况？这天回家前遇到了什么事？回家后又发生了什么？你的心里有怎样的感 受？ （2）记叙事情时，思路要清晰。可以用顺叙，先写自己遇到的事情，再写 回家晚了的结果；也可以用倒叙，先写回家晚了的结果，再交代之前发生的事 情。 （3）立意不同，写作的重点也会有所不同。如果要强调导致“回家晚了” 的原因，则回家后的情况可略写甚至可以不写；如果要强调“回家晚了”的后 果，则原因可以略写。
（3）列提纲。在头脑中形成作文的结构框架后，用提纲的形 式把它呈现出来，有助于思路的清晰和完善。提纲一般包括三个 方面：a.安排好材料的顺序，先写什么后写什么，分几段，都要 写清楚。b.确定内容的详略，重点段分几层写，也可以列出来。 c.考虑好层次之间、段落之间衔接过渡的内容。列完提纲后，还 要思考是不是中心明确、顺序合理、详略得当，如果有问题还可 以再修改调整。
写作 思路要清晰(38页)
写作指导
2.如何让文章思路清晰？
（2）确定写作顺序 常见的写作顺序有： ③逻辑顺序。即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安 排顺序。 按哪种顺序写要根据文体和题材的特点来确定。如《植树的牧羊 人》一文写牧羊人以一己之力改变荒原的故事，采用的是时间顺序；而 《纪念白求恩》一文依次赞扬白求恩的国际主义精神，毫不利己专门利 人的精神和对技术精益求精的精神，采用的是逻辑顺序。
写作指导
2.如何让文章思路清晰？
（3）列提纲
提纲大致拟可写以提分纲为的两方种法。： 一种①是明“确纲中领心式”的，即②只选写取内材容料的要点，但文意的安排，哪
些先说，③哪确些定后写说作，顺都序等到动④笔安的排时好候详随写机略处写理。 一种⑤是概“括细层目次式”的，即不只写明内容的要点，还写明表述此
写作指导
2.如何让文章思路清晰？ （2）确定写作顺序 常见的写作顺序有： ①时间顺序。以写人记事、表情达意为主的记叙文在布局谋篇时， 可以按事件的起因、经过、结果这一顺序，对事件的来龙去脉进行 具体的叙述，以表现人物的精神世界或表现某种主题。
写作指导
2.如何让文章思路清晰？ （2）确定写作顺序 常见的写作顺序有： ②空间顺序。即按事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从 上到下，或从整体到局部，这种说明顺序有利于条理清晰地全面说 明事物各方面的特征。
内容的篇章结构的具体安排，如由哪里说起，中间怎样转折、过 渡、联系，最后怎样收束等等。就初学者说，两种提纲之中，以 “细目式”为好。
写作指导
2.如何让文章思路清晰？
（4）注意分解层次
文章主旨确立以后,就应该恰当地分解层次,使几个层次构成一 个有机的整体,形成一篇完整的文章。如何分解层次主要取决于表 现主旨的需要。文章层次常见的外在形式有:小标题式、序号式、 总分式。
《思路要清晰》写作指导、范文_作文教学
《思路要清晰》写作指导、范文【文题展示】以“这天，我回家晚了”为题写一篇不少于500字的作文。
【写作导航】所谓思路清晰，就是指一篇文章要按照一定的顺序把事情的起因、经过、结果叙述完整。
叙述的过程中应当注意把握好以下几点：一、情节要完整。
事件在特定的时间和空间中展开，必然存在着前后相继的衔接性。
因此，构思作文时要考虑情节的完整性和衔接性。
二、顺序要合理。
先写什么后写什么，安排得恰当，才能叙述得清楚。
记叙的顺序一般分为顺叙、倒叙、插叙三种。
1．顺叙：按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。
运用顺叙，可以将事物的发展过程有头有尾地叙述出来。
一般以时间、空间或事物发展规律为顺序。
2．倒叙：把事件的结局或某个最突出的片断放在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限或过渡。
否则会使文章脉络不清，头绪不明。
3．插叙：指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入另一件事情的叙述。
运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。
三、过渡要自然。
过渡，是指文章层次与层次之间，段落与段落之间的转换和衔接。
以下的情况需要过渡：1．在倒叙引入和结束的地方。
即当文章引入倒叙的时候，或者是倒叙完了，文章又回到了顺叙的时候，要运用过渡词、句或段，使文章连贯。
2．上文和下文的意思发生转折时。
如果没有过渡，上下文就会显得自相矛盾。
3．事件或场面转换时，以使文气贯通，浑然一体。
常用的过渡方法有：1.过渡段：即用一小段文字独立成段。
2.过渡句：即用一两句话放在上段的最后或是下段的开头。
3.过渡性词语：如用“因此、但是、然而、于是”等来表示段落间的各种关系转换。
四、前后要照应。
即前边写的后面要有着落，后面写的前面要有交代。
常见的照应方法有：1.文题照应。
就是文章的正文和标题相照应；2.前后照应。
即文章中前后内容之间的照应；3.首尾照应。
即文章的结尾与开头照应。
【例文引路】这天，我回家晚了丁展家，是一个平凡的字，也是一个平凡的地方。
写作思路要清晰
对 比+起兴
笑对生活
让我们微笑着，去唱生活的歌谣吧，不要 埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中 有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚， 就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞， 就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线 的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
（三）列提纲（怎么写）
1.含义 提纲：列出所要写的文章的内容要点，把它的主要框架勾画出来，以 便动笔之前可以大致安排一下文章的结构，如先写什么问题的课文，作者都以清晰的思路，把精彩的内容 呈现给读者。阅读时，我们要善于感悟作者的写作思路， 用以指导我们的写作实践。
写作：思路要清晰
一、整体感知
请速读课本P84页内容，交流：
1. 什么是文章的思路？
2. 思路清晰的方法有哪些？
围绕主题，行文要安排合理的结构，采用一定的顺序写作。
一是确定写作中心 二是确定写作顺序 三是合理安排结构
2、《纪念白求恩》，依次赞扬白求恩的国际主义精神、 共产主义精神及其对技术的精益求精，采用的是逻辑顺序。
（二）写作结构
1.总—分 2.分—总 3.总—分-总
例文
回家晚了
总 这次，我回家晚了。 下午数学卷发下来了，我考得很差。周围的同学嘲笑道：“哈哈，看看我们班上课最认真 同学，他考了多少分啊？”，我遮住试卷不想让任何人看见。 终于等到放学了，别的同学都整理好书包，早早回家去了。我待在教室里，望着试卷上鲜
的“70”，内心发麻。我打开文具盒，拿出笔修改错误。“叮铃铃”,楼下哥哥姐姐们也放学 我慢慢地把书包整理好，关上灯，离开学校。
夜幕上挂着几颗星星，下班的人们早已经到家，阵阵饭香传来，肚子里的咕噜声欢快地应
分 着。很久很久，我终于鼓起勇气极不情愿的推开门。我顿时愣住了，只见桌子上摆满了我爱吃 菜，碗筷也整整齐齐地放在桌子上，碗里的汤还冒着热气。刹那间，泪水布满了眼睛，我努力 着不让它落下来。 坐在餐桌旁，眼泪终于流了下来：“爸，妈，我这次数学没有考好……”妈妈说：“儿子， 没关系，这次没有考好，不代表下次考不好呀，相信你，加油!” 我用力点点头，扑进了妈妈怀里——妈妈，我以后再也不会这么晚回家了！ 这次，我回家晚了，可是爸爸妈妈的爱依然在等着我！爸爸妈妈，放心吧，我不会让你们失 总望的，我会努力的！
作文指导：思路要清晰
品味清晰思路 ①以时间为序的方法,可以让思路沿 着时间的脉络,得到清晰的展现。 ②以空间为序的方法,可以让思路依 着空间的方位,得到依次的展现。 ③以事件发展为序的方法,可以让思 路顺着事件的发展,得到合理的推进。
小试牛刀
情境一:“停车 坐爱枫林晚，霜 叶红于二月花”, 诗人这样的情怀, 我在这个秋天的 游历中也有了一 个全新的体验。
以 时 间 为 顺 序 补 写 《 游 》 的 写 作 思 路
,
以时间为顺序,补写《游》的写作思路
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”,诗 人这样的情怀,我在这个秋天的游历中也有了一 个全新的体验。上周末早上还不到六点,我早早 地起了床,因为爸爸妈妈要带我去公园里看红叶。 八点一刻,我们走进了公园的大门。嗬,红叶到处 都是呀,一丛丛,一簇簇,挤在树枝间,红成一片,笑 成一片,醉成一片。
小试牛刀
情境三:青春是 苦的。为了最终 的目标,为了未 来的梦想,我们 需要付出艰辛的 努力。天刚亮就 要起床,
以 事 件 发 展 为 序 使 思 路 更 合 理
,
以事件发展为序,使思路更合理
青春是苦的。为了最终的目标,为了未来的梦想, 我们需要付出艰辛的努力。天刚亮就要起床,为 的是抓紧时间背诵。我把所要背诵的科目的内 容,列出提纲,并据此分配好时间;就像电脑程序 一样,我开始逐项执行自己的“菜单”。最后,我 还要用自测的方法,检验自己背诵的成果。
片段写作
我的爸爸二三事
要使行文思路清晰,一定要选择一种适当的 写作顺序,或时间,或空间,或事件发展。从而理 顺要写内容的关系,理清写作的先后。相信经过 今天这节课的学习,同学们都能认真比较自己过 去和今天在写作思路方面所产生的思索,播种新 的希望,收获新的未来。相信,你笔下的文字会 因你的努力而更有思路,你的思路,并且把昨夜精挑细选 的橡实,连同袋子,浸到一桶水中,背着那桶水离开 屋子。 我发现他带了一根铁棒,大概像拇指那么粗,一 米半长。我们先把羊群赶到河谷去吃草,然后再一 同爬上山坡。 爬上山脊后,牧羊人拿起铁棒向下扎了一个洞, 放入一颗橡实,再覆盖上泥土。他一颗一颗耐心地 种下橡实。 ――让・乔诺《植树的牧羊人》
写作四：《思路要清晰》
1. 明确中心，据此选择材料。有关则选之，无关则 舍弃。
2. 确定详略和顺序。
一篇文章要写得条理清楚，层次分明，前后一致，就 必须合理安排内容的详略和先后顺序。
详写，就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、 详尽些；略写，就是把与中心思想关系不太大的材料写得 概括些、简略些。详略得当，能使文章中心明确，重点突 出，结构紧凑。详略不当，势必造成文章主次不明，使读 者无法把握文章的线索，文章自然就条理不清楚了。
【例文赏析】 这天，我回家晚了
今天放学后，我和同学去了游乐园，在里面玩了很久 很久，到天快黑时才想起要回家，我们开始急了。
天渐渐黑了下来，我急得像热锅上的蚂蚁，心里着急 地想：“爸爸妈妈现在一定在焦急地到处找我。”我一边 想，一边急匆匆地往家里走……
到了家里，爸爸妈妈都不在家，我想他们一定是出门 找我了。我赶紧给爸爸打了一个电话，才知道爸爸已经给 班主任李老师打过电话了，现在在外面找我，要等他回家 再说。
【写作实践】 1. 如果以《________二三事》为题，写一篇记人的
文章，你会写谁？请列出作文的提纲。形式不限。 写作指导：首先确定你要写的人物和能突出人物个性
特征的两三件事；其次简要概括每件事的主要内容，可以 在提纲上注明哪部分详写，哪部分略写，并安排好先后顺 序；最后，写完提纲后检查一遍，发现问题要及时修改。
写作时，为了把文章的中心有层次地表现出来，一定 要分段。划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。 既要注意一个段落只说明一层意思，又要注意不要分得太 细。哪些段落先写，哪些后写，以什么为标准分先后顺序， 这些都要在写作前考虑清楚。
写作《思路要清晰》
佳作示范
远处投来的一束灯光让我警觉起来,我想起了小说和电视剧里的恶 人抢劫,毕竟我还是一个未成年的女生,于是躲在路旁的树后悄悄地观察 起来。一个老大爷拖着一辆车慢慢地走来,前面一位老奶奶用手电给他 照路。我这才放心地走了出去,却把他们吓了一大跳,原来他们是在前面 的集镇上卖完烤红薯回家的。老奶奶见只有我一个人,她攥紧我的手生 怕我逃跑了似的询问情况。我如实地回答了她的提问,她并没有多说什 么,只是从炉膛里拿出了一个热乎乎的烤红薯塞到我手中。(突如其来的 举动,让“我”有了警觉。)我推辞不要,其实肚子饿得“咕咕”直叫,只 是口袋里没有钱的一句托词而已。
写作指导
2.合理安排写作顺序,是明晰思路的重要策 略。习作前,还有一件重要的事应该做,那就是要 明确好写作顺序,是按时间的先后顺序,还是按空 间的转换,或者是按事理的逻辑顺序呢。像《纪 念白求恩》,作者就是按照重要程度的先后顺序 来写的,采用的是逻辑顺序,给读者一种清晰的感 觉。
写作指导
3.写作提纲是清晰思路的重要手段。写 作时,要养成列提纲或打腹稿的习惯。不要提 笔就写,边写边改。而应将自己的思路用纲领 的形式先写在草纸上,或在头脑中先勾勒出作 文的大致轮廓。然后照着这个提纲,再充实内 容,就容易多了。
佳作示范
哦,原来他在观察班主任在不在。如果班主任不在,“豆 豆”便瞬间伸展成带豆苗(头发)的土豆,恢复了刚刚的 “脚步节奏”,骨碌碌快速地滚到座位上,还会摸着胸口 长出一口大气:“上帝保佑本尊!”但有时候就不幸了,比 如说,“豆豆”看到那个立在教室门口的庞大身影,他就 会做好迎接一场暴风雨的准备:缩着身子,像一个放久了 打蔫的土豆,一声不吭地接受班主任的“教诲”。当然, 他也会在事后仍旧如此潇洒。
佳作示范
【点评】 这篇作文的成功之处就在于能够清晰地叙写“我回
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写作《思路要清晰》
写作指导
思路清晰，具体要求就是条理清楚，层次分明。
有什么方法能够让作文思路清晰呢？
1.整体构思。
看到作文题目，你可能会有很多想法，会联想到很多材料。
这时别急于落笔，首先要想清楚你要表达的中心是什么，再据此取舍材料，并大致思考文章的整体结构。
2.确定写作顺序。
是按照时间、空间顺序，琮是按照事理的逻辑顺序去写？这要根据文体特点和题材需要来确定。
如《植树的牧羊人》，写牧羊人以一己之力改变荒原的故事，采用的是时间顺序；而《纪念白求恩》，依次赞扬白求恩的国际主义精神、共产主义精神及其对技术精益求精的精神，采用的是逻辑顺序。
3. 列提纲。
在头脑中形成作文的结构蓝图后，用提纲的形式把它固定下来，有助于思路的清晰和完善。
提纲不仅要呈现文章的整体框架，也要包括文章的各部分的内容要点。
这天，我回家晚了
罗丹说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
由此可见：生活中不是缺少观看，而是缺少真情审视的头脑和心灵。
——题记放学的铃声响过，我背着沉甸甸的书包，拖着疲惫的身体，迈着缓慢的脚步走上了回家的路，坐上了公交车，我找到一个靠窗的位子坐下，全身上下一阵放松，半倚着头看着窗外飞逝而过的城市风光，想着自己的心事。
车停下，上来了几位农民工。
他们单薄的衣服上还留着深深浅浅的汗渍。
脚上穿的，是清一色的解放鞋，可以很明显地看出有缝补过的痕迹。
几人一上车，一股热乎乎的汗味夹杂着建筑工地石灰浆涩涩的味道充斥着整个车厢。
人们看了看这几个民工，有的挪着脚步远离，有的低头继续玩弄自己的手机，有的则带着点厌烦看向窗外。
就在我要把目光移开的时候，我看见了离我最近的民工的脸：无数道皱纹沟壑般切割着他土黑的面额，眼睛有些空洞地看着窗外，透出了工作一天的疲惫。
他显得那样苍老，生命力如此微弱，仿佛他只是一具干枯尸体。
我不忍看下去，不知从哪里来的劲儿一下子站起来，低声说道：“我到了，你坐吧。
”那民工惊讶地看着我，有些不可思议地放下自己的身体。
那一刹那，我看见他稀稀的头发中夹杂的缕缕白发，这苍白深深印在我的脑海中。
我提前下车了。
这儿离我家还有一段距离，不过我也不着急，正好利用这段时间仔细地思考：透过那疲惫不堪的身躯，我看见的是这位民工辛辛苦苦工作一天，为了建设美好繁荣的城市而努力付出汗水，却处处被人冷漠；我们多么需要用头脑、用灵魂去看见那些需要留心的人。
如果多一些人用头脑、
灵魂去看，重伤在地痛苦呻吟的小悦悦或许就不会被无数路人冷漠；老人跌倒了，就不会再有“扶不扶”的争议；也就不会有那么多不良商家将有害健康的物质加入食品，也就不会有人被其所害了。
天黑的时候，我到家了。
这是我回家最晚的一天，却也是最有意义的一天。
因为今天我明白了一个道理：美，要用心去发现。