人教部编版初中七年级语文上册第二单元复习课件

意见客 这篇文章用细腻的文笔对一次演讲的始末进行了全
面刻画,让读者感同身受。演讲前、演讲中、演讲后详略 得当,层次分明；写演讲中时,不是平铺直叙,而是巧设波 澜,让文章跌宕起伏。作者运用了心理描写、动作描写、 细节描写等描写手法,增添了文章的魅力。
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三、我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家 人的关怀照顾、理解支持,都给我们无尽的勇气与力量。 在你的生活中,曾有过什么事情,让你深切地感受到家庭 的温暖、亲情的可贵？以《我们是一家人》为题,自主立 意,写一篇作文。不少于500字。
脚正好踩在湿滑的石块上,再一看右手掌出血了,校服的裤腿也磕
破了。我再也笑不起来,狼狈地回到家。【细节描写,写出了摔跤
后的感受。】
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妈妈看到我,问我怎么了,我低着头不说话,伸出右手。 妈妈拿起我的手,立刻大叫起来：“这是怎么了？怎么出 血了？”爷爷奶奶闻声从里屋出来：“怎么了？出什么事 了？”我抬头看见他们脸上写满了“着急”。我小声地把 事情的经过告诉他们。妈妈正在唠叨我“不好好走路”的 时候爸爸回来了,他赶紧拿起我的手看了一眼,快步走到摩 托车旁,一下子骑到摩托车上,说：“赶快到医院去！” 【写长辈的关怀,融入情感。】……
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也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心,她怪我身 在福中不知福。我说：“为何不让我试试呢？”见母亲摇 头,我很伤心,干脆饿了一顿以示抗议。母亲那时对我怀了 一种复杂的情感,她认为我有叛逆倾向,所以也硬下心肠,准 备让我碰壁,然后回心转意当个好女儿。当晚,母亲改变初 衷,答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份,我 想每天只花一份,就不会挨饿了。【写“我”与母亲的矛盾 激化,为下文感悟“一家人”做铺垫。】
写作提示
1.这是半命题作文,半命题的题目最能体现作者的写 作水平,针对这次作文,我们可以补充一个表示情感或心理 活动的词语,如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失 落”等。注意题目中的“真”,表明这件事带给你的情感 冲击是强烈的,让你印象深刻、记忆犹新的。
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2.立意指导：可以写学习上一次成功或失败的往事, 表现喜悦或失落的心理；生活中的真事,如父母的疼爱、 朋友的关心、陌生人的帮助、做过的好事或受过的委屈 等,渲染感动、快乐或沮丧等心情；自己成长过程中获得 的进步、遭遇的挫折,抒发积极向上的心态或不肯认输的 决心等。
2.本文题材广泛,学生熟悉生活,选材不难,难就难在选 择个性的材料,再好的东西大家都用,也会让阅卷老师失去 兴趣。因此学生在选材上一定要既符合文章的主旨,又要 尽量做到不与他人雷同,体现写作选材的个性特征。
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要做到这一点,学生必须学会剪裁。从生活中获取素材,并 不是直接就能运用到写作中,还要进行剪裁,剪取生活中的 亮点,截取富于表达活力的生活画面来表情达意,这样处理 的素材就会新颖、典型、有代表性,能够产生更为神奇的 效果。
那天放学回家,我不小心摔了一跤,手受了伤,校服也 磕破了。回到家里,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼, 嘱咐我以后走路要小心。
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写作提示
所谓“添枝加叶”,可以从两个方面入手：一是添加 细节,二是融入情感。
1.添加细节。如“我”是怎样“不小心”摔跤的？ 是踢到了石头,还是一路上有心事,思想走神了？“我”摔 倒时有多狼狈？身体的哪个部位受了伤？伤得如何？回 到家里大人们（长辈）说了什么？他们说话时的语气、 表情是怎样的？他们心疼“我”有什么具体的表现？如 观察“我”的伤情,为“我”处理伤口等。
◆词类活用 ①友人惭（形容词作动词,感到惭愧） ②陈太丘与友期行（名词作动词,约定） ③门外戏（名词作状语,在门外）
◆一词多义
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◆一词多义
俄而雪骤（与“俄”构成副词性词组,表时间短促, ①而 不久,一会儿）
相委而去（表顺接） ②日 日谢太傅寒雪日内集（名词,日子）
期日中（名词,太阳） 乃去后乃至（才） ③乃 当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）（是） 时元方时年七岁（当时） ④时 故时有物外之趣（《童趣》）（时常）
刚开始那几天,我感觉好极了,买些面包、红肠独自吃 着,进餐时还铺上餐巾,捧一本书,就像一个独立的女
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孩。家人在饭桌上吃饭,不时地看我。而且,有了好菜,母 亲也邀我去尝尝,但我一概婉拒。倒不是不领情,而是怕退 一步,就会前功尽弃。
我还和姓毛的女生一起去小吃店,对面而坐。虽吃些 简单的食物,但周围都是大人,所以感觉到能和成年人平起 平坐,心里还是充满了那种自由的快乐。【写自己的满足 和快乐,继续为感悟蓄势。】
被母亲拒绝是个周末。早晨我就断了炊。喝了点开水,中 午时,感觉双膝发软。那时的周末,中午就放了假,我没有理由 不回家,因为在街上闻到食物的香味,更觉得饥肠辘辘。【描 写了自己的惨状,继续为下文感悟“家”的温馨做铺垫。】推 开房门,不由大吃一惊,母亲没去上班,正一碗一碗地往桌上端 菜,家里香气四溢,仿佛要宴请什么贵宾。
砸碎（zá）
分歧（qí） 拆散（chāi） 粼粼（lín） 蒂 （dì） 祷告（dǎo）
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姊妹覆盖 （fù）
荫蔽（yīn）
菡萏（hàn dàn） 敧斜（qī）
雪骤（zhòu） 柳絮（xù）
太傅 （fù）
差可拟 （chā）
遮蔽（bì） 嗅到（xiù） 心绪 （xù） 奕 （yì）
别人去办；委任） ⑥元方入门不顾（古义：回头看；今义：照管）
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名句默写 东晋才女谢道韫的“__未__若__柳__絮__因__风__起___”,
以柳絮喻雪,给人以春天般的温暖,被誉为千古名 句。
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写作：学会记事
一、下面这段文字记事过于简单,读起来让人兴味 索然。请你帮作者“添枝加叶”,把它写得丰满、生动 一些。
3.写作时,一定要注意以下几点,会使文章波澜起伏,情 节曲折,吸引读者。
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①要善于改变记叙的顺序,妙用衬托、对比、抑扬、 悬念、误会等叙事技巧,使得文章波澜起伏,引人入胜。② 要选择恰当的过渡词句,使文章的情节层层深入、环环相 扣、扣人心弦,让人兴味盎然。③内心冲突描写要生动细 腻,心理变化过程力求真实具体,以此来掀起文章的波澜,增 强文章的吸引力。④在文章的结尾,一定要点明主旨,升华 中心,让人读之意犹未尽,余味无穷。
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◆古今异义 ①与儿女讲论文义（古义：子女,文中泛指小辈,包抱
侄儿侄女；今义：儿子和女儿） ②未若柳絮因风起（古义：趁、乘；今义：因为） ③陈太丘与友期行（古义：约定；今义：日期） ④太丘舍去［古义：离开；今义：从所在地到别的
地方（跟“来”相对）］ ⑤相委而去（古义：丢下、舍弃；今义：把事交给
写作提示 1.这是一篇命题作文,写作时要围绕家庭展开。可
以从正面去写家庭的影响,也可以从反面入手反思生活。 不同的学生有不同的体验,如果你平时感受较多的是家 庭温暖,那么就可以写亲情；如果你在家中 2019
学到了很多知识,那么就可以写家是成长的摇篮；如果你 的父母外出打工,你是留守一族,那么就可以写渴望家人团 聚……无论写哪一种,都应本着说真话、诉真情的原则,写 自己熟悉的、感受最深的内容。
出门时妈妈让我带了一把伞。因为雨不大,我把伞拿在手里懒得打
开,就和几个好朋友有说有笑地走回家,说到高兴时禁不住嘻嘻哈
哈你追我赶起来……突然我脚下一滑,“啪”的一声摔在地上,
【交代摔跤的时间、地点及事情的起因。】立刻感到右手和膝盖
火辣辣的疼,耳边听到他们在哈哈大笑。【描写摔跤的具体情景。】
他们看到我龇牙咧嘴的样子就把我拉起来,我低头一看,原来我右
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得淋漓尽致。和我设想的一样,当我最后用一句铿锵有力的 话结束我的演讲时,下面响起了一阵阵热烈的掌声。【交代 演讲的具体过程。重点写演讲前的有关内容,对于具体的演 讲内容,并没有交代,详略得当。】
事情到这里还没有结束。演讲结束后不久,我所在的学 校搞征文活动,我很自然地想到了我的演讲稿。为了这篇稿 子,我倾注了太多太多——每天一下课就直奔图书馆,一头扎 进书籍中查找资料；回到家依旧不放弃分分秒秒,苦思冥想 反复修改,甚至到深夜。我怎么忍心让自己的心血付之东流 呢？于是,我将稿子毅然投了出去,没想到居然发表了！当自 己捧着印有自己名字和心心血的报纸时,
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思维建构 2019
范文示例
那一次,我真的很棒
那一次演讲,我真的很棒。它让我勇于挑战自我,昂首挺胸
走向远方。【开篇点题,总领全文。】
在七年级开学没多久,学校举行了一场和“理想”有关的
演讲比赛。我毫不犹豫地报名参加了。日子在找材料、背稿
子、排练中紧张地度过。在稍闲的时间里,我便会忍不住地想
些细节问题,比如说台上应该做什么样的手势呀,该穿什么样的
第二单元 复习课件
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易错字音
瘫痪（tān huàn） 暴怒（bào）
沉寂（jì）
捶打（chuí）
憔悴 （qiáo cuì） 诀别（jué）
烂漫（màn） 侍弄（shì） 一霎时（shà） 取决（jué） 委屈（wěi qu） 梗（ɡěnɡ）
絮叨 （xù dao） 仿膳 （shàn） 嫩芽 （nèn） 熬 （áo） 匿笑 （nì） 沐浴 （mù）
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我由衷地笑了,深深地体会到：机会总是为有准备的 人而设。【交代演讲之后的延续,稿子发表了。】
感谢那一次演讲,是它让我发现自己的缺点和不 足,是它锻炼了我的勇气,让我积累实践的经验,也让我 为以后的每个目标去奋斗。
那一次,我真的很棒。【结尾点题,既是感悟,又是 收束,照应前文,结构完整。】
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意见客
经过“添枝加叶”后,时间、地点、人物、事 情的起因、经过和结果都交代得很清楚。与原文 相比,一是添加了细节,如摔跤的原因、摔跤的惨状、 长辈的反应等。二是融入了情感,如长辈们的语言 和行动都包含着疼爱和着急。
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二、以《那一次,我真》为题,先将题目补充完整,然后 写一篇以记事为主的作文。不少于500字。
衣服呀,微笑时该露几颗牙齿呀……总之,我惶恐而兴奋,惴惴不
安又满怀期待。【交代演讲前的准备。】
在我惶恐而又兴奋的等待中,比赛的日子终于到了。令人
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憋闷的空气中满是紧张的气氛,我觉得似乎要窒息了。我 想象着自己面对千万双眼睛注视的场景,自己给自己鼓气 加油。当轮到我上场时,我顺利地完成了排练多遍的程序 化动作。接下来却有些紧张,感到声音似乎有些发抖。我 赶忙在心里安慰自己：一定要镇静,刚开始有一点儿紧张, 这是正常的。【写演讲前的紧张。】我挺直了脊梁,用手 潇洒的捋了一下额前的刘海儿,声音变得激昂有力,目光自 然地逡巡全场,我以一个演讲家的心态全身心地投入演讲, 激情飞扬,把自己的理想畅谈
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2.融入情感,就要恰当使用一些描写心情、感受的 修饰语或句子。如“我”摔倒后,心里是怎样想的,当 时有怎样的感受？发现自己受伤后,是沮丧害怕,还是 自我安慰？回到家里,在长辈面前又是怎样表现的。
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思维建构 2019
范文示例
难忘那一次摔跤
好好的天说变就变,正是放学的时候却下起了小雨,还好早上
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思维建构 2019
范文示例 我们是一家人
我升入七年级后就开始盼望独立,甚至跟母亲提出要在大 房间中隔出一方天地,安个门,并在门上贴一张“闲人免进” 的纸条。不用说,母亲坚决不同意,她最有力的话就是：我们 是一家人。【开篇点题,紧扣题目,总领全文。】
当时,学校里有位姓毛的女生,借居在婶婶家,但不在那儿 搭伙,我看她的那种单身生活很洒脱,常在小吃店买吃的,最主 要的是有一种自己做主的豪气,这正是我所向往的。
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易写错字 墙壁 捶打 翻来覆去 飘落 取决 分歧 领袖 拆散 水波粼粼 花瓣 攲斜 莲蓬 菡萏 荫蔽
重点成语
①喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 ②絮絮叨叨：形容说话啰唆。 ③翻来覆去：一次又一次；多次重复。 ④各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
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文言知识 ◆通假字
尊君在不（同“否”）
这样自由自在地过了半个来月,我忽然发现自己与家 人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说说笑笑,现在,这 些欢乐消失了,我仿佛只是个寄宿者。有时,家人本来聚在 饭桌旁有说有笑,一看到我进来就缄口不语
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了。三天,我身无分文了。我想问那女生借,但她饥一顿、饱 一顿,胃出了毛病,都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙 食费。可她对这一切保持沉默,只是冷冷地看着我。【向母亲 求助,结果“碰壁”。】