【名师测控】初中七年级历史下册 第20课 明清经济的发展与“闭关锁国”名师教案 新人教版

第20课明清经济的发展与“闭关锁国”
一、【教学目标】
知识与技能
通过本课的学习，使学生掌握明清时期经济发展的状况，即农业、手工业较前代有了发展，商品经济空前活跃，明朝中后期我国出现了资本主义萌芽。

使学生了解清朝实行的“闭关锁国”政策及其影响。

过程与方法
通过探索明清时期农业和手工业发展、商品经济活跃与资本主义萌芽之间的关系，提高学生分析问题的能力。

指导学生通过研读史料，从材料入手解决问题，使学生掌握学习历史的方法，提高学习历史的能力。

情感、态度与价值观
通过分析、讨论“闭关锁国”政策的后果，提高学生以史为鉴、拥护改革开放政策的自觉性。

二、【教学重难点】
重点：清朝“闭关锁国”的政策。

难点：“资本主义萌芽”
三、【导学过程】
组织学生学习和探究新课
【情景导入】
出示明清时期从国外引进的农产品的图片，让学生讲出其名称。

【自主学习】
一、明朝经济的发展
1、明代，从国外引进的五种农作物分别是_________、_________、________、_______、___________。

2、棉纺织业在______代已经从南方推向北方，我国丝织业中心，明代是_______、_____的丝织业后来居上。

制瓷中心是__________。

3、明清时期，_________和_______是全国性的商贸城市。

4、资本主义生产关系的萌芽
明朝中期以后，出现了“__________，____________”的生产方式，______与______之间的雇佣与被雇佣关系，是一种资本主义性质的生产关系。

二、闭关锁国的政策
1、清政府实行“闭关锁国”政策的原因：
2、清政府实行“闭关锁国”政策的表现：
①清初的40年，实行严厉的____________政策
②清朝统一台湾后，开放______个港口，作为对外通商口岸，并对出口的商品______和出海船只的____________做出严格的限制。

③清政府下令只开___________一处作为对外通商口岸关闭了其他港口，并规定由政府特许的_____________统一经营管理贸易，并代表清政府管理外国商人。

3、清政府实行“闭关锁国”政策的影响：
①限制了对外贸易和航海事业的发展，进而阻碍了资本主义因素的成长；②限制中外文化交流，妨碍了中国掌握世界先进思想文化和科学技术，使中国落伍了；③中国由于落后，最终陷入了被动挨打的局面。

小结：①从“闭关锁国”政策中汲取教训；②坚定不移地走改革开放之路。

【合作探究】
1、明朝时，我国广泛引种了哪些外来高产农作物？
2、明清手工业的发展表现在哪些方面？
3、明清时期商品经济活跃的具体表现有哪些？
4、清政府实行“闭关锁国”有何影响？请联系当前对外开放谈谈自己的看法？
学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对课文的认识。

【小结提升】
一、明清经济的发展：
1、农业
2、手工业
3、商品经济的活跃
4、中国资本主义萌芽的出现
二、“闭关锁国”的政策
原因表现影响
【巩固练习】
1、传入我国的原产美洲的农作物是（）①马铃薯②甘薯③玉米④花生
A、①②
B、②③
C、③④
D、①④
2、明朝丝织业的中心是（）
A、苏州
B、杭州
C、湖州
D、松江
3、明朝的制瓷中心是（）
A、杭州
B、苏州
C、松江
D、景德镇
4、明朝资本主义萌芽最先出现于（）
A、纺织业
B、制瓷业
C、造纸业
D、冶矿业
5、小明家有一件明代瓷器珍品，那么它应当是（）
A、白瓷
B、青瓷
C、青花瓷
D、冰裂纹瓷器
6、“机户出资，机工出力”的历史现象表明了（）
A、资本主义开始
B、封建自然经济不占主要地位
C、资本主义生产萌芽
D、商品经济空前活跃
7、清初实行“闭关锁国”政策，只开放哪一处作为对外通商口岸？（）
A、北京
B、南京
C、广州
D、苏州
8、阅读下列材料：
材料1：明朝中后期，仅在商品经济比较发达的江南一些地方、一些行业稀疏的出现了雇佣与被雇佣的生产关系。

材料2：清朝前期，云南的采矿业、四川的制盐业、台湾的制糖业、陕西的伐木业、北京的采矿业，都出现了雇佣生产关系。

材料3：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外来货物以通有无。

”
──清乾隆帝致英国乔治三世的信
请回答：①材料3反映出乾隆皇帝怎样的思想？
②材料1这种雇佣与被雇佣的生产关系是一种什么性质的生产关系？
③清朝前期这种生产关系的萌芽比明朝中后期有哪些发展？
④从明朝中后期到清朝前期历时近二百年，这种生产关系一直处于萌芽状态。

阻碍其发展的最根本原因是什么？。