教师招聘面试幼教大班健康领域《地震了,怎么办》说课稿

千里之行，始于足下。

教师招聘面试幼教大班健康领域地震了,怎么办》
说课稿
教师招聘面试幼教大班健康领域地震了，怎么办》说课稿
一、说教材
本节课的教材将选用地震了，怎么办》这本绘本。

该绘本以简洁生动的文
字和精美的插图，向幼儿介绍地震的原因、地震应急知识及应对方法，旨在增
强幼儿在地震发生时的自救能力。

二、说目标
1.认识到地震是自然灾害之一，能正确描述地震的原因和现象。

2.掌握一些地震应急知识，知道如何保护自己。

3.通过故事情节和角色扮演的方式，培养幼儿的自信心和应急能力。

三、说方法
1.情境导入：通过观察绘本封面，询问幼儿是否知道发生了什么事情，激
发他们的好奇心。

2.故事叙述：以故事的形式向幼儿介绍地震的原因和应急知识。

故事中的
主人公经历了地震，学会了应对的方法。

3.角色扮演：设置小组活动，让幼儿扮演故事中的角色，模拟地震发生时
的情境，让幼儿亲身体验并掌握应对方法。

4.活动设计：设计一些与地震相关的活动，如画地震情景、制作应急包等，激发幼儿参与和学习的积极性。

5.游戏环节：通过游戏形式，让幼儿巩固所学知识，并增强课程的趣味性
和互动性。

四、说时间安排
第1页/共3页
锲而不舍，金石可镂。

1. 情境导入：5分钟
2. 故事叙述：10分钟
3. 角色扮演：15分钟
4. 活动设计：15分钟
5. 游戏环节：15分钟
五、说课时流程
1. 课堂开始，进行情境导入，引发幼儿的兴趣。

2. 对绘本进行简单介绍，了解绘本的作者和主题。

3. 读绘本：“地震了，怎么办”，引导幼儿观察图片，帮助他们理解题目，并提出相关问题，激发幼儿思考。

4. 通过故事的叙述，向幼儿介绍地震的原因、地震应急知识及应对方法。

5. 将幼儿分成小组，让他们扮演故事中的角色，模拟地震发生时的情境，向其他小组展示和分享。

6. 设计一些与地震相关的活动，如画地震情景、制作应急包等，让幼儿参与和学习。

7. 进行游戏环节，巩固所学知识，增强趣味性和互动性。

8. 课堂结束，进行总结，评价幼儿的表现，并鼓励他们在日常生活中积极运用所学知识。

六、说板书设计
地震了，怎么办
- 地震的原因
- 地震的现象
- 应对地震的方法
- 小组角色扮演
七、说教学手段
1. 绘本：通过绘本的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习地震知识。

2. 角色扮演：让幼儿在角色扮演中亲身体验地震情境，增强应急能力。

千里之行，始于足下。

3. 游戏：通过游戏形式的学习，让幼儿在愉快的氛围中巩固所学知识，增加互动性。

八、说创新点
1. 故事叙述：通过故事的形式引导幼儿学习地震知识，培养他们的自信心和应急能力。

2. 角色扮演：将幼儿分组进行角色扮演，让他们亲身体验地震情境，增强应对能力。

3. 游戏环节：通过游戏形式增加趣味性和互动性，加深幼儿对地震知识的理解和记忆。

九、说其它
本节课通过绘本、角色扮演和游戏等形式，让幼儿在快乐的氛围中学习地震知识，培养他们应对地震的能力和自救意识。

通过此课的教学，将为幼儿的身心健康发展提供一定的帮助，同时也能提高幼儿在地震发生时的应急自救能力，保证他们的安全。

第3页/共3页。