Doyouoftenplaywithdolls教学设计

外研版六年级英语上册
Module 8
Unit 1 Do you often play with dolls?
教学设计
学习内容：
Do you often play with dolls?
学习目标：
1.能听懂、会说，并理解课文内容，完成相关练习。

2.理解often的用法，会用I / She/He often….
Do you often…?进行会话练习，来谈论自己或他人的行为习惯和喜好。

学习重、难点：
1.理解并掌握重点短语Not really, Not very often,long time ago等。

2.会用句型Do you often …?Yes, I do./No, I don’t.进行问答练习。

学习过程：
一、Warming up.
1.有节奏地吟唱儿歌《Hobbies》。

2. 导入课题
出示play with dolls的图片，导入课题。

带领学生跟读，并纠正语调。

二．Presentation
1.出示表格，带领学生学习课文中“often”，not really和not very often的意思。

在黑板上写出星期一到星期天的单词．一边说句子一边在相应位置上打钩：“I watch TV on Friday, Saturday and Sunday. I often watch TV.”
告诉学生：在今天的课文中，我们要了解到Amy和Lingling的一些爱好和习惯。

大家要注意她们使用的语言。

学习过后，大家要针对同学们平时经常做的事情做一个调查。

三、New lesson.
1）出示图片，学习新词。

帮助学生了解新词的含义。

read stories ,read picture books, clean the room, camera, take photos
2) 出示图片，并用I often…造句。

3）使用录音呈现SB活动l的内容。

请学生带问题看动画．听一听Amy和Lingling之间的对话。

听完第一遍后，老师提出一些问题，让学生带着问题听第二遍录音，例如: “How many photos are there in the story? What can you see in them?”听完第二遍后，老师再次提出问题: “Does Amy often play with dolls/read stories/clean her room?”听第三遍时，可以让学生边听边跟读，在课文中找出“often”并划出来，同时试着找出问题的答案。

4）、听过三遍录音后，让学生跟读课文。

通过回答相关问题，帮助他们理解故事内容。

5）、再读课文，完成判断对错练习，检测学生掌握情况。

四、Practice
1.出示图片，复习常见短语，并用I often…和He/She often….进行造句。

2.出示常见短语，进行Do you often …?Yes, I do./No, I don’t.问答练习。

五、Exercises
出示相关习题进行随堂检测。

六、课后作业：
1）读课文5遍。

2）利用课余时间和自己的同伴和好友等就自己平时的爱好进行对话，以此增进同学之间的相互了解，并完成表格。

下节课上课前，老师可以邀请一些学生上前介绍自己同伴的日常活动和爱好。