知识归纳语文：常见标点符号用法归纳

知识归纳语文：常见标点符号用法归纳

标点的使用

一、常见的标点符号

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。常见的标点符号有16种，分为点号和标号两大类。

1.点号

点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句内点号和句外点号。

各种点号的停顿时间的长短排列

（1）顿号（、）

（2）逗号（，）

（3）冒号（：）和分号（；）

（4）句号（。）、问号（？）和感叹号（！）

句内点号：用在句内，表示句内各种不同性质的停顿。

（1）顿号(、)

（2）逗号（，）

（3）分号（；）

（4）冒号（：）

句末点号：用在句末，表示句末的停顿。

（1）句号（。）

（2）问号（？）

（3）叹号（！）

2.标号

标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。

常见的标号

（1）引号（“”）

（2）括号（（））

（3）破折号（——）

（4）省略号（……）

（5）着重号（.）

（6）连接号（—）

（7）间隔号（·）

（8）书名号（《》）

（9）专名号（____）

二、常见标点符号的用法归纳

1.顿号（句子内部并列词语或短语的停顿）

（1）数字并列表省略时用顿号，表概数时不用顿号。

三年级二、三班（表省略）的同学今天下午劳动两三节课（表概数）。

（2）停顿较短的并列成分或集合词语之间不用顿号。

①锅碗瓢盆交响曲（不写成锅、碗、瓢、盆交响曲）

②工农兵（不写成工、农兵）

③中小学生（不写成中、小学生）

④公安干警（不写成公安、干警）

（3）并列词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气助词时不用顿号，改用逗号。

妈妈经常给我讲她纺线啊，织布啊，做军鞋啊。

（4）并列的分句做句子的成分时，使用顿号；各自独立成句时则使用逗号。

①难道说工期紧、任务重、难度大，就可以不顾工程的质量而随

意改变设计方案吗？（作为句子成分）

②今年春季，这个省的改道工程任务重，工程难，规模大。（各自独立成句）

（5）如果大的并列成分里包含着小的并列成分时，那么大并列用逗号，小并列用顿号。

克隆羊、克隆牛的诞生，“神舟五号”的发射、回收，标示着我国科学发展的新水平。

2.分号（复句内部并列分句的停顿）

（1）复句内并列分句的停顿使用分号。

如实地反映客观事物，反映正确就是客观的；反之，就是不科学的。（前后正反对照，构成并列，应使用分号）

（2）如果表承接关系则不用分号。

我们高兴得大笑，笑得从马背上栽下来，躺在深雪里还是止不住的狂笑，直到笑得眼睛里流出了泪水。

（3）并列分句内有逗号存在时才可打分号，否则只能打逗号。

①做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。

②做要靠想来指导，想要靠做来证明。

（4）多重复句的第一层关系处也可用分号。

层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

（5）分号前不能使用比它停顿时间更长的句号。

一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。（标点错误，应将分号改成句号，或将句号改为逗号。）

3.冒号（表示句中较大的停顿，可以提起下文或总结上文）

（1）表提示性话语后面，称呼语、说、问、想、是、讲、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下……这些词后面一般要加冒号，如不需要较大停顿以示强调的也可用逗号。

一次又一次的研究表明：金钱的占有量不是衡量幸福与否的标准，

而且从来也不是。大量事实证明，爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。

（2）表总结的话语前面要打冒号。

教师认真地教，学生认真的学：师生关系十分融洽。

（3）不是独立的引文前，不能用冒号，改为逗号或者不用。

①老舍《茶馆》里的王利发说，“我当了一辈子的顺民”，这是大部分北京市民的心态。

②古人不是说“此中有真意，欲辩已忘言”吗？

（4）不是直接引述别人的话，而是转述的，则“某某说”后面不用冒号而用逗号。

他说，他要走了。

（5）冒号的作用一般要管到句末，管到的地方一定要打句号，否则就不要打冒号，改成逗号、破折号或不用。

①本市文坛有三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃姗。

②本市文坛三位女杰——王安忆、王小鹰、程乃姗在一起谈笑风生。

（6）同一句话中不能连用两个冒号，应有一个改为逗号。

晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。（标点错误。两个冒号应任意改一个为逗号）（7）“某某说（问、道、讲、答）”在引文前，用冒号；在引文中，用逗号；在引文后，一定要打句号。

①他说：“我要走了。”

②“我要走了，”他说，“明天还要上班。”

③“我要走了。”他说。于是就出去了。

（8）冒号后面不宜再用“即”“如”等一些提示下文的词语。

这项人类社会活动兼有一系列特有的专业特性：即普遍性与特殊性，思想理论性与行为艺术性。（标点错误，将“即”去掉，或将冒号改为逗号）

4.问号（表示疑问的语气）

（1）有些句子虽有疑问词但并不是疑问语气时，句末不打问号。