初三政治下学期课程资源库九年级下第九课第二框《艰苦奋斗 开拓创新》教学设计
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四、课上任务设计
活动一、观看微视频，完成翻转课堂学习指导单第一题“自主学习思考题”
活动二、小组探究翻转课堂学习指导单第二题，并展示探究成果。
活动三、教师收集学生普遍不明白的问题进行讲解。
活动四、独立完成课堂检测题，并展示成果。
活动五、完成反思归纳
五、教学设计反思
3、知识目标：了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识到全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗的创业精神，艰苦奋斗集中表现为创业精神；推进社会主义现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。
三、学习者特征分析
目前部分中学生存在学习上不刻苦缺乏勤奋踏实，满足现状，不思进取，更不懂得接受时代的挑战；生活上不懂得节俭，高消费超前消费，花钱大手大脚，讲究吃喝，穿名牌等不良习气。需要进行艰苦奋斗思想的教育。
重点：艰苦创业，与时俱进；如何发扬艰苦创业精神。
难点：艰苦奋斗精神在新时期的表现形式。
二、学习目标分析
1、情态目标：自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，从小树立艰苦创业精神。
2、能力目标：认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分；是青少年承担的历史使命，体会发扬艰苦创业精神的重要性和必要性。形成获取知识、分析知识和理解问题的能力。
九下第九课第二框《艰苦奋斗开拓创新》教学设计
学科
初中思品
教学内容
艰苦奋斗开拓创新
该内容总课时
1百度文库
是否翻转
是，1课时
一、学习内容分析
本课是九年级第四单元第九课第二框。分二目，第一目“代代相传的精神”，旨在引导学生明确：巩固和提高目前达到的小康水平，实现我们的共同理想，还需要进行长期的艰苦奋斗；第二目“艰苦创业 与时俱进”主要帮助学生进一步感悟：艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的鼓舞；建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造的事业；要大力发扬艰苦创业特别是开拓创新的精神。
活动一、观看微视频，完成翻转课堂学习指导单第一题“自主学习思考题”
活动二、小组探究翻转课堂学习指导单第二题，并展示探究成果。
活动三、教师收集学生普遍不明白的问题进行讲解。
活动四、独立完成课堂检测题，并展示成果。
活动五、完成反思归纳
五、教学设计反思
3、知识目标：了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识到全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗的创业精神，艰苦奋斗集中表现为创业精神；推进社会主义现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。
三、学习者特征分析
目前部分中学生存在学习上不刻苦缺乏勤奋踏实，满足现状，不思进取，更不懂得接受时代的挑战；生活上不懂得节俭，高消费超前消费，花钱大手大脚，讲究吃喝，穿名牌等不良习气。需要进行艰苦奋斗思想的教育。
重点：艰苦创业，与时俱进；如何发扬艰苦创业精神。
难点：艰苦奋斗精神在新时期的表现形式。
二、学习目标分析
1、情态目标：自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，从小树立艰苦创业精神。
2、能力目标：认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分；是青少年承担的历史使命，体会发扬艰苦创业精神的重要性和必要性。形成获取知识、分析知识和理解问题的能力。
九下第九课第二框《艰苦奋斗开拓创新》教学设计
学科
初中思品
教学内容
艰苦奋斗开拓创新
该内容总课时
1百度文库
是否翻转
是，1课时
一、学习内容分析
本课是九年级第四单元第九课第二框。分二目，第一目“代代相传的精神”，旨在引导学生明确：巩固和提高目前达到的小康水平，实现我们的共同理想，还需要进行长期的艰苦奋斗；第二目“艰苦创业 与时俱进”主要帮助学生进一步感悟：艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的鼓舞；建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造的事业；要大力发扬艰苦创业特别是开拓创新的精神。