二年级下册几百几十加几百几十的笔算方法
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二、探究新知
1、教学例3
（1）出示挂图，生观察汇报图意，提问：“500个送一次，够吗？”什么意思，你打算怎么做？点生汇报算式，生独完，小组讨论算法，看哪一个小组的方法又多又好？生讨论，师巡视.
（2）小组汇报，小老师讲解，每种方法选2人（优生和后进生）
（3）（先让学生自己提问）重点讲解列竖式，百位上明明是1+3=4，这里为什么是5呀?强调十位满十向百位进1。
五、布置作业。天下通第43，45页得计算题。
学困生特殊要求
能在组长的带领下学会笔算方法
教
学
反
思
教学内容
几百几十加几百几十的笔算方法
课型ห้องสมุดไป่ตู้
新课
系列知
识要点
书第96例3及相应的习题
教学目标
知识目标
使学生通过自学探索，理解几百几十加几百几十的算理；
能力目标
能够准确的进行几百几十加几百几十的笔算，体验算法的多样化。
情感目标
培养学生小组合作学习的精神。
教学
重难点
能自主探索计算几百几十加几百几十的笔算方法并能正确计算。.
（3）练习，笔算（比一比谁算得又对又快）
360 540 310 280
-170-280-190-120
生独完板演，任选一个讲解，你有什么要提醒大家的吗？
三、巩固练习
1、书97页做一做1，生独完板演，任选一个或错题讲解。
2、书97页做一做2，要求生可以用自己喜欢的方法完成。集体评讲，要求生检查。
四、总结，今天你学会了什么？你有什么要提醒大家的吗？
730+480= 390+250= 650+350=
（8）书上习题
2、教学例3
（1）你还能提出什么问题呢？生提问，师板书，生列式计算，点生汇报，为什么这样列式？和同桌讲一讲你是怎样计算的，好吗?同桌互讲再小老师讲解各种方法，重点强调列竖式。
（2）(先让学生自己提问)十位不够减怎么办？百位上明明是3-1=2为什么这里是1呀?
教具学具
挂图，书，课件
主要教法
学法
小组合作，讲解法
板书设计
作业设计
几百几十的加减法
500个送一次，现在够吗？
180+340=520
方法1：18 +34 =52
180+340=520
方法2：百十个
1 8 0
+314 0
5 2 0
天下通
教
学
过
程
一、复习
1、口算（看哪个小组算得又对又快）
34+23= 48+35= 65-24=
72-36=98-45=45+35=
生独完，汇报，任选一个点生汇报口算方法
2、笔算。（列竖式时，你有什么要提醒大家的呢？）
35+63= 79-56= 28+37= 93-39=
生板演汇报
列竖式计算时要注意哪些问题？
3、口答
670里面有（）个十; 340里面有（）个十;
530是由（）个百和（）个十组成的；
（4）练习，笔算（比一比谁算得又对又快）
360 540310 280
+170+280+190+120
生独完板演，任选一个小老师讲解，
（5）笔算加法时，你有什么要提醒大家的吗?点生汇报总结
（6）230 320 450 374
+540+180+550+468
（7）用自己喜欢的方法计算
360+280= 710+280= 220+280=
1、教学例3
（1）出示挂图，生观察汇报图意，提问：“500个送一次，够吗？”什么意思，你打算怎么做？点生汇报算式，生独完，小组讨论算法，看哪一个小组的方法又多又好？生讨论，师巡视.
（2）小组汇报，小老师讲解，每种方法选2人（优生和后进生）
（3）（先让学生自己提问）重点讲解列竖式，百位上明明是1+3=4，这里为什么是5呀?强调十位满十向百位进1。
五、布置作业。天下通第43，45页得计算题。
学困生特殊要求
能在组长的带领下学会笔算方法
教
学
反
思
教学内容
几百几十加几百几十的笔算方法
课型ห้องสมุดไป่ตู้
新课
系列知
识要点
书第96例3及相应的习题
教学目标
知识目标
使学生通过自学探索，理解几百几十加几百几十的算理；
能力目标
能够准确的进行几百几十加几百几十的笔算，体验算法的多样化。
情感目标
培养学生小组合作学习的精神。
教学
重难点
能自主探索计算几百几十加几百几十的笔算方法并能正确计算。.
（3）练习，笔算（比一比谁算得又对又快）
360 540 310 280
-170-280-190-120
生独完板演，任选一个讲解，你有什么要提醒大家的吗？
三、巩固练习
1、书97页做一做1，生独完板演，任选一个或错题讲解。
2、书97页做一做2，要求生可以用自己喜欢的方法完成。集体评讲，要求生检查。
四、总结，今天你学会了什么？你有什么要提醒大家的吗？
730+480= 390+250= 650+350=
（8）书上习题
2、教学例3
（1）你还能提出什么问题呢？生提问，师板书，生列式计算，点生汇报，为什么这样列式？和同桌讲一讲你是怎样计算的，好吗?同桌互讲再小老师讲解各种方法，重点强调列竖式。
（2）(先让学生自己提问)十位不够减怎么办？百位上明明是3-1=2为什么这里是1呀?
教具学具
挂图，书，课件
主要教法
学法
小组合作，讲解法
板书设计
作业设计
几百几十的加减法
500个送一次，现在够吗？
180+340=520
方法1：18 +34 =52
180+340=520
方法2：百十个
1 8 0
+314 0
5 2 0
天下通
教
学
过
程
一、复习
1、口算（看哪个小组算得又对又快）
34+23= 48+35= 65-24=
72-36=98-45=45+35=
生独完，汇报，任选一个点生汇报口算方法
2、笔算。（列竖式时，你有什么要提醒大家的呢？）
35+63= 79-56= 28+37= 93-39=
生板演汇报
列竖式计算时要注意哪些问题？
3、口答
670里面有（）个十; 340里面有（）个十;
530是由（）个百和（）个十组成的；
（4）练习，笔算（比一比谁算得又对又快）
360 540310 280
+170+280+190+120
生独完板演，任选一个小老师讲解，
（5）笔算加法时，你有什么要提醒大家的吗?点生汇报总结
（6）230 320 450 374
+540+180+550+468
（7）用自己喜欢的方法计算
360+280= 710+280= 220+280=