搞好起步作文教学的几点方法

搞好起步作文教学的几点方法
搞好起步作文教学的几点方法
摘要：作为语文能力的综合表达，如何进行小学语文教学中的起步作文教学，与学生以后的作文水平乃至语文成绩有关。

结合多年的语文教学经验，提出搞好起步作文教学要从做、说、写三方面着手，引导学生起好步、写好文。

关键词：作文教学；起步；方法
一、引导学生通过亲身体验和实践，丰富学生的知识面
许多学生不会去留意丰富多彩的大自然，同时也不喜欢对周围的事物提出问题，因而导致不少写作内容从旁溜走，以至于写作时无从下手。

因此，作为作文老师，应当经常带学生去户外，引导他们对春花、夏雨、秋收、冬雪进行详细观察，指引他们从何处观察、如何观察，并说出自己所见，然后用词汇表达出来，最后再进行记录。

例如让学生对学校的柏树进行观察，通过站立位置，让他们说出所看到的形状，如宝塔、士兵等；或者指出这些树叶的作用，如药物杀菌、美化环境等。

如此，通过屡次训练，使得学生课外生活变得更加丰富多彩，进一步增加他们的写作素材。

二、通过培养学生的阅读兴趣，训练学生的表达能力
起步作文训练，应当由易到难、由浅入深，作为老师，应当尽量降低学生学习的难度，通过加强学生对字词的积累，训练他们多做造句、句型搭配的练习；并引导学生广泛地阅读，以便积累他们写作的佳词佳句，让学生通过仿写优秀的作文来降低其学习的难度，如根据范文?你是我的骄傲?，仿写成?我为你自豪?等等。

对于优秀的词句或者诗句，还可指引学生进行摘抄背诵并加以引用，例如让学生背诵杜甫的?绝句?和贺知章的?咏柳?等，让学生收集描写春天的诗句。

此外，入选语文教材的范文，通常文质都比拟优美，但是在课堂上为学生讲授的课文很有限，因此还应培养学生多读课外好书的习惯，如多读?文章的描写??好词好句手册?等，让学生通过博览群书来充实自身的知识修养，使得学生在日后写作中具有更加丰富的写作素材。

三、启发学生的想象，让学生学会抒写实情实况
作为教师，应当努力调动学生的生活体验，激发学生的真实情感，让学生勤写与生活有关的内容，让学生学会写真人真事，将自己看到、听到以及想到的真实情况，用恰当的文字给抒写出来。

与此同时，老师还应充分激发学生的想象力，为学生创设想象情境，增加学生的想象空间，如利用动物编写通话故事，让学生将自己喜爱的动物及习性说出来，从而培养他们学习写作的兴趣，然
后组织学生确立这些动物之间的联系，让学生通过自主学习和自由想象，书写出内容更为丰富多彩的文章。

并经常将一些好词、好句提供应学生，让学生加以背诵和理解，通过不断的加强训练，长此以往，便会让这些词句成为学生驾熟就轻的内容，从而逐渐增加小学生写作的文采。

四、慎下评语，鼓励学生写作兴趣
无论学生用心写成的文章质量上下，作为老师，都应当慎下评语，注意以表扬肯定为主，尽可能地找出学生作文中的优点。

对于优秀作文，可以点名表扬，并在全班进行通读；而对
于写作有困难的学生，尽可能地给予鼓励，找到他们作文中的闪光点，鼓励他们继续进步，增加他们学习写作的信心。

同时，作为作文老师，还可以选择有通病的文章，引导学生逐字逐句找出其中的毛病，并教导学生进行修改，培养学生修改自己作文的能力，从而大幅度提高学生的写作水平。

实践证明，作文老师利用客观事物来丰富学生的写作素材，通过培养学生阅读的兴趣来增加学生的表达能力，以及通过启发学生抒写真人真事和激发学生的想象来提高学生的写作质量，再加上利用鼓励和表扬来鼓励学生学习写作的兴趣，在起步作文教学中能够到达良好的教学效果。

参考文献：
周亚峰，郭永戈.起步作文教学新尝试[J].小学时代：教师，2021.。