三年级家长会发言稿（通用8篇）

三年级家长会发言稿（通用8篇）
三年级家长会发言稿（通用8篇）
在当今社会生活中，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。

你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是小编为大家整理的三年级家长会发言稿（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级家长会发言稿1
尊敬的各位老师、家长们：
你们好！
我是汪浩同学的家长，首先很感谢班主任能给我这次发言的机会，能让我和大家探讨孩子的成长和教育，我感到非常荣幸。

首先我要感谢张老师和夏老师，你们辛苦了。

为了学生你们付出了很多的辛苦，两位老师对每一个学生都是认真负责的，更注重培养孩子的学习习惯。

汪浩转到这个班到现在，进步了很多，学习成绩和学习的积极性也提高了。

虽然成绩不是名列前茅，但是对于他自身，有着很大的提高。

汪浩是一个比较调皮孩子。

上课注意力不集中，学习自觉性很差，由于我的监管不到位，也给两位老师添了不少麻烦。

在此感谢张老师、夏老师，你们辛苦了!
今天在这里介绍我的教育经验我谈不上，只能是说一说我自己对孩子教育的一些方法。

首先要正确的去评价自己的孩子，成绩虽然重要但绝不是唯一衡量孩子的标准。

我认为孩子只要有进步，不管是哪一方面的都是值得表扬的。

学会赞美你的孩子，让他认为在你的心目中他是最优秀的，给他自信心。

这一点很重要。

在平时多抽时间来倾听他，把他看作一个个体，不能把自己的意愿强加于他，要尊重孩子。

发现他的爱好，并且培养他支持他去把这个爱好发展起来。

每个孩子都有弱点，汪浩这个小孩鬼点子比较多，比较懒，经常完不成作业。

这也是我监督不到位的。

所以我们要找到孩子的弱点，帮助他改掉这些毛病，一点一点的进步。

接下来我具体的说一说我对教育孩子的方
法的几点
一、以身作则，以自己为榜样
这个问题我们每个人都是知道的，但是在平时的生活中我们做的还是不够好。

也有很多行为是直接影响到孩子的。

在生活中的各个方面做家长的都要注意。

比如平时的文明行为，有些家长很随意，乱扔垃圾，闯红灯，在公共场合大声喧哗，破坏公物，说脏话等等不文明的行为。

这些都在无时不刻的影响你的孩子。

当你在平时的生活中注意这些文明行为，养成良好的习惯。

对孩子就是一个很好的教育和影响。

当孩子在做作业的时候，我们家长们都在做些什么？很多家长看电视，打牌，打游戏玩电脑。

当你在做这些事情的时候，就会分散他注意力，你的行为就影响了他的学习。

孩子的成绩好与坏跟你的家庭给予他的学习环境都是分不开的。

也有的孩子很自觉很优秀，但是大部分孩子都是很贪玩自觉性差，这也是孩子的天性。

所以我们家长更应该以身作则，做孩子的榜样。

二、培养孩子有爱心，能够理解别人
现在的孩子都是被关心的，往往都是很自私的。

在家庭里一切都以他个人为中心，他从不去考虑别人的感受。

所以我们要培养他们有爱心，学会关心别人理解别人。

一旦他这种自私的性格形成了，当他走向社会融入集体和团队的时候，他就不知道怎么样去为别人考虑，也会阻碍他的发展。

很难融入集体生活和团队的合作。

不要以为孩子还小，长大了就好了。

现在就是他性格形成的关键时期，很重要，我们一定要意识到这一点。

三、不过分溺爱自己的孩子，培养孩子坚强独立的性格
现在的孩子往往独立的能力很差，是很多家长过分的溺爱孩子的表现。

我们要让孩子做一些力所能及的家务事。

在保证他人身安全的前提下教他做一些简单的事，比如倒垃圾、扫地、洗完等等。

日常生活中许多小的事情，我们要放手让他自己去做。

就算他做错了也没有关系，在这个过程当中他会得到锻炼。

不做生活上的弱者。

四、注重成绩但不要一味的追求成绩。

每一个孩子都有他自己的特点，不要拿他和别的孩子去比较。

也
不要去说一些伤害孩子自尊心的话。

要鼓励他，了解他。

根据他自身的条件给他一个正确的评价。

让他一点一点的进步，只要有进步就是好得。

帮助他做到最好的自己。

而不是一味的追求成绩，可以帮助他设定适合他自己的学习目标，而不是盲目的与成绩优异的孩子相比较。

树立他对学习对自己的信心，这一点很重要。

五、家长要加强与老师学校的沟通
家长要多关注自己的孩子，并且要了解到孩子在学校在课堂的一些表现。

监督他完成家庭作业。

老师反映的孩子在学校的问题，家长也要找到原因，配合老师，帮助孩子改掉一些不好的学习习惯，并且逐渐形成一个良好的学习习惯，和适合自己的学习方法。

为以后更多的学习任务打下基础，培养一个良好的学习和生活习惯。

六、把孩子当作朋友，站在孩子的角度去考虑问题
不要把孩子当成很小的小孩去看待，他们现在的年纪已经懂得很多，我们要花更多的时间来了解他，当你用心去了解他的时候，你会发现小孩也是很有意思的。

他们的想法和所说的话有些时候自己也会得到启发。

我们家长要养成这样的一个习惯。

每天都要询问他在学校里有没有什么有趣的事情？有没有什么事情需要我们的帮助？今天有在学校有没有什么事是你印象很深刻的或者是不懂得知识？你有没有交到朋友？和同学在一起有没有相处得很好？等等一些问题。

当你去跟他说这些的时候，他会觉得自己是被关注的，被了解的。

他也会很愿意跟你说很多，不管他跟我们说什么，学习方面的也好，其他方面的也好。

我们都要用心去倾听。

让自己成为他的朋友。

不论你再忙也不能忽略你的孩子。

很对人会说我的孩子有这样那样的问题，这样那样的缺点。

你们有没有想过孩子的问题也是你自己的责任。

所以一定要改变自己。

夏老师、张老师，各位家长，今天我能在这里和大家分享我在教育自己的孩子当中的方法。

我感到很荣幸，汪浩同学转到这个班半个学期以来。

从不熟悉到慢慢适应这个班级，并且学习上也有很大的进步，这和两位老师认真负责的教导和帮助是分不开的，非常感谢张老师、夏老师，还有各位同学对他的帮助。

我希望我们家长也能够有更
多的交流，互相学习在教育孩子方面的经验和方法。

让我们做更合格的家长，培养出更优秀的孩子。

我的发言结束了。

再一次谢谢张老师和夏老师，你们辛苦了！
三年级家长会发言稿2
各位家长：
晚上好，很高兴能和大家坐到一起开这个家长会。

感谢你们对学校工作的支持和配合！今天开这个家长会的目的主要是为了交流一下孩子们在学校以及在家的情况，以便我们及时调整工作，同时也希望各位家长能更多地参与到对孩子的教育和管理中来。

转眼间您的孩子已经是一个三年级的学生了。

不知你有没有发现，自从孩子进入三年级，学习上发生了很大变化。

那么下面先请我们的数学张老师给大家聊聊数学这门学科的特点。

下面我来讲讲本学年语文学科需要家长关注的地方。

一、孩子进入中年级的变化
小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；四、五年级为高段。

您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃，是一个爬坡的年级。

因此，作为家长必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化：
1、知识学习广泛了。

我就拿语文这么学科为例来讲，低年级的时候，孩子们主要学的是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记，一般不成问题。

但是，现在可能就有点不同了，因为除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是没有唯一的答案。

可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。

所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

2、学习内容增加了。

经常关心孩子学习的家长一定也从本册语文书上发现了，语文学习的内容比二年级增加了习作，共有8个习作训练，而且每次习作都
有明确的训练目标，要求较高，虽然从二年级起，我们已经注重对学生写话的训练，但训练的重点是说而不是写，因此，我们有的学生真的一下子适应不过来，学习上困难重重。

3、学习难度加大了，作业量相对大了，两极分化严重。

三年级是一个转折期，无论是语文、还是数学、英语，学习的难度一下子提高了很多，因此作业量相对也就大多了，因此学习自觉性较差的学生经常会无法当堂完成作业，每天打疲劳仗。

而有的学生除了认真完成老师布置的作业外，还自觉主动地找一些作业做，预习老师没讲过的内容，复习老师已经讲过的知识，看看课外书。

学习兴趣越来越浓，因此成绩越来越好，或者有明显进步。

因此，一到三年级就会出现两极分化，而且随着年级的升高，这种现象将越来越严重。

要使孩子顺利地完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，也需要各位家长的内心指导督促和必要的约束。

二、语文学习方面的要求：
作为家长，怎样在语文学习方面帮助孩子提高。

我想提出以下几点建议供大家参考：
第一，让孩子从写好每个字开始学好语文。

孩子一阶段语文学习的情况如何，只要看一下他的字就行了。

我发现，班级中语文学得好的孩子，他们的字都写得相当认真。

字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。

因此，我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。

第二，要重视孩子语文基础知识的掌握情况。

语文要学好，有些东西像造楼房时的砖头等建筑材料一样，是必须牢固掌握的。

这些基础知识主要包括：生字词语，成语，要背诵积累的古诗、课文片断等。

这些基础知识要靠孩子花时间去掌握，在小学里许多男孩子语文学得不及女孩子，就是因为男孩贪玩，不肯花功夫去记这些基础知识。

我们班有很多男孩子就存在着这样的现象，或许各位家长在你们孩子的语文期中试卷上也发现了这个问题。

因此，作为家长，希望你能花点时间督促孩子去多读读、多背背、多记记。

第三，帮助孩子提高阅读理解能力。

关于阅读
到了三年级，阅读短文是个难点，因为每个孩子的阅读理解能力有差异，这一部分最能把分数拉开来。

说到阅读水平的提高，我想问各位家长一个问题，你的孩子是否重视预习新课这项练习。

预习课文是把以前学到的阅读方法综合运用的一个好机会，因此每次教新课之前，我都会布置孩子预习课文。

但是从我平时的抽查情况来看，很多孩子对预习课文这一块做得很不到位，应付了事。

举个最简单的例子，有的孩子连课文后面的生字拼音都懒的标上去，更不要说去查字典了。

在今后的日子里，大家可以关心一下你孩子预习课文的情况，看他是不是自己想办法解释词语，概括主要内容，提出问题并自己解答的。

另外，每天的语文作业中我一般都会布置朗读课文的作业，你有没有听你的孩子读过课文呢？朗读对于培养孩子的阅读习惯和能力都是有很大帮助的。

这些都是习惯，关于方法，
其实，老师在分析每篇课文的时候，就已经把方法渗透进去了，比如说找出文中的比喻句，拟人句，文章的总起句、中心句，读了文章回答问题等等，这些方法，老师都教给他们了，但在不同文章中，有的孩子就不会做了。

当然，还有些阅读题目就是对孩子语文能力的一个总体检验，这就要求增加课内外阅读量。

（1）培养孩子每天阅读的习惯很重要。

阅读面的广泛与否和孩子的语文水平息息相关，中高年级的语文试卷中往往会出现许多课本外的知识，所以我们平时要鼓励孩子多看课外书。

而且要针对书中内容和孩子交流看法，不能只是简单地规定他看多少时间。

阅读时可以让孩子把一些好词、好句记录下来，对于一些重要的经典的语句，可以让孩子们练习背诵。

看完一篇文章后谈谈书中的内容、主题，他的想法等等。

这样既培养他课外阅读的兴趣，也有助于提高阅读理解能力。

那么，也有家长聊起，说我的孩子平时看书也不少，家里买了许多书，怎么没见他的阅读能力和作文有提高呢？其实这是一个厚积薄发的过程，只有积累达到了一定程度，才能慢慢运用出来。

所以这个
不能急。

本学期，在学生的识字量和理解力增强了以后，可读一读历史故事，寓言故事，童话书，科普和传记类书。

本学期，班级里我们将开展共读一本书活动。

在这里我推荐几名儿童作家：金波、杨红缨，秦文君，黄蓓佳，他们的书很受孩子们喜欢，刚才发给大家的也是比较适合孩子阅读的，帮助孩子挑选适合他们阅读的书籍，家长最好能根据孩子自身情况，帮孩子制定切实可行的阅读计划。

关于作文
开学第一天，我就和学生说了，三年级最大的特点是有作文课了。

提起作文，学生是眉头直皱，家长也是忧心忡忡。

因为有了作文，三年级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难期，大家也知道作文很重要，也很关心孩子的写作水平。

想要一下子提高作文水平是很难的，我们作为家长可以做好以下几件事情。

①课外阅读注意积累
阅读和写作其实是紧密相连的，多看课外书对写作很有帮助。

俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。

作文不同于其它习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，只能靠平时日积月累，逐步提高。

②保质保量完成练笔作业
为了提高写作能力，让孩子在双休日多写作文，可能负担比较重，而且效果也不一定很好，关键还是针对平时学校布置的练笔作业加强指导。

现在我们课内每单元有一篇大作文，指导比较细致，写得也比较好，要求每位学生必须完成。

课外呢，每周布置一次周记。

中间还配合所教课文进行一些小练笔，学习总分总的写法，可以先从仿写开始。

三年级还是以片段训练为重点。

③接触生活，加强语言表达。

作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。

所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。

平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。

还可以经常和孩子进行交流，遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力
强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，既不加重负担，也有效。

另外一篇作文写好了，让他自己学会修改，因为好文章都是改出来的，在孩子作文刚刚起步阶段就应该培养他们自主修改习作的能力。

对今后的写作很有帮助。

今天我要讲的就是这些，下面请我们的英语老师黄老师给我们讲讲英语学科要注意的地方。

总之，我和各位家长的一样，都是希望自己的孩子，自己的学生能够健康成长，有幸我们走到一起来了，为了孩子，我们必须一起努力，而你们的理解和支持，就是我工作最大的动力，相信自己，也相信你的孩子！
对你们的到来，再次感谢！
三年级家长会发言稿3
每一次站在讲台上召开家长会，我的心里都会涌出无限的激动。

两年的相处时光，让我们从陌生到熟悉，从熟悉到了解，好多次真诚的谈话与毫无距离的沟通都是缘于孩子。

今天我们再次欢聚一堂，目的只有一个“一切为了孩子”，这也是我们此次召开家长会的主题。

我将从以下四方面来一一阐述：
一、三年级语文学科的特点
三年级是小学阶段的一个转折时期，一二年级所关注的识字写字任务退居了次要地位，而阅读习作成了重头戏。

但识字、写字是双基，是保底工程，仍要关注，只是会从课堂上的占时有所减少，却要分散到每节课、每次读书或写作业中去认真落实。

由于识字写字以机械记忆为主，阅读习作以思维训练为主，所以语文学习的难度增加了。

三年级过度不好，孩子的学习就会滑坡。

二、书、本的介绍及作业布置的规律、完成的要求
A、书、本的介绍
1、语文书
①坚持预习，要求如下：一课三读，一读标段，勾画生字词；二读想主要内容；三读勾画好词好句，抄组词，尝试解决课后问题。

（思维训练）
②坚持复习，要求如下：一课再三读，口头过生字词，回答完成
课后问题。

坚持好预习、复习，一课就六读了，再加上早读、上课时对课文的朗读，一课书至少会读10遍，目的就是让孩子熟读成诵，达到无意记忆，因为课文就是最经典的例子。

2、语文大书
为了减负，会在课堂上完成，但家长要及时查阅，打好等级、日期，这也是对孩子上课听讲状态的一种了解。

3、读本
因内容太深，不适宜孩子们读，所以暂时取消了。

4、语文本、阅读本因学校减负，取消了。

但语文本变成了课堂练习本，会随堂或挤零碎时间抄写，听写生字词。

有时也会当成家庭作业本，在星期天布置听写任务。

关于语文本，一要关注书写，二要利用此本积累改正孩子的错别字。

5、习作1、2号本
全在课堂上完成，1号本关注修改，2号本工整誊抄后老师批阅。

6、日记本
是学生练笔的战场，用好了，可以成就未来的小作家，所以要鼓励孩子天天练笔。

关于写日记存在的困惑列举：
①不想写解决办法：多鼓励，多肯定，多引导和帮助，充分调动孩子的写日记兴趣。

②不会写解决办法：老师会渗透方法，帮助构思（大习作），至于自由日记，想写什么就写什么，不要怕记流水帐。

一开始记流水帐是正常的，此时不要包办，而要引导，给予孩子进步的空间。

譬如，学走路，看见孩子摔倒了，就抱在怀里不让走了，是永远也学不会的。

所以提出两条忠告：
①千万不要让孩子抄日记→永远学不会走路。

②养成坚持练笔的习惯，坚持写必定会日日进步。

B、作业布置的规律
自由日记（字数不限）+预习、复习
习作练笔（字数300字以上）
以上两条交叉布置
c、完成要求
①严格按照预习、复习的要求完成，不能减少读课文次数。

②日记、大习作都不能照抄，一定要工整书写，自由表达，可以借鉴模仿，但不能照抄，养成依赖习惯将无可救药。

三、班级及学校需要配合的事项
1、关注孩子的作业完成情况，不让预习、复习及英语方面读的作业走空。

以为老师无从可查就不去完成，说明对完成作业的定位不对，告诉孩子每项作业都是为了提高自己的学习能力去完成的，而不是应付老师的检查。

2、督促孩子每周完成一本书的阅读任务。

提高阅读能力，不是让孩子去参加阅读补习班，而是让孩子学会挤零碎的时间养成良好的阅读习惯，达到潜移默化的积累运用。

关于积累，没有量的要求，但要在无压力的情况下主动去完成，鼓励和建议孩子在星期天整理完成对阅读书的积累任务。

3、关注孩子良好学习、行为习惯的养成
①按课表整理书包，副课不带书现象仍存在。

②迟到现象严重，早读应提前5分钟到校做值日，人人都是值日生，学校查学生早读时要清点人数，纳入班级考核。

③不乱扔纸块，不乱花钱。

4、座位调换原则：以小组轮换，前后、左右都会滚动，两周一大换，一周一小换。

5、身为学校的一份子，家长朋友们要自觉维护校外卫生，不接扔广告纸，不乱丢果皮纸屑。

为了安全，任何车辆不准进入停车场，学校会拍照，记车牌号，扣班分。

接送孩子时站在警戒线外面，还要严格控制孩子的零花钱，教育孩子不乱买小食品，尤其是坐公交车的孩子更不能带钱。

此外，还不能威胁值岗学生、保安。

四、会后安排
1、与孩子进行一次谈心，了解孩子的学习及成长情况。

2、写家长会感言，字数不限，要真情实感。

3、填写家长问卷调查表。

（附后）
总之，孩子的成长和进步离不开各位家长的努力付出，班级的积极向上更离不开家长朋友们的倾力相助。

在此，道一声：辛苦了！愿我们的班级在大家的共同努力下越发朝气蓬勃，也祝我们的孩子们更加乐观向上、学习进步！
三年级家长会发言稿4
各位家长：
您好！
首先非常感谢您能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会。

与孩子们相处了三年，收获工作经验的同时我也与他们建立了深厚的感情。

记得有一次过教师节，我吃完早点马上赶到后操场检查早操，看了一圈儿也没见到孩子们奔跑的身影，当时，心里那个生气呀，可随后当我踏进教室那一刹那，孩子们给我一个惊喜，他们异口同声的说：“祝老师节日快乐。

”当时我的心情无法用语言来形容，感觉他们真的长大了，作为一名老师此时此刻我倍感幸福。

在班长的组织和带领下，孩子们还把祝福送给了其他任课老师，孩子们这么小就懂得感恩，这是对我德育工作的最大肯定。

我们班的另一大亮点就是团结向上、富有凝聚力。

每个年度学校开展一些活动的时候，三三班的孩子们总是踊跃报名积极参加，并在活动中有突出表现。

就拿一年一度的运动会来说吧，孩子们都能够全力以赴为班级争得荣誉，比赛过程中，场下的小观众们也都在助威呐喊，偶尔有失误，孩子们哭成一团的时候，总会有班里的同学争相安慰。

可见，他们具有强烈的集体荣誉感与团队协作精神。

以下是我对本年度教学以及管理工作的总结汇报
一、班务工作方面;
1、学校活动
这学期学校就组织了作文比赛。

2、班级活动。