端午节鲁迅主要内容
呐喊《端午节》主要内容概括
呐喊《端午节》主要内容概括《端午节》是中国现代作家鲁迅所写的一篇长篇小说，讲述了主人公白糠的悲惨命运及其个人与社会的矛盾冲突。
故事背景设定在清朝末期，白糠是一个贫苦的小贩，他所处的社会是一个封建和残酷的社会，许多的社会不公正现象丛生，在这种环境中，他的家人、亲友都无法帮助他的境遇。
小说主要围绕着端午节展开，白糠尝试了许多方法寻找一个能与自己共度端午节的人，希望借着这个节日能够得到一些温暖和慰藉，但自始至终，他都是孤独无助的。
故事揭示了严重阶级矛盾和社会问题，张扬了人民权利和尊严。
小说中的几个重要人物都反映了当时的阶级和社会矛盾。
白糠是小说中的主人公，他是一个标准的中国底层社会人物。
他不仅没有任何财产，还负着很重的债务。
白糠虽然一贫如洗，但是他的品质是非常高尚的，他尼玛的良心和正义感动了许多人，也随之得到了一些帮助。
在《端午节》中，女性角色也非常重要。
白糠的妻子在这个社会中也没有保障，她和女儿必须要生活在一个血腥和暴力的环境下。
白糠的妻子可以说是小说中的一位艰难的英雄，她经历的种种苦难让我们不禁感叹，她是多么的坚强和勇敢。
除了以上几位重要人物之外，还有其他的一些社会性问题贯穿小说的整个情节。
例如，小说中描写了贫富不均、文盲率过高、权利和利益的衍生等问题，这些问题在当时社会中难以避免。
这篇小说勇敢地反映了一部分人的真实生活状况，鲁迅的文字形象鲜活，使读者能够深刻地感受到他们的痛苦和无助。
总的来说，《端午节》是鲁迅的一部代表作品，它通过一个平凡人物的眼中把鲜血与肮脏的现实呈现给了读者。
它揭示了封建社会的残酷和不公正，强调了人类尊严的重要性。
同时，它也寄托了许多人想要改变社会，追求自由和公正的希望。
这个故事一直感动着无数读者，引发了世界范围内的探讨和关注。
鲁迅作品：《端午节》
鲁迅作品1、社会背景：本篇最初发表于一九二二年九月上海《小说月报》第十三卷第九号。
当时正处于"五四"落潮期,新文化运动和"五四"运动激发起民众的反封建的革命热潮,但这种狂热随着军阀政府与封建旧势力的镇压,暂时退了下去。
新旧势力的交锋出现了此消彼涨的状况。
2、中心思想：《端午节》就是鲁迅先生运用轻松幽默的方式对“方玄绰”这类表面上进步，骨子里落后的旧知识分子的辛辣讽刺。
3、人物形象：《端午节》塑造了一个表面上进步，骨子里落后的旧知识分子"方玄绰"的形象。
方弦绰是“这些因循守旧,看不惯新的事物,总是喜欢在过去的世界里思考问题的人物代表。
”
（1）从他的身份地位上看，他不仅厕身于高等学府，喜欢发发奇谈怪论，而且又混迹于官场，扭扭捏捏地做个政府的小官。
这个知识分子加官僚的身份，使他说话做事充满矛盾，——“索薪”事件，更是使他不尴不尬，左支右绌，颜面尽失。
（2）从他的文化角色上看，他表面上是新式文人，天天捧着《尝试集》咿咿唔唔。
但骨子里浅薄、市侩，在家里是坐吃等伺候的“家长”，在社会上是袖手旁观，静观待变的“看客”，是个披着新衣的旧式文人。
4、语言：鲁迅在这篇小说中采用的是轻松、幽默的讽刺笔调。
通过描写方玄绰的行为、语言和心理，让主人公自己的小丑表演来使读者发笑，沉思。
鲁迅先生的端午节主要内容概括
鲁迅先生的端午节主要内容概括鲁迅先生是中国文学史上的一代大师，他的作品深受人们的喜爱，他对文学和社会的贡献也是不言而喻的。
鲁迅先生的作品中，有许多描述中国传统节日的文章，其中最为著名的是《端午节》。
本文将通过对这篇文章的解读，简要概括鲁迅先生的端午节的主要内容。
鲁迅先生的《端午节》是一篇回忆性的散文，主要讲述了他在童年时代过端午节的情景。
文中先生提到了端午节传统的风俗，比如吃粽子、赛龙舟、挂艾草、戴香囊等等。
他还提到了端午节历史上的著名人物——屈原。
屈原是一个伟大的爱国诗人，但是他的爱国之心却遭到了贵族的压制和迫害，最终他在汨罗江上投身而死。
为了纪念屈原的忠诚和爱国精神，《端午节》成为了中国传统节日之一。
鲁迅先生在文中深刻地反映了当时社会的种种丑陋和黑暗。
他把端午节作为一个发散着浓重哀愁的节日，因为过节的时候，一个儿童夭折了，导致整个家庭没有了欢声笑语。
鲁迅先生通过这一情节表达了他对社会的悲叹，认为社会上的人们太过于互相嫉妒和排斥，他们的贪婪和自私足以使人们的快乐烟消云散。
在鲁迅先生看来，端午节虽然是一个传统节日，但是它在当时的形式和意义已经丧失了。
他认为，端午节不仅是一个纪念屈原的节日，更是一个传承爱国精神的时刻。
他认为，屈原之所以被人们纪念，是因为他的爱国之心感染了无数后人。
鲁迅先生的确是一个有爱国情怀的人，他将端午节视为中华优秀传统文化的一部分，认为我们需要学习和继承这种爱国精神，将其传承下去。
在鲁迅先生的文笔之下，端午节变得美丽又悲壮，充满了他对祖国的热爱和忧虑。
在今天，虽然端午节的形式已经发生了很大的变化，但是人们对屈原和爱国精神的崇敬和传承仍然是我们应该继承下去的。
通过阅读和理解鲁迅先生的《端午节》，我们可以更深入地了解中国的传统文化和价值观，认识到传统文化的珍贵和意义。
鲁迅的《端午节》主要内容
鲁迅的《端午节》主要内容
鲁迅的《端午节》是一篇讽刺小说，主要描写了一个贪官污吏利用穷苦百姓的传统节日来达到自己的政治目的的故事。
作品通过对盛行于当时社会上的种种丑陋现象进行了无情的揭露和批判，展现了当时社会的丑陋和黑暗。
文章的主人公是一个贪官污吏，名叫祭酒。
祭酒原本是一个典型的官僚，生活奢侈，行为低劣，欺压百姓。
但是在端午节这一天，他却梦想着能够独揽权力。
他希望能够趁着这个传统节日的机会，拉拢一些有势力的人物，为自己在政治上谋求利益。
于是他在各个地方卖力地跑广告，捧着高档糕点，不顾节日本身的内涵，只为达到自己的政治目的。
他制定了许多规矩和条例，让百姓不得不按照他的想法来过端午节。
而对于那些不听命令的人，他立刻施以骇人的威力——决不姑息！
最后，在这个为祭酒量身定制的节日举办后，他终于如愿以偿，成为了一个个人既得利益者，下属和百姓绕着他打转。
而最终，这个被他强制赶去加班的匠人，顶着烈日劳动，却因为不符合祭酒思路，被当场抓了起来。
《端午节》是一篇充满浓厚原生态人民的小说，其重要的主题是倡导人类基本的最起码的正义与道德观——不以权力自
己的私利谋取利益。
这篇文章在当时社会上引起了强烈的反响，
让人们开始重新思考端午节的意义，对传统文化的许多盲点有了新的认识。
如今我们是否还应该为了迎合举办节日的需要、为了讨好上面的权力，而去对传统节日进行篡改和改造？通过对《端午节》的阅读，我们应该学会审视自己的行为与道德观。
我们应该反思我们的行为会给社会造成什么影响，是为了个人的私利而不择手段，还是为了在劳动和创造中寻求人类本真的价值？。
端午节鲁迅主要内容50字
端午节鲁迅主要内容50字
端午节是中国传统节日之一，鲁迅作为一名伟大的文学大师，他笔下的端午节具有深刻的内涵和意义。
他的作品《端午节》中，反映了一个在社会变革中逐渐崩解的家庭，反映了一个渐渐消亡的、寄托老百姓乡土文化和文化共享的庙宇，从而传达了深刻的人生哲理。
在这种逐渐消亡的背景下，鲁迅通过他的笔触，向读者展示了一个庙会，一个仿佛从人类文明史上走出来的节日。
在这个庙会里，有舞蹈、有竞技、有狂欢，有浓郁的乡土文化气息。
与此同时，庙会背后也有许多丑陋的现实，比如拼命卖力地推销东西、容易产生踩踏事故、不少人参与庙会只是为了吃喝玩乐，等等。
在此之上，鲁迅又以鲜明冷静的笔触，记录下了对生活真实的思考。
他通过此文，揭示出了人们对于传统文化和活生生的生命的关注和热爱，也描绘出社会深层次的冷酷无情和自私自利。
他借这样的手法将人们的善良、渴求和残酷无情的对比呈现在读者眼前。
同时，作者显然清晰地认识到了深层次社会矛盾的存在，讽刺了异样社会意识形态和亵渎纯朴情感的案例。
总体来说，鲁迅笔下的端午节是一个既真实，又复杂的世界，展示了我们身处的结构所包含的冲突和末日特征。
通过这个节日和庙会的描绘，涵盖许多重要议题，如文化，社会，个人的权力和悲观主义，同时却又延伸出了许多人生的智慧和真
理，如在困顿时求生存、守望同伴，细观细节、与弱小不断奋斗的生命哲理等，这大大丰富了我们的启示和思考。
因此，鲁迅的《端午节》是一个深刻的艺术作品，充满着人类智慧和情感，不容忽视。
鲁迅端午节主要内容
鲁迅端午节主要内容
端午节，又称端阳节、龙舟节，是中国民间传统节日之一，始于春秋战国时期。
端午节最为人津津乐道的当属龙舟赛和吃粽子。
而在中国文学史上，鲁迅的《端午》更是成为了一篇不可忽视的经典之作。
《端午》是鲁迅创作于1923年的一篇散文，以端午节为主题，描写了一幅生
动的端午节景象。
文章开篇即以“端午节那天，天气是炎热的”作为开端，一下子勾勒出了炎炎夏日的酷暑景象。
接着，鲁迅以敏锐的笔触描绘了端午节的热闹景象，人们在街上来来往往，热闹非凡。
文中还描写了各种各样的端午节习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等，生动地展现了中国传统文化的丰富多彩。
而在《端午》的结尾处，鲁迅以“而我呢，只是在这里，写着‘端午’”作为
结束，表现了自己对这一节日的思考和感慨。
他用文字将端午节的景象描绘得淋漓尽致，同时又在内心深处进行了一番思考，这种表现手法使得整篇文章不仅仅是对端午节的描绘，更是对中国传统文化的思考和传承。
《端午》一文，以其独特的视角和生动的描写，深深地触动了读者的情感。
鲁
迅通过对端午节的描绘，不仅仅是对传统文化的传承和弘扬，更是对中国人民的生活和精神世界的真实写照。
这篇文章不仅仅是对端午节的热烈赞美，更是对中国传统文化的珍视和传承。
端午节是中国的传统节日，而鲁迅的《端午》则是对这一节日的深刻思考和热
爱的体现。
通过这篇文章，我们不仅仅可以了解到端午节的热闹景象，更可以感受到鲁迅对中国传统文化的深情厚意。
愿我们能够继承和传承这份热爱，让端午节的文化价值得到更好地传承和发扬。
端午节的主要内容鲁迅
端午节的主要内容鲁迅端午节是中国传统节日之一，最早起源于古代祭祀祖先和驱魔、驱瘟的活动。
后来，端午节又与屈原的生平传说联系在一起，成为纪念屈原的节日。
现在的端午节，主要表现为赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、饮雄黄酒等一系列活动。
而鲁迅先生也曾写过一些关于端午节的文章，将端午节的主要内容呈现在我们面前。
首先，在鲁迅先生的笔下，端午节的主要内容之一便是吃粽子。
在鲁迅先生的《杂感二则》中，他提到了自己小时候对于粽子的爱好：“我从小吃粽子，自然就深深地爱上粽子了。
”他还描述了粽子的制作过程，如怎样选料、怎样裹粽子等等，令人感受到了制粽的艺术与智慧。
其次，在鲁迅先生笔下，端午节的主要内容之二便是赛龙舟。
在他的《百合花下》中，他描绘了村里举办的龙舟比赛：“带几只龙船，去挑战别村的。
龙船上坐着的，一个个都是精干利落的小伙子。
” 鲁迅先生将赛龙舟比作是一场小战争，表达出龙舟比赛的紧张和刺激。
同时，赛龙舟也体现了勇气和合作精神，成为了一个中华民族的象征。
除了吃粽子和赛龙舟之外，鲁迅先生也提到了端午节的其他一些内容，比如挂艾叶和饮雄黄酒等。
在他的《春梦》中，他写到：“我常往熙熙攘攘的西洋路上走去，只有忽然看见一家餐馆前面尤其清净，原来是门口挂着几个艾叶，且有一碗黄酒。
”这里他所描述的艾叶和黄酒，就是端午节中常见的消瘟、镇邪之物。
总的来说，鲁迅先生以其独特的视角和笔调，将端午节的主要内容呈现在我们面前。
他从历史、文化、民俗等多个方面进行了描绘和探讨，让读者更加深刻地理解了这个传统节日的意义和价值。
在今天的端午节之际，我们可以借鉴鲁迅先生的观点和见解，将这个节日更好地理解和传承。
呐喊端午节内容概括
呐喊端午节内容概括
《端午节》是鲁迅的一部短篇小说，以犀利的笔锋解剖了“方玄绰”这类人的灵魂。
这篇小说创作于1922年6月，是鲁迅以城市为题材创作的作品之一。
小说中塑造了一个表面上进步，骨子里落后的旧知识分子形象。
方玄绰是一个自私自利、自命清高的人，他的“差不多”一说挟带私心，但偏要戴上忧国的花环。
他不加入“索薪”行列，认为索薪欠斟酌，太嚷嚷，而一旦经济拮据，他也赞同索薪了。
他口头上责备太太提出的买彩票“无教育”，但对“头彩几万元”的广告也是动心的，方玄绰表里不一的虚伪相，被鲁迅刻画的惟妙惟肖。
此外，《端午节》还运用轻松幽默的方式对“方玄绰”这类人进行了辛辣的讽刺。
作者痛心于一些知识分子的颓唐，揭露了“差不多”之说其实就是无是非观，将其危害性示之于众，告诫人们要摆脱这种糊涂意识，醒悟过来，正视现实。
总之，《端午节》是鲁迅对旧知识分子的一次深刻剖析和批判，旨在唤醒人们对于社会现实的清醒认识。
端午节鲁迅主要内容概括
端午节鲁迅主要内容概括端午节是中国传统的节日之一，据传是为了纪念伟大的爱国诗人屈原的逝世而设立的。
而鲁迅的《端午节》则将这个节日和现实社会联系在了一起，揭露了社会上的黑暗和人性的扭曲。
本文将从以下几个方面对鲁迅的《端午节》进行主要内容概括。
首先，鲁迅通过小说中的人物描写和情节设置，抨击了当时社会上存在的恶习和势力。
小说的背景是江南一个渔村的端午节，而这个村庄却掩藏着官僚、地主、奸商等各种势力。
在这个村庄中，每当端午节到来时，百姓们必须准备钱财，以供给各种迎神送神的活动。
而这些钱财则往往落到了上层社会人士的手中。
一些地主和官僚收取高额税款，一些奸商借机敛财，使得百姓们过着水深火热的生活。
其次，鲁迅揭示了社会现实和人性的扭曲。
小说中的人物形象鲜明，有善良勤劳的老鱼池、有无良地主的女儿、有默默承担家庭的贤妻翁，这些人物形象充分展现了社会现实的残酷和人性的扭曲。
而社会上的不公、权力的滥用是这些人性扭曲的根源。
同时，小说在细节中还体现了社会中许多的老百姓盲目崇拜权贵的现象，这种现象也让一些不良势力得以存续和扩大。
最后，鲁迅在小说的结尾中，反思了人性，表达了一种人间真情、理智和向往。
在故事中，老鱼池等人努力为自己负责并为生活努力奋斗，他们并不盲目崇拜权贵，而是看到了权贵的本质，表现出一种理性和追求公正和真理的意识。
而鲁迅将这种理性和追求公正和真理的意识视为反抗权力斗争的有效手段，并通过小说传达了自己的社会观点和价值观。
总之，鲁迅的《端午节》是一篇有深度和价值观的文学作品，同样为我们提供了反思社会现实、探讨社会问题的启示，提醒我们在日常生活中保持警觉，对于不公正、权力滥用等问题做出自己的判断和选择。
我们相信，在不断的思考、探索和实践中，我们一定能够把握当下、顺应时代发展的趋势，更好地创造、追求和享受属于自己的幸福生活。
端午节的情节概括鲁迅的故事
端午节的情节概括鲁迅的故事
端午节是中国传统节日之一，源自中国古代的祭龙节，据说是为了纪念古代爱国诗人屈原，因为他为了救国而投江，不幸自尽。
端午节的庆祝方式主要是吃粽子、赛龙舟和挂菖蒲等，同时也和家人团聚、互相赠送礼物、诵读屈原诗篇等相关。
鲁迅的小说《端午节》，就是以这个传统节日为背景，描写了一位青年刘经年的悲剧故事。
故事讲述了刘经年是一个穷困潦倒的书生，为了养家糊口，不得不挨家挨户敲门讨借，却总是碰壁。
正值端午节，刘经年来到一户家中讨借，却被家主当作小偷打伤，并且毫不留情地将其抛入河中。
刘经年不甘心命运的不公，他觉得自己并没有做错什么，为何要受到这样的对待？于是，他开始思考人生，思考生命的意义，最终选择了用自己的生命告慰这个不公平的世界。
鲁迅在小说中通过刘经年的遭遇，揭露了当时社会的残酷和不公：贫穷的人们无论多么努力，都很难摆脱现实的束缚，像刘经年一样，他们注定要生活在贫困之中；而权贵和富人则可以随心所欲地妄为，并享受着更多的资源和机会。
而刘经年的选择，也是鲁迅对那个丑陋的时代的控诉和抗议，他借由一个平凡人物的悲剧，呼吁人们要对生命和社会的不公有所反思，希望人们能够珍惜自己的生命，守护自己的尊严，同时也要关注和关心那些处于社会底层的弱势群体。
总的来说，鲁迅的《端午节》，以青年刘经年的人性悲剧，反映了当时的社会风貌和现实困境，同时也是对于人们生存状
态的深刻思考和对于社会正义的控诉和呼吁。
这个故事让人深切地感受到了中国传统节日和人性故事的深刻内涵，也带给我们珍惜生命和关注社会弱势群体的启示。
朝花夕拾端午节内容概括
朝花夕拾端午节内容概括朝花夕拾是一本集中记录鲁迅早年往事的书，其中包含了大量关于端午节的描述。
端午节，又称龙舟节、端阳节，是中国传统节日之一。
它在每年的农历五月初五举行。
在端午节时期，人们会赛龙舟、吃粽子、看菖蒲、挂艾叶、饮雄黄酒等。
在朝花夕拾中，鲁迅对端午节的活动进行了详细的记录。
在他的生活中，端午节是一个重要的节日，他对这个节日的描述非常生动、详细。
他笔下的端午节是一个充满欢乐和祭祀色彩的节日。
在朝花夕拾的记述中，首先出现的是赛龙舟。
赛龙舟是端午节最热闹的活动之一。
鲁迅记载了他看到的龙舟竞赛情景：“龙舟在江上奋力驰行，观众在岸上既喊又叫地欣赏着。
”这场比赛的热闹程度可见一斑。
除了赛龙舟，吃粽子也是端午节必不可少的活动之一。
鲁迅提到自己小时候特别喜欢吃粽子：“我喜欢吃糯米粽。
嗅着它，嚼着它，对于喜爱的人，那淡淡的清香和满口的黏腻是至美至幸福的。
”粽子是端午节的代表食品之一，它象征着人们对过去的怀念和对未来的期许。
朝花夕拾中还记载了关于挂艾叶和饮雄黄酒的习俗。
挂艾叶在中国传统节日中有着悠久的历史，它是除夕和端午节的必备之物。
而饮雄黄酒也是中国古代传统节日的一种独特食品。
据说，雄黄酒可以避邪驱瘟、消毒杀菌，因此很多人在端午节喝雄黄酒的习俗也逐渐流传开来。
朝花夕拾中还记录了关于菖蒲的情况。
在端午节这天，在有些地方，菖蒲也是必不可少的。
菖蒲是端午节所必备的香草，而它也象征着人们对生活的美好和对未来的希望。
总而言之，朝花夕拾中关于端午节的记述，清晰而生动地揭示了端午节的重要活动和习俗。
端午节作为中国传统节日之一，它不仅代表了人们对传统文化的继承和传承，更是人们对美好生活的向往和期许。
无论是赛龙舟、吃粽子、挂艾叶还是看菖蒲、饮雄黄酒，这些端午节的传统活动和习俗都展现出了人们对美好生活的向往和追求。
呐喊中的端午节的主要内容
呐喊中的端午节的主要内容端午节是中国传统的重要节日之一，也被称为龙舟节或端阳节。
它在每年的农历五月初五举行，是为了纪念爱国诗人屈原。
端午节是一个充满诗意和文化底蕴的节日，被广泛地庆祝和传承。
呐喊是当代著名作家鲁迅的代表作之一，让人深刻体会到那个时代人民的苦难和压抑。
但鲁迅笔下的那个时代已经过去，我们的生活在进步，机遇在开启。
对于我们来说，端午节则是一个良好的载体，让我们感受中国传统文化，有所思考。
端午节的主要内容之一，就是端午节吃粽子。
据传粽子是为了纪念屈原而创制的，具有祭祀和保佑的意义。
粽子的殷红色线和竹叶包裹紧紧相扣，给人一种特殊的感悟：即使身在异乡，也要紧紧抱住家乡的记忆，珍惜传承的文化。
不过现在的粽子样式千奇百怪，有甜有咸，有素有肉，甚至还有紫菜鲜肉和药膳粽，这些都体现了丰富的地域文化和风味特点。
另一个特色节数，就是赛龙舟。
龙舟赛是一个具有中国特色的竞赛项目，赛期常在农历五月初五这个日子里面举办。
龙舟体现的是协作和团队精神，更包含了中华民族的团结和互助。
许多小镇和城市都会举办赛龙舟比赛，精彩激烈的比赛吸引着众多的观众和游客，也给年轻人的生活增添了不少乐趣。
用古老的文化传承现代的生活，是端午节最为重要的意义之一。
这个节日不仅促进了中国文化的传承，也为人们营造了浓厚的节日氛围和异乡情怀。
端午节中的活动丰富多彩，需要人们多行踏足，多去体验，从中感悟到令人醉心的中国文化。
最后，我们可以在这个日子里敲着糯米香，品尝着黄色小巧的粽子，看着夏日的阳光，放下疲惫和忧虑，享受大自然的美好和意味深长的中华传统。
这样的端午节，我们应该更加珍惜和琢磨，让它成为我们心底的一个温暖而又让人感悟的节日。
端午节的情节概括鲁迅
端午节的情节概括鲁迅端午节，又称龙舟节，是中国重要的传统节日之一。
此节日起源于中国周代，故事中讲述屈原人民群众发动爱国斗争的历史。
而在现今，端午节则是一个家庭团聚、丰盛美食、各种娱乐和社交活动的节日。
鲁迅先生，是一位杰出的中国思想家、文化名人、革命烈士，也因他的文学作品而深受人民爱戴，在他的作品中，更是体现了对于端午节的深情与思考。
鲁迅生活在一个乱世之中，他把对现实的吟咏融入了自己的创作当中，揭示了人性的丑恶和社会的罪恶。
在他看来，端午节是一种传统的文化，但也是人们在黑暗和灰暗中仅存的希望。
他写过很多反映现实的作品，如《祝福》、《药》、《呐喊》等，在这些作品中也涉及到了端午节的情节。
在《药》中，鲁迅描写了热闹而平静的端午节景象。
文章写到：“这是初夏的节令，到处都笑语欢歌，绿树如盖，接连不断的炮竹声响，一阵阵透过窗来，使我莫名的有点难受。
”这个节日对于小说里的主人公胡同内的邻居们来说，是非常重要的一天，因为他们可以休息，享受美食和聚会。
《祝福》则给我们塑造了不一样的端午节。
小说中的主人公张小四，是个被贩卖到南洋的苦力，在句芒底下干活，其中包括拍龙舟节。
小说从张小四的立场出发，描写了南船北马的龙舟庆典，强调了端午节的愉悦和点亮起对于中华文化的热爱。
此外，小说还描写了汉人和腆着肚子在山洞中努力挖蜡，并利用自己的英雄气概压制了贪腐的官员，并让生活在黑暗之中的人们看到了光明，感受到了盼望。
在《呐喊》中，鲁迅让我们看到了较为暴力而悲惨的端午节景象。
在小说中的主人公陈寿全还是孩子的时候，他方与绩溪县的一个乡下孩子玩“抢龙头”游戏。
当陈寿全不小心打碎了一个农民家的窝棚，他被围堵，揍了一顿，这时候，游戏过程就转变成了代表两族对峙的场景，陈寿全的“族”占据龙头，而“敌对的族”占据了龙尾。
文学作品里的依赖关系使得端午节变成了互相仇视和连绵不断的斗争的机会，这带给了读者极大的思索。
总之，在鲁迅的作品中，对于端午节的的写照大多是其对于社会现实的亲身感受。
鲁迅端午节读书笔记
鲁迅端午节读书笔记端午节是一个古老的传统节日，人们用吃粽子的方式来纪念伟大的爱国诗人屈原。
端午节又称端阳节，是我国传统节日之一。
端午节时，有赛龙舟等活动。
随着时代的发展和进步，人们又赋予了一些新的内容。
鲁迅先生的《呐喊》一文中就曾有过记载：“端午节不像元旦节那样是为了纪念烈士或某个不重要的人物。
相反，端午节是一个文化的节日”。
我觉得我们现在之所以如此重视端午节，正是因为我们缺少了一种文化意识：这应该是中华民族的传统节日，而不是外国的传统节日！1.鲁迅《端午节》这篇文章主要讲述了中国古代人民对纪念爱国诗人屈原的一些看法。
屈原是我国伟大的爱国诗人，为国家献身真理。
屈原死后，楚国百姓哀痛异常。
在五月初五这天，许多人家用菖蒲、艾叶插在门上。
后来人们就把菖蒲、艾叶丢进水里。
于是人们就划着船去将屈原的尸体打捞出来，然后用草绳将他缚在船舷上，后来就演变成了现在端午节赛龙舟。
后来因为屈原投江时间在五月初五，所以每年五月初五这一天老百姓都会提着篮子到江边去把粽子丢进水里去吃。
这种习俗一直流传至今。
2.《端阳，一种可以驱蚊的东西》我觉得端午节是一个很特别的传统节日，不仅有吃粽子、赛龙舟等活动，还保留着许多古代留下的文化习俗。
端午节是以“赛龙舟”为中心而发展起来的。
“赛龙舟”活动通常由一支船手带领一队人在水中游来游去，最后看谁的队伍最长、划得最快、谁的龙舟装束最漂亮。
在比赛前一般都会举行一些比赛项目。
这一天，每家每户都要包粽子以示庆祝，以示对端午节的纪念。
端午吃粽子不仅味道好，而且还很有意义！我觉得这样有意义的节日要传承下去！3.《纪念屈原。
—记事》（文后）。
“五月五日，正为端阳节，士大夫都在这一天举行祭奠屈原仪式。
一种称为‘竞渡’的风俗也就流行起来了。
还有一种风俗也很盛行——吃粽子。
粽子有很多种，我最喜欢吃的是煮好之后装在竹筒里的枣子粽子。
香甜软糯，别有风味。
”于是就有了“五黄”之说。
我小时候，也吃过黄米、黄鱼，可是长大后却觉得很少有黄米那样甜的了！还有就是今天要给大家说的粽叶“箬叶”是什么材料做下来的吗？其实并不是用箬叶做，而是用糯米做的，上面雕刻着许多小动物以及小鸟来为他祈福。
呐喊端午节读书笔记
呐喊端午节读书笔记
《呐喊端午节》是鲁迅的短篇小说集，描绘了中国封建社会和文化传统的残酷压迫和奴役，以及人们在那个时代面临的问题。
小说中，“我”与一些朋友一起过端午节，然而，除了吃粽子、赛龙舟和喝雄黄酒外，人们并没有过多地关注传统的文化习俗。
相反，他们更加关注现实生活中面临的问题，如就业、医疗、教育等。
“我”在小说中描绘了这些问题，并对人们的行为提出了质疑。
《呐喊端午节》中的人物形象丰满，体现了当时人们的思想和情感。
例如，主人公“我”，是一个敢于面对社会问题的知识分子，他对于传统习俗的忽视感到不满，并对未来充满了期待。
同时，小说中还刻画了一些反面角色，如方玄绰，他是一个表面上是新式文人，实际上是旧式文人的角色，话里话外都帮着官僚讲话，薪水拖欠半年也无所谓，认为薪水应该由会计发放，而不是自己去讨取，认为家人们应该忍耐，没有为生计而烦恼的责任感。
《呐喊端午节》反映了鲁迅对中国传统文化的热爱，同时也揭示了他对现实社会问题的关注。
它提醒我们，在享受传统文化的同时，也要关注现实问题，共同努力，为社会的发展做出贡献。
鲁迅的《端午节》主要内容概括
鲁迅的《端午节》主要内容概括《端午节》是鲁迅先生在20世纪初期创作的一篇小说，共分为三个部分：“昨夜之灾”、“木兰花开”和“龙骧虎步”。
它描写了一个充满凄惨和悲痛的现实社会，以及人们对于自身命运的无奈与抗争。
下面就来详细地分析一下这个小说的主要内容。
首先是“昨夜之灾”部分，这部分描写了一个安徽某县城里几个人的生与死。
主角叫杨士琦，属于县里的一个手工艺人，他身上有一家人要养活，但是那个时代武林在逐渐衰落，新式学堂慢慢兴起，全县武馆也不知道何时倒闭了。
他没有学问，手艺又不精，闲来无事只得出去照应拜灵儿这个老关巡捕。
可是这天晚上，他收到了自家仓库火灾的消息，他生活的事业和家庭瞬间化为焦土。
这是一个充满疲惫和危险的时代，人们生命无常，随时都有可能被灾难夺去生命。
接着是“木兰花开”部分，这部分围绕着主角木兰展开。
木兰是一位生活在县城里的知识分子，她出生在一个文化富裕的家庭，拥有良好的教育背景和人文素养。
但是在那个时代，女性的地位很低，木兰背负着家庭和社会的重压。
她因为文艺才女的身份而被许配给一位富商，但是二人之间的距离越来越远，她在心中始终怀有一份深深的思念。
后来，她通过自己的努力去寻找自由和幸福，在一位男子的帮助下最终得以逃脱婚姻的束缚，开启了自己的新生活。
最后是“龙骧虎步”部分，虽然这部分篇幅不多，但是是整篇小说的最高潮。
主角是一位身份地位低微的小人物，但他有一份坚定不移的信仰和抗争精神，是木兰和杨士琦这些主角所没有的。
这个小人物叫杨克让，他志在维护正义和民族尊严，他向着统治者进行了义正词严的抗议和斗争。
然而为了维护统治秩序，上级机关居然将他抓了起来，严刑拷打，鞭笞致死。
他死前依旧在为自己的信仰而生命抗争，值得我们永志不忘。
总的来说，《端午节》通过对不同人物的塑造，揭示了社会背景下的个人命运和抗争，深刻反映了那个时代的种种矛盾和困境。
整篇小说中鲁迅先生深入挖掘了人性的冷酷和无奈，以及人们对于命运的无可奈何和悲凉。
呐喊里的端午节的主要内容
呐喊里的端午节的主要内容端午节是中国传统节日之一，早在公元前278年，楚国大夫屈原逝世后，人们就开始纪念他，随着时间的推移，端午节逐渐演变成了一个民间传统节日。
《呐喊》是中国作家鲁迅创作的一篇短篇小说，该小说以唐朝诗人王之涣的诗作为题目：“度大庾岭，走上中峰，高处不可攀援，但听人语响云罍。
”我们可以从这篇小说中了解到呐喊里的端午节的主要内容。
文章的第一段，描绘了端午节的场景，周围都是很多的香包、艾叶，还有五色丝线。
我们可以推断这是端午节所用的祭品和装饰。
人们用香包、艾叶和五色丝线装饰家居，以祭祀祖先和保佑家庭健康平安。
五色丝线代表五行，艾叶蕴含能清祛瘴气、防疫瘟疫的功效，是一种比较普遍的传统医药材料，而香包则被用来驱邪祛病，仪式上也经常需要用火烤木柴或火球来驱避病魔。
这一段中还提到“两根毛竹十字相丛”，这是传统的端午节“赛龙舟”的主要道具，也是端午节比赛中龙舟的代表。
在中国传统文化中，龙舟一直与端午节有着密不可分的联系。
文章的第二段，描写了一个年轻人和他的家人如何度过端午节。
这个家庭对于传统文化非常重视，他们特意准备了香包、艾叶和五色丝线，为祖先和家庭祈求平安和健康。
他们还享用了一些端午节特产，例如粽子和白酒。
粽子是端午节必不可少的食品，也是端午节文化中比较重要的元素之一。
关于为什么要吃粽子，有许多不同的说法，有的人认为与屈原有关，有的人则认为与辟邪有关。
这说明了粽子在端午节文化中的重要性。
白酒是中国传统名酒之一，也是端午节重要的饮品之一。
在文化意义上，白酒也代表着吉祥美满。
文章的第三段，是从另一个角度探讨端午节。
文中提到，“但端午节的含义，早已流失在人们的心中。
”这说明端午节虽然被大部分中国人广泛庆祝，却已不再被人重视其含义和意义。
人们更多的只是把端午节当作一种放假和欢欣的机会来看待。
鲁迅从中也揭示了当时中国的封建社会中存在的种种陋习和迷信，例如香火看重、龙舟比赛、大打出手等等。
虽然这些文化和传统活动都在我们的历史中根深蒂固，但是也需要我们加以审视和反思。
朝花夕拾端午节读书笔记
朝花夕拾端午节读书笔记
《朝花夕拾》是鲁迅先生晚年回忆童年、青少年时期生活的一部散文集，其中《端午节》一文，给我留下了深刻的印象。
《端午节》讲述了作者童年时过端午节的情景，从准备节日食品，到赛龙舟、挂艾叶等丰富多彩的庆祝活动，一幅幅生动的画面让我感受到了中国传统文化的魅力。
在鲁迅先生的笔下，这些平凡的生活细节都充满了情趣，引发了我对传统文化的思考和认识。
读完这篇文章，我对中国传统文化有了更深的理解。
我觉得，这些古老的节日和习俗，不仅仅是一种形式，更是一种文化的传承和精神的延续。
它们让我们在忙碌的现代生活中，停下脚步，回望历史，感受先人的生活状态和他们的智慧。
这不仅有助于我们更好地理解我们的文化根源，也使我们有机会从中汲取经验，指导我们的生活。
此外，《端午节》一文也让我感受到了鲁迅先生的独特魅力。
他的文字朴实而生动，让我仿佛身临其境，感受到了他童年时期的快乐和无忧无虑。
他的观察力和描述力让我为之赞叹，他的思考深度更让我深受启发。
总的来说，《朝花夕拾·端午节》不仅让我更好地理解了中国的传统文化，也让我领略了鲁迅先生的文学魅力。
我
深感传统文化的博大精深和鲁迅先生的伟大之处。
我希望在未来的生活中，我能继续深入学习和理解中国的传统文化，让这些古老的智慧和精神在我的生活中得到传承和发扬。
《端午节》鲁迅读后感
《端午节》鲁迅读后感鲁迅是中国现代文学史上的一位重要代表人物，他对文学的贡献不容置疑，其作品以其深入人心的刻画，使人们深刻领悟到了社会的现实与人生的哲理。
今天我读完了他的《端午节》，体会颇深，下面是我的读后感。
《端午节》是鲁迅于1923年写的一篇小说，全文围绕着一个关于家庭命运和社会现实的故事展开。
在这个故事中，主人公伍廷芳一家在端午节这个传统节日里的互动，让人们看到了这个家庭的秘密、命运和所处的社会环境。
这不仅令人感到哀伤，同时也让人思考中国传统家庭与社会的脉络。
读完这篇小说，我深深感受到了鲁迅对于现实主义的坚持和对于社会现实的揭示。
他的笔触深入人心，对于那些藏在表象之下的真实情感进行了深入的揭示，以及让人们通过这种揭示去领悟社会现实的真相。
这种写作风格主要表现在于鲁迅通过对家庭生活细致入微的描写，来刻画出日常生活中隐蔽的命运和情感，从而真实深入地反映现实世界的困境。
对于我而言，这篇小说不仅让我看到了家庭与社会之间的关系，更让我体验到了鲁迅的文字魅力。
整个故事所表达的情感流淌的非常自然，让人们看到了在那个年代的中国婚姻、家庭和社会的诸多困扰。
鲁迅用一个普通的家庭来表现整个社会的桎梏，这种表现方式非常让人深思，也让人追寻更高的思想高度，在人类思想研究方面发现更多的问题。
鲁迅的作品，包括这篇小说，都是非常重要的文学遗产，它们告诉我们，一个好文学作品不仅仅只是细致入微的描写，也包括了写作家庭的感性、社会的冷静和历史的思考。
鲁迅的作品让我们真正感受到人之间互动沟通的重要性，让我们反思，对待家庭、社会的态度应该是什么。
从我自己的经验来看，鲁迅的作品非常能激发思考和创新意识，它们也会让我们对于社会现实有多方面的了解。
在读完《端午节》之后，我更加深刻的意识到，这样的传统家庭思想是非常需要被批判的，当今社会中，“家和万事兴”的想法已经瞬间过时，我们意识到，促进社会平民化、现代化的思想，才是对于家庭健康发展的有利保障。
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端午节鲁迅主要内容篇一：2015届高三南通、淮安三模附加题淮安、南通第四次调研测试文科附加 2015.05.04【2015.05.09】一、阅读文言文材料，完成2023题。
（10分）【又尝语人以文之旨，第举夫子所谓“辞达而已矣”。
】盖文止乎达，而达外无文，原六艺而等于万代，旨其蔽之哉！彼所指离创则离，离其章而壹其质，是谓唐、宋之复古。
】。
在昭明固云“老、庄、管、晏之书，以意为宗，不以文为本”者，无庸进退之也。
若长公者，非其亚耶？藉令起昭明以进退其文，吾知难乎为政矣。
则不佞是役也，盖不徒以先大夫之成命在。
（明·茅维《宋苏文忠公全集序》）【参考译文】文章达到顺畅境界就够了，顺畅之外就没有文章了。
推此源于六艺而适用于万世万代，这个宗旨如今已经被遮蔽了他们所指的“离不离”也就是舍本逐末了。
……《昭明文选》里坚持认为“老子庄子管子晏子这些书，把思想作为根本，而不把文辞作为主”，是指不必增添或删减其言辞。
像长公（苏轼）这样的人，不就是位于其后吗?假使让昭明(太子)来修改他的文章，我知道他(昭明大子)也很难做得恰如其分的。
那么不才我做此事，大盖不仅仅因为有先大夫（先父茅坤）已作出的决定在身了（不能辜负先父在世时的嘱托）。
20.用斜线“/”给文言文中的划线部分断句。
（限4处）（4分）【参考答案】盖文止乎达／而达外无文／原六艺而等于万代／旨其蔽之哉／彼所指离不离者抑末耳。
评分建议：每处1分；少于4处，见对给分；多于4处，见错扣分，扣完为止。
21.文中“晏”指春秋时政治家（人名），后人将他的言行、思想整理为《▲》。
（2分）【参考答案】晏婴《晏子春秋》晏婴（公元前578年—公元前500年），字仲，谥平，习惯上多称平仲，又称晏子，春秋时期著名政治家、思想家、外交家。
司马迁非常推崇晏婴，将其比为管仲。
孔丘曾赞曰：“救民百姓而不夸，行补三君而不有，晏子果君子也！”《晏子春秋》是记载春秋时期（公元前770年～公元前476年）齐国政治家晏婴言行的一部历史典籍，用史料和民间传说汇编而成，书中记载了很多晏婴劝告君主勤政，不要贪图享乐，以及爱护百姓、任用贤能和虚心纳谏的事例，成为后世人学习的榜样。
晏婴自身也是非常节俭，备受后世统治者崇敬。
评分建议：一点1分，人名写为“晏子”亦可。
22.“六艺”是指《诗》《书》《礼》《易》《《▲》（2分）【参考答案】《乐》《春秋》评分建议：一点1分。
23.请根据文意概括萧统《昭明文选》的选文标准。
（不超过10个字）（2分）重意而不重文（以意为本，不重文采）。
评分建议：一个方面1分，意思对即可。
二、名著阅读题（15分）24.下列有关名著的说明，不正确的两项是（）（5分）A.鲁迅的《狂人日记》是投向封建吃人礼教的第一把利剑，构思奇特，形象可感，思想深刻。
它是现代文学史上第一部白话小说。
B.C.《老人与海》中小男孩曼诺林虽曾被父母安排到另外的船上去，但他坚持学会老人的一切本领，这暗示人类“打不败”的精神代代相传。
D.《红楼梦》中被尊称为“老祖宗”的贾母是封建大家庭的统治者，但她喜欢众孙女、溺爱宝玉等行为，又让人感到她是一个至性至情的人。
E.主线，拉斯的两条复仇线索，相互衬托。
【参考答案】ＢＥ（Ｂ项，应是赵伯韬主动找到吴荪甫和杜竹斋；Ｅ项，应为挪威王子。
）评分建议：答对一个3分，答对两个5分。
25、简答题。
（10分）⑴官渡之战、夷陵之战是《三国演义》中著名的战役，请分别从交战的原因、对象及影响等三个方面概括说明。
（5分）【参考答案】①官渡之战：东汉末年曹操“挟天子以令诸侯”，袁绍率兵南下企图一举消灭曹操。
曹操采纳许攸火烧军粮的计策，大败袁军于官渡。
此战为曹操统一北方奠定基础。
（3分）②夷陵之战：刘备为报东吴袭荆州、杀关羽之仇，亲征东吴。
陆逊火烧连营，刘备大败，白帝城托孤。
此战成为蜀国走向衰败的转折点（或答“有利于晋统一天下”）。
（２分）⑵《边城》中翠翠的爱情与三次端午节关系紧密，请简要说明。
（5分）【参考答案】①第一次端午节翠翠初遇傩送，傩送安排伙计送回翠翠，翠翠心中埋下爱情种子；②第二次端午节翠翠再去看赛船，牵挂外出青浪滩的傩送，暗示翠翠情窦初开；③第三次端午节翠翠了解傩送真心喜欢自己，后又有人替大佬提亲，兄弟俩都不愿伤害对方，预示爱情的悲剧。
评分建议：答对一点2分，答对两点3分，答对三点5分。
三、材料概括分析题谁能设想鲁迅仅凭一枝形小价廉的“金不换”毛笔，却能疾风迅雷般揭开古老的沉重帷幕，赋予痛苦的灵魂以神圣，放入篇二：端午日端午日教学目标：1、通过课文，了解湘西地区端午日的风俗习惯，感受其独特的文化魅力；2、学生感受赛龙舟场面描写的精彩并掌握场面描写的方法教学过程：一导语同学们，你们知道有哪些传统节日吗？这儿有一首诗，大家来齐声朗读一下，看看写的是哪一个传统节日，你是从哪里看出来的？幻灯显示：屈原已死三千年，招魂野祭五月前。
龙舟迅疾如流矢，万人喝彩青潭边。
今天我们一起来看看乡土小说家沈从文是怎样记录茶峒人欢度这一传统节日的，通过传统节日我们又可以感受到怎样的民族精神与文化魅力。
二整体感知1. 请同学们用自己喜欢的方式阅读课文，明确以下内容：茶峒人端午这天的风俗习惯（分别用3字短语概括）介绍这些风俗习惯的顺序（划出相关的词语）这些风俗中详写的是什么，这样安排的理由2. 问题解决：概括风俗：穿新衣、画王字、吃鱼肉、赛龙舟、捉鸭子时间顺序：上午11点钟左右；把饭吃过后；赛船过后；天晚。
这些风俗习惯中详写的是赛龙舟。
详略安排，文章显得错落有致；详写赛龙舟，是因为它最具代表性，最能体现节日的气氛和民族精神。
三精彩赏析1. 采用老师介绍的方式来阅读：出示要求：大声朗读这段文字，然后根据文章内容，发挥想像，自己选定一个角色（带头的、锣手、鼓手、桨手、群众……），用一段连贯的话有针对性地向大家介绍你所在的位置，所做的事，你在活动中所起的作用。
出示示例：我是我们这一队的带头的，就坐在船头上。
你看，我头上缠裹着红布包头，手上拿两只小令旗。
比赛开始后，我就左右挥动小令旗，指挥船只的进退。
在我的指挥下，桨手们心往一处想，劲往一处使，我们的龙船好似长龙出没于波光烟雨之中，直冲终点线。
2. 你也选择一个角色，按照要求来准备一段话。
3. 请几位代表上来讲讲，讲完之后会请同学根据要求来点评。
4. 大家的解说使人感觉如临其境，如闻其声，同学们既受到情感的熏陶，又有了知识上的收获――场面描写的方法。
（1）正面描写和侧面描写相结合（2）对人物的动作、语言、神态、外貌等刻画（3）调动多种感官（视觉、听觉）5. 你们认为你们获胜的重要条件是什么？（合作努力，有团队意识、参与意识、竞争意识、合作意识。
这就是这一传统节日的风俗中体现出的精神）6. 让你来朗读这段文字，语速等方面你会怎么处理？朗读时为了读出那欢腾热烈的气氛我们应该声音上――洪亮，有气势，语速――缓急交错（学生齐读）三韩国申遗引发的思考去年，就在全国纷纷举行活动，庆祝传统节日端午节时，却传来这样的消息：韩国把端午作为他们的传统节日申请为世界文化遗产。
你对这件事有什么看法？这件事引起我们每一个人反思，作为一个华夏的子孙应该怎样来保护我们的文化。
四文化拓展知道了节日的文化内涵后我们才能更好的保护她。
端午是三大传统节日之一，此外还包括――春节、中秋，请你从这两个节日的众多风俗中选择一种，来谈一谈它所蕴涵的文化或民族精神。
（求福保平安、除害灭病、企盼丰收、辟邪免疫、渴望团圆、对幸福美好未来的向往、尊老爱幼、团结互助、对英雄伟人的敬重……）五课后学习（任选一题）翻阅资料或上查询其他传统节日的风俗，探寻其文化内涵并与同学交流。
运用今天所学的方法写一段场面描写的文字（150字左右），如运动会场面、跳长绳的场面、吃年夜饭的场面、卡通节场面、拔河的场面……六结束语一个没有自己文化的民族是可悲的；一个丧失自己文化的民族是可怕的；只有使自己的文化不断进步的民族才是有希望的!希望在谁的身上？在你们身上，在我们身上，让我们共同努力吧。
端午日教学目标：(1)了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力(2)培养学生阅读理解以及联想、想像的能力(3)培养学生合作团结的精神重点：(1)龙舟赛的精彩场面描写 (2)联想的作用教具安排：(1)龙舟赛的相关图片 (2)投影片 (3)朗读磁带教时：一教时一、课前导入：同学们：能不能告诉我，一年之中你最喜欢过的是哪一个节日？能说说喜欢的理由吗？(老师鼓励畅所欲言，并提示启发：春节、儿童节以外，还有哪些节日？目标导向：端午节)有同学说到了端午节，那它是农历的几月初几？ (五月初五)我们这里的端午节是怎么过的呀？请知道的自告奋勇站起来告诉你的同学。
(包粽子，吃咸鸭蛋、挂艾叶菖蒲，用雄黄涂在小孩的额头及手足心)知道端午节的由来吗？知道包粽子的用意吗？(纪念屈原)【归纳】：对，屈原是我国战国时期的一位伟大的爱国诗人，楚国灭亡后，他满怀悲愤投入汨罗江，以身殉国，这一天正是五月初五。
沿江的百姓不忍屈原尸体被蛟龙吞食，便包粽子投入江中，造龙舟争相竞捞，并鸣锣擂鼓驱赶蛟龙。
经过漫长的岁月，这些也便成了一种习俗被流传下来了。
刚才我提到了龙舟赛，大家看到过吗？我们这里有这个习俗吗？(有)【归纳】：我们这里在水乡河面宽阔的地方有这项活动。
那么请看到过龙舟竞赛场面的同学请举手，包括当现场观看过的，也可以包括在电视电影里看到过的。
能不能用一些词语来概括一下你看时或看后的感受。
(热烈、紧张、刺激，人山人海，人声鼎沸，锣鼓喧天)【归纳】：好的。
如果没有看到过的，请跟我一起来看看龙舟赛的精彩画面。
展示图片：(上下载的图片：搜狐体育频道图片库。
连贯播放)老师从旁解释：龙舟，龙头龙尾身狭长。
船手一般有820个，持桨坐在两侧，船头有鼓手。
比赛时船手随锣鼓声的节奏，合力划桨，冲向终点。
看，河面上是龙舟一片如出水蛟龙，船手们你争我赶，奋力拼搏，鼓手们则指挥若定，两岸的观众更是呐喊助威，蔚为壮观。
【归纳】看过之后，我们确实能感受到龙舟赛的热闹与欢腾、紧张激烈。
二、正文引入：好了，光谈我们这里的端午节和龙舟赛了，忘了正事啦。
下面就让我们一起跟着现代作家沈从文到湘西去了解一下他们那里的端午日风俗是怎么样的？同时也领略一下那里的茶峒人是怎么过他们的端午日的。
(板书：端午日沈从文)先请同学们一起静下心来，走进茶峒人的端午日，感受一下那里的节日气氛。
在听朗读时思考一下： (投影片1) 茶峒人的端午节有哪些风俗？与我们家乡的风俗是否相同或相近？其中最吸引你的是什么？说说理由？(播放课文朗诵磁带)检查预习情况，正音辨形：(投影片2)茶峒擂鼓呐喊调理不拘泅水戍军蘸酒请位同学来读一遍，适当纠正。
好的，接下来请同学先相互讨论一下刚才的问题(投影片1)然后起来来告诉其他同学。