关于心理的简报范文(4篇)

关于心理的简报范文（4篇）
关于心理的简报范文（精选4篇）
关于心理的简报范文篇1
为迎接“5.25”全国大学生心理健康日，进一步贯彻落实沈阳市精疾控发[20__]7号《关于开展20__年“5.25”大学生心理健康日宣传活动的通知》精神，按照《通知》活动要求，今年的5.25大学生心理健康日，__区与沈阳市精神疾病预防控制中心，在沈阳药科大学两个校区联合开展不同形式的系列宣传活动。

为更好地开展这次活动，__区疾控中心精防科协调、联系各相关部门，做了大量的工作。

5月18日下午，沈阳精神疾病控制中心专家梁光明、程均、杨丽莉、辛春萍等一行四人，与疾控中心精防科谷岭科长等精防科工作人员共8人，在药科大学图书馆自习室，开展了以“健身健心、一路同行”为主题的团体咨询活动，梁主任用扎实的专业知识、幽默诙谐的语言，为近百名大学生做了心理干预，深受到场大学生的欢迎，活跃的.互动现场气氛，使这次团体咨询活动收到很好的效果，活动同时，同学们填写了心理卫生知识调查问卷。

5月23日上午疾控中心精防科谷科长与几位专家，一同前往药大本溪校区，由梁光明主任为大学生做精神卫生知识讲座，会
场上大学生与专家互动，活跃气氛的同时提高了大学生精神卫生知识，充分体现了该活动的宗旨和目的。

同时，为使5.25宣传在全区范围开展，疾控中心要求各街道办事处及社区卫生服务中心，举办形式不同的宣传活动。

通过这次5.25系列活动，激发了大学生关注心灵，积极营造利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围，引导学生正确认识自己，为心理健康敞开心门，起到良好的教育意义。

关于心理的简报范文篇2
5月25日是全国大学生心理咨询健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。

核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理咨询健康和心灵成长，提高自身心理咨询素质，进而爱别人，爱社会。

当日我校进行了以5.25为主题活动，由于我当天下午前两节有课，没能参加全部的活动，当我到达现场时，正在放映《阿甘正传》，它是美国百部经典名片之一，美国“反智电影”的代表作，展现历史与个人的约定，以小人物的经历透视美国政治社会史的史诗片。

之后又进行了团体活动，全部的心理咨询卫生员肩并肩站成两列，由老师选出一名自愿者，进行高空人体传送，这个活动具有很高的难度，需要量我们之间默契的配合，彼此之间要相互信
任，溶入其中，如果传递时任意一个人大意，走神，提前抽走力的话，就会导致活动的失败。

这次525团体活动，增加了我们对了于心理咨询学的了解，增加彼此之间的了解，友情。

本学期我担任五年级心理学科的教学工作。

心理健康教育也称为心理教育，其课程目标主要是受教育者通过教学活动心理素质得到培养，心理机能得到提高，心理潜能得到充分发挥，个性得到较好的发展。

作为面向青少年的一种有效的教育途径和教育手段，我校开设了心理健康教育课程，加大了对小学生开展心理教育的力度。

在工作中老师注重向学生渗透各种心理学知识，并帮助学生解决一些常见的心理问题。

这是一门很有挑战性的工作。

心理教育与其他学科都不同，既没有经验又没有可以学习借鉴的资料。

我在本学期的教学过程中一边教学一边摸索，真正是一个教学相长过程中。

这其中有艰辛也有不少的.收获。

为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

一、开好、开足心理健康教育课，尤其是中高年级。

随着自我意识和独立性的增强，学生的心理困扰也会不断增多，利用课堂教学向学生传授相关的心理学知识，组织学生进行积极的情感
体验，让学生掌握自我调适的能力，可以使学生做到悦纳自己，并且经常保持积极乐观的精神面貌。

课堂教学的形式采取灵活多变，讲解复杂的心理学理论深入浅出，注意联系学生的实际，激发学生的兴趣和积极性。

二、对于个别心理问题较明显，行为偏常的学生进行了及时、持续的辅导。

在整个辅导过程中都是以朋友的身份参与心理辅导，不太强调老师的身份，同时也注意为这些学生保守秘密，让他们觉得安全、可靠，获得他们的信任，使他们更好地把问题拿出来共同解决。

今后会不断努力，将工作做得更好、更出色。

关于心理的简报范文篇3
为培养毕业班学生良好的考前心理素质、帮助他们调整心理状态，以积极的心态迎接中考。

5月27日上午，关市镇双溪中学魏光中老师为九年级学生作考前心理疏导讲座。

魏老师帮助大家剖析了考前的心理困惑，从学习和生活上分析了同学们可能出现的一些焦虑、失落、矛盾、怀疑等心理，引起了广大同学的共鸣。

然后又帮助同学们正确认了青少年时期一些常见的`挫折和对应的心理行为反应，让他们能够客观地、理性地看待挫折，正视自己的不良心理、控制自己的情绪。

并且详细展开介绍了六种放松心理的工具：身体姿态、呼吸方式、心理暗
示和生活作息等。

让学生明白不同的心理态度会有不同的境遇，进一步引导学生选择好的、积极的态度。

讲座结束后，魏老师还对同学们进行一对一心理疏导。

面对同学们提出的问题，魏老师耐心解答，引导同学们用更加积极的态度去面对青春期的各种问题，很快驱散了同学们的烦恼和考前压力。

通过集体讲座和个别心理疏导，同学们学会了如何控制情绪，掌握了正确的疏解方法，将会以更积极阳光的心态投入到学习中去，以自信从容的心态笑迎中考，力争在中考中取得优异的成绩。

关于心理的简报范文篇4
心理健康教育是适应现代教育改革的需要，也是适应学生个体发展的需要，同时还是适应未来社会对人才的需要。

学校对学生的教育不仅仅是指对学生学习的教育，还应包括对学生心理素质的教育。

为此，我校心理健康工作小组在德育与安全处，校团委的指导下，借“5.25——我爱我”之际，开展了一系列以关爱自己为主题的心理健康活动。

本次活动作为我校心理健康教育系列活动的一个新兴活动，旨在提高我校学生的综合素质。

活动主要内容有面对全校师生开展的心理健康知识科普展、心理健康知识电子报刊征集；针对七年级学生开展的心理健康知识有奖竞答、心理
电影赏析和心理测评等一系列活动。

在活动中，老师和同学们都积极参与，认真学习与体会心理健康的相关知识与技能。

通过“5.25”心理健康系列活动，全校师生对心理健康有了进一步的了解，为我校心理健康知识的`宣传教育营造出健康向上的良好氛围。

通过参与这些活动，可以全面提高我校学生的心理素质，帮助学生加强心理健康意识，学会自己心理调节，营造健康的校园文化氛围；让学生学会有效的心理调适技能与方法，从而增强学生认识自己、悦纳自己、发展自己和完善自己的能力，以健康向上的姿态迎接机遇、挫折的挑战。