江西省2011年中考语文冲刺试题及答案(4)

江西省2011年中考语文冲刺试题及答案（4）
内容预览：
2011年江西省中等学校招生考试语文冲刺卷4
江西抚州临川罗湖中学邱员太
说明：本卷共四大题，26小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。

一、积累与运用(26分)
1、填补下列名句的空缺处或按要求填空。

(8分，每空1分)
（1）学而不思则罔，。

（2）山重水复疑无路，。

（3），草色遥看近却无。

（4），濯清涟而不妖。

（5）《泊秦淮》中作者用曲笔手法借批评商女来批评权贵的诗句是：
（6）在中国灿烂的古代文化中，不乏写“离情”的诗句，请你写出两个有关的句子：“。

”
2.下列字形和注音全部正确的一项是（）（2分）
A.无动于中风烛残年指手划脚面面相觑（qū）
B.喜出望外欢呼雀跃月小风清问鼎苍穹
（qóng）
C.因地制宜史无前列急不暇择纷至沓来（dá）
D.揠苗助长局促不安大庭广众妄自菲薄（fěi）
3.下列句子中加点俗语运用有误的一项是（）（2分）
A．俗话说，“吃一堑，长一智”，只有善于吸取失败的教训，才能获得丰富的人生经验。

B．面对实力强劲的对手，第一次参加比赛的校足球队
毫不示弱，以一种“没有过不去的火焰山”的精神出色地完成了比赛。

C．只有做到“曲不离口，拳不离手”，在学习过程中学到的能力才能够内化为自己的能力。

D．因为“尺有所短，寸有所长”，所以大凡聪明的人总是善于学习别人的长处，以弥补自身的不足。

4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A．溪水清澈，水中的鱼儿大约有一百多条。

B．他发现自己买的是件“水货”衬衣，很是生气，于是就叫出租车回去了。

C．赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕，就基本上全部被抢购一空。

D．我看谁也不能否认，这出戏有一定的消极影响。

5.下列句子排序正确的一项是( ) （2分）
①张悟本掀起的所谓“绿豆治病”热，与过去出现的“鸡血”热、“红茶菌”热等，都是骗子利用人们重视保健的心理，以偏概全、以假乱真所制造的种种养生鬼话。

②对于假冒伪劣的东西，质疑精神是“防被骗”的利器。

③比如，说绿豆汤对一切人都具有包治百病的功效，那么，中医赖以立命的“辩证论治”、“阴阳平衡”等原理，不统统被推翻了吗？
④质疑精神，就是不轻信，不盲从，遇事多动脑筋，想一想是否合乎实际，是否真有道理。

⑤戳穿这些鬼话并不难，只要带点质疑精神去考察一下，就会发现它们的破绽，发现它们都是“皇帝的新衣”。

A.①④②③⑤
B.④②①③⑤
C.④②①⑤③
D.①④②⑤③
6.日常生活中常见以“人体部位”为喻的词语，取义各不相同，使用恰当可以增加表达的情趣。

请参照示例，再仿写一个句子（用“眉睫”以外的例子）。

示例：期末考试已经迫在“眉睫”。

取眉毛和睫毛距离眼睛极近之义，形容事情已经到了极紧急的关头。

7.为下面新闻拟写标题。

（2分）
《信息日报》讯经过激烈角逐，临川一中汪昕旸日前入选第七届联合国青年大会正式代表，将参加4～8日在联合国总部召开的联合国青年大会，向世界展示中国青年的风采。

据悉，汪昕旸是我省唯一获此殊荣的中学生，此前，他已被美国明尼苏达大学本科录取。

据了解，联合国青年大会由隶属于联合国非政府组织的友善大使基金会发起，旨在搭建世界各国青年友好交流的平台，使各国青年彼此间加深友谊、互通文化。

8.综合性学习。

“第16届亚运会”将于2010年11月12日在中国广州隆重开幕。

亚运会是亚洲体坛最大的盛会。

为了让同学们了解广州亚运会，你所在的班级将举办“走进亚运会”主题班会。

作为班级成员，请你完成下列任务。

（1）在班会的第一个环节中，你要向同学们介绍广州举办这届亚运会的有利条件及好处。

请从下面的材料中提取两条主要信息，作为你介绍的要点。

(2分)
材料：作为南国名都,广州综合经济实力已跃居全国大城市的第三位：连续多年工业总产值稳居全国十大城市前茅；2009年工业总产值跃过10000亿元大关。

这表明作为第16届亚运会主办城市的广州具有强大的经济实力和发展能力。

从近几届亚运会举办情况看，举办亚运会不仅标志着举办城市具有强大的经济实力和发展能力，而且还能为举办国特别是举办城市带来巨大的经济效益。

第13届曼谷亚运会为遭受金融危机重创的泰国经济注入了活力，提高了泰国在国际上的声誉；釜山举办的第14届亚运会，初步投入6.6万亿韩元用于基础设施建设，产生的经济效益则达10.4万亿韩元。

与曼谷、釜山相比，广州城市人口规模更大、消费潜力更强，并且拥有成熟完善的市场运作机制，其经济带动作用必将更加明显。

主要信息一：
主要信息二：
（2）在班会的第二个环节中，宣传委员准备向大家介绍广州人民迎亚运的情况，请你根据下面的材料帮助他补全发言的题目。

要求：与后一句语意相关、句式一致、字数相等。

(2分)
材料：据悉，广州已经启动了“迎亚运、讲文明、树新风、促和谐”全民行动。

公园里、广场上,增添了亚运的主题；街头巷尾、邻里之间的言谈话语多了亚运的讯息；在城市的各个角落,志愿者们以实际行动倡导文明,弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。

在大小公共场所全民学礼仪、全民学英语蔚然成风。

而无论是“无车日”的绿色出行、出租车内的全面禁烟,还是自觉“排队日”、“让座日”的设立,无不洋溢着浓浓的亚运氛围。

在这场盛会与城市相约的日子,羊城人民除了积极传递
亚运精神，打造和谐社会，还不失时机地向世界宣传广州。

波罗诞和龙舟赛是广州的传统民俗活动,在黄埔区,从政府到商家、百姓,都积极地参与创新,将民俗活动与亚运元素相融,
这样的情景和感受,别有一番风情和感动。

融入羊城民俗成就别样亚运
（3）在班会的第三个环节中，你要向同学们介绍广州亚运会的吉祥物。

请你根据下面的材料，写出你对广州亚运会吉祥物的理解。

(2分)
材料：2008年北京奥运会的吉祥物是五个可爱的福娃，分别取名“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎你”；广州亚运会的吉祥物是五只运动时尚的羊，分别取名“阿祥”、“阿和”、“阿如”、“阿意”、“乐羊羊”，你会做出怎样的理解？
二．古诗文阅读（18分）
（一）阅读下面古诗，完成第9—10题。

访隐者
郭祥正
一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。

山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。

【注释】①坞：山坳。

②山翁：此处指隐者。

9.在诗句中，与诗题相呼应的最关键的一个字是。

（2分）
10.下列诗句与这首诗所寄寓的情怀最相近的一项是（）（2分）
A.衣沾不足惜，但使愿无违。

B.造化钟神秀，阴阳割昏晓。

C.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

D.巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

（二）阅读文言文，完成10—15题
桓南郡①好猎，每田狩，车骑甚盛，五六十里中旌旗蔽隰②。

骋良马，驰击若飞，双甄③所指，不避陵壑。

或行陈不整，麏④兔腾逸，参佐⑤无不被系束。

桓道恭，玄之族也，
时为贼曹参军⑥，颇敢直言。

常自带绛绵，箸⑦腰中，玄问：“此何为？”答曰：“公猎，好缚人士，会当被缚，手不能堪芒⑧也。

”玄自此小差⑨。

（选自《世说新语》）
【注释】①桓南郡：桓玄。

②蔽隰:遮盖大地。

③双甄：军队的左右两翼。

④麏（jūn）：獐子。

⑤参佐：部下。

⑥贼曹参军：参佐官名。

分曹办事，贼曹是其一。

⑦箸
（zhuó）：通“著”，穿着，附着。

⑧不能堪芒：不能忍受（粗绳的）芒刺。

⑨小差：（捆绑部下的事）略好一些。

差，同“瘥”，病愈。

11.用“∕”划分朗读节奏。

（1分）
五六十里中旌旗蔽隰
12.解释文中加点的词语。

（3分）
好（）或（）颇（）
13.用现代汉语写出下面句子的意思。

（2分）
公猎，好缚人士，会当被缚，手不能堪芒也。

14.联系课文《邹忌讽齐王纳谏》，说说邹忌和桓道恭劝谏的方法有何不同？（2分）
15.历史上有许多善劝的人，请你举出一个例子，并写出其劝谏对象。

（2分）
三、现代文阅读(共30分)
(一)阅读下文，完成第16—20题。

(共17分)
哨卡
①在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。

十余名军人，正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。

不知是谁嘀咕了一句：“什么鬼地方！”路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。

路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能坠下悬崖。

②上校走在将军前面，遇到危险路段，总先把脚踩实，反过手来拉着将军的手。

将军是这防区刚刚到任的负责作战的副司令员。

他利用一个多月的时间，考察了辖区内所有的一线连队。

今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士驻守。

③早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍。

屋外狂风怒号，发出阵阵怵人的尖啸。

雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。

将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走！”好几个人围上来，面有难色：“首长，路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。

他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。

上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几次请求地说：“太危险了。

”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。

“战士们更危险，走！”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。

④经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨卡。

由于处在最高峰，四周一无遮拦，狂风夹杂着雪片打在脸上，像刀割般疼痛。

⑤三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。

一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。

⑥风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。

将军握住他的手，表示慰问。

忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。

他问：“当兵几年了？”“五年。

”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。

”
⑦将军的目光严厉起来。

他转过身，盯着上校：“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。

将军显然是生气了，他提高嗓门：“你就这样带兵？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得——”“假如是你的亲人，你会怎么样？”
⑧上校没有回答。

持枪哨兵立正着，张了张嘴，似要说话。

上校瞄了他一眼。

哨兵立即合上嘴。

这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是团长的——弟弟——”
⑨将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。

突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。

所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。

⑩风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座汉白玉群雕。

远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。

（选自《感动?文摘》）
16.第①段主要写了哪些内容？在文中起什么作用？（4分）
17.第⑨段中“将军惊愕地注视着上校”, 请分析将军“惊愕”的原因是什么？（３分）
18.第④段和第⑩段划线句子使用了什么修辞手法？有
什么作用？请结合文意任选一处简要分析。

（3分）
19.当将军听说哨兵已经超期服役，对上校提出严厉批评时，“持枪哨兵立正着，张了张嘴，似要说话。

上校瞄了他一眼。

哨兵立即合上嘴”。

请问这位哨兵准备说什么？上校为什么要瞄他一眼？
20.文中的将军和上校分别是怎样的一个人？请结合具体内容加以分析。

（4分）
(二)阅读下文，完成21—25题。

(共13分)
阅读的要素
王安忆
①阅读的第一要素，我想是信赖。

相信我们所读到的东西，这常常是发生在我们少年的时候。

那个年龄，心灵像一张白纸，无条件地相信任何事情。

书本给我们神圣的感觉，好比人生的老师。

我们总是把书本上的话抄在日记本上，还总是将书本上的话赠来赠去。

这是一个非常容易受影响的时期，是精神世界最初的建设时期。

假如我们幸运地读到真正的好书，那么，一生都受益无穷。

不过，很多时候的情况恰恰相反。

但是，尽管是这样一个不安全的时期，我也以为怀疑主义是最大的不幸。

这会使我们丧失阅读的最大乐趣——那种满怀情感的接受，那种对充实内心的渴望。

怀疑设立的防线又会使自己孤立，久而久之，内心便会寂寞又空虚。

②当我们逐渐成长起来之后，我们便也逐渐形成了对这个世界的看法。

它不仅来自于阅读，更来自直接的经验。

假如我们依然热爱阅读，并且依然对阅读保持信赖，便会自觉地去芜存精，选择那些真正的好书。

前段时期阅读好书的经历帮助了我们，从人生中得到的真情实感也帮助了我们。

阅读和阅历使我们几乎是本能地懂得哪些是好书，哪些是那种作者以诚实与信赖写下来的。

我们仍然以信赖的态度读书，
而这时候的信赖却是一种理性的信赖。

我们和书本之间建立起一种平等的关系，书本是我们的朋友。

理性的信赖还可有效地抵御怀疑主义的侵害。

这时候的阅读对于拓展我们不免狭窄的个人经验大有好处。

假如个人经验偏于悲观，它便提供给光明的景象，假如个人经验偏于万事无忧，它则提醒我们不幸的存在，它可使我们保持乐观、善良、开阔的精神。

在一个人对世界的观念已经形成的中年阶段，阅读可为我们作出补充和修正，使之达到健康完美的境地。

③晚年时的阅读信赖，我想应是建立在宽容之上。

因为这时候的经验已经成熟到可与任何书本作一个比较，这是该作出结论的时期。

假如前两个阶段我们保持了阅读的良性循环，这时便能够再上升一格。

在持有自己的经验与结论的同时，善解并诚挚地去观看别人的人生所得，看到人类无穷多的心灵景观。

这时候，我们应当如同相信自己一样地去读书，书会和我们融为一体。

我们其实也是在读着自己。

这时候的自己，应该有一颗能够包容一切的心灵，读书就提供了这样的好机会。

当然，我这里指的是人类写下的最好的那类书。

（选自《读者》2009年第17期）
21.本文的中心论点是___________（2分）
22.请简要概括阅读信赖在不同时期的特点。

（3分）
少年时代：
中年时代：
老年时代：
23.如何理解第①段中“但是，尽管是这样一个不安全的时期，我也以为怀疑主义是最大的不幸”这句话？（2分）
24.文章最后一句话“当然，我这里指的是人类写下的最
好的那类书”能否去掉？请简要说明原因。

（3分）
25.同学们正处在青春年少时，正如作者所说“这是一个非常容易受影响的时期，是精神世界最初的建设时期”，请你结合你的阅读经历说说自己的“阅读信赖”吧。

（3分）
四．写作（50分）
26.阅读，使人思维活跃，聪颖智慧；阅读，使人胸襟开阔，豁达大度；阅读，使人目光远大，志存高远。

在阅读中，我们会体验生活的乐趣；在阅读中，我们会拥有崭新的发现；在阅读中，我们会懂得做人的道理。

请以“阅读，让我”为题，写一篇文章。

【要求】⑴将你选择的作文题目填写在答题卡相应区域的横线上。

⑵自选角度，自选文体（诗歌除外）。

⑶不少于
600字。

⑷文中不出现真实的校名、班级名和师生名。

参考答案
一、（26分）
1.（1）思而不学则殆（2）柳暗花明又一村（3）天街小雨润如酥（4）出淤泥而不染（5）商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

（6）示例：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

2.D
3.B
4.D
5.C
6.示例1：儿子是妈妈的“心肝”。

取心肝是身体极重要的器官之义，比喻儿子是妈妈最亲近、最疼爱的人。

示例2：中考复习到现在，总算有点“眉目”了。

取眉目于人体头部最上面之义，喻指事情开始有头绪了。

示例3：刘备视孔明为“股肱”之臣，军国大计悉由其出。

取股肱为人体四肢重要部位之义，喻指孔明是刘备身边重要的辅助者。

示例4：凭着他高明的“手腕”，终于平息了这场股市风波。

取手腕是人体关节中极灵活的部位之义，喻指手段、本事。

7.临川一中汪昕旸入选联合国青年大会代表。

8.示例：①本届亚运会举办城市（广州）具有强大的经济实力和发展能力。

②本届亚运会可以为广州带来巨大的经济效益。

（2）示例：传递亚运精神打造和谐社会（3）示例：五只运动时尚的羊组成“吉祥如意乐洋洋”，表达了广州亚
运会将给亚洲人民带来“吉祥、和谐、幸福、圆满和快乐”的美好祝愿，也同时传达了运动会“和谐、激情”的理念。

二、（14分）
（一）
9.踏（解答本题要抓住诗题“访隐者”的“访”字，相呼应的必然是动作“踏”字。

）
10.A （本首诗描写的隐者隐居生活，这和A项陶渊明的《归园田居》的风格是一致的。

）
（二）
11.五六十里中∕旌旗蔽隰
12.爱好，喜欢；间或，有时；很。

13.您打猎，喜欢捆缚有声望的人，我可能会被缚，我的手不能忍受粗绳上的芒刺。

14.邹忌劝谏由家事到国事，很委婉；桓道恭是当面直谏，很爽快。

15.示例：魏征——唐太宗、诸葛亮——刘禅、晏子——齐景公
【附】参考译文
南群公桓玄爱好打猎，每当狩猎时，随行的车马骑士很多。

五六十里中，旌旗蔽野，驰骋良马。

奔驰奋击如飞。

两
翼所指，不避山坡和沟壑。

间或有行列军阵不整齐或璋子兔子奔逃的，参僚佐吏没有不被桓玄捆束的。

桓道恭是桓玄同家族的弟兄，当时为管理盗贼部门的参军，很敢直言。

常常自带红绵绳放任腰间，桓玄问他：“带这东西千什么？”答道：“您打猎，喜欢捆缚有声望的人，我可能会被缚，我的手不能忍受粗绳上的芒刺。

”桓玄打猎爱捆人的毛病，从此略有好转。

三、（30分）
（一）
16.天气的恶劣，道路的艰险和十余名军人顶风冒雪向山顶进发。

突出了高山哨卡条件的艰苦，为故事情节发展做铺垫。

17.将军突然发现自己错怪上校，因自责而内心不能平静，更被上校的自我牺牲精神深深的震撼，所以表现出惊愕
的神情。

18.第④段，生动形象地写出了暴风雪的猛烈，突出了哨卡条件的艰苦和战士们的忠于职守精神的可贵。

第⑩段，运用比喻和夸张的手法，生动刻画了边防战士为了祖国利益甘愿奉献自己一切的高大形象，高度赞颂了边防战士崇高的自我牺牲精神。

19.哨兵想说的内容主要有两个方面：一是告诉将军自己就是上校的亲人（弟弟），二是表达自己无怨无悔戍守边防的决心。

上校瞄他一眼是叫他不要解释。

20.将军：示例1：不怕困难，身先士卒。

将军不畏艰险，冒着暴风雪，亲临边防前线，考察高山哨卡。

示例2：爱护战士，对部下严格要求。

跑遍了防区所有连队，暴雪来临，心里想着战士们的安危，对上校的严厉态度和话语，反映了将军对部下的严格。

上校：示例：忠于职守，严以律己，对祖国无限忠诚。

（二）
21.阅读的（第一）要素是信赖。

22.少年时代：无条件地相信书本；中年阶段：理性地信赖（或“阅读时会作出补充和修正，使之达到健康完美的境地”）；晚年时期：建立在宽容之上（或“以一颗能够包容一切的心灵去阅读”）。

23.因为少年时代的怀疑主义会使我丧失阅读的最大乐趣，怀疑设立的防线又会使自己孤立，久而久之，内心便会寂寞又空虚。

24.不能。

因为这是书和阅读者融为一体的前提条件，更好地体现了议论文评议的严密性和逻辑性。

25.示例略。

开放性试题，言之有理即可。

四、50分
26.示例：
阅读，让我变阳光了
我是一个女孩，却长得相当茁壮。

12岁的我海拔只有1.40米，体重却已达115斤，更可悲的是上下身比例不协调，上身长，下身短，尤其是腿比较短。

我明显感觉别人看我的目光很特别，就像在看一个怪物。

这种目光压得我几乎透不过气来，我开始恨自己，恨那些用怪怪的眼光看我的人。

我心灵的天空总是阴雨绵绵，不见一丝阳光。

直到我在一本书中结识了她——黄美廉，我的生活才有所改变。

黄美廉，这个从小就患上了脑性麻痹症，失去了语言表达能力与正常的生活条件的人，却靠着顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位，她的故事深深地打动了我。

更让我佩服的是她虽然残疾，可心灵却充满阳光。

在一次演讲会上，面对一位学生不敬的贸然提问，她却没有半点不高兴，十分坦然地在黑板上写下了这么几行字：一、我好可爱；二、我的腿很长很美；三、爸爸妈妈那么爱我；四、我会画画，我会写稿……最后，她以一句话作结论：我只看我所有的，不看我所没有的！
“我只看我所有的，不看我所没有的！”说得多好啊！金无足赤，人无完人。

我又有什么理由抱怨自己的长相呢？我又有什么理由埋怨别人的不敬呢？不如怀着一颗感恩的心，用阳光的心态面对生活，面对别人怪怪的目光！
接着我又有意识地阅读了很多这方面的书籍。

读《罗斯福传》，我结识了那个在轮椅中转动世界的美国总统；读《钢铁是怎样炼成的》，我结识了那个双目失明、全身瘫痪却强忍病痛、在病榻上艰苦创作的奥斯特洛夫斯基；读《赖斯传》，
我结识了那个在种族歧视中成长，却凭着几倍的努力让自己成为美国历史上第一位黑人女性国务卿的赖斯……是阅读，驱散了我心头的阴云，迎来了灿烂的阳光。

从此，我坦然面对别人好奇的目光，有时还能微笑着拿自己的长相和别人开几句玩笑。

在学习上我更加勤奋了，因为通过阅读，我明白了一个人存在的价值是看他的能力，看他对社会的贡献，而不是外表。

朋友们都说我变了，变得阳光了。

这都要感谢阅读，是阅读让我变阳光了。