《平凡的世界》整本书阅读的教学设计

《平凡的世界》整本书阅读的教学设计
作者：汪梦昀
来源：《语文教学与研究(教研天地)》2021年第10期
《平凡的世界》通过励志的主题和温暖的情怀为学生树立起一座明亮的精神灯塔，并且以生动的形象塑造和巧妙的内容构思为学生的写作提供了范例，可以让学生在作品的阅读中有所收获和成长。

《新课标新语文新学习》丛书之一《开卷有益》将整本书阅读的方法分成五大类。

理解性阅读以学习、接受、认同为基本的阅读姿态，其目的是让学生可以系统地接受新知识。

就《平凡的世界》而言，该书凝聚了作者对平凡的感悟和理解，学生可以通过整本书的阅读，感受书中的人物关系，了解人物所反映的时代特点和精神，从而获得生活的感悟和启示，并对自己的成长产生积极的影响。

一、阅读流程和教学指导
《平凡的世界》是作者经过三年准备和三年创作而完成的。

全书分为三部。

我们安排学生以一周一部的进度共三周时间完成全书的阅读，并将全书的阅读和指导分成三个阶段。

1.导读阶段
全班分为若干小组，每个小组有若干学生，确定组长、主持人、汇报人，每个小组就是一个学习共同体。

在学生开始进行整本书的阅读之前，我们专门安排一个课时对学生进行阅读方法的指导，布置阅读任务。

（1）掌握全书梗概。

在《平凡的世界》的阅读中，要大体掌握全书（三部）的基本内容，了解主人公孙少平求学、揽工、矿工的发展历程，并对每一过程中主人公所表现出的优秀品质有所领会。

（2）明确故事结构。

《平凡的世界》以孙少安和孙少平两兄弟为中心，讲述少年的成长以及生活的磨难，最终过着平凡却知足的日子。

全书表现了改革时代中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变化。

（3）提升阅读感悟。

学生在对《平凡的世界》进行整本书的阅读之后，可以从内心深处对“平凡”二字有所感悟。

每个人都渴望自己的经历和生活不平凡，但是只有在平凡的世界中创造出令人震撼的生活和精神，才能展现出自己生活的不平凡。

2.浅读阶段
浅读阶段又分为个体自读和共同研讨两个步骤。

按照整本书阅读前的读书布置，《平凡的世界》需要学生每周读一部，共花三周时间读完全书。

该书主要讲述的是上个世纪七八十年代的故事，距离现在已有四十多年的时间，这使得学生在阅读的过程中会对书中的内容不能做到透彻的理解。

因此我们对学生阅读进度的要求既不同于课内精读，也不同于小说类文本的泛读，而是介于两者之间的“次精读”，即在理解了前面的内容之后再往下读，不必追求速度，不急于求成。

对于大多数的学生来说，这种阅读的方式是比较适应的。

在信息时代的背景下，要培养学生阅读纸质书籍的仪式感。

因此在阅读前要嘱咐学生，在阅读的过程中需静下心来，将电子设备放在一边，全身心地投入到作品的阅读当中，深入感受作者的写作意图，并在阅读的过程中做好阅读笔记。

在确保每位学生都将《平凡的世界》整本书的阅读完成之后，可以开展小组的交流活动，让学生召集小组成员，交流自己的阅读笔记，分享自己的阅读感想，在小組的交流中加深对《平凡的世界》的阅读体会。

3.讲读阶段
在小组内部交流之后，可以采取以小组为单位的形式让学生宣讲《平凡的世界》的阅读成果。

二、交流分享和成果汇报
1.对书中主要人物的生活轨迹进行总结
《平凡的世界》中人物的生活轨迹主要表现在两个方面：一是人物的事业奋斗，二是人物的爱情婚姻。

该书是以孙家两兄弟的奋斗历程为主线展开叙述的。

（1）孙少安的生活轨迹。

孙少安是家中长子，13岁时辍学务农，挑起了家庭生活的重担。

奋斗的过程中，孙少安在很小的年龄就被选为生产队的队长，在工作中展现出过人的才干。

十一届三中全会后，他率先实行土地承包责任制，后又进城拉砖、建窑，成为了大家口中的“冒尖户”。

后因创业失败，他背负沉重的债务。

面对困境，他没有轻言放弃，而是不懈努力，最终重振事业。

他的情感经历主要有两段。

一段是与青梅竹马的田润叶的爱情。

由于两家的家境相差较大，他选择了逃避和放弃，失去了爱情。

第二段是与他门当户对的贺秀莲的婚姻。

与贺秀莲结婚是他的选择，这一选择是传统的、保守的、理性的，在爱情和生活面前他选择了生活，让生活代替了爱情，生活变成了真正的生活。

（2）孙少平的生活轨迹。

孙少平的生活相对来说是充满苦难的，但他在生活中不曾放弃，努力奋斗，追求自己的梦想。

正是这种苦难的奋斗生活，培养了他坚忍不拔、不言放弃的品格。

与哥哥孙少安不同，他在生活中选择了爱情和理想，与学生时代就相识相知的田晓霞恋
爱，虽然后来田晓霞在进行抗洪的报道时牺牲，但是他们之间有着生活理想的共鸣，有过许多美好的瞬间。

2.对作者惯用的心理描写手法进行分析
（1）何谓心理描写？心理描写是指文章中对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写，是表现人物性格品质的一种方法，最常见的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物毫不掩饰地吐露自己的心声，说出自己的欢乐与悲伤、坚毅与矛盾、希望与忧虑，让读者透过人物的外表，看到其内心世界。

在《平凡的世界》的描写中，心理描写使得人物形象更加具体，对于表现人物丰富复杂的思想感情发挥了重要作用。

（2）心理描写例析。

“我现在认识到，我是一个普普通通的人，应该按照普通人的条件正常地生活，而不要有太多的非分之想。

当然，普通并不等于庸俗。

我也许一辈子就是个普通人，但我要做一个不平庸的人。

在许许多多平平常常的事情中，应该表现出不平凡的看法和做法来，因为，在最平凡的事情中都可以显示出一个人人格的伟大。

”这段文字是在与郝红梅的小风波之后，孙少平对自己说的一番话。

正是通过这段心理描写，我们真切地感受到了孙少平的坚韧、顽强、勤劳和善良。

3.表达整本书读后的具体感受
《平凡的世界》具有“史记”的作用，折射出1975-1985年间我国的社会生活，而这一时期正是我国从大乱到大治、经济复苏、新旧观念冲突的关键时期，这本书向我们展现出当时真实的社会生活。

生活中哪有那么多完美的事情？正是由于诸多不完美的事情的存在，才构建出我们平凡的生活。