中学物理教学法教复习题
初中物理教材教法考试复习资料
初中物理教材教法考试复习题1、中学物理实验其类型为演示实验、分组实验、边教边实验,课外实验。
2、物理规律是物理现象或过程的本质联系在一定的条件下发生发展和变化的规律性的反应。
3、物理学习过程的基本方法有预习的方法、上课的方法、复习的方法、练习的方法、总结的方法。
中学物理课堂教学的基本类型有新课授课,实验课,习题课、复习课、训练课、综合课4、学年或学期教学计划包括:1、班级学生情况分析2、总的教学目标要求3、教学进度安排4、实验教学安排5、学生成绩考核安排6、其它教学活动的安排。
5、物理概念反映了物理事物的本质属性、物理量的定义式反映了量之间的函数关系6、分析教材的依据是教学大纲和学生的心理特征和思维规律。
7、中学物理课堂教学应包含五种典型课型:a中学物理概念教学b中学物理规律教学c中学物理习题教学d中学物理实验教学e中学物理复习教学。
8、物理规律教学的一般过程：（1）提出问题创设便于发现物理规律的物理环境;(2)带领学生探究物理事实的内在联系形成规律;(3)引导学生对规律进行讨论,加深理解规律:(4)指导学生运用规律解决问题。
9、科学探究的七个要素是:提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验,进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。
10、概述初中物理教学的五条原则：A科学性、教育性、艺术性相结合原则。
B突出物理学科特点。
C注重物理思想方法教育的原则。
D注重科学探究的原则。
E贴近学生生活、联系社会实际的原则。
11、初中物理教学的主要任务为:掌握基础知识、培养学生能力、激发兴趣、形成品格等四个方面。
12,在初中物理概念教学中,一般要抓好以下三个环节:(1)精心创设物理情景。
(2)积极引导学生提出问题。
(3)重视培养科学探究意识。
13、在物理教学中,创设便于发现物理规律的物理环境的方法是实验法、举列法。
14、初中阶段物理课程理念:（1）、注重全体学生的发展,改变学科本位的观念。
（2）、从生活走向物理,从物理走向社会。
物理教学法最新试题答案
物理教学法最新试题答案一、选择题1. 在物理学中，以下哪个原理是描述物体在没有外力作用下保持静止或匀速直线运动的状态？A. 能量守恒原理B. 牛顿第一定律C. 浮力原理D. 电磁感应原理答案：B2. 光的折射现象是由于光在不同介质中传播速度的变化而产生的。
当光从空气进入水中时，光的传播方向会如何改变？A. 向上偏折B. 向下偏折C. 不变D. 无法确定答案：B3. 以下哪个公式用于计算物体的动能？A. E = mghB. E = 1/2 mv^2C. E = pVD. E = qV答案：B4. 电流的单位是安培（A），电压的单位是伏特（V），那么电阻的单位是什么？A. 欧姆（Ω）B. 法拉（F）C. 亨利（H）D. 瓦特（W）答案：A5. 牨定定律表述的是电荷之间的相互作用力。
根据牨定定律，两个电荷之间的力与它们的电荷量成正比，与它们之间距离的平方成反比。
这个定律是由哪位科学家提出的？A. 牛顿B. 库仑C. 欧姆D. 法拉第答案：B二、填空题1. 物体做曲线运动时，指向曲线中心的加速度称为________，它是物体速度方向变化的量度。
答案：向心加速度2. 在电路中，电容器的主要功能是储存________和释放电能，它由两个相对的导体板组成，两板之间有绝缘介质。
答案：电荷3. 光的波长是指连续两个波峰或波谷之间的距离，在可见光中，波长最长的是________色光，波长最短的是紫________色光。
答案：红，外4. 物体的密度定义为物体的质量除以它的体积，用符号ρ表示。
如果一个物体的质量为2千克，体积为2立方米，那么它的密度为________千克/立方米。
答案：15. 在热力学中，热传导、热对流和热辐射是三种主要的热传递方式。
当热通过物质直接传递时，这种现象称为________。
答案：热传导三、简答题1. 请简述牛顿第二定律的内容及其在物理学中的应用。
牛顿第二定律描述了力和物体运动状态之间的关系，表达式为F=ma，其中F代表作用在物体上的合力，m是物体的质量，a是物体的加速度。
河南教师考试信息：中学物理教学法试题及答案(填空题)
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河南教师考试信息：中学物理教学法试题及答案（填空
题）
一、填空题
1.中学物理教学法课研究的主要内容有( )、( )、( )、( )。
2.中学物理教学的基本方法有( )、( )、 ( )、 ( )等。
3.物理规律教学的一般过程为( )、 ( )、 ( )、 ( )。
4.物理复习的形式有以下几种( )、 ( )。
5.教材分析的依据是( )、 ( )、 ( )、 ( )。
6.备课包括备教材、( )、 ( )。
参考答案：
1、(1)中学物理教学法概论 (2)中学物理教材教法分析 (3)中学物理实验技术及实验研究 (4)中学物理教学见习与试教
2、(1)讲授法 (2)实验法 (3)自学法 (4)讨论法
3、(1)提出问题创设便于发现物理规律的物理环境；
(2)带领学生探求物理事实的内在联系形成规律；
(3)引导学生对规律进行讨论，加深理解规律；
(4)指导学生运用规律解决问题；
4、(1)平时复习 (2)阶段复习
5、(1)依据教学大纲，确立教学目的与要求。
(2)依据学生接受水平，学习物理的心理特点和思维规律设计教学过程。
(3)依据中学物理教学参考书。
(4)依据物理学的知识体系，认识教材的地位和作用。
6、(1)备学生 (2)备教法。
中学物理教法(试题4)
《中学物理教法》试题及标准答案（试题4）一、填空题（共20分，每空1分）1.中学物理教学法是一门由（ )、（ )、（ )。
哲学和现代教育技术相结合的（ )学科。
2.中学物理教学的基本方法有（ )、（ )、（ )、（ )。
3.备课包括（ )、（ )、（ )。
4.演示实验在设计和表演方面的基本要求（ )、（ )、（ )、（ )。
5.学年或学期教学计划包括：班级（ )分析；总的（ )要求；教学（ )安排；学生（ )安排；其它教学活动安排。
二、选择题（共10分，每题2分）1. 中学物理教学中的科学性是指（ )A. 讲授任何一个物理问题，都必须讲深、讲透、讲全B. 讲授的物理内容必须是正确无误C. 对任何一个物理概念或定律的表述都必须是十分严格的D. 所有的物理实验都必须是高度精确的2. 下列属于在中学物理教学中应该着重贯彻的教学原则是（ )A.发展性原则B.双边性原则C.科学性原则D.教育性原则3. 在断电自感实验中，为了能看清灯泡更亮的一闪之后熄灭，灯泡电阻RA 的关系表示是（ )A.RA≥RLB.RA≤RLC.RA远大于RLD.RA远小于RL4. 教材分析的依据是（ )A.教学计划B.教学大纲C.学风、班风、校风D.学生思维和心理特征5. 教师在教学过程中的地位是（ )A.主体地位B.主导地位C.主宰地位D.中心地位三、简答题（共30分）1.何为科学性原则，在物理教学中如何贯彻科学性原则。
（8分）2.物理学习的方法为哪几种，有意义的创造学习方法体现在哪几个方面？（8分）3. 你以为中学物理教学的目的是哪几个方面。
（8分）4. 简述物理习题课的基本结构。
（6分）四、论述题（共40分）要求：论点正确、论据充实、条理清楚、语句通顺1.谈谈你对现代化教学手段在教学中作用的认识。
（15分）2.谈谈你对标准化考试的认识（10分）3.结合你自己的体会或身边的实例、说明为什么要学习中学物理教学法这门课，怎样学好这门课。
中学物理教学法题目
第二套《中学物理教学法》试题（C）及答案第二套《中学物理教学法》试题（C）及答案一、填空题（每空1分，共22分）1．中学物理实验其类型为_学生分组实验；边教边实验；课外实验；2．物理规律是_物理现象或过程的本质联系；________在一定的条件下发生发展和变化的___规律性的反映______。
3．物理学习过程的基本方法有_预习的方法；上课的方法；复习的方法；练习的方法；总结的方法。
4．中学物理课堂教学的基本类型有___新授课、实验课、习题课、复习课、测验课、综合课。
5.学年或学期教学计划包括：①班级学生情况分析；②总的教学目标________要求；③教学__进度安排_______ 安排④_实验教学安排________⑤学生_学生成绩考核安排________安排；⑥其它教学活动的安排。
二、、选择题（任选，每题2分，共8分）1．下列说法中正确的是（）a）物理知识的本身就是辩证唯物主义的，教好物理知识就等于进行了辩证唯物主义教育；b）教师应该结合教学内容，有目的有计划的对学生进行辩证唯物主义教育；c）知识与能力关系密切、教好物理知识就等于培养了学生能力；d）最重要是的培养学生能力，知识教多教少无所谓。
2．关于物理概念、下列说法正确的是（）a）物理概念反映了物理事物的本质属性；b）物理概念的定义就是物理量；c）物理量仅从量的方面反映事物的本质属性；d）物理量的定义式一定反映物理量之间的函数关系。
3．分析教材的依据是（）a）教学计划b）教学大纲c）学风、班风、校风d）学生的心理特征和思维规律4．在物理规律教学中，创设便于发现物理规律的物理环境的方法是（）a）复习旧知识法b）讲故事法c）实验法d）举例法三、简答题（每题8分，共40分）1．简述物理复习课的过程。
2．有人说根据欧姆定律I＝V/R,可得R＝V/I，因此导体的电阻与其两端的电压成正比，与通过的电流成反比，你认为上述结论是否正确，为什么？3．中学物理教学中常用的教学手段有哪些？4．简述初中物理教学的特点。
中学物理教材教法试题及标准答案
一、填空题共设20空，每空1分，缺或答错者每空扣1分。
1、(1)中学物理教学法概论(2)中学物理教材教法分析(3)中学物理实验技术及实验研究(4)中学物理教学见习与试教2、(1)讲授法(2)实验法(3)自学法(4)讨论法3、(1)提出问题创设便于发现物理规律的物理环境；(2)带领学生探求物理事实的内在联系形成规律；(3)引导学生对规律进行讨论，加深理解规律；(4)指导学生运用规律解决问题；4、(1)平时复习(2)阶段复习5、(1)依据教学大纲，确立教学目的与要求(2)依据学生接受水平，学习物理的心理特点和思维规律设计教学过程。
(3)依据中学物理教学参考书(4)依据物理学的知识体系，认识教材的地位和作用。
6、(1)备学生(2)备教法(3)备教材二、选择题本题共设4个小题，每小题2分，共8分；选项为任选，选错或未选的每题扣2分。
1、A、2、C3、C、D4、A三、简答题本题共设6个小题，答题应简明、条理清晰、要点准确，否则将按各要点分值酌情减分。
1、本题8分，各要点分值如下：(1)该门课程是一门由物理科学、教育科学、心理学、哲学和现代教育技术相结合的综合性的边缘学科(1.5分)。
(2)它综合运用这些科学成果来研究中学物理教学的理论与实践，正在发展成为一门独立的学科(1.5分)。
(3)主要研究物理基础知识教学的一般过程(1分)；(4)如何立足于知识传授、着眼于能力的培养(1分)；(5)物理教学的目的任务，中学物理教学的内容和体系，中学物理教学过程的规律和原则；中学物理教学的方法和手段等(3分)。
2、本题8分，各要点分值如下：在物理教学中，首先应通过各种环节特别是教学内容的处理和选择，使学生的心理状态，由好奇转为喜爱，激发学生学习物理的兴趣(3分)；再通过教给学生的知识技能以及研究问题处理问题的方法、引导他们入门，甚至使学生看到自己的学习成果、培养学生具有饱满的学习情绪(3分)；最后的目标是使学生树立起克服学习中种种困难的意志(2分)。
关于初中中学物理教法考试题含答案
1、中学物理实验其种类为演示实验、分组实验、边教边实验、课处实验。
2、物理规律是物理现象或过程的实质联系在必定的条件下发生发展和变化的规律性的反响。
3、物理学习过程的基本方法有预习的方法、上课的方法、复习的方法、练习的方法、总结的方法。
3、中学物理讲堂教课的基本种类有新新讲课，实验课、习题课、复习课、训练课、综合课。
4、学年或学期教课计划包含： 1.班级学生状况剖析 2.总的教课目的要求 3.教课进度安排 4.实验教学安排 5.学生成绩查核安排 6.其余教课活动的安排。
5、物理观点反应了物理事物的实质属性、物理量的定义式必定反应了量之间的函数关系。
6、剖析教材的依照是教课纲领和学生的心理特色和思想规律。
7、中学物理讲堂教课应包含五种典型课型： a 中学物理观点教课 b 中学物理规律教课 c 中学物理习题教课 d 中学物理实验教课 e 中学物理复习教课。
8、物理规律教课的一般过程：（1）提出问题创建便于发现物理规律的物理环境；（2）率领学生研究物理事实的内在联系形成规律；（3）指引学生对规律进行议论，加深理解规律；（4）指导学生运用规律解决问题9、科学研究的七个因素是：提出问题、猜想与假定、拟订计划与设计实验、进行实验与采集证据、剖析与论证、评估、沟通与合作。
10、概括初中物理教课的五条原则。
A 科学性、教育性、艺术性相联合原则。
B 突出物理学科特色。
C着重物理思想方法教育的原则。
D 着重科学研究的原则。
E 切近学生生活、联系社会实质的原则。
11、初中物理教课的主要任务为：掌握基础知识、培育学生能力、激发兴趣、形成品行等四个方面。
12、在初中物理观点教课中，一般要抓好以下三个环节：（1）精心创建物理情形；（2）踊跃指引学生提出问题；（ 3）重视培育科学研究意识。
13、在物理教课中，创建便于发现物理规律的物理环境的方法是实验法、举例法。
14、初中阶段物理课程理念：1、着重全体学生的发展，改变学科本位的观点；2、从生活走向物理，从物理走向社会。
中学物理教材教法复习题4
教师招聘物理教材教法整合试题中学物理教学法是一门由,(1)中学物理教学法概论(2)中学物理教材教法分析(3)中学物理实验技术及实验研究 .哲学和现代教育技术相结合的(中学物理教学见习与试教)学科.中学物理教学的基本方法有(1)讲授法(2)实验法(3)自学法(4)讨论法备课包括(1)备学生(2)备教法(3)备教材演示实验在设计和表演方面的基本要求(1)提出问题创设便于发现物理规律的物理环境;(2)带领学生探求物理事实的内在联系形成规律;(3)引导学生对规律进行讨论,加深理解规律;(4)指导学生运用规律解决问题学年或学期教学计划包括:班级( )分析;总的( )要求;教学( )安排;学生( )安排;其它教学活动安排.中学物理教学中的科学性是指(A )讲授任何一个物理问题,都必须讲深,讲透,讲全讲授的物理内容必须是正确无误对任何一个物理概念或定律的表述都必须是十分严格的所有的物理实验都必须是高度精确的下列属于在中学物理教学中应该着重贯彻的教学原则是(C )A.发展性原则B.双边性原则C.科学性原则D.教育性原则在断电自感实验中,为了能看清灯泡更亮的一闪之后熄灭,灯泡电阻RA 的关系表示是(CD )A.RA≥RLB.RA≤RLC.RA远大于RLD.RA远小于RL教材分析的依据是( A)A.教学计划B.教学大纲C.学风,班风,校风D.学生思维和心理特征教师在教学过程中的地位是( B)A.主体地位B.主导地位C.主宰地位D.中心地位三,简答题(共30分)何为科学性原则,在物理教学中如何贯彻科学性原则.(8分)(1)该门课程是一门由物理科学,教育科学,心理学,哲学和现代教育技术相结合的综合性的边缘学科(1.5分).(2)它综合运用这些科学成果来研究中学物理教学的理论与实践,正在发展成为一门独立的学科(1.5分).(3)主要研究物理基础知识教学的一般过程(1分);(4) 如何立足于知识传授,着眼于能力的培养(1分);(5)物理教学的目的任务,中学物理教学的内容和体系,中学物理教学过程的规律和原则;中学物理教学的方法和手段等(3分).物理学习的方法为哪几种,有意义的创造学习方法体现在哪几个方面(8分)在物理教学中,首先应通过各种环节特别是教学内容的处理和选择,使学生的心理状态, 由好奇转为喜爱,激发学生学习物理的兴趣(3分);再通过教给学生的知识技能以及研究问题处理问题的方法,引导他们入门,甚至使学生看到自己的学习成果, 培养学生具有饱满的学习情绪(3分);最后的目标是使学生树立起克服学习中种种困难的意你以为中学物理教学的目的是哪几个方面.(8分)物理现象或过程的本质联系在一定条件下必然发生发展和变化的规律性的反映(3分).其分为物理规律,物理定理;物理原理;方程法则,定则;其它,如力的平衡条件,串并联电路规律;荼的熔解和凝固规律简述物理习题课的基本结构.(6分)(1)组织教学(1分) (2)复习旧知识(1分) (3)教师示范举例或组织学生讨论(1分);(4)学生练习(1分); 5,小结(1分); (6)布置作业(1分).四,论述题(共40分)要求:论点正确,论据充实,条理清楚,语句通顺谈谈你对现代化教学手段在教学中作用的认识.(1)从理论上说,教师的教是外因,学生的学是内因,外因一定要通过内因才能起作用(5分).(2)要建立一个师生之间,学生之间相互尊重,相互信任,民主和谐的教学环境(4分);在课堂教学中要尽可能增加学生自己学习的活动量(3分);要花功夫培养学生良好的学习习惯和能力(3分).结合你自己的体会或身边的实例,说明为什么要学习中学物理教学法这门课,怎样学好这门课.(15分)(1) 恰当地引入物理概念(2.5分);(2)正确地形成概念(2.5分);(3)进一步巩固深化物理概念(2.5分).(4)教学过程要围绕重点知识展开(2.5分) (5)要善于围绕重点知识提出问题,启发诱导学生思考(2.5分)(6)要加强对重点知识巩固练习与应用(2.5分物理知识可分为重点知识,重要知识,一般知识;;对其要求是掌握,理解,知道.中学物理课堂教学的基本课型有新授课,习题课,实验课,复习课,测验课,综合课教学过程包括三个基本因素,分别是(教师,学生,教材(或教学内容物理概念按质和量的辩证关系分为两类,一类是( 质的)概念,另一类是既有(质)又有(量)的规定性的概念,后一类物理概念又称为(量的规定).使通电自感实验效果明显,就是使灯泡A1A2达到正常亮度的( )较大.二,选择题(共10分,每题2分)教师在教学过程中所处的地位应该是( B)A.主体地位B.主导地位C.主宰地位D.中心地位关于物理课程,下列说法错误的是(B )物理课程是自然科学中的一门重要基础科学物理课程是一门应用广泛的学科物理课程对提高学生的科学文化素质有重要作用在物理课程中不能把政治思想教育作为重要任务下列属于在中学物理教学中应该着重贯彻的教学原则是(C )A.发展性原则B.双边性原则C.科学性原则D.教育性原则中学物理规律主要包括(A,B )A.物理定理B.物理原理C.物理导出式D.物理定义式E.物理定律物理法则确定教材中的难点,最重要的考虑是( C)A.知识的重要程度B.是否需要做实验C.学生的认识和心理方面D.本节课的教学目标三,简述题(共30分)中学物理教学中常用的教学方法有哪几种运用讲授法有哪些要求.(10分)1, 讲授法,物理实验法,自学法,练习方法等,讲授法的要求为:1)讲授的内容必须处理得当,要符合学生的实际和学生的认知规律;(2)要加强实验;(3)讲授时要突出重点,条理清晰,语言要准确简练,能唤起学生头脑中已有的印象,激起学生的积极思考,加速对知识的理解;(4)讲授的知识要立足于发展学生的能力;(5)教师要以身作则,通过讲授知识潜移默化地对学生进行思想教育,培养实事求是相信科学,热爱学习的高尚思想情操(10分什么是标准化考试,其特点分为哪几个方面.(6分)2,按照系统的科学程序组织,具有统一的标准,并对误差作了严格控制的考试.其特点为:试题编制标准化,施测过程标准化;阅卷评分标准化;分数转换与解释标准化(8分).演示实验在设计和表演方面有哪些要求(6分),确保演示成功;简易方便;明显直观;配合讲解;正确对待失误,切忌弄虚作假(6分简述现行高中物理必修课教材的结构体系及知识容量.(8分)1、重点知识：在物理学知识体系中占有重要地位、在进一步学习或参加社会主义建设中所必需、而且学生能够接受的那些基本的物理概念和规律。
物理教材教法试题及答案
物理教材教法试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 光的折射现象是指光从一种介质进入另一种介质时，其传播方向发生改变。
这种现象是由于：A. 光速的变化B. 介质的密度不同C. 光的波长变化D. 光的频率变化答案：A2. 在物理学中，下列哪个单位是用来表示力的？A. 米B. 千克C. 牛顿D. 秒答案：C3. 根据牛顿第二定律，力和加速度之间的关系是：A. 力与加速度成正比B. 力与加速度成反比C. 力与加速度无关D. 力与加速度成二次方关系答案：A4. 电磁波谱中，波长最长的是：A. 无线电波B. 微波C. 红外线D. 可见光答案：A5. 物体的动能与其速度的关系是：A. 与速度成正比B. 与速度成反比C. 与速度的平方成正比D. 与速度的平方成反比答案：C6. 热力学第一定律表明：A. 能量守恒B. 能量可以被创造或消灭C. 能量只可以转化为热能D. 能量只可以转化为机械能答案：A7. 以下哪个现象不是由于万有引力引起的？A. 地球绕太阳公转B. 潮汐现象C. 苹果落地D. 光的弯曲答案：D8. 电流通过导体时产生的热量与下列哪些因素有关？A. 电流的大小B. 电阻的大小C. 通电时间的长短D. 所有以上因素答案：D9. 以下哪个选项是描述电磁感应现象的？A. 电流通过导线产生磁场B. 磁场通过导线产生电流C. 电流通过导线产生电场D. 磁场通过导线产生电场答案：B10. 根据热力学第二定律，以下哪个说法是正确的？A. 热量可以自发地从低温物体传向高温物体B. 热量可以自发地从高温物体传向低温物体C. 热量不能自发地从低温物体传向高温物体D. 热量不能自发地从高温物体传向低温物体答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 光年是______单位，表示光在一年内通过的距离。
答案：距离2. 牛顿运动定律中，第一定律也被称为______定律。
答案：惯性3. 物体的势能与其位置有关，当物体从高处自由下落时，其势能______转化为动能。
初中物理教材教法考试复习资料（附参考答案）
初中物理教材教法考试复习资料（附参考答案）初中物理教材教法考试复习资料第一讲义务教育物理课程标准（摘要）第一部分前言一、课程的性质义务教育物理课程应综合反映人类在探索物质、相互作用和运动规律等过程中的成果。
物理学不仅含有人类探索大自然的知识成果，而且含有探索者的科学思想、科学方法、科学态度和科学精神等。
义务教育物理课程作为科学教育的组成部分，是以提高全体学生科学素养为目标的自然科学基础课程。
此阶段的物理课程不仅应注重科学知识的传授和技能的训练，而且应注重对学生学习兴趣、探究能力、创新意识以及科学态度、科学精神等方面的培养。
义务教育物理课程是一门注重实验的自然科学基础课程。
此阶段的物理课程应注意让学生经历实验探究过程，学习科学知识和科学探究方法，提高分析问题及解决问题的能力。
义务教育物理课程应注重与生产、生活实际及时代发展的联系。
此阶段的物理课程应关注学生的认知特点，加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系，关注技术应用带来的社会进步和问题，培养学生的社会责任感和正确的世界观。
二、课程的基本理念（一）面向全体学生，提高学生科学素养以学生终身发展为本，以提高全体学生科学素养为目标，为每个学生的学习与发展提供机会，关注学生的个体差异，使每个学生学习科学的潜能都得到发展。
（二）从生活走向物理，从物理走向社会贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，让学生通过学习和探索掌握物理学的基础知识与基本技能，并能将其应用于实践，为以后的学习、生活和工作打下基础。
（三）注意学科渗透，关心科技发展让学生了解自然界事物的相互联系，注意学科间的联系与渗透，关心科学技术的新进展，关注科技发展给社会进步带来的影响，逐步树立正确的世界观。
（四）提倡教学方式多样化，注重科学探究在教学中，根据教学目标、教学内容及教学对象灵活采用教学方式，提倡教学方式多样化。
注重采用探究式的教学方法，让学生经历探究过程，学习科学方法，培养其创新精神和实践能力。
初级中学物理教师资格考试学科知识与教学能力试题及解答参考(2024年)
2024年教师资格考试初级中学物理学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、光在均匀介质中的传播速度：A、逐渐加快B、逐渐减慢C、保持不变D、时快时慢2、一个物体的质量为2kg，在地球表面受到的重力加速度为9.8m/s²，则该物体所受的重力大小是多少？A、19.6NB、9.8NC、4.9ND、2N3、在下列选项中，不属于物理学基本概念的是：A、力B、速度C、能量D、情感4、在以下教学策略中，最有利于培养学生的探究精神和创新意识的是：A、讲授法B、演示法C、实验法D、讨论法5、在下列实验中，若要探究影响滑动摩擦力大小的因素，以下哪项实验操作是错误的？A. 控制物体质量不变，改变接触面粗糙程度B. 控制接触面粗糙程度不变，改变物体质量C. 控制物体质量不变，改变接触面积大小D. 控制接触面积不变，改变物体运动速度6、下列关于“欧姆定律”的说法，正确的是：A. 电流与电压成正比，与电阻成反比B. 电压与电流成正比，与电阻成反比C. 电阻与电流成正比，与电压成反比D. 电阻与电流成反比，与电压成正比7、在研究物体的运动时，下列物体中可以当作质点处理的是：A. 确定自转中的地球位置B. 研究乒乓球的旋转效应C. 研究从北京开往上海的一列火车的运行时间D. 研究体操运动员在平衡木上的动作时8、当两个力F1和F2作用于同一物体上，并且这两个力的方向相反，若要使物体处于静止状态，则这两个力的大小关系应该是：A. F1 > F2B. F1 < F2C. F1 = F2D. 不确定二、简答题（本大题有2小题，每小题10分，共20分）第一题请简述初中物理教学中，如何有效地运用多媒体技术辅助教学，以提高教学效果。
第二题题目：请结合教学实践，谈谈如何在物理教学中培养学生的科学探究能力。
三、案例分析题（本大题有2小题，每小题25分，共50分）第一题【背景材料】李老师在教授“电磁感应现象”时，设计了一个实验来帮助学生理解法拉第电磁感应定律。
初中物理教材教法考试复习资料(附参考答案)
初中物理教材教法考试复习资料(附参考答案)初中物理教材教法考试复资料第一讲义务教育物理课程标准（摘要）第一部分前言一、课程的性质义务教育物理课程应综合反映人类在探索物质、相互作用和运动规律等过程中的成果。
物理学不仅含有人类探索大自然的知识成果，而且含有探索者的科学思想、科学方法、科学态度和科学精神等。
义务教育物理课程作为科学教育的组成部分，是以提高全体学生科学素养为目标的自然科学基础课程。
此阶段的物理课程不仅应注重科学知识的传授和技能的训练，而且应注重对学生研究兴趣、探究能力、创新意识以及科学态度、科学精神等方面的培养。
义务教育物理课程是一门注重实验的自然科学基础课程。
此阶段的物理课程应注意让学生经历实验探究过程，研究科学知识和科学探究方法，提高分析问题及解决问题的能力。
义务教育物理课程应注重与生产、生活实际及时代发展的联系。
此阶段的物理课程应关注学生的认知特点，加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系，关注技术应用带来的社会进步和问题，培养学生的社会责任感和正确的世界观。
二、课程的根本理念（一）面向全体学生，提高学生科学素养以学生终身发展为本，以提高全体学生科学素养为目标，为每个学生的研究与发展提供机会，关注学生的个体差异，使每个学生研究科学的潜能都得到发展。
（二）从生活走向物理，从物理走向社会贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的研究兴趣，让学生通过研究和探索掌握物理学的基础知识与基本技能，并能将其应用于实践，为以后的研究、生活和工作打下基础。
（三）留意学科渗透，关心科技发展让学生了解自然界事物的相互联系，注意学科间的联系与渗透，关心科学技术的新进展，关注科技发展给社会进步带来的影响，逐步树立正确的世界观。
（四）提倡教学方式多样化，注重科学探讨在教学中，根据教学目标、教学内容及教学对象灵活采用教学方式，提倡教学方式多样化。
注重采用探究式的教学方法，让学生经历探究过程，研究科学方法，培养其创新精神和实践能力。
中学物理教法(试题5)
《中学物理教法》试题及标准答案（试题5）一、填空题(每空1分,共26分)1·中学物理教学的原则为( )、( )、( )、( )、( )。
2·选择教学方法的依据为( )、( )、( )、( )、( )。
3·中学物理实验其类型为( )、( )、( )、( )。
4·课时计划其内容包括( )、( )、( )、( )、( )、( )。
5·教材分析一般有( )、( )、( )三种形式。
6·学年或学期教学计划包括:①班级( )分析;②总的教学目标要求;③教学进度安排;④( )安排;⑤学生( )安排;⑥其他教学活动安排。
二、选择题(每题2分,共8分)1·下列说法正确的是( )A·物理知识的本身就是辨证唯物主义的,教好物理知识就等于进行了辨证唯物主义教育;B·教师应该结合教学内容,有目的有计划的对学生进行辨证唯物主义教育;C·知识与能力关系密切,教好物理知识就等于培养了学生能力;D·最重要的是培养学生的能力,知识教多教少无所谓。
2·构成中学物理教学过程的最重要最基本的要素是( )A·教师 B·学生 C·物理世界 D·教学手段 E·班风、校风、学风3·关于物理概念下列说法正确的是( )A·物理概念反映了物理事物的本质属性;B·物理概念的定义就是物理量。
C·物理量仅从量的方面反映本质属性D·物理量的定义式一定要反映物理量之间的函数关系。
4·下列属于差异量数的是( )A·平均差 B·全距 C·中位数 D·求平均数 E·众数 F·标准差三、简答题(每题7分,共42分)1·简述物理课程的含义。
2·在物理教学中如何激发学生的学习兴趣?3·简述复习课的过程。
初中物理教材教法考试题
中学物理学科教师教材教法测试题一、选择题（单项选择，每小题2分，共20分）1、日常生活中，为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯，物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测的实践活动，以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据符合实际的是（）A、人的体温通常是38.5℃B、一个普通中学生的质量约为500kgC、教室地面到天花板的高度大约为300mmD、人步行的速度约是1.2m/s2、关于力和运动的下列说法正确的是A、草地上滚动的足球逐渐停下来，是因为足球没有受到力的作用B、由于惯性，投出去的篮球能够在空中继续飞行C、物体受平衡力的作用，一定静止D、一小孩推地面上的箱子，箱子未动，是由于小孩的推力小于箱子受到的摩擦力3、在物理实验中，通常要进行多次实验，如：①“研究凸透镜成像”时要多次改变物距找像；②“测量物体长度”时多次测量；③“研究并联电路电流规律”时换用不同灯泡多测几组数据；④“用电压表、电流表测电阻”，测量多组电压和电流值．其中属于从不同情况下探究普遍规律的多次实验是（） A．①②B．②③C．①④D．①③4、如图所示，斜面长6m，高3m，用沿斜面向上、大小为100N的拉力F使物体在5s内沿斜面移动了2m，下列说法正确的是（）A、滑轮组的机械效率是40%B、物体重300NC、拉力F做的功是600JD、拉力F的功率是40W第4题图第5题图5、小艳同学某天在家开灯时，灯不亮，经检查发现保险丝被烧断．她在爸爸的协助下用一盏标有“220V 40W”的灯泡L0（检验灯泡）取代保险丝接入电路，如图所示．然后进行如下操作，并观察到相应的现象：当只闭合开关S1时，L0和L1均发光，但都比正常发光暗；当只闭合开关S2时，L0正常发光，L2不发光．由此可以判断（）A、L1和L2所在的支路均短路B、L1所在的支路完好，L2所在的支路短路C、L1所在的支路完好，L2所在的支路断路D、L1所在的支路短路，L2所在的支路断路6、如图是小聪同学在探究甲、乙两种不同圆柱体物质的质量与体积的关系时得出的图像，用上述两种物质分别做成a、b两个实心正方体，b的边长是a 的2倍，把它们放在水平地面上，a、b两物体对水平地面的压强之比为（）A、pa∶pb=1∶8 B、pa∶pb=1∶4C、pa∶pb=1∶2D、pa∶pb=1∶1第6题第7题图7、在图所示电路中，闭合开关S后，在滑片P向右滑动过程中，各电表示数变化正确的是A．A1、A3示数不变，A2、V示数变小B．A1、V示数不变，A2、A3示数变大C．A1、A2、V示数不变，A3示数变小D．A2、V示数不变，A1示数变小，A3示数变大8、新的课程目标的三个方面是“知识与技能、过程与方法、态度情感与价值观”，对这三个方面的关系和理解，正确的是（）A、“知识与技能”目标：指学生探索知识的过程以及所运用的方法B、“过程与方法”目标：指导学生在探究与创造的过程中的思想意识表现及倾向C、“情感态度与价值观”目标：即基础知识与基本技能，可简称“双基”D、“过程与方法目标”处于“知识与技能目标”、“情感态度与价值观目标”之间，起着承上启下的作用9、《物理课程标准》是物理课程的纲领性文件，下列对物理课程标准的认识，错误的是（）A.它规定了物理课程的性质、目标和内容框架B.它提出了指导性的物理教学原则和学生学习评价建议C.它确定了教学重点、难点、时间分配等具体内容D.它隐含着教师不是教科书的执行者，而是教学方案（课程）的开发者10、在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（）A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法二、填空题（每小题2分，共10分）1、太阳光经过三棱镜后，被分解成各种色光，这是光的_________现象。
中学物理教材教法复习题
《中学物理教材教法》试题（ A ）一、填空题（每空1分、共20分）1·中学物理教学法课研究的主要内容有( )、( )、( )、( )。
2·中学物理教学的基本方法有( )、( )、 ( )等。
3·物理规律教学的一般过程为( )、 ( )、 ( )、( ) 。
4·物理复习的形式有以下几种( )、 ( )、 ( )。
5。
教材分析的依据是( )、 ( )、 ( )、( )。
6·备课包括备教材、( )、 ( ) 。
二、选择题 (每题2分、共8分)1·中学物理教学中的科学性是指( )A、讲授的物理内容必须是正确无误。
B、讲授任何一个物理问题都必须讲深、讲透、讲全。
C、对任何一个物理问题或原理的表述都必须是十分严格。
D、所有的物理实验都必须是高度精确的。
2·下列属于在中学物理教学中应该着重贯彻的教学原则是( )A、发展性原则B、双边性原则C、科学性原则D、教育性原则3、在物理规律的教学中,创设便于发现规律的物理环境的方法是( )A、复习旧知识法B、讲故事法C、实验法D、举例法4·下列测验属于目标参照测验的是( )A、期末考试B、升学考试C、分班考试D、竞赛考试三、简答题(每题8分、共48分)1·中学物理教学法课的性质和研究对象分别是哪几个方面?2·在中学物理教学中如何激发学生的学习兴趣?3·什么是物理规律?它可分为哪几类?4·简述物理习题课的基本结构。
5·为什么备课必须‘备学生’，备学生的含义是什么？6·简述高中物理必修课教材的结构及知识容量。
四、论述题（共24分）要求：论点正确，论据充实，条理清楚，语句通顺。
1。
为什么说学生是教学过程中认识的主体，教学中怎样才能较好地确定学生的主体地位。
2·举例说明在物理概念教学中怎样才能做到突出重点。
中学物理教材教法》试题（B）一、填空题（每空1分，共27分）1、物理基础知识可分为（）、（）、（）。
初中物理教材教法考试复习资料 .doc
初中物理教材教法考试复习资料第一讲义务教育物理课程标准（摘要）第一部分前言一、课程的性质义务教育物理课程应综合反映人类在探索物质、相互作用和运动规律等过程中的成果。
物理学不仅含有人类探索大自然的知识成果，而且含有探索者的科学思想、科学方法、科学态度和科学精神等。
义务教育物理课程作为科学教育的组成部分，是以提高全体学生科学素养为目标的自然科学基础课程。
此阶段的物理课程不仅应注重科学知识的传授和技能的训练，而且应注重对学生学习兴趣、探究能力、创新意识以及科学态度、科学精神等方面的培养。
义务教育物理课程是一门注重实验的自然科学基础课程。
此阶段的物理课程应注意让学生经历实验探究过程，学习科学知识和科学探究方法，提高分析问题及解决问题的能力。
义务教育物理课程应注重与生产、生活实际及时代发展的联系。
此阶段的物理课程应关注学生的认知特点，加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系，关注技术应用带来的社会进步和问题，培养学生的社会责任感和正确的世界观。
二、课程的基本理念（一）面向全体学生，提高学生科学素养以学生终身发展为本，以提高全体学生科学素养为目标，为每个学生的学习与发展提供机会，关注学生的个体差异，使每个学生学习科学的潜能都得到发展。
（二）从生活走向物理，从物理走向社会贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，让学生通过学习和探索掌握物理学的基础知识与基本技能，并能将其应用于实践，为以后的学习、生活和工作打下基础。
（三）注意学科渗透，关心科技发展让学生了解自然界事物的相互联系，注意学科间的联系与渗透，关心科学技术的新进展，关注科技发展给社会进步带来的影响，逐步树立正确的世界观。
（四）提倡教学方式多样化，注重科学探究在教学中，根据教学目标、教学内容及教学对象灵活采用教学方式，提倡教学方式多样化。
注重采用探究式的教学方法，让学生经历探究过程，学习科学方法，培养其创新精神和实践能力。
鼓励在物理教学中合理运用信息技术。
教师专业知识教法考试物理试题
中学教师专业知识教材教法考试初中物理试题说明:1.本卷共四大题,27小题,满分100分,考试时间为120分钟。
2.所有选择题的答案请涂写在答题卡相应序号的位置上;非选择题的答案填写在答题卷上;所有答案应填写在规定的区域内,不按要求答题的不得分。
3.本卷计算中g取10牛/千克。
一、选择题(本题有20小题,每题2分,共40分。
请选出各题中一个符合题意的选项,答案直接涂写在答题卡相应位置上)1.关于声现象,下列说法正确的是( )A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B.吹奏笛子时,演奏者用手指按住不同气孔,是为了改变发出声音的响度C.公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调D.超声波可以在真空中传播2.下列有关光学的知识,叙述正确的是( )A.人们把红、黄、蓝叫做色光的三原色B.光在真空中的传播速度为3×105km/sC.物体经过一个凸透镜所成的像一定是倒立的D.光照到电影院银幕上发生的反射是镜面反射3.如图在探究凸透镜成像规律的实验中,当把物体放在距离凸透镜40cm处时,在另侧距离凸透镜40cm处得到一个倒立、等大的实像,下列说法正确的是( )A.将物体移至距离透镜30cm处时,得到的像与照相机成像的性质相同B.将物体移至距离透镜10cm处时,在另一侧会得到倒立、放大的实像C.将物体移至距离透镜10cm处时,在同一侧会得到正立、放大的实像D.距离透镜40cm处发出的两条光线(如图),经过透镜后能汇聚在主光轴上的一点4.下列物态变化现象中,属于升华的是( )A.初春,冰雪消融汇成溪流B.盛夏,刚从冰箱中拿出的饮料瓶外壁出现水滴C.金秋,清晨的雾在太阳出来后散去D.寒冬,晾在室外冰冻的衣服也会干5.纳米(nm)是一种长度单位,1nm=10-9m,纳米技术是以0.1nm--100nm这样的尺度为研究对象的科学,目前我国对纳米技术研究方面已经跻身世界前列。
2.85×109nm最为接近下列哪个物体的长度 ( )A.教室黑板的长度C.课桌的长度B.物理课本的长度D.一个篮球场的长度6.小莉根据右侧表格中的数据,得出以下四个结论,其中正确的是( )A.不同物质的密度一定不同B.固体的密度都大于液体的密度C.一定质量的水结成冰,体积比原来减小了D等质量的实心铝球和空心铜球,体积可能7.如图所示,用水平力F=30N,按住一重G=10N的木块在竖直墙壁上,当木块沿竖直方向匀速下滑时,木块受到的摩擦力的大小是( )A.10NB.30NC.40ND.20N8.如图所示是同学们做过的一个物理实验的情景图,迅速击打硬纸板,硬纸板飞出,纸板上的鸡蛋落入杯中。
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复习题一、填空（每空1分）⒈在教学中应重视教给学生______________和_____________的思路和方法。
⒉教学过程的规律性有：⑴___________________，⑵__________________，⑶__________________，⑷____________________。
⒊在物理测验的评价中，信度是测验的___________指标；效度是测验的_________指标；难度是指______________的难易程度；区分度是指_______________________区分开来的程度。
⒋中学物理实验大体上可分为四类，即：⑴____________，⑵____________，⑶__________________，⑷_________________。
⒌物理教学必须以_________为基础；让学生掌握好物理概念是物理教学的_________；基本的物理规律是物理教学的_____________。
⒍研究物理规律的方法有两种，一是______________，二是_______________。
⒎解答计算题的基本程序是：⑴_________，⑵_________，⑶____________，⑷__________。
⒏物理教师的书面语言主要包括三个方面，一是________，二是__________，三是__________，并通过板书和板画的形式表现出来。
⒐教学手段是完成教学任务的________。
10.在备课过程中，备教材可分为三个层次。
第一层次是_________________，第二层次是_________________，第三层次是__________________。
1⒈中学物理教学应培养学生的___________能力、________能力、____________能力、_____________能力以及_______ 意识。
1⒉构成教学过程的最主要、最基本的要素是______________________________。
1⒊《高中物理课程标准》中提出的课程目标是。
1⒋目标参照测验是以作为参照物；常模参照测验是以作为参照标准。
1⒌教学过程的规律性有四条，它们分别是：⑴，⑵，⑶，⑷。
1⒍学生分组实验的过程一般分为三个阶段。
即阶段、阶段和阶段。
1⒎创设学习物理概念的环境，常用的方法有三个，一是，二是，三是。
1⒏课堂教学质量评价的四个主要目标是：⑴，⑵，⑶，⑷。
1⒐教师的教学语言可以分为三种，它们分别是：⑴，⑵，⑶。
20.一堂新课的教学，一般可分为五个教学环节。
它们分别是：⑴，⑵，⑶，⑷，⑸。
2⒈中学物理教学应培养学生的__________能力、________能力、_______________能力以及_______________和能力。
2⒉在进行物理学这类自然科学教学时，首先应注重教学的科学性。
一方面要注意___________的科学性，另一方面要注意_________的科学性。
2⒊探究性教学方法提倡将学生的学习重心从过分强调知识的传授向____________转化，从学生被动接受知识向____________转化。
2⒋课堂教学质量评价的四个主要目标是：⑴______________、⑵___________、⑶____________、⑷____________。
2⒌在用伏安法测电阻的学生分组实验中，外接法的_________有分流作用，内接法的________有分压作用。
2⒍在中学物理概念教学中，一般要抓好三个教学环节。
一是_______________，二是_________________，三是__________。
2⒎引导学生对物理规律进行讨论，一般从三个方面进行。
一是____________________，二是_______________________________，三是__________________________。
2⒏习题课教学的四个有序步骤是：⑴____________________，⑵___________________，⑶___________，⑷______________。
2⒐物理复习可分为平时复习和阶段复习。
平时复习主要包括_____________、_________________以及_______________。
30.物理教师的教学语言可分为三种，它们分别是：⑴___________，⑵__________________，⑶___________________。
3⒈在教学中应重视教给学生和的思路和方法。
3⒉物理创新思维的基本特点主要有：⑴，⑵，⑶。
3⒊教学过程实质上是一种。
3⒋是反映教学测验质量高低的两个重要指标。
3⒌物理教学必须以为基础；让学生掌握好物理概念是物理教学的；基本的物理规律是物理教学的。
3⒍物理复习可分为平时复习和阶段复习。
平时复习主要包括、以及。
3⒎解答计算练习题的基本程序是：⑴，⑵，⑶，⑷。
3⒏正确的备课过程应做到：“一通”、“二清”、“三备”。
其中“三备”是指：、、。
3⒐学生分组实验大体上可分为四类，即：⑴ ，⑵ ，⑶ ，⑷ 。
40.课的类型是指课堂教学的组织形式。
它包括六种课型，具体分别是：⑴ ，⑵ ，⑶ ，⑷ ，⑸ ，⑹ 。
二、选择题（将正确答案的序号填在括号内，每小题2分 ）⒈中学物理教学的基础是（ ）A ．物理概念；B ．物理规律；C ．物理实验。
⒉中学物理教学的核心和关键是（ ）A ．概念和规律教学；B ．实验教学；C ．习题教学。
⒊贯彻中学物理教学中的科学性原则，应该注意（ ）A ．语言表达的直观性和科学性；B ．教学内容和教学方法的科学性；C ．演示实验的科学性。
⒋反映中学物理测验试卷质量的两个重要指标是（ ）A ．效度和区分度；B ．效度和信度；C ．效度和难度。
⒌下面几个物理概念中，具有作用量性质的是（ ）A ．动量；B ．电阻；C ．力矩。
⒍上题概念中，具有状态量性质的是（ ）⒎下面几个物理公式中，属于定义式的是（ ）A ．R U I = B.t QI = C.Ir I -=ε⒏上题的物理公式中，属于运算式的是（ ）⒐下面几种复习形式中属于阶段复习的是（ ）A．课前复习；B．课后复习；C．单元复习。
⒑下面几个学生分组实验中，属于研究性实验的是（）A．用描迹法画出电场中平面上的等势线；B．探究弹力和弹簧伸长的关系；C．测定电源电动势和内阻。
1⒈中学物理教学的核心和关键是（）A.概念和规律教学；B.实验教学；C习题教学；D.复习教学。
1⒉在中学物理知识教学中，既不容易教也不容易学的内容是（）A.计算题；B.物理规律；C.物理概念；D.推理论证题。
1⒊贯彻中学物理教学中的科学性原则，应该注意（）A.语言表达的直观性和科学性；B.学生分组实验的规范性；C.演示实验的直观性；D.习题教学的规范性。
1⒋反映中学物理测验试卷质量的两个重要指标是（）A.难度和区分度；B.效度和信度；C.效度和难度；D.信度和区分度。
1⒌防止产生永久性遗忘的基本方法是（）A.强化记忆；B.多做练习；C.加强复习；D.死记硬背。
1⒍用另外两个（或几个）物理量的比值来定义的物理概念是（）A.动能；B.密度；C.力；D.功。
1⒎下面几种理想化模型中属于初中阶段教学内容的是（）A.质点；B.刚体；C.光线；D.金属导体。
1⒏教学方法的核心是（）A.讲究启发式;B.精讲多练；C.教给学生解题方法；D.灵活运用知识。
1⒐下面几个物理概念中具有作用量性质的是（）A.动量；B.冲量；C.热量；D.电量。
20.上题概念中具有状态量性质的是（）2⒈教学大纲（或课程标准）是编写教材和教师进行教学的（）A.最低标准；B.主要依据；C.重要标准。
2⒉教学过程本质上是一种（）A.认识过程；B.世界观形成的过程；C.培养思维的过程。
2⒊中学物理教学的基础是（）A.物理概念；B.物理规律；C.物理实验。
2⒋反映教学测量可靠性的一个重要指标是（ ）A.信度；B.效度；C.难度；D.区分度。
2⒌下面几组学生分组实验中，属于研究性实验的是（ ）A.用单摆测重力加速度；B.测定电源的电动势和内阻；C.探究弹力与弹簧伸长的关系；D.验证机械能守恒定律。
2⒍既有质的规定性又有量的规定性的概念是（ ）A.速度；B.运动；C.静止；D.惯性。
2⒎下面几个公式中，属于定义式的是（ ）A 、R UI = ；B 、V m=ρ ；C 、Ir U -=ε2⒏上题几个公式中，属于定律式的是（ ）2⒐物理基础知识中既不易教也不易学的内容是（ ）A 、物理实验；B 、物理规律；C 、物理概念；30.下面几个物理概念中，具有作用量性质的是（ ）A 、动量；B 、电阻；C 、力矩。
3⒈学习物理知识的基础和出发点是（ ）A ．认识物理现象；B ．理解物理概念；C ．掌握物理规律。
3⒉物理基础知识中既不易教也不易学的内容是（ ）A ．物理实验；B ．物理规律；C ．物理概念。
3⒊在下面几个物理概念中，只有质的规定性的概念是（ ）A ．运动；B ．时间；C ．加速度。
4⒋上题概念中既有质的规定性又有量的规定性的概念是（ ）4⒌教学手段是完成教学任务的工具，而最早被运用也是最基本的教学手段是（ ）A ．粉笔；B ．语言；C ．挂图。
3⒍防止产生永久性遗忘的基本方法是（ ）A ．多做练习；B ．加强复习；C ．强化记忆。
3⒎下面几个物理公式中，属于定义式的是（ ）A ．V m=ρ B.R UI = C.Ir U -=ε3⒏上题物理公式中属于定律式的是（ ）3⒐第37小题的物理公式中属于运算式的是（ ）40.下面几个学生分组实验中，属于测定性实验的是（ ）A ．研究平抛运动；B ．验证机械能守恒定律；C ．用油膜法估测分子的大小。
三、简答题（每小题5分）⒈ 在中学物理教学过程中应当明确提出和切实贯彻哪些教学原则？⒉ 简述压强公式Fp S =与液体压强公式p gh ρ=的区别与联系。
⒊ 一堂新授课的教学步骤，一般应包括哪些教学环节？4. 在中学物理教学中，应着重培养学生的哪些能力？5．讲授法适用于哪些类型的课堂教学？6．对重点物理概念的教学，有哪些具体要求？7. 基础教育改革中提倡采用探究法教学，这种教学方法提出哪些探究要素？8．讲授法适用于哪些类型的课堂教学？9．编写一个教案，一般应包括哪几个方面的内容？10.引导学生对物理规律进行讨论，一般应从哪几方面进行？11．在中学物理教学中，应着重培养学生的哪些能力？四、论述题1、教师每备一堂课，应该具体考虑哪些方面的问题？2、针对高中物理第一册第三章第四节：牛顿第三定律。
试总结归纳出一对平衡力与一对作用与反作用力的异同点。
3、中学物理教学的原则有哪些？你对这些教学原则有什么新的认识？4、有一组学生的物理测验成绩为：75，63，91，75，82，75，64，求：⑴该组数的平均值X ；⑵该组数的全距R ；⑶该组数的平均差AD ；⑷该组数的标准差S 。