最新审定青岛版小学数学三年级上册单 元 教 学 策 划9(精品)
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学生相互学习的学习方法。
教学
在具体的生活情境中，通过操作学具加深对分数的理解，掌握分数的意义与运算，能够运用所学的知识解决简单的问题，哪呢过对问题作出正确的分析，提高解决问题的能力
ห้องสมุดไป่ตู้学生
分析
由于学生的年龄比较小，学习分数比较吃力，教师应该在教学中采取直观的教学方法，让学生来通过实践来理解分数的的意义。
自主点
综合点
拓展点
创新点
单元教学策划
三年级科目：数学单元课题：第九单元时间：2015年12月
诊
断
教材
分析
本单元教学内容实在学生已经认识了万以内的整数、理解并掌握了“平均分”意义的基础上进行学习的，是学生认识分数的起始课，为第二学段继续学习分数的意义打下基础。教学重点难点是初步理解分数的意义和简单分数的大小比较。
内
容
与
方
法
常规
联系实际生活，加深对所学知识的了解，能运用所学知识解决实际生活中遇到的问题。
目
标
认知
情感
技能
学习
教育
1、熟练掌握分数的意义及表示方法和学会比较分数的大小以及学会简单的分数的加减运算
2、在操作学习过程中，培养学生的合作意识、操作意识、口头语言表达能力。
教
法
先学后教法问题探讨法
讨论法讲授法
学
法
自主学习与教师讲解相结合的学习方法。
教学
在具体的生活情境中，通过操作学具加深对分数的理解，掌握分数的意义与运算，能够运用所学的知识解决简单的问题，哪呢过对问题作出正确的分析，提高解决问题的能力
ห้องสมุดไป่ตู้学生
分析
由于学生的年龄比较小，学习分数比较吃力，教师应该在教学中采取直观的教学方法，让学生来通过实践来理解分数的的意义。
自主点
综合点
拓展点
创新点
单元教学策划
三年级科目：数学单元课题：第九单元时间：2015年12月
诊
断
教材
分析
本单元教学内容实在学生已经认识了万以内的整数、理解并掌握了“平均分”意义的基础上进行学习的，是学生认识分数的起始课，为第二学段继续学习分数的意义打下基础。教学重点难点是初步理解分数的意义和简单分数的大小比较。
内
容
与
方
法
常规
联系实际生活，加深对所学知识的了解，能运用所学知识解决实际生活中遇到的问题。
目
标
认知
情感
技能
学习
教育
1、熟练掌握分数的意义及表示方法和学会比较分数的大小以及学会简单的分数的加减运算
2、在操作学习过程中，培养学生的合作意识、操作意识、口头语言表达能力。
教
法
先学后教法问题探讨法
讨论法讲授法
学
法
自主学习与教师讲解相结合的学习方法。