第十一周教案
四川省南充白塔中学初中体育 第十一周 韵律体操与舞蹈、技巧教案
4、组织学生进行后滚翻练习。
10
∫
15
分
二、1、学生成体操队行跟教师做好充分的准备活动。
2、分四组复习前滚翻，注意动作的圆滑。
3、作好后滚翻的辅助练习：
1连续数次仰卧举腿过头脚触地，由两手体侧扶地过渡到屈臂两手头侧撑地。
2后滚翻成跪撑。
3在保护帮助下做后滚翻成蹲撑。
10
分
一、1、学生成圆形站立，按教师要求认真进行练习：
★
教学过程
教学内容
教 师 活 动
时
间
学 生 活 动
练习
次数
基
本
部
分
2、组织学生依次进行一定时间的三种不同基本站立姿势练习。
3、教师巡回指导，个别学生纠错。
4、提出问题，集体讨论，让优秀学生示范进行表扬鼓励。
2、学生体会挺胸、吸腹、沉肩的肌肉感觉。
三、1、成四列横队体操队行，听口令跟教师做球操。要求：动作协调有节奏。
2、自组小组开展活动，气氛活跃。
1
∫
2
次
基
本
部
分
一、韵律体操与舞蹈
一、1、教师讲解并示范基本站立姿势的动作要领：
1自然立——头正、颈直、胸挺、腹收、腿直；
2开立——两脚尖向侧前方，两脚相距约肩宽，重心落在两脚尖；
3丁字步——右脚在前，对斜前方，脚跟靠与左脚内侧中部，左脚尖对侧前方。
教学过程
教学内容
教 师 活 动
时
间
学 生 活 动
练习
次数
开
始
准
备
部
分
一、常规
二、队列练习
三、准备活动
一年级上学期写字课教案第十一周：竖弯的书写
一年级上学期写字课教案第十一周：竖弯的书写
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教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题，齐读课题。
二、新授：
（一）讲解“竖弯”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：
下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。
图示：
5、指名说一说竖弯怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖弯，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带撇的字。
1、出示范字。
竖弯：
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三、小结：
本节课的主要内容。
反思与重建：
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中二班第十一周教案
麓城幼儿园2018—2019学年度第二学期
麓城幼儿园2018—2019学年度第二学期
班级教学活动计划
你拍几呀？我拍六呀，六个老头卖烤肉呀。
你拍几呀？我拍七呀，七只野狼抱小鸡呀。
你拍几呀？我拍八呀，八脚的章鱼坐沙发呀。
你拍几呀？我拍九呀，九只老虎喝老酒呀。
你拍几呀？我拍十呀，十只青蛙跳进荷花池呀。
扑通扑通扑通扑通扑通扑通扑通扑通扑通扑通一共十只青蛙，错了没有？没错，再来玩。
2、出示表格，教师：小朋友们，这本大书我们看完了，请问你刚才都听到了书里讲到了哪些小动物？他们在干什么？教师依次完善表格。
3、教师再次朗诵，边做动作。
教师：小朋友，你们听听今天这首童谣跟我们平时学的儿歌有什么不一样的感觉吗？（我拍一呀，一只蜗牛上楼梯呀。
我拍二呀，两只蚂蚁抬着大花瓣呀。
）每句后面都有一个呀字，一呀，梯呀，读音听起来是不是差不多。
4、教师：这首童谣有一个好听的名字，谁能告诉我叫什么呢？。
出示题目三、教师：小朋友们，这首童谣好听吗？让我们一起来玩一玩这个游戏吧。
师幼一起游戏。
三、教师做活动小结。
教师：今天用了老师教的动作来玩这个游戏，你们可以自己想想看还可以做那些动作来玩这个游戏呢？下课后我们回教室找其他小朋友自己编动作一起来玩一玩，好吗？
麓城幼儿园2018—2019学年度第二学期班级教学活动计划。
中班第十一周学习计划
中班第十一周学习计划一、学习目标：1. 知识技能目标：本周我们将学习数字与数量的概念，包括数字的认知、认读数字、数字的大小比较等；继续学习认识生活中的物体，比如认识水、认识土等；2. 情感态度价值观目标：培养孩子们的好奇心和求知欲，激发他们对新事物的兴趣；通过寻找和解决问题的过程，培养孩子们的观察力、思维能力和逻辑推理能力；3. 身心发展目标：锻炼孩子们的手眼协调能力，提高他们的操作技能，促进手部肌肉的发育；培养孩子们的自理能力，让他们积极主动地参与各种活动，培养他们的自信心。
二、学习内容：1. 数字与数量本周我们将介绍数字1-5，通过数字卡片、数字积木等教具，让孩子们认知并认读这些数字；通过比较大小、分类等活动，教会孩子们掌握数字的大小比较和数量的概念；2. 认识物体继续介绍生活中的物体，比如水、土等，通过观察、摸索、实践等方式，帮助孩子们认识这些物体的特点和用途；安排实验活动，让孩子们亲自动手，体验水的流动、土的松软等特点，培养他们的实践能力和动手能力；3. 生活实践继续开展自主活动，给予孩子们更多的自主选择权，让他们参与到游戏、绘画、粘土等各种活动中，培养他们的动手能力和创造力；强调生活常识教育，如如何正确洗手、如何正确穿脱衣物、如何保护环境等，培养孩子们的自理能力和社会责任感。
三、学习过程：1. 数字与数量通过数字卡片和数字积木等教具，给孩子们展示数字1-5，让他们认识这些数字，并教会他们正确地认读；开展数字游戏，比如让孩子们按照顺序排列数字卡片，或者比较数字大小等，巩固他们对数字的认知和数量的概念；2. 认识物体通过观察生活中的水、土等物体，给孩子们讲解这些物体的特点和用途，引导他们用手触摸、用眼观察，通过实践活动帮助他们更好地认识这些物体；安排实验活动，让孩子们亲自动手，观察水的流动、土的松软等特点，培养他们的实践能力；3. 生活实践组织各种自主活动，给孩子们提供各种绘画、手工活动材料，让他们自由发挥创造力，锻炼他们的动手能力；强调生活常识教育，通过图片、视频等方式向孩子们传授生活知识，比如如何正确洗手、如何正确穿脱衣物、如何保护环境等，培养他们的自理能力和社会责任感。
大班第二学期第十一周综合备课
周一：科学：好听的声音活动目标：1、对声音感兴趣，了解物体震动会发出声音，不同的物体发出的声音是不同的。
2、懂得噪音的危害，喜欢好听的声音。
活动准备：1、不同材料与质地的玩具、餐具、工具等多种物体。
2、录有各种不同声音的录音带。
活动过程：1、感受不同的声音。
请小朋友用桌上的东西尝试着发出声音，说说自己是用什么办法发出声音的。
让幼儿设法使东西不发出声音，并引导幼儿思考自己发现了什么。
请幼儿逐个用自己的东西发出声音，大家一起听辨声音，说说有发现了什么。
引导幼儿会议生活中听过的不同的声音，如动物的声音、人讲话的声音、机器发出的声音等等。
2、分辨好听的声音与不好听的声音。
组织幼儿倾听录音机中播放不同的声音，说说自己喜欢听到什么声音，不喜欢听到什么声音，为什么？请幼儿交流自己还听到过什么好听的声音和不好听的声音。
引导幼儿讨论：好听的声音和不好听的声音对人分别有什么影响。
3、幼儿谈谈在平时怎样注意发出和倾听好听的声音，怎样保护自己的小耳朵和小嗓子。
健康：有趣的棒棒目标：1、能助跑跨跳过不小于50 厘米的距离，发展幼儿跳的能力。
2、能调整自己的起跑位置，不和别人发生碰撞。
3、2--3 人用小棒玩出不同花样，感受合作带来的乐趣。
准备：1、充气小棒人手两根，音乐磁带，录音机。
2、有玩过纸棒的经验。
过程：1、听音乐做《棒棒操》。
2、幼儿自由探索玩棒棒的各种方法。
●小朋友每人用自己的棒棒玩一玩，看谁玩的好又多，好，开始。
老师进行指导，趟幼儿想出多种办法进行游戏。
●请小朋友和别人一起玩玩棒棒吧，看谁和朋友玩的方法好。
幼儿自由找朋友一起游戏，做多三个小朋友一起。
教师发现几种好的玩法，向大家推荐，大家再次玩，体验别人不同的玩法。
（注意几种锻炼下肢力量的游戏展示）●学习助跑跨跳。
今天我用棒棒学习一种新的玩法。
教师示范助跑跨跳，让幼儿注意观察幼儿自己用两根棒棒分散练习，教师注意指导，观察幼儿的动作，请几名动作正确的幼儿示范，并请他们说说是如何跨跳的。
大班第十一周教案及计划
大班第十一周教案及计划一、教学目标本周的教学目标主要包括以下几个方面：1. 语言目标：能够运用所学的语言知识，进行简单的问答和日常生活对话。
2. 数学目标：通过数学游戏和实际生活中的数学活动，提高学生的数学思维和逻辑推理能力。
3. 美术目标：通过绘画和手工制作，培养学生的审美能力和创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：帮助学生掌握本周所学的语言表达和数学知识，培养学生的创造思维和艺术素养。
2. 教学难点：引导学生进行口语表达，提高学生的听说能力；培养学生的想象和创造力。
三、教学准备1. 教学材料：多媒体课件、教材、实物、绘图纸、颜料、刷子等。
2. 教学环境：教室要有良好的布置，保持整洁和安全。
四、教学内容与活动安排1. 语言活动：通过多媒体课件展示图片，引导学生进行对话练习和问答。
活动1：播放一个有关购物的视频，并让学生观看后进行情景模拟对话。
活动2：给学生展示一些日常生活中的场景图片，让他们根据所学的词汇进行对话练习。
2. 数学活动：通过游戏和实际生活中的数学问题，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。
活动1：教师分发一份数学游戏卡片给每个学生，让他们根据卡片上的题目进行游戏，比赛答案。
活动2：带领学生在教室中进行数数游戏，让他们通过实际操作，巩固数数的基本技能。
3. 美术活动：通过绘画和手工制作，培养学生的审美能力和创造力。
活动1：给学生展示一幅美丽的风景图片，让他们根据自己的想象和观察进行绘画。
活动2：指导学生使用彩笔和彩纸，制作一幅自己喜欢的动物画。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生的积极参与程度、对问题的回答能力和表达能力。
2. 作品展示：评价学生在美术活动中绘画或手工制作的作品。
六、教学延伸1. 家庭作业：要求学生回家和家人进行简单的英语对话，并记录下来。
2. 教学资料：向学生和家长提供一些建议的练习册和在线资源，便于学生继续巩固所学知识。
七、教学反思在本周的教学过程中，我注意到学生对于语言活动和数学活动非常感兴趣，他们积极参与讨论和解决问题。
二年级弟子规第十一周教案
朝起早夜眠迟
老易至惜此时
[译文]
早上要早点起来，晚上要晚些上床；人的一生很短，转眼就老了，应该珍惜年轻时的光阴。
[小故事]
司马光是宋朝著名的政治家和文学家，后来人们又称他司马温公。
温公小时候聪明过人，被誉为神童，但他并不骄傲，学习十分勤奋。
为了每天能早起读书，他让人用圆木做了一个枕头。
用这个枕头睡觉，很不舒服，头只要一转动就会滑下来，这样司马光就会惊醒，起来读书。
后来，这个枕头被称为“警枕”。
司马光如此勤奋好学，从而使得他学识渊博，事业上取得了很大的成就。
“温公警枕”的故事也成了后人学习的榜样。
晨必盥兼漱口
便溺回辄净手
[译文]
清晨起床后，必须洗脸漱口；上了厕所后，要把手洗干净。
应该养成这种良好的卫生习惯。
[小故事]
王安石是宋朝最有名的宰相之一，不过他有一个很大的缺点，就是不讲究衣着的卫生，他不爱洗澡，不爱换洗衣服，弄得人总是脏兮兮的。
有一次，皇帝召见王安石和几位大臣一起商议大事。
谈话间，一只虱子从王安石的衣领里爬出来，爬到了他的脸上。
皇帝看到后，偷偷地笑了，可王安石一点也不知道。
后来，这件事成为了人们的笑谈。
王安石是一位大政治家，介他的仪表真是糟糕，我们千万不要学他。
第十一周 四年(1)班主题班会教案
主题班会教案班会主题养成良好的学习习惯班会时间2013年 11 月 11日周次第十一周班主任教学过程一、导入：同学们，通过这些年的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。
学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。
一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。
今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。
我们通过四个方面来进行学习。
二、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；（2）课前准备好学习用品，静待老师上课。
三、下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。
）（1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。
（2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。
四、同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有则改之，无则加勉。
五、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。
）课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。
六、课后，我们又该怎样做？让学生讨论、发言。
七、考试的时候，我们该怎样做？让学生讨论发言。
八、小结：通过一节课的学习，学生进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。
九、准备一儿歌：（课下读熟、背过，让儿歌中的内容指导自己的学习行为，从而养成良好的学习习惯。
）。
幼儿园中班教案--第十一周
教学准备 教学法
教具：图片 课件：ppt 器材:一体机 提问法 师：小朋友们我们上节课制作了鞭炮，你们还记得怎么制作的吗？
幼：我知道
师：那我们什么时候放鞭炮？那除了放鞭炮还要做什么？ 幼：过年时候拜年 贴对联，拜年 活动过程（导入）
师：那小朋友们想一想，还有什么呀，我们还可以干什么？ 幼：和家人一起吃饭，穿新衣服 活动过程（展开）
活动过程（展开） 师：那今天呢，和老师一起来看看过年小朋友们都在干什么
师幼一起看PPT 讨论PPT上的内容 师：那今天小朋友们我们一起来制作一个小贺卡，送给我们的妈妈， 你们想不想做呢？ 幼：想做 师：小朋友们，那我们一起来制作贺卡，老师看看那个小朋友做的最棒
活动过程（展开） 师：小朋友们，老师给你们发的一张纸上画出在你心中过年的场景，想一 想，过年都有 什么，鞭炮，对联，小朋友，家人等等 教师小结：小朋友们，制作完的贺卡真棒，
______第__十一_周
______5_____课时
活动名称 领域 目标
重难点
年的由来（二） 语言领域（语言特色活动） 1、激发幼儿对传统文化的理解 2、鼓励幼儿大胆的去制作新年贺卡 3、激发幼儿对语言活动的兴趣 重点：制作新年贺卡 难点Байду номын сангаас对中国传统文化的理解
时间 班级
解决方法：教师引导幼儿了解年的由来，并制作贺卡
结束
教师进行点评幼儿作品，并且进行活动总结。
延伸
做好的贺卡送给自己的妈妈
课后反思
课后反思
______5_____课时 小班
，并制作贺卡 你们还记得怎么制作的吗？ 鞭炮还要做什么？
我们还可以干什么？
小朋友们都在干什么 个小贺卡，送给我们的妈妈， ，老师看看那个小朋友做的最棒
第十一周教案
课题 3.2.1解一元一次方程（二）——去括号与去分母（第一课时） 年级：七年级主备人：邓秋科 、吴福荣组员：吴月玉、林海飞、邓秋科、邱小菊、何美兴、周堪保、冼彬彬、何尚莲、吴福荣 授课类型：新课【学习目标】1、了解“去括号”是解方程的重要步骤。
2、准确而熟练地运用去括号法则解带有括号的方程。
3、列一元一次方程解应用题时，关键是找出条件中的相等关系。
【重 点】重点：了解“去括号”是解方程的重要步骤。
难点：括号前是“－”号的，去括号时，括号内的各项要改变符号，乘数与括号内多项式相乘，乘数应乘遍括号内的各项。
【难 点】准确而熟练地运用去括号法则解带有括号的方程。
【教学过程】一．板书课题，揭示目标同学们，本节课我们学习“3.2.1解一元一次方程（二）”，本节课的学习目标是(板书)．1、了解“去括号”是解方程的重要步骤。
2、准确而熟练地运用去括号法则解带有括号的方程。
3、列一元一次方程解应用题时，关键是找出条件中的相等关系。
二．指导自学：请同学们认真课本P93-P95，并回答下列问题。
1.解方程一元一次方程时，去括号的依据是什么？2. 解方程一元一次方程时，去括号的应注意什么？三.自学检测1.你会解方程8)2(24=-+x x 吗？这个方程有什么特点？解：去括号，得 ，合并同类项，得 ，系数化为1，得 。
2.解方程)3(23)1(73+-=--x x x 。
注意：1、当括号前是“－”号，去括号时，各项都要变号。
2、括号前有数字，则要乘遍括号内所有项，不能漏乘并注意符号。
解：去括号，得 ，移项，得 ，合并同类项，得 ， 系数化为1，得 。
四．课堂练习基础训练题1、解方程：（1）)3()2(2+-=-x x （2）)12(41)2(3--=+--x x x2、 列方程求解：（1）当x 取何值时，代数式)2(3x -和)3(2x +的值相等？（2）、当y 取何值时，代数式2（3y ＋4）的值比5（2y －7）的值大3？3.设未知数列方程解应用题：一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶，用了2小时；从乙码头返回甲码头逆流行驶，用了2.5小时。
第十一周安全知识教案
第十一周安全知识教案地震安全知识一、地震的预防1、要避免地震的灾害，最有效的办法是依靠自己，以自己的力量做好预防灾害的准备。
一般家庭常备的东西有粮食和饮水，以每人平均保存5天的份量为佳。
另外再准备一些防灾用品，如防灾头巾、手电筒、急救药品、蜡烛、半导体收音机等以及一些逃生用具，如毛毯、便携式炊具、固体燃料等。
2、由于住宅不宽裕，人们总是最大限度地利用空间(如棚、架、搁板)。
不过，由于地震的震动，搁板上放置的重物是很容易掉下来的。
因此，平时放置东西要多加考虑。
3、人们对黑暗很难适应，这不仅仅是看不见，还在心理上增加了压力。
因地震而停电是不奇怪的，黑暗中就是在自己的房间也很难分辨东西南北，所以手电筒随时带在身边，就不会有太多的恐惧了。
4、地震发生后，电视中断，电话不通，报纸停刊，信息来源完全被断绝。
此时，只有小型的收音机可以获得源源不断的重要情报，从而可以更好地应付不断变化的情况。
5、当大地震平息后，首先感到困惑的是饮用水的问题。
这种场合，水道断水是经常的事，城市中井水很少，所以在不知道什么时候发生地震的情况下，有必要每晚睡前准备一些应急的饮用水。
二、地震逃生1、地震具有突发性，使人措手不及，地震开始时，如果正在屋内，切勿试图冲出房屋，这样砸死的可能性极大。
权宜之计是躲在坚固的床或桌下，倘若没有坚实的家具，应站在门口，门框多少有点保护作用。
应远离窗户，因为窗玻璃可能震碎。
2、如在室外，不要靠近楼房、树木、电线杆或其他任何可能倒塌的高大建筑物。
尽可能远离高大建筑物，跑到空地上去。
为免地震时失去平衡，应躺在地上。
倘若附近没有空地，应该暂时在门口躲避。
3、切勿躲在地窑、隧道或地下通道内，因为地震产生的碎石瓦砾会填满或堵塞出口。
除非它们十分坚固，否则地道等本身也会震塌陷。
4、地震时，木结构的房子容易倾斜而致使房门打不开，这时就会眼睁睁地把命丢掉。
所以，不管出不出门，首先打开房门是明智之举。
5、发生大地震时，搁板上的东西及书架上的书等可能往下掉。
二年级上册校本课程第十一周别董大》教案
5．假如你就是董大，此时，你的心情怎样？（充满自信，心情变开朗。）
6．再看题目，别董大，此刻，别去的是什么？留下的是什么？（别去的是愁，留下的是情，是昂扬豪壮的情啊！）（板书：情）
（三）回复全诗，朗读提升。
1．现在我们再看这别时的路，你看到的是怎样的前路？
教
学
过
程
教学设计
一、读懂诗题，了解背景
1．生读题，再读，读懂题目，读出感情。
2了解背景，介绍高适和董大。
[作者简介)高适，字达夫，封渤海县候，世称高渤海，唐代著名的边塞诗
人。后人把高适、岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”
董大:董庭兰，是当时有名的音乐家。
二、读通读顺，整体把握
1先读读这首诗，把诗读通读顺。
你觉得应该怎样读整首诗。（指导总结前两句读出凄凉悲苦，后两句读出昂扬豪壮。）全班练读
2．指名个别读。师点评，再提名读。
3．生再有感情齐读。
4．体会诗人的人生态度？（乐观的人生态度，豁达的心胸，对友人的真情）
5．自己练习背一背这首诗。（指2-3人背。）
6．再次吟诵这首诗。
四、总结全诗
记住这激励人生的千古佳”另外一层意思。
（二）品读第三四句诗。
1．引出诗句：读──莫愁前路无知己，天下谁人不识君！（板书：莫愁）
2．再读这两句诗。
3．“天下谁人不识君！”这是怎样的一个君啊？再说董大，并利用古琴片段激发谈话。此刻，你想对这位前途迷茫的董大说什么话呢？
4．学生回答后随机评点并引导并让学生读相关诗句。
作业
背诵古诗
板书
设计
板书设计：
别董大
（唐·高适）
幼儿园逐日计划教案第十一周
小结：点点胆子很小，遇见敌人虽然很害怕，但为了救友和自己，不仅克服恐惧心理，而且积极想办法逃脱，所以点点很勇政。勇放就是能够面对和做自己害怕的事情，并努力想办法解决问题。
（五）教师声情并茂地讲述故事，幼儿再次欣赏。
三、拓展阅读
（一）引导幼儿回忆故事中两只羊遇到痕的情节。
三、拓展活动
（一）教师请幼儿翻到《科学》第13页，引导幼几通过观察和比较，学习辨别有毒藤菇的方法，提醒幼儿不要随便乱采野生蘑菇，更不能盲目食用。
教师：无毒菇和有毒菇的颜色和形状有什么区别？你还知道其他区别吗？
小结：无毒蘑菇一般呈白色或茶褐色，有毒菇一般颜色鲜艳。无毒蘑菇一般表面较平滑，有毒的一般是凹凸不平的。无毒藤菇多生长在清洁的草地或树根上；有毒蘑菇往往生长在航脏的地方，而且有刺激性气味。
（二）教师出示不同的打击乐器，引导幼儿分组探素不同乐器的音色。
教师：这些乐器叫什么名字？它们发出的声音是什么样的？分别适合演奏哪种舞姿的节奏呢？
（三）引导幼儿完成《音乐》第12～13页的活动，并跟随音乐点画图谱。
三、音乐表现
（一）出示打击乐器小镳、铃鼓和响板，播放课件“听音乐”，引导幼儿看图谱徒手演奏。
第一组：操作学具中的青蛙。请幼儿先摆7只青蛙，听到鼓声后，再摆1只青蛙。
第二组：摆色线球。请幼儿先摆7个彩色线球，听到鼓声后，再摆1个彩色线球。
第三组：操作学具中的星星助章，请动儿先摆7校星星章，听到鼓声后，再摆1枚星星勋章。
第四组：摆积木，请幼儿取出？个积木，所到鼓声后，再取出1个积本。
2.操作完后，请每组派代表说出先变出了几个物品，添上1个是几个。同样的方法，玩8添上1是9。
幼儿用材料：《数学》第18～19页、学具“勇敢政的青蛙①②”：亿童活动区智力游戏区“积木小坡”中的积木、彩色线球若干。
北师大版六年级上册数学：第11周末教案+练习
六（上）第二、四、五章综合复习周末教案（第十一周课时21）【习题精练】1、要统计小红身高的变化情况应选用（）统计图．A．折线B．扇形C．条形2、比16的多5的数是（）。
A．4B．5C．93、甲数是10的，乙数的是6，丙数是6个，则（）。
A．甲数＞乙数＞丙数B．乙数＞丙数＞甲数C．甲数＞丙数＞乙数D．乙数＞甲数＞丙数4、明明将25克糖溶入100克水中，配制成第一杯糖水；将15克糖溶入50克水中，配制成第二杯糖水，哪一杯甜？（）。
A．第一杯B．第二杯C．一样甜D．无法比较5、今年5月，李叔叔将结余的5万元人民币存入工商银行，定期3年，年利率4.25%，到期后李叔叔可得利息（）元．A．5100B．6375C．55100D．563756、在一组数据中（）数能较好的反应一组数据的整体水平。
A．较大的数 B．中间的数 C．平均数7、如图表示4块花圃，阴影部分种植玫瑰花，种玫瑰花面积占百分比最大的是（）。
A．B．C．D．8、0.5米铁丝的与米木棒的30%一样长。
9、甲、乙均是不为0的自然数，如果甲数的恰好是乙数的，甲、乙两数和是34，那么甲、乙两数的差是。
10、28吨增加它的后是吨，再减少吨后是吨。
11、据厦门市环境监测中心站统计，2014年5月份，我市空气质量达到“优”的有4天，达到“良”的有26天，空气质量的优良率是%。
（百分号前面保留一位小数）12、李伯伯种了100棵松树，成活率是97%，他又种了3棵，都成活了，那么成活率就达到了100%。
（判断对错）13、一种商品打五折销售正好保本，如果不打折销售，则可获得50%的利润。
（判断对错）14、计算题①（）×24②1÷15、列式计算（15题）16、下面是林场育苗基地树苗情况统计图。
（1）柳树有3500棵，这些树苗的总数是多少棵？（2）松树和柏树分别有多少棵？（3）杨树比槐树多百分之几？（16题）17、商品甲的定价打九折后和商品乙的定价相等．下面说法中不正确的是（）。
六年级上册体育教案第11周 第2次课 技巧：前后滚动
（4）老师：“人怎样能做得象球一样的滚动呢？”
（5）学生尝试性练习。
（6）老师提供辅助工具，学生再练习。
教
学
反
思
（3）师生问好。
（4）导入本节课内容。
学习阶段
课的内容
指导与练习方法
教学随想
基Hale Waihona Puke 部分前后滚动二、1、观看示范队形：
2、练习队形：
2、教与学的方法：
（1）先组织学生成四列横队，一二排蹲下，三四排稍息，集中注意力听老师讲解，看示范。
（2）老师：“我们来做三个实验，看一个是木头滚动，一个是气不足的球的滚动，一个是气足的球的滚动。”
周次：第十一周 课次：第2课次 ___年级 教师_________
学
习
目
标
1、学会前后滚动团身紧的技术。
2、培养探究精神，学会合作学习。
3、培养自我保护意识，提高自我保护的能力。
学习内容
技巧：前后滚动
学习重点
团身紧
学习难点
团身易先紧后松
场地器材
海绵垫8床
教
课的内容
指导与练习方法
教学随想
开始部分
准备部分
集合由二路纵队变四列横队
师生问好
讲述学习内容,引导学生学习兴趣。
一、1、练习队形:
2、教与学的方法:
（1）老师表扬先站好的同学：“上节课，老师看到了几个同学进步很大，这节课我要再看看这几个同学是不是一样表现好？”
（２）老师指挥变换队形：“四列横队，看谁先站好，倒计时开始：五、四、三、二、一，表扬某某、某某、某某，眼睛一直看着老师。”
学
六年级上学期语文写字教案第十一周：大小
六年级上学期语文写字教案第十一周：大小各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教学要求：1指导学生知道什么叫“大小”；2使学生明白汉字笔画间怎样处理大小；3使学生会书写笔画较多和笔画简单、并且不向四面发散的字，体会大小的关系。
教学时间：1课时教学过程：一导入1板书课题大小2激发兴趣什么叫大小呢？为什么要处理大小呢？二新授（一）什么叫大小1笔画多的字要写得不挤，需将近笔画写得松些，但是这样容易松散；笔画少的字要写得不散，需将笔画写得紧些，但是这样会嫌小。
为了使字写得既疏朗又紧凑，并且大小又很和谐，就需在书写时将笔画多的字写得细点，字形稍大点；笔画少的字笔画可写得粗点，字形稍小点。
这样处理，整篇文字的大小有变化，又不过分悬殊，就会显得和谐美观。
2出示笔画多的字和笔画少的例字，让学生体会大小的安排。
3根据例字讲解：4让学生琢磨一下例字怎样安排大小关系的。
（二）怎样安排大小1出示例字“西”2学生观察，小组讨论，“西”是怎样安排大小的？全班交流：“西”字笔画较少，笔画又不向四面发散，书写时笔画可写粗一点，字可小一点。
3出示“藏”字4学生观察，小组讨论，“藏”是怎样安排大小的？全班交流：“藏”字笔画多，笔画可写细一点，字可稍大一点。
（三）大小处理得当的字通过欣赏“颜”和“日”，体会是怎样处理大小关系的。
（四）大小处理不当的字这些字的大小关系处理得怎么样？有什么地方处理得不好？三练习写一写练习书写笔画较多和笔画简单、并且不向四面发散的字，体会大小的关系。
四小结本节课的主要内容。
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三年级全册体育教案第11周第3节1、跳大绳;2、游戏障碍物赛跑
三年级体育课授课设计时间第十一周第三节课型一课时内容1、跳大绳； 2、游戏：阻挡物赛跑；1、经过这节课的学习，使学生掌握跳大绳的方法, 同学之间的协调性和配目的合能力。
2、发展下肢力量，协调等身体素质。
3、培养学生集体主义精神和奔跑速度能力。
序次授课内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常规： 1 、教师语言1、学生站四1、体委整队、要清楚。
列横队。
1师生问好、报告人数、检查 2 、教师讲解2、学生认真衣饰。
课堂要求和听讲，注意关准2、宣布课的任务。
查。
110小备内容和任务。
部二、准备活 3 、讲解队列3、遵照指挥分动：练习的要求。
注意力集中。
1、队列练习：2、广播操。
4 、师生一同4、学生充分23、专项准备练习。
活动各关节。
活动。
一、跳大绳：1、教师讲解1、学生认真动作方法听讲动作重点：跳摇要和要领。
方法和要基配合协调。
2、教师做分领。
本解和完满2、学生集体315中部难点：轻松、动作示练习。
/分连结动作自范。
3、学生分组4然。
3、教师给学练习。
生个别指导。
序次授课内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏1、教师讲解1、学生认真阻挡物赛跑游戏要求听讲游戏规则：和规则。
规则。
211、听到信号2、教师做正2、注意观察/ 2 中今后或拍确示范。
教师的示3手后才能3、学生练习范。
起跑。
比赛。
3、学生练习基2、碰倒阻挡4、教师做正比赛。
本物必定把确评定胜4、分组比部它放在原负。
赛。
分为后才能在跑。
结一、放松；1、总结本次1、认真听讲，束课的情况。
精神饱满。
部二、小结；2、下课。
2、下课。
1 3 小分三、下课场大绳四个教地标志物四个学设圆圈四个回计顾。
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周宁县直机关幼儿园小一班第（十一）周活动计划上午教师：李槟妹下午教师：徐玉、游怀芳保育员：李承花
时间：2014、11、10—11、14
十一周上午半日活动计划
一、晨间接待：指导要点：1、要求幼儿学会使用礼貌用语，如：老师，早上好等。
2、鼓励幼儿愉快和父母说再见。
二、早餐指导要点：1、要求幼儿自主进餐，提醒幼儿进餐保持安静，不跟同伴交谈；
2、引导幼儿珍惜粮食，保持桌面干净整洁。
三、晨区活动内容：语言区：我会给老师打电话活动目标：鼓励幼儿同教师说说话，增进师生情感。
材料提供：玩具电话若干，幼儿与教师活动的照片。
指导重点：指导幼儿与教师交谈的话题可以广泛一些，运用完整的话讲述益智区：找瓶盖活动目标：理解物体的对应关系，能将相关的物体匹配。
材料提供：大小、形状不同的瓶子和瓶盖。
指导重点：指导幼儿为大小、形状不同的瓶子匹配合适的瓶盖。
生活区：舀豆子活动目标：能用小勺舀豆子，提高手腕的灵活性。
材料提供：小勺、豆子若干。
科学区：万花筒活动目标：观察万花筒变化出的各种美妙的图案。
材料提供：万花筒若干。
美工区：折水果活动目标：运用学过的折纸方法，折出喜欢的水果。
材料提供：红、黄、蓝、绿手工纸若干张，水果折纸示意图。
三、学习活动
（一）集中教育活动（教案附后）
（二）区域活动
四、早操、户外活动
（一）早操
指导要点：能愉快地参与动作表现，引导幼儿大胆表现动作，且动作基本标准（二）户外体育活动：踏步、双脚跳、大型体育器械
指导要点：引导幼儿愉快参与，鼓励幼儿与同伴合作，不和同伴争抢。
五、餐前准备
指导要点：
1 、督促幼儿活动后，排队有序喝水；
2 、组织幼儿卷好袖子，餐前洗手。
六、午餐
指导要点：
1 、引导幼儿珍惜粮食，比一比哪一桌的幼儿桌面最干净。
2 、督促幼儿安静进餐，进餐不说话。
七、餐后活动、散步
指导要点：引导幼儿餐后排队安静有序的散步，不拥挤，不乱跑。
八、午休
指导要点：注意培养幼儿养成安静午睡的习惯，提醒幼儿保持正确的睡姿。
周宁县机关幼儿园区域活动计划
周宁县机关幼儿园区域活动计划
班级:小一班第11周
班级:小一班第11周
运用此方法，逐个拿出认识苹果，香蕉。
2、闻一闻
师：老师这儿还有两个漂亮的神秘盒，里边也装了好吃的，这次老师不要你们用手摸，要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么？（老师请若干幼儿来闻一闻是什么水果。
并拿出来验证）
Q 凸__、当
3、尝尝
师：“宝贝们表现的真棒，想不想吃？那怎么样才可以吃啊？” （苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃，在了解水果的吃法过程中，引导幼儿复习水果的名称。
）
师：“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果，我们一起来尝一尝，看看他们是什么味道的。
”
（1）、请几个幼儿先来尝一尝，说出你吃的是什么水果，是什么味道？
（2）、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃，吃完告诉大家吃的是什么水果，是什么味道？
（3）、幼儿分组吃不同的水果，吃完告诉老师你吃的是什么水果它是什么味道的。
三、结束活动
师：“宝贝们，苹果和香蕉好不好吃呀？苹果是什么样子的？什么颜
色的啊？什么味道的啊？香蕉是什么样子？什么颜色？什么味道的啊？”（最后总结，复习水果名称，颜色和味道）
师：“今天老师在外面也藏了一些水果宝宝，我们一起去找一找，好吗？”
和幼儿去户外找，结束活动。
将幼儿分组，每人一个水果实物，让幼儿亲自感知两种不同水果的，不同特性。
也可以用“蒙氏”教学法来进行，教师直接贯穿给幼儿正确的概念。
这样可以让整节活动更加的收、放自如，也可以让幼儿更加有积极性，参与到活动中。
（4）可再加深一点难度，让幼儿积累更多的生活经验。
也可用两种不同感觉的水果来进行，对比更加的强烈，明显。
例如：苹果和猕猴桃，一个是光滑的，一个是粗糙的。
周宁县直机关幼儿园活动计划
班级:小一班第11周
2、（pptl ）（出示水果名称）这些水果你都认识吗？
-----根据水果特征猜水果名称（颜色外形花纹等）
小结：果园里种着各种颜色和形状的水果。
3、小朋友，你们都吃过哪些水果呀？
4、你们吃的水果是什么味道的？
5、吃水果对我们的身体有什么好处呢？我们为什么要吃水果呢？认识字宝宝：水果。
二、结合图片帮幼儿理解故事内容。
1、小朋友，水果不仅可以吃，还可以盖房子呢！我们一起去看看吧！
2、秋天来了，熊妈妈的果园里到处都是水果，小朋友看到了哪些水果？西瓜是什么颜色的？苹果又是什么颜色？
梨是什么颜色的？葡萄呢？
3、这么多的水果熊妈妈和熊宝宝怎么运回家呢？它们用车还是用篮子呢？为什么？
4、水果运回来放在哪里呢？
5、天黑了，熊妈妈和熊宝宝为什么不回家呢？它们在外面有什么感
觉？
我们小朋友帮它们想个办法吧！
6我们看看熊妈妈和熊宝宝想出了什么办法？它们的水果屋是什么
样的呢？用“美丽”说一句短语。
三、讲述故事，说说理解。
1、（ppt2-5）现在知道发生什么事了吧？你们说该怎么办呢？
2、鼓励幼儿为小熊和妈妈想办法
小结：办法很多，要考虑的是别人最需要的才最好。
四、想象创意，体验互助。
1、孩子们，你们现在就是大西瓜，你想和朋友搭怎样的围墙？
------幼儿自由搭房子
2、谁还有不同的方法？过多，变成“灌输”，压制了幼儿的主体地位：“引导”不到位，又导致放任自流，失去了教育的有利时机。
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班级:小一班第11周
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班级:小一班第11周。