人教新版小学六年级英语精通下册教案Unit 1 I went to Sanya for my holidays._教案2
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2．能够听说读写单词或短语：sun ,moon, star, by sea, at night, at home以及句子What did you do during your holidays?
过程与方法
1．提供中国地图以及六座城市的场景图，运用语言。
2．在活动中正确运用过去式叙述旅游经历。
情感、态度与价值观
3．学生自读目标，了解学习任务。
三、呈现任务，合作学习。
1．小组合作，读单词，读对话。小组长带领，提交疑问。
2．小组交流，理解对话。
3．小组汇报问题或互帮解决问题。
四、合作探究，交流展示。
1．学生相互交流。
2．小组合作展示。
五、精讲点拨，拓展提升。
1．听录音，跟读纠正本课单词课文读音。
2．译、读对话，小组互帮纠正译文。
预习案
1．找出本课的新知识点，听录音或点读机预习句型和单词。
2．尝试运用句型练习说话。
教学设计
备注
教学过程
一、创设情境，预习展示
教师指导学生尝试运用上节课的句型对话交流。
二、明确目标，生成预期。
1．教师展示课堂学生学习的达成目标。
2．学生能够听，说认读，运用句子：What did you do during your holidays? I went to Sanya with my parents.
What did you do during your holidays?
I went to Sanya.
1．了解祖国的大好河山。
2．在教学设计中培养热爱祖国的情怀。
教学重点
能够运用句子：What did you do during your holidays? I went to Sanya.并能在适当的语境中运用。
教学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点
在活动中正确运用过去式叙述旅游经历。
教学准备
中国地图，各地风光的图片，录音机和教学课件。
教学设计备注教学过程一创设情境预习展示教师指导学生尝试运用上节课的句型对话交流
Unit 1 I went to Sanya for my holidays.
Lesson2
教学目标
知识与技能
1．能够运用句子：What did you do during your holidays? I went to Sanya.
六、达标测试，结果反馈。
1．小组分角色表演或运用对话并给出评价。
2．做练习册。
七、知识梳理，小结收获。
Say out key sentence structure we learned this lesson.
板书设计
Lesson 2
by plane sun moon starat night at home
3．教师指导学习本课新句子：What did you do during your holidays? I went to Sanya.
4．教学六个短语，进行句型操练。
5．指导学习Let’s interview的六个地名，以及在地图上的位置。
6．教师播放Let’schant录音，让学生跟着节奏模仿、说唱。通过歌谣感知字母组合ng在单词中的读音。
过程与方法
1．提供中国地图以及六座城市的场景图，运用语言。
2．在活动中正确运用过去式叙述旅游经历。
情感、态度与价值观
3．学生自读目标，了解学习任务。
三、呈现任务，合作学习。
1．小组合作，读单词，读对话。小组长带领，提交疑问。
2．小组交流，理解对话。
3．小组汇报问题或互帮解决问题。
四、合作探究，交流展示。
1．学生相互交流。
2．小组合作展示。
五、精讲点拨，拓展提升。
1．听录音，跟读纠正本课单词课文读音。
2．译、读对话，小组互帮纠正译文。
预习案
1．找出本课的新知识点，听录音或点读机预习句型和单词。
2．尝试运用句型练习说话。
教学设计
备注
教学过程
一、创设情境，预习展示
教师指导学生尝试运用上节课的句型对话交流。
二、明确目标，生成预期。
1．教师展示课堂学生学习的达成目标。
2．学生能够听，说认读，运用句子：What did you do during your holidays? I went to Sanya with my parents.
What did you do during your holidays?
I went to Sanya.
1．了解祖国的大好河山。
2．在教学设计中培养热爱祖国的情怀。
教学重点
能够运用句子：What did you do during your holidays? I went to Sanya.并能在适当的语境中运用。
教学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点
在活动中正确运用过去式叙述旅游经历。
教学准备
中国地图，各地风光的图片，录音机和教学课件。
教学设计备注教学过程一创设情境预习展示教师指导学生尝试运用上节课的句型对话交流
Unit 1 I went to Sanya for my holidays.
Lesson2
教学目标
知识与技能
1．能够运用句子：What did you do during your holidays? I went to Sanya.
六、达标测试，结果反馈。
1．小组分角色表演或运用对话并给出评价。
2．做练习册。
七、知识梳理，小结收获。
Say out key sentence structure we learned this lesson.
板书设计
Lesson 2
by plane sun moon starat night at home
3．教师指导学习本课新句子：What did you do during your holidays? I went to Sanya.
4．教学六个短语，进行句型操练。
5．指导学习Let’s interview的六个地名，以及在地图上的位置。
6．教师播放Let’schant录音，让学生跟着节奏模仿、说唱。通过歌谣感知字母组合ng在单词中的读音。