Unit6 Turn right教案
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1、自主完成导学部分。
2、对学群学、互帮互助。
3、倾听专注、碰撞质疑。
Show(学生之间质疑)
1、我们是小读者。（小组齐读单词）
2、我们是小读者。（组长教读单词）
3、我们是挑战者。（邀请其他小组PK读课文）
组长分配任务并展示
Assessment（点评）
教师评价、归纳。
师评价
课后作业
抄写单词，背诵课文。
四年级英语学科导学案
课题
Unit6Turnright！
课时
Porid2
课型
New lesson
主备人
审核人
备课成员
Class
四（）班
Team
Name
学习目标
1、能理解、会说、认读trun、left、right、up、down。
2、能创设2-3种情景询问他人职业。
学习重难点
重点：字母t在单词中的发音，运用本单元的单词和句型阅读短文并理解短文。
难点：字t的发音，以及阅读理解。
课堂活动流程
活动环节
活动内容
评价指南
Leaning（导学、对学、群学）
Step1 Warming up
1、师生问候：Free talk.
Hello/Hi, and girls. Nice to meet you!
Hello/Hi, Miss Li. Nice to meet you, too!
2、生读学习目标，明确学习目的。
Step2 New lesson
1、生看书上C、D部分的图体会其含义。
2、生自读C、D部分内容。
3、师教读C、D部分内容。
Step3 Read careful读准。
Step4 Practice
生自读课文C、D部分，并用“Turnright；Turnleft”来表达。
2、对学群学、互帮互助。
3、倾听专注、碰撞质疑。
Show(学生之间质疑)
1、我们是小读者。（小组齐读单词）
2、我们是小读者。（组长教读单词）
3、我们是挑战者。（邀请其他小组PK读课文）
组长分配任务并展示
Assessment（点评）
教师评价、归纳。
师评价
课后作业
抄写单词，背诵课文。
四年级英语学科导学案
课题
Unit6Turnright！
课时
Porid2
课型
New lesson
主备人
审核人
备课成员
Class
四（）班
Team
Name
学习目标
1、能理解、会说、认读trun、left、right、up、down。
2、能创设2-3种情景询问他人职业。
学习重难点
重点：字母t在单词中的发音，运用本单元的单词和句型阅读短文并理解短文。
难点：字t的发音，以及阅读理解。
课堂活动流程
活动环节
活动内容
评价指南
Leaning（导学、对学、群学）
Step1 Warming up
1、师生问候：Free talk.
Hello/Hi, and girls. Nice to meet you!
Hello/Hi, Miss Li. Nice to meet you, too!
2、生读学习目标，明确学习目的。
Step2 New lesson
1、生看书上C、D部分的图体会其含义。
2、生自读C、D部分内容。
3、师教读C、D部分内容。
Step3 Read careful读准。
Step4 Practice
生自读课文C、D部分，并用“Turnright；Turnleft”来表达。