4年级下册道德与法治部编版教案第一单元 我们的好朋友

1 我们的好朋友教案
（第一课时）
一、教材分析
本课题设置两个相关的话题：“说说我的好朋友”“好朋友真友谊”。

“说说我的好朋友”这个话题目的是让学生领悟到友谊的可贵，深刻感受真挚的友谊。

同时引导哪些难以交到朋友的学生反思和改正自己的言行举止，帮助他们学会交朋友。

“好朋友真友谊”这个话题是让学生通过对真伪友谊的辨析，帮助学生进一步树立正确的友谊观，以古代君子为榜样，鼓励学生学做诤友而不做损友，引导学生学会朋友之间的相处之道和维系友谊的方法。

二、学情分析
绝大多数四年级学生在班里都会有一些朋友，一起学习和玩耍，但他们很少意识到友谊对自己生活的重要性，也就是说对友谊缺乏自觉意识。

本课通过环形学生与朋友交往的记忆，重温在一起的快乐，从而让他们认识到友谊使自己快乐，让生命得到滋养。

三、教学目标
1.感受友谊的美好，认识到友谊的可贵。

2.学会结交朋友。

四、重点难点
【教学重点】
懂得友谊的可贵，加深对友谊的体验，形成积极建设友谊的态度。

【教学难点】
反思和改正自己的行为举止，知道怎样才能建立和延续友谊。

五、教学过程
教学准备：
教师准备：准备中年级学生交友注意事项。

学生准备：回忆自己与好朋友的认识过程。

一、引入新课
1.在学校生活三年多，你一定交到不少好朋友。

和大家说说你的好朋友吧。

2.观看视频：《友谊地久天长》
3.向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁。

提示：可以从好友的外貌、动作、性格、爱好等方面来描述。

学习主题：说说我的好朋友。

二、话题讨论
1.好朋友之间总有说不完的开心事，这些事不仅让我们感到开心，还非常有意义。

观察教材第2页下半部分的图片，和大家分享你的友谊。

2.展示和朋友的合照，说说照片背后发生了什么开心的事，你收获了什么。

3.观看视频，说说你和你的好友认识多久了？在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢？和你的朋友一起演一演你们初识的故事。

4.与朋友在一起总是那么开心、美好。

说说你们是怎么成为好朋友的。

（1）志趣相投：喜欢相同的运动、书籍、明星……；有相同的
观点、想法；口味、审美相似……
（2）相似体验：都参加过某种兴趣班（乐器、运动、绘画……）；老家一样、都参加过某个比赛、活动、去过同一个景点、乐园……；
你和你的朋友还有哪些相似的体验或共同经历？
（3）性格特点：勇敢、开朗、体贴……
你喜欢好朋友的性格吗？说说具体原因。

5.阅读教材第4页《校园的香甜》，小组交流下列问题。

（1）故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？
参考：有食物上的香甜，也有精神上的香甜。

食物的香甜有散发着清香的藕粉糕、草莓糊、冰糖苹果……精神上的香甜表现在“我”体验到了同学的关爱和友谊的温暖。

（2）“我”和晓宁“合得来”体现在哪里？
参考：晓宁常送书签给“我”；“我”把麦秆编成的小动物送给她；每次都玩得很开心。

三、深入探究
1.我们每个人都渴望交到朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？
2.观看视频，小组讨论，说说你的想法：
（1）同学的哪些行为会让你不愿意与他/她成为朋友？
（2）你愿意与怎样的人成为朋友？
3.出示难以交到朋友的行为：爱炫耀、爱说脏话、不讲文明、骄傲自大、爱撒谎、爱打人……
还有哪些行为让人难以交到好朋友？
4.看看下列同学的行为，你愿意和他们成为好朋友吗，为什么？你能给他们提一些建议吗？
（1）同学获奖后，玲玲有些不服气。

建议：不应傲慢，改变心态，真心称赞。

（2）凯凯不舍得让同学踢自己新买的足球。

建议：不应小气，相互信任，懂得分享。

（3）雅丽觉得新转来的同学又土又笨。

建议：尊重相互间的差异，多考虑他人的感受。

（4）张猛经常欺负班上弱小的同学。

建议：不恃强凌弱，要友善待人。

5.朋友之间的相处还需要注意什么？班级里最受欢迎的同学是谁？请他分享一下交友小秘诀。

（1）真诚待人，多为他人着想。

（2）克服偏见，平等地看待他人。

（3）加强自我修养。

（4）……
6.阅读古诗《赠汪伦》。

7.你知道哪些关于友谊的名言或古诗呢？小组派代表在全班分享。

四、课堂归纳
1.我的好朋友是，他/她的特点是。

2.友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。

3.交流：交朋友时不能这样做。

五、随堂练习
1.遇到下列情况，你会说什么？
（1）新同学刚转到你们班，你会说：“欢迎你
加入我们这个大家庭。

”
（2）同学想看看你新买的漫画书，你会说：“好啊！我们一起看吧！”
2.判断题。

（1）这次考试，好朋友的分数又比我高。

他每天总在玩，还考得这么好，我真不服气。

（×）
（2）欺负、妒忌、瞧不起同学的人是很难交到朋友的。

（√）
（3）晓宁天天请家境贫穷的同桌吃点心，她是想炫耀自己家比同桌家好。

（×）
（4）我要和比我差的人交朋友，这样才能显出我的优秀。

（×）
3.简答题。

（1）怎样的人很难交到朋友？
参考答案：蛮横霸道的人、妒忌心强的人、不爱分享、小气的人、对人有偏见的人……
（2）说说你是怎样与你的好朋友认识的？你俩之间发生过什么有趣又有意义的事？
参考答案：我和好朋友是在学篮球的时候认识的，我俩经常一起参加篮球比赛，有特殊的经验与方法也会和对方分享，之前我俩还一起赢得了篮球比赛的冠军。

六、板书设计
七、布置作业
1.交流：和好朋友回忆你们之间经历过的快乐而有意义的事。

2.实践：制作一张主题为“友谊”的手抄报。