小一指南
运用《指南》科学观察幼儿
性别：男 观察日期：2016年9月6日 结束时间：11:45 观察者：于老师
编号：04
观察目标： 1、观察明明是否存在吃饭挑食的现象 2、了解明明使用餐具的情况。
观察记录
今天午餐吃的是绿豆芽和面筋塞肉，大部分孩子都在安静独立的进餐。我走到明明旁边时，看到他把小勺一直含在嘴里，不去碗里舀饭菜吃。我 蹲下来问他：“明明，怎么不吃饭呢？要不要吃？”明明看着我说：“要吃。”“那把小勺拿好，到碗里舀饭菜，好好吃。”我一边说一边把他 的小勺从嘴里拿下来，放在他手里，把碗往他身边推了推。 过了一会儿，我再去看他时，发现他只是拿勺子在舀饭吃，每一勺都只舀几粒米。我说：“我们要一口饭、一口菜地吃，不要光吃饭或者菜，这 样才能保证营养均衡。”他看了看我，用小勺在菜碗里翻来翻去，绿豆芽被拨到一边，他小手抖抖索索地舀起肉圆往嘴边送，小嘴刚碰到肉圆就 掉下去了。如此重复两次后，我帮他把肉圆用小勺捣碎让他吃，看着他成功舀了一块碎肉圆放进嘴里后才离开。 我吃完午饭回来时，发现其他小朋友都跟着孙老师去散步了，而明明还在那吃。他的饭已经吃完了，可是菜几乎没动。我走过去问：“明明，还 要吃吗？”他看着我点点头。我说：“那要快一点喽，不然饭菜都凉了。”他听完后就把小勺递给我，想让我喂他吃。我把小勺放回他的手里， 说：“明明，你已经是上幼儿园的小朋友了，可以自己吃饭了，老师在这里看着你吃”他听后只能自己把饭菜一点点地吃完。我及时对他进行了 表扬：“你看，明明还是很棒的吧，能自己把饭菜都吃完。下次要能加快速度就更好喽！”他听了直点头说：“嗯！”
三、根据《指南》有效指导教师教学。
（一）学习《指南》的教育建议，把握教学活动方向。
“创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。 如提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分 利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、 剪、折、粘等美工活动。引导幼儿生活自理或参与家务 劳动，发展其手的动作，如练习自己用筷子吃饭、扣扣 子，帮助家人择菜叶、做面食等。幼儿园在布置娃娃家、 商店等活动区时，多提供原材料和半成品，让幼儿有更 多机会参与制作活动。”
小一学生人教版学习指导手册
小一学生人教版学习指导手册一、小一学生学习规划方案根据小一学生人教版学习指导手册，制定以下学习规划方案，帮助小一学生建立良好的学习习惯，全面发展他们的综合能力。
1. 学习目标的制定我们的目标是培养小一学生的基础学习能力，如阅读、写作、语言表达等方面的发展，同时提升他们的兴趣爱好，培养良好的人际交往能力。
2. 学习时间的合理安排为了使小一学生能够集中精力学习，我们建议每天安排1-2个小时的学习时间，其中包括课堂上的学习时间和课后的自主学习时间。
合理利用时间，有助于提高学习效果。
3. 课外阅读的重要性为了培养学生的阅读兴趣和开拓视野，我们鼓励小一学生多读一些适合他们年龄的书籍。
家长可以陪孩子一起阅读，对孩子的阅读进行引导和讨论，让学生从阅读中获取更多的知识和乐趣。
4. 家庭作业的辅导家庭作业是小一学生巩固和应用学习内容的重要途径。
家长应与孩子一起制定每天的作业计划，帮助他们合理安排时间，解决学习问题。
同时，家长还应定期检查作业完成情况，并与孩子共同思考和改进学习方法。
5. 科学实验的开展在学习过程中，我们鼓励小一学生进行简单实验，培养他们的观察力、实验能力和动手能力。
家长可以在家中提供一些简单的实验器材和材料，鼓励孩子动手实践，体验科学的乐趣。
6. 艺术教育的培养艺术教育对于小一学生的全面发展非常重要。
我们鼓励孩子参加音乐、美术、舞蹈等课程，培养他们的艺术灵感和创造力。
家长可以陪孩子一起参观艺术展览、音乐会等文化活动，促进他们对艺术的理解和热爱。
7. 健康生活的培养除了学习，小一学生的身体健康也是我们关注的重点。
家长应当引导孩子养成良好的生活习惯，包括合理饮食、规律作息和适量运动。
健康的身体有助于孩子更好地投入学习，提高学习效果。
通过以上学习规划方案，我们相信小一学生能够在学习中不断成长，全面发展个人潜能。
家长的引导和支持对孩子的学习起到至关重要的作用，希望家长能够积极配合，与学校共同促进孩子的发展。
深圳市宝安区小一、初一学位申请指南
深圳市宝安区小一、初一学位申请指南为保障符合条件适龄儿童少年接受义务教育的权利，方便广大家长熟悉义务教育招生政策，顺利申请学位，现将2018年入学有关事宜指引如下：一、2018年招生按照哪些规定进行？《中华人民共和国义务教育法》、《教育部办公厅关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》（教基厅〔2018〕5号）、《深圳经济特区居住证条例》、《深圳市人民政府关于印发非深户籍人员子女接受义务教育管理办法的通知》（深府规〔2018〕3号）、《深圳市教育局关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》（深教〔2018〕180号）、《宝安区义务教育阶段学校积分入学办法(修订稿)》（深宝教〔2017〕103号）、《宝安区公办义务教育学校学位房制度试行办法》（深宝教〔2014〕76号）、《宝安区实行学位房制度的公办学校小一初一入学申请租房类材料时间限定试行办法》（深宝教〔2015〕144号）和《关于宝安区义务教育公办学校自2018年起全部实行学位房制度的公告》等。
二、申请小学一年级和初中一年级学位须具备什么条件？（一）小学一年级招生对象“年满六周岁”（2012年8月31日及此日前出生），有学习能力，并符合以下条件之一者：1.深圳市户籍儿童；2.父母双方或一方具有深圳市户籍或持有具有使用功能《深圳经济特区居住证》的非深圳户籍适龄儿童；3.经区级以上政府部门认定的区级以上高层次人才等享受政府相关优惠政策人员子女。
（二）初中一年级招生对象1.目前就读小学六年级，具有深圳市户籍的适龄儿童少年；2.目前在深圳就读小学六年级，父母双方或一方具有深圳市户籍或持有具有使用功能《深圳经济特区居住证》的非深圳户籍适龄儿童少年；3.目前就读小学六年级，经区级以上政府部门认定的区级以上高层次人才等享受政府相关优惠政策人员子女。
（三）申请学位需提交的证明材料1.深圳户籍儿童(1)身份证明：儿童出生证，儿童及父母的户口本和身份证；(2)住房证明：儿童父母或其他法定监护人在学区购房（父母、祖父母、外祖父母或其他法定监护人有学区合法产权房【含政府出售的人才住房、安居房、经济适用房】或祖屋，且产权份额≥51%）或学区租房（父母或其他法定监护人在学区租房且经过备案）或有特殊住房（含自建房、军产房、集资房、集体宿舍等）证明。
小学一年级课外书阅读指南
小学一年级课外书阅读指南小学一年级是孩子们迈入阅读世界的起点，课外书阅读在他们的成长中扮演着至关重要的角色。
作为他们的指南，我们应当精心选择适合他们年龄和兴趣的书籍，以引导他们在阅读中快乐成长。
首先，想象一下这些书籍如何和小一的孩子们互动。
它们不只是静静地躺在书架上，而是像一个友好的伙伴，耐心地等待着他们打开每一页。
在这些书中，文字和图片仿佛在诉说一个个有趣的故事，与孩子们分享各种奇妙的冒险和新奇的发现。
这些书籍的内容应当温暖而富有启发性，以鼓励小读者探索新事物。
它们可以是富有想象力的故事书，让孩子们梦想着成为故事中的英雄；也可以是关于动物、自然或科学的书籍，引导他们了解世界的奥秘和规律。
在挑选这些书籍时，教育者们需要考虑到每个孩子的个性和兴趣。
有些孩子可能对童话故事感兴趣，喜欢追寻故事里的奇幻世界；而另一些则可能更倾向于探索动物的生活或者发现星球宇宙的秘密。
因此，多样化的书籍选择能够满足不同孩子的需求，帮助他们找到阅读的乐趣和动力。
除了故事情节本身，课外书籍的语言风格也至关重要。
它们的语言应当简洁明了，符合小一学生的理解能力。
同时，文字间应融入一些生动的描写和形象的比喻，以激发孩子们的想象力和思维深度。
此外，书籍的插图设计也是吸引小一学生的重要因素。
生动活泼的插图可以帮助孩子们更好地理解故事情节，增强他们对阅读内容的亲近感和投入感。
插图应当清晰明了，色彩鲜艳，能够让孩子们一眼就被吸引并沉浸其中。
最后，教育者们在指导孩子们选择和阅读课外书籍时，应当充当引导者的角色。
他们可以与孩子们一起讨论故事中的人物和事件，引导他们理解故事背后的道德和智慧。
通过这样的互动，孩子们不仅能提升阅读能力，还能培养批判性思维和社交技能。
综上所述，小学一年级的课外书阅读指南不仅是一份简单的书单，更是一种启发孩子们思考和探索的工具。
每一本书籍都是孩子成长道路上的一盏明灯，带领他们逐步走向阅读的广阔天地，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
小学一年级申请指南 2
五、录取办法
• 按照学校招生计划人数、家长填报的志愿顺序和学区积分高低顺序录 取，录满为止。 • 具体办法： • 1.本市户籍学生享有平行志愿的待遇。即当户籍学生的学区积分 低于第一志愿学校（居住地段内学校）的录取积分线、未能被第一志 愿学校（居住地段内学校）录取时，其积分达到第二志愿学校的，可 被第二志愿学校录取，以此类推； • 2.非深户籍学生按志愿顺序依次录取。当学校按计划数录完第一 志愿非深户籍学生和申报本校所有的深户学生后还有学位的，再录第 二志愿非深户籍学生，以此类推； • 3.同一志愿或同一批次录取的，按积分高低依次录取； • 4.同一志愿（含同一批次）同一积分的，按学区户籍---龙岗户 籍---深圳市其他区户籍---莞惠户籍---国内非深非莞惠户籍顺序录 取； • 5.同一志愿（含同一批次）同一积分同一户籍类型的，深圳户籍 类型按独生子女优先录取，其余的以在学区已连续居住时间长短排序， 时间长的先录取；非深圳户籍类型按独生子女优先，其余的以缴纳的 工伤保险或工商执照已营业时间的长短排序，时间长的先录取。
（二）就业和社会保障证明 1.就业和社会保障证明指社保参保证明（《深圳市社 会保险参保证明》）； • 2.非深圳户籍适龄儿童、少年提供父母或法定监护人 至少一方的社保参保证明； • 3.适龄儿童父母或法定监护人夫妇双方或一方在深圳 参加社会保险，已达到法定退休年龄而终止社保的，还需 提供适龄儿童父母或法定监护人参保单位开具的相关证明。
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二、学位申请方法
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1.按地段申请学位。义务教育阶段公办学校按地段招生，学生按 地段申请公办学位。申请学位可填报六个志愿，第一志愿填报公办学校 的，必须提供该学校招生地段内合法有效的住房证明材料；第一志愿填 报民办学校的，必须提供龙岗区范围内合法有效的住房证明材料，其余 志愿由家长自愿选择全区范围内的公民办学校。家长填报的志愿应至少 有二个或以上民办学校。各学校招生地段和咨询电话可在本指南或龙岗 区教育局基础教育科网站 （/）的“通知公告” 栏中查询。 2.在网上预报名。家长登录龙岗区教育局基础教育科网站，在 “家长服务通道”栏目中点击“小一报名”，凭适龄儿童的身份证号进 入，填写有关信息，填报选择入读学校的志愿，确认信息无误后直接保 存，即完成网上预报名。 3.向学校递交材料申请学位。家长向第一志愿学校提交申请学位 所需材料，经学校审核符合申请要求的，学校应受理申请，家长对申请 人材料的真实性负全责。下列情况之一者学校不予受理学位申请： （1）申请材料不齐或虚假的； （2）非我市义务教育阶段学校小学新生招生对象的： （3）家长提供的证件内容和网上预报名填报的信息不一致的； （4）申请学位的住房材料地址不是第一志愿学校招生地段范围内 的（民办学校同步招生地段为龙岗区）行政区域； （5）未按照规定填报志愿的。
2019年小学一年级新生入学指南【精华版】
2019年小学一年级新生入学指南【精华版】亲爱的新生家长们：孩子们即将进入一年级，大家可能对他们即将到来的小学生活既期待又焦虑，为了使孩子平稳从幼儿园过渡到小学阶段，特罗列了以下注意事项，希望大家仔细阅读，协助孩子认真落实执行。
一、习惯培养生活自理：1、教会孩子自己的东西自己整理，会整理文具袋、书包、桌面等。
2、教会孩子自己会端汤碗、自己吃饭的好习惯，每顿饭菜尽量吃完，不浪费、不挑食、不磨蹭，适量承担一些力所能及的家务活，学着扫地和擦桌子。
3、教会孩子自己上厕所，自己擦屁股、穿裤子。
4、养成每天带好6号棉绳的好习惯；每周二为学校校服日暨升旗仪式活动，穿好校服；遇到学校重大活动，老师会提前通知提醒。
5、能对日常生活垃圾分类，每天晚饭后和家长一起扔一次垃圾。
行为习惯：遵守学校纪律，孝顺父母，尊敬老师，团结同学，热爱集体；爱学习，懂礼貌，讲卫生，勤锻炼（学会跳绳）。
学习习惯：1、课上认真听讲、主动发言；按时完成作业，认真书写，主动阅读，学会检查。
口头作业也应重视。
2、养成阅读好习惯，每天亲子阅读20分钟左右。
时间观念：早上7：00以前起床，晚上8：30以前上床睡觉，按时上学，放学后应先完成作业再玩耍，逐步适应小学学习的作息时间。
二、物品准备双肩书包：轻便、大小合适，不要太大、太重，不要带拉杆书包。
文件袋：准备2个拉链袋，可以放一些练习卷通知、作业本等。
文具盒：功能勿多，简单为好，以免分散孩子上课注意力，笔袋。
铅笔：2H铅笔，削一头即可，备一些铅笔套。
铅笔多准备些，但不要超过10支，在家里削好，贴上写有名字的标签。
垫板：2块，简单纯色。
尺子：普通15cm~20cm的尺子，一边直边，一边有波浪线。
橡皮：质量较好能擦得干净，纯色不花哨，无香味。
卷笔刀：在家里自行准备，卷笔刀不允许带到学校。
书籍：下发的新书尽快认识书本封面，并包好，书本右上角贴好标签，并注明班级姓名和学号。
每天带一本健康有益的课外书。
小水壶：学校有直饮水，给孩子专备一个大小合适、开关方便的小水壶。
2019年小学一年级新生报名指南_专题范文
2019年小学一年级新生报名指南2019年小学新生入学报到的时间即将到来，下面是橙子为大家收集的关于2019年小学一年级新生报名指南，欢迎大家阅读参考! 2019年小学一年级新生报名指南为进一步规范招生秩序，使小学招生报名流程程序化、规范化，为社会提供一个公开、公平、公正、透明度较高的招生平台，形成报名、录取一体化管理的网络机制，从2019年始我区东区小学一年级实行网上报名，为切实保障符合条件的适龄儿童、少年就读权益，方便广大家长知晓义务教育阶段一年级新生招生政策，顺利申请学位，现将2019年小学新生入学有关事宜公布如下：一、2019年新生招生文件依据主要依照以下文件执行：1. 《中华人民共和国义务教育法》2. 《山东省义务教育条例》3. 《青岛市教育局外来务工就业人员子女接受中小学教育管理办法》的通知(青教通字〔2019〕17号)4. 《关于做好2019年东区义务教育阶段学校招生入学工作的通知》二、申请小学一年级学位须具备的条件和提供的证件材料必须年满六周岁(2019年8月31日及此日期前出生)的本区户籍1 / 6适龄儿童和符合以下条件的非本区户籍适龄儿童。
(一)本区户籍适龄儿童：黄岛区户籍(原开发区户籍和原胶南户籍)且必须年满六周岁(2019年8月31日及此日期前出生)。
需提供证明：①儿童随父母或祖父母、外祖父母同户、同住(提供祖父母、外祖父母房产的，还需提供房产交易大厅出具的儿童及其父母在我区内无房的证明)的户籍卡②与户籍情况一致的住房产权人的房产证③儿童医学出生证明。
说明：原胶南户籍属于本区户籍，按招生政策只能按自购房就近报名入学，但原胶南户籍学生家长确实在东区(指原开发区，下同)务工一年以上且在东区租住一年以上，可按外来务工子女租赁房学生(第5种学位类型)审核录取。
网上报名时，具体操作如下：本区户籍(原开发区户籍和原胶南户籍)自购房学生，在网上报名时，户籍一栏请选择“黄岛区”;但原胶南户籍在东区租房者，符合外来务工子女入学条件，可按第5种学位类型报名，网上报名时，户籍一栏请选择“胶南”。
《小学生语数英学习指南》
《小学生语数英学习指南》编辑：理想谭一、引言小学阶段是学习的基础时期，语文、数学、英语作为主要学科，对于学生的成长和发展至关重要。
本指南将为小学生提供语文、数学、英语的学习要领，并附上重点练习题，帮助同学们更好地掌握知识。
二、语文学习要领1. 基础知识- 识字与写字：掌握常用汉字的读音、写法和意义。
多写多练，注意书写规范和美观。
- 词语积累：学习词语的含义、用法和搭配。
通过阅读、背诵等方式扩大词汇量。
- 句子理解：理解句子的结构和意思，学会分析句子成分。
掌握常见的句式转换方法。
2. 阅读理解- 培养阅读兴趣：选择适合自己年龄的书籍，如童话故事、科普读物等，激发阅读兴趣。
- 提高阅读速度：通过多读多练，逐渐提高阅读速度，同时保持理解的准确性。
- 理解文意：在阅读过程中，要善于思考，理解文章的主要内容、中心思想和作者的意图。
3. 写作表达- 观察生活：学会观察周围的事物和现象，积累写作素材。
- 明确主题：写作前要确定主题，围绕主题进行构思和写作。
- 结构合理：文章要有清晰的结构，包括开头、中间和结尾。
段落之间要过渡自然。
- 语言生动：运用丰富的词汇和恰当的修辞手法，使文章语言生动、形象。
重点练习题：1. 看拼音，写词语。
2. 给下列词语选择正确的解释。
3. 按要求改写句子。
4. 阅读短文，回答问题。
5. 以“我的梦想”为题，写一篇作文。
三、数学学习要领1. 概念理解- 认真听讲：在课堂上要认真听讲，理解数学概念的含义和推导过程。
- 多做练习：通过做练习题，加深对数学概念的理解和掌握。
- 归纳总结：对所学的数学概念进行归纳总结，找出它们之间的联系和区别。
2. 计算能力- 掌握算法：熟练掌握加、减、乘、除等基本运算的算法和技巧。
- 提高速度：通过反复练习，提高计算速度和准确性。
- 验算习惯：养成验算的习惯，确保计算结果的正确性。
3. 解决问题- 理解题意：认真阅读题目，理解题意，找出已知条件和问题。
- 分析问题：根据已知条件和问题，分析数量关系，确定解题思路。
学习3-6岁儿童学习与发展指南心得体会（精选14篇）
学习3-6岁儿童学习与发展指南心得体会（精选14篇）学习3-6岁儿童学习与发展指南心得体会（精选14篇）当我们积累了新的体会时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的学习3-6岁儿童学习与发展指南心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学习3-6岁儿童学习与发展指南心得体会篇1最近这段时间在网上学习《指南》，让我受益匪浅，《指南》从各个年龄段，各个领域如何引导孩子，培养孩子，以及影响孩子说的都很彻底，从各个方面都对老师的工作有很好的引导性作用，也有很强的指向性，让我们年轻的老师知道如何从每个细节上去看待每个领域的教学问题，以及从各个方面了解孩子，学习《指南》让我学习到了幼师应该认清的一个工作重点就是:“一切活动的开展都要以幼儿为主体”。
以下是我个人对于学习《指南》的一些心得体会：《指南》将幼儿的幼儿的学习生活和健康发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。
每个领域有学习和发展目标、教学建议两部分组成。
学习和发展目标针对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段的幼儿应该知道什么、能做什么、发展到什么水平都说的很具体。
使得我知道如何更好的开展平时的工作以及对孩子的观察引导。
学习《指南》其实让我最有感触的是，幼儿学习和未来发展的一个质量，未来孩子的发展好与坏，对于孩子的现在学习教育是很有影响的。
学习了《指南》我深刻体会到了培养孩子学习习惯的养成是至关重要的。
作为老师，我们的教学目标很多时候都集中体现在教学活动中，而在教学活动中我们看重的是教学目的的达成、幼儿的参与度、掌握知识的学习程度等等。
在学习了这次的《指南》后，我经常想，也反思自己的教学活动的开展。
我总感觉，在教学上给孩子们的不单单是教学内容本身，还有很多对孩子发展的延伸教育，我想这就是学习的态度，学习习惯的培养，在无形有形的影响孩子。
现在学习了《指南》，让我更加明白，我们作为老师不仅要“教书”还要“育人”，指导老师如何帮助孩子发展。
《3-6岁儿童学习与发展指南》心得体会
《3-6岁儿童学习与发展指南》心得体会《3-6岁儿童学习与发展指南》心得体会1教育《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学和艺术五个领域。
健康包括身体和心里两个方面。
目前宝宝已经有3岁7个月了，有101厘米的身高，14.5KG的体重，算中等发育水平，能自己坐直和站直。
每天我们会从饮食营养和睡眠状况来关注宝宝的成长，后期会继续注意这两方面。
情绪方面。
宝宝平时还是比较听话的，不高兴的时候也能听从家长的哄劝，但是在不给宝宝买玩具的情况下情绪就会很激动，不听人劝，可能还是由于现在的小孩子多数是独子，以个人为中心的欲望比较强烈，后期我会和孩子一起改正，学会用恰当的方式表达自己的情绪，为孩子做出榜样，多多鼓励和引导孩子。
生活习惯方面。
我认为宝宝晚上睡觉时间还是有些晚，喜欢在手机上看动画片，不注重用眼卫生，每天不能坚持刷牙和洗脸，对于这些个人卫生习惯的养成我也会尽快的尽自己最大的努力进行调整。
宝宝在基本的生活自理能力和自我保护意识方面做的还是比较好的，平时在家里会要求孩子自己的事情自己做，增加她的动手能力，对于自我保护意识和安全意识也会不定期的向宝宝传达，这些我们会不断的再教育。
语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，口语发展的重要时期。
宝宝目前能认真的与人讲话和沟通，喜欢听故事，看图书，能达到基本的口语发展水平。
听过清华附小校长窦桂梅的一句名言：“不阅读的孩子，是潜在的差生”。
我觉得她说的很对，这句话对于任何成长阶段的孩子来说同样适用，家长们都望子成龙，望女成凤，可是在这个充满手机和电子产品的时代，千万别忘记了母语的重要性，我们可以在睡前的床头上领着孩子们读一读，看一看，孩子的语言就是她思维的外壳，就是她内心深处的情感态度。
幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，主要包括人际交往与社会适应能力。
3-4岁的宝宝应该喜欢和小朋友在一起玩耍，和同伴玩耍做到不争抢，听从成人的劝解，能有自己的兴趣爱好，为自己做错的事负责，能关心身边的人，适应群体生活，遵守行为规范，有一定的家庭归属感等…看到这些，我认为现在家里的独生子女在与人交往和社会适应能力方面真的做的不是很好。
最新人教版小学一年级学习指南
最新人教版小学一年级学习指南一、科学启蒙教育1. 学习目标：培养孩子的观察、分析和解决问题的能力，加深对自然科学的兴趣。
学习内容：- 生活中的常见物体与现象- 物体的性质和变化- 科学探究方法学习方法：- 观察和描述生活中的物体与现象- 进行简单的实验和探究活动- 参观科学展览和实地考察二、语言学习与阅读培养1. 学习目标：培养孩子良好的听说读写能力，提高语言表达和理解能力，培养阅读兴趣和习惯。
学习内容：- 基础词汇和语法知识- 短文阅读和理解- 书写和拼音学习学习方法：- 大量听说读写练习- 阅读故事书和童话，并进行相应的问答活动- 注重合作和角色扮演的语言学习活动三、数学思维培养1. 学习目标：培养孩子的逻辑思维和数学思维，提高解决问题的能力。
学习内容：- 数字的认识和运算- 数量关系和空间组织- 简单应用题解决学习方法：- 培养孩子观察问题和提出问题的能力- 进行数学游戏和思维训练- 引导孩子运用数学的思维方法解决实际问题四、文化素质培养1. 学习目标：培养孩子的人文素养和审美意识，开阔眼界，倡导积极向上的价值观。
学习内容：- 国学经典和传统文化- 绘画和手工艺制作- 音乐和舞蹈欣赏学习方法：- 学习国学经典，参观博物馆和文化遗迹- 进行绘画和手工制作活动，培养艺术创造力- 欣赏音乐和舞蹈，学习欣赏和表达的能力五、身心健康培养1. 学习目标：培养孩子的身体素质和心理健康，提高自我保护能力。
学习内容：- 健康饮食和生活习惯- 锻炼身体和体育运动- 情绪管理和亲众关系学习方法：- 培养良好的饮食和生活习惯，倡导合理营养和作息时间- 鼓励孩子积极参与体育锻炼和团队合作活动- 开展情绪管理和人际交往的培训和指导。
坪山小一学位申请指南
坪山小一学位申请指南坪山区是深圳市下属的一个行政区，拥有优越的地理位置和良好的生态环境，吸引了许多人前来生活。
如果你的小孩正在坪山读小学，那么申请小学学位是可能需要的一项任务。
下面是一份坪山小一学位申请指南，希望能对家长们提供帮助。
一、了解政策在申请小学学位前，家长必须要了解政策。
坪山区教育局规定，在学位资源紧缺的情况下，学位首先要优先分配给符合以下条件的学生：1. 属于本区户籍的学生；2. 有本区工作或在本区纳税的学生；3. 在本区内租房并缴纳6个月以上社保或纳税的学生。
二、准备材料申请小学学位需要提供以下材料：1.学生出生证明、户口本、身份证等身份证明文件；2.父母或法定监护人的身份证明文件；3.学生在本区居住证明，包括父母的房产证、租房合同、社保或纳税证明等；4.学生的学前教育履历和学习情况，包括幼儿园毕业证书或相关证明文件。
三、注意时间坪山小一学位的申请是在年初进行的，具体时间会在坪山区教育局官网上公布。
家长需要提前了解申请时间，并且根据申请的时间规定准备好相应的申请材料。
如果错过了申请时间，那么只能通过转学或私校入学等方式解决学位问题。
四、优化策略目前，坪山小一学位的竞争非常激烈，家长需要通过各种优化策略来提高自己的申请成功率，比如：1.优先选择与学校距离较近、学位分配比较多的小区；2.提高家庭收入，缴纳更多的社保和税金；3.提供学生较好的学习记录等。
以上是坪山小一学位申请指南的基本内容，希望对家长们有所帮助。
最后提醒大家，无论是申请学位还是其他教育问题，家长应该秉持公正、负责任的态度，为孩子创造一个良好学习环境，让孩子更好地成长。
深圳市坪山区2023年小一、初一学位申请指南
深圳市坪山区2023年小一、初一学位申请指南深圳市坪山区2023年小一、初一学位申请指南一、背景介绍深圳市坪山区是一座经济发达、文化繁荣的城市，其教育资源也非常丰富。
为了更好地满足居民的教育需求，坪山区教育局制定了2023年小一、初一学位申请指南，旨在帮助家长为孩子选择适合的学校，并规范学位申请流程。
二、申请条件1. 小一学位申请条件：（1）申请人应该在申请年年满6周岁，即在2023年9月1日前出生的儿童；（2）申请人的户籍应在坪山区；（3）申请人的父母或法定监护人应持有深圳市居住证。
2. 初一学位申请条件：（1）申请人应完成小学教育学业并具有初中入学资格条件；（2）申请人的户籍应在坪山区；（3）申请人的父母或法定监护人应持有深圳市居住证。
三、学位申请流程1. 小一学位申请流程：（1）网上报名：家长需要在规定的时间内登录坪山区教育局网站，输入申请人信息，预报名成功后，打印预报名表。
（2）现场报名：家长需要带着预报名表、申请人户口簿、父母或法定监护人身份证等相关证件，到指定的报名点进行现场报名。
（3）确认收件：报名点工作人员会对家长提交的材料进行初步核实，如无问题，则会对收件做出确认，将收件凭证发还家长。
（4）公示环节：申请人需要在规定时间内到公示栏上签到，确认自己的报名信息。
（5）抽签环节：坪山区教育局将通过公证机构在指定时间内进行抽签环节，确定入学资格。
（6）录取公示：入学名单将在规定时间内在指定场所公示，家长需到指定场所查看公示，如名字被录取，则按规定时间到指定学校进行报到手续。
2. 初一学位申请流程：（1）网上报名：家长需在规定时间内登录坪山区教育局网站，输入申请人信息，填写个人信息、教育信息等相关资料，上传所需材料。
（2）审核：坪山区教育局会对申请人提交的材料进行审核，如符合条件，则颁发申请审核通过通知书。
（3）选校：家长需根据通知书上的要求，在规定时间内选择志愿学校。
（4）公示环节：选校结果会在规定时间内公示，家长需到指定场所查看公示，如名字被录取，则按照规定时间到指定学校进行报到手续。
《3-6岁儿童学习与发展指南》心得体会
《3-6岁儿童学习与发展指南》心得体会《3-6岁儿童学习与发展指南》心得体会《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。
下面给大家分享《3-6岁儿童学习与发展指南》学习心得体会，欢迎借鉴！《3-6岁儿童学习与发展指南》心得体会1教育《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学和艺术五个领域。
健康包括身体和心里两个方面。
目前宝宝已经有3岁7个月了，有101厘米的身高，14.5KG的体重，算中等发育水平，能自己坐直和站直。
每天我们会从饮食营养和睡眠状况来关注宝宝的成长，后期会继续注意这两方面。
情绪方面。
宝宝平时还是比较听话的，不高兴的时候也能听从家长的哄劝，但是在不给宝宝买玩具的情况下情绪就会很激动，不听人劝，可能还是由于现在的小孩子多数是独子，以个人为中心的欲望比较强烈，后期我会和孩子一起改正，学会用恰当的方式表达自己的情绪，为孩子做出榜样，多多鼓励和引导孩子。
生活习惯方面。
我认为宝宝晚上睡觉时间还是有些晚，喜欢在手机上看动画片，不注重用眼卫生，每天不能坚持刷牙和洗脸，对于这些个人卫生习惯的养成我也会尽快的尽自己最大的努力进行调整。
宝宝在基本的生活自理能力和自我保护意识方面做的还是比较好的，平时在家里会要求孩子自己的事情自己做，增加她的动手能力，对于自我保护意识和安全意识也会不定期的向宝宝传达，这些我们会不断的再教育。
语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，口语发展的重要时期。
宝宝目前能认真的与人讲话和沟通，喜欢听故事，看图书，能达到基本的口语发展水平。
听过清华附小校长窦桂梅的一句名言：“不阅读的孩子，是潜在的差生”。
我觉得她说的很对，这句话对于任何成长阶段的孩子来说同样适用，家长们都望子成龙，望女成凤，可是在这个充满手机和电子产品的时代，千万别忘记了母语的重要性，我们可以在睡前的床头上领着孩子们读一读，看一看，孩子的语言就是她思维的外壳，就是她内心深处的情感态度。
小学《新学习指南》(2023年版)新指南解读
小学《新学习指南》(2023年版)新指南解读随着时间的发展，小学教育也在不断进步和改进。
为了提供更好的教育指导，小学教育部门制订了《新研究指南》的新版指南，该版本将于2023年正式实施。
本文将对该指南进行解读，让我们一起来了解一下。
统一的课程框架《新研究指南》的新版指南对小学教育的课程框架进行了统一和明确的规定。
它包括了所有小学年级的核心学科，如语文、数学、科学和社会。
此外，指南还强调了跨学科综合研究的重要性，鼓励学生在不同学科之间建立联系和整合知识。
研究目标的明确为了提高学生的研究效果，新版指南对研究目标进行了更加明确的规定。
对于每个学科，指南列举了具体的研究目标，以帮助教师和学生了解研究的重点和目标。
这将有助于教师更好地进行教学计划，并帮助学生更好地理解研究内容。
强调多元评估评估是了解学生研究进展的重要手段。
新版指南强调了多元评估的重要性，鼓励教师采用多样化的评估方法，如小测验、项目作业和口头表达等，以全面了解学生的研究情况。
这样的评估方法可以更好地了解学生的个体差异，促进个性化的教学和研究。
学科整合和深入拓展为了培养学生的综合能力和创新思维，新版指南通过学科整合和深入拓展来促进学生的研究。
指南鼓励学科之间的联系，并提供了相关的研究资源和活动，以帮助学生从不同学科中获取知识和技能，培养跨学科的思维能力。
探索性研究和实践活动《新研究指南》的新版指南强调了探索性研究和实践活动的重要性。
学生通过实践活动，参观和实地考察等方式，积极主动地探索和应用所学知识。
这样的研究方式不仅可以提高学生的研究动力，还可以帮助他们将所学知识与实际生活联系起来。
教师的角色和培训新版指南还对教师的角色和培训进行了强调。
指南鼓励教师积极担当起指导、启发和引导学生的责任，致力于提升教学质量和学生的研究成效。
同时，指南还提出了教师培训的要求，以确保教师具备适应新版指南要求的专业知识和能力。
总结《新学习指南》(2023年版)的新版指南将对小学教育带来新的改变和发展。
龙岗区小一学位申请指南
龙岗区小一学位申请指南随着教育的不断发展，越来越多的家长开始关注孩子的教育问题。
对于小学阶段的孩子来说，如何选择一所优质的学校，成为了家长们最为关注的问题之一。
而在龙岗区，小一学位申请也是一项备受关注的事情。
为了帮助家长们更好地了解小一学位申请的相关信息，本文将为大家介绍龙岗区小一学位申请的流程和注意事项。
一、小一学位申请的时间龙岗区小一学位申请一般在每年的1月份开始，具体时间以学校发布的通知为准。
一般来说，家长需要在规定的时间内准备好相关材料，并在规定的时间内提交到指定的学校或者教育局。
二、小一学位申请的条件1. 年龄要求：申请小一学位的学生必须在当年的9月1日至次年的8月31日之间满6周岁。
2. 户籍要求：申请小一学位的学生必须在龙岗区有户籍，并且在当年的9月1日前已经在龙岗区居住满1年以上。
3. 相关证明：家长需要提供学生的出生证明、户口簿、居住证明等相关证明材料。
三、小一学位申请的流程1. 填写申请表：家长需要前往指定的学校或者教育局领取小一学位申请表，并填写相关信息。
2. 提交材料：家长需要准备好学生的出生证明、户口簿、居住证明等相关证明材料，并在规定的时间内提交到指定的学校或者教育局。
3. 抽签：龙岗区小一学位申请采取抽签的方式进行，家长需要在规定的时间内前往指定的地点参加抽签。
4. 录取：小一学位申请的录取结果将在规定的时间内公布，家长需要前往指定的学校或者教育局领取录取通知书。
四、小一学位申请的注意事项1. 提前了解学校情况：在申请小一学位之前，家长需要提前了解学校的情况，包括学校的师资力量、教学质量、教学设施等方面的情况，以便更好地选择适合自己孩子的学校。
2. 准备好相关证明材料：家长在申请小一学位之前需要准备好学生的出生证明、户口簿、居住证明等相关证明材料，以免影响申请进程。
3. 注意申请时间：小一学位申请的时间一般在每年的1月份开始，家长需要提前了解相关信息，尽早准备好材料，并在规定的时间内递交申请。
小学一年级孩子的科技教育指南
小学一年级孩子的科技教育指南随着科技的迅猛发展，科技教育对小学一年级孩子的重要性日益凸显。
科技教育不仅可以激发孩子对科学的兴趣，提高他们的创造力和创新思维，还可以培养孩子的动手能力和解决问题的能力。
本文将为家长们提供一些科技教育的指南，帮助他们更好地引导小学一年级的孩子进行科技学习。
1. 建立基础知识在小学一年级开始的阶段，孩子们对科技的认知还处于初级阶段。
家长可以通过与孩子一起阅读科技相关的图书或者观看科学类动画，引导他们了解基本的科学原理和科技应用。
2. 科技实践为了让孩子更好地理解科技知识，家长可以通过一些简单的科技实践活动来培养孩子的动手能力。
比如，利用积木拼搭简单的机械结构，或者通过一些简单的电路实验，让他们亲自动手操作，体验科技带来的乐趣。
3. 科技游戏科技教育不仅可以通过传统的教学方式进行，还可以结合一些有趣的科技游戏来进行。
家长可以选择一些适合小学一年级孩子的线上或线下科技游戏，让他们在游戏中学习科学知识和解决问题的能力。
4. 创意科技制作鼓励孩子进行创意科技制作是培养他们创造力和创新思维的有效方式。
家长可以帮助孩子选择一些简单的科技制作项目，如制作纸飞机、简易电灯等，引导他们动手实践，发挥自己的创意和想象力。
5. 科技实地参观带孩子参观科技相关的展览、博物馆或科技园区，可以拓宽他们的科技视野。
通过亲身体验和观察，孩子能够更加直观地了解科技的应用和发展，激发他们对科技的兴趣。
6. 家庭科技探究活动组织一些家庭科技探究活动，可以增强家长与孩子之间的互动，也可以让孩子在实践中学习科技知识。
例如，一起研究如何制作简易望远镜或者参与家庭科学实验等。
7. 合理使用科技产品在科技发达的今天，科技产品已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
家长要引导孩子正确使用科技产品，不仅要教会他们如何使用科技产品，还要教育他们科技的正面作用，避免沉迷于科技带来的负面影响。
8. 培养团队合作意识科技教育也强调团队合作的重要性。
浅析《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域
浅析《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域摘要】为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，中国教育部在2012年发布了《3-6岁儿童学习与发展指南》，对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议1。
《指南》以五大领域为划分维度，阐述了这一年龄阶段幼儿的学习与发展要达到的目标。
本文着重研究社会领域，结合幼儿一日生活，对幼儿社会领域的各个目标作出分析，并提出了针对《指南》受众的指导性建议。
【关键词】《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域幼儿发展中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2018）09-035-02一、《指南》的制定、意义10年前，国际教育改革“标准化”运动兴起，各国纷纷响应起步制定各级各类的教育标准。
之后，2002年起，联合国儿童基金会在与各国政府合作推进儿童早期教育的进程中启动了“遍及全球” （Going Global Project）项目，我国政府接受倡议，加入了与国际同步、制定早期儿童学习与发展目标的队伍。
《3-6岁儿童学习与发展指南》就是我国国家教育部和联合国儿童基金会的合作项目结晶，《指南》是根据儿童实际的学习与发展情况以及在此基础上期望达到的目标指定的，主要目的在于通过标准的制定，希望能够: 强化国家有关儿童入学准备的政策；强调和促进所有儿童的教育平等；促进反映儿童全面发展的理念的教育实践；促进对《幼儿园教育指导纲要（试行）》的贯彻；改善学前儿童家长的儿童养育观念与技能。
2。
在教育即将实现跨越式发展的历史新时期，《指南》的开发制定，是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措，也是进一步完善和推进落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》的重要手段,对于有效转变公众的教育观念，提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力，防止和克服“小学化”倾向，全面提高学前教育质量具有重要意义，其终极目标是保障幼儿快乐健康成长，促进其德育、智育、体育、美育有机融合，进而成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
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福田区2012年小学一年级新生报名指南一、招生对象年满六周岁(2006年8月31日及之前出生)，有学习能力，在福田区居住且符合以下条件之一：1．深圳市户籍儿童；2．符合市政府“1+5”文件的规定，父或母在深工作，且父母在深连续居住1年以上，能提供相关证明材料的非深户籍儿童；3．享受相关优惠政策人员的子女。
二、时间安排和报名程序1．宣传发动（3月14日起）。
3月14日，各校张贴招生宣传资料，公示招生政策和就读条件、招生计划、招生地段、招生程序和办法；设立咨询电话，安排专人接听，全面启动招生宣传工作。
2．网上报名（3月22日—4月13日）。
（1）3月22日9:00—4月13日17:00，家长登录“福田教育网”()，点击中小学招生栏目后，按指引进入《福田区家长网上报名系统》进行报名。
在该时间段内报名时间的先后不作为学位安排的排序依据，请家长错开报名时间，以免造成网络堵塞,影响顺利报名。
错过网上报名时间将不能进行下面的操作。
（2）《福田区2012年小一新生报名地段代码图》（附后）中，已根据各小学的地理位臵，划分相应的报名地段范围(简称地段)。
请家长按照儿童居住地段，申报所对应的小学(否则小学将按非本校地段报名进行否决)。
（3）多种报名信息是送往儿童居住地所对应的街道办审验的，因此家长务必认真查询《福田区2012年各街道办地理分布图》，准确定位儿童居住地段对应的街道办并准确录入报名信息。
否则，将由于跨街道办投送报名信息而被认为查无此证(如计划生育证明送审等)。
（4）用同样办法准确选择儿童居住地所对应派出所，否则审验结果也将出错。
（5）报名者录入的所有信息，都将分别送至相关职能部门进行审核。
请家长确保所录入（选择）的信息准确无误。
若因报名录入的信息错漏，导致相关职能部门审核不合格，将无法安排入学。
（6）若家里没有上网条件，家长可在学校公告的时间内凭适龄儿童身份证(居住证)到地段小学电脑室上网预报，地段小学在此期间将向地段内适龄儿童（家长）开放电脑室，安排专人指导、协助家长上网申请学位。
3．学校初验报名资格（4月14—16日）。
（1）4月14—16日三天内，由家长带领报名儿童，到已经预报的地段小学递交报名材料及A4纸复印件(具体要求参照第三项：“报名材料准备”)进行初验。
（2）初验时要求家长提供“报名流水号”，学校核对“出生日期”、“住房证明材料”、“生源类别”、“居住地段”、“户籍类别”、是否提供计生证明、是否提供在深工作证明等内容进行初验，必要时还验核是否单亲监护等。
（3）初验通过后，学校在网上打印该儿童的《福田区2012年小一新生报名回执》(此表信息系家长在网上报名时录入的，家长无需提前打印)，家长再次核对网上报名信息后签名确认。
（4）初验被否决的家长可在4月18日前，重新修改网上报名信息或修改申报学校，再次到所申报小学递交材料，超过4月18日，学校不再受理初验。
4月18日17:00为报名结束时间。
（5）学校初验时不对录入信息的准确与否负复核责任，家长所提交的各类报名信息均通过网上验证系统提交给相关职能部门审验。
4．材料审核和审验结果反馈（4月19日—5月28日）。
4月19日—5月20日，区、校将学校初验合格的报名材料分别交公安、工商、人力资源局、住建局、卫生和人口计划生育局、出租屋管理办公室、规划和国土资源委员会、福田区各街道租赁和计生部门以及对台办、外事办等部门审验。
材料审核期间，家长可在《福田区家长网上报名系统》查看相关审验结果，家长如果对审验结果有异议，可直接与相关职能部门联系更正审验结果。
如因录入信息错漏，引起审验结果不合格，家长必须统一在5月21日到报名学校进行修改，学校信息更改的网页于21日17:00关闭，过时学校不能受理。
区、校将在5月22日将信息再次送有关部门审验，审验结果也会在《福田区家长网上报名系统》上动态公布。
5月28日17:00审验工作全部结束，家长可以在报名网站上查询最终审验结果是否符合福田入学条件。
5．统筹学位（5月29日—6月17日）。
5月29日—6月17日，区教育局与学校整理资料和统筹学位。
6．公布名单（6月18日）。
6月18日上午9:00前，各小学在门前公示栏公布加盖学校公章的录取名单，同时家长可以在网上查询最后录取结果。
7．新生报到（6月19—20日）。
6月19—20日，新生到校注册，家长上交儿童“预防接种查验证明”给学校，学校造册登记并如实填写查验情况(具体时间安排以学校在公示栏上公布的信息为准)。
已公布被某校录取，但不按时到校报到注册的儿童，将取消该校学位。
三、报名材料准备(学校查原件，留A4复印件)：（一）深圳户籍的儿童1、父母及儿童在深居住的身份证明材料：(1)申请就学儿童提供深圳市户口簿和二代身份证；(2)父或母一方提供以下身份证件之一：①深圳市户口簿和二代身份证；②驻深国家军警官证；③台湾户籍誊本原件和“台湾居民来往大陆通行证”；④深圳市居住证；⑤港澳回乡证；⑥境外人员临时住宿登记表(居住地派出所办理)和外国护照；上述证件如无法说明亲子关系，还要提供亲子证明(出生证等)。
2、福田区住址住房证明材料：（提供以下住房证明之一）(1)父或母的购房房产证原件(贷款抵押的提供复印件)；(2)父或母的福利房购房合同；(3)父或母的商品房购房合同；(4)儿童户籍地址的购房房产证原件或复印件(可为非父母)；(5)父或母在现居住地街道办事处房屋租赁管理所登记备案的《深圳市房地产租赁合同》和《房屋租赁凭证》（必须为整套房屋租赁合同，报名前已登记备案且有效期为一年以上）；(6)军产房、合作建房、集资房或其它住房的相应证明文件；上述的购房房产证、福利房购房合同、商品房购房合同必须是深圳市规划和国土资源委员会记录备案。
（二）台湾籍的儿童1、父母及儿童在深居住的身份证明材料：(1)申请就学儿童提供户籍誊本原件和《台湾居民来往大陆通行证》；(2)父或母一方提供以下身份证件之一：①深圳市户口簿和二代身份证；②台湾户籍誊本原件和“台湾居民来往大陆通行证”；③深圳市居住证；④港澳回乡证；⑤境外人员临时住宿登记表(居住地派出所办理)和外国护照；上述证件如无法说明亲子关系，还需提供亲子证明(如出生证等)。
2、福田区住址住房证明材料：（提供以下住房证明之一）(1)父或母的购房房产证原件(贷款抵押的提供复印件)；(2)父或母的商品房购房合同；(3)父或母在现居住地街道办事处房屋租赁管理所登记备案的《深圳市房地产租赁合同》和《房屋租赁凭证》（必须为整套房屋租赁合同，报名前已登记备案且有效期为一年以上）；(4)其它住房的相应证明文件；上述的购房房产证、商品房购房合同必须是深圳市规划和国土资源委员会记录备案。
3、区台办出具的《广东省台湾人士子女入学证明书》。
（三）非深户籍的儿童1、父母及儿童在深居住的身份证明材料：(1)申请就学儿童提供深圳市居住证；(2)父母提供以下身份证件之一：①父或母的深圳市户口簿和二代身份证（只需提供一方）；②父或母的驻深国家军警官证（只需提供一方）；③父或母的台湾户籍誊本原件和“台湾居民来往大陆通行证”（只需提供一方）；④父或母的港澳回乡证（只需提供一方）；⑤父母双方的深圳市居住证(单亲监护人要提供有关证明材料)；⑥父母双方的境外人员临时住宿登记表(居住地派出所办理)和外国护照(单亲监护人要提供有关证明材料)；上述证件如无法说明亲子关系，还要提供亲子证明(出生证等)。
2、计生证明材料：申请就学儿童和父母现居住地街道办事处出具的《计划生育证明》。
3、福田区住址住房证明材料：（提供以下住房证明之一）(1)父或母的购房房产证原件(贷款抵押的提供复印件)；(2)父或母的福利房购房合同；(3)父或母的商品房购房合同；(4)父或母在现居住地街道办事处房屋租赁管理所登记备案的《深圳市房地产租赁合同》和《房屋租赁凭证》（必须为整套房屋租赁合同，报名前已登记备案且有效期为一年以上）；(5)军产房、合作建房、集资房或其它住房的相应证明文件；上述的购房房产证、福利房购房合同、商品房购房合同必须是深圳市规划和国土资源委员会记录备案。
4、监护人在深工作证明材料：(1)如父母双方持深圳市居住证的，父母一方提供本市社会保障部门核发的《深圳市劳动保障卡》，或提供本市工商管理部门核发的“工商营业执照”副本（监护人必须是法人，属股东的由工商管理部门出具证明）等证明；(2)父母双方持外国护照的，父母一方提供驻深单位工作证明；(3)父母一方持深圳市居住证，另一方持外国护照的，父母一方提供本市社会保障部门核发的“社会保障卡”，或提供本市工商管理部门核发的“工商营业执照”副本（监护人必须是法人，属股东的由工商管理部门出具证明），或提供驻深单位工作证明；(4)父母一方持以下身份证明的，免提供在深工作证明材料：①深圳市户口簿和二代身份证；②驻深国家军警官证；③台湾居民来往大陆通行证；④港澳回乡证。
四、港澳籍和外籍儿童有意愿到我区就读的港、澳及外籍儿童，可到我区民办学校申请学位：五、生源类别说明A类：父母在我区某地段购房(家庭产权51％以上)，业主(父或母)及儿童为深圳户籍且入户在上述房产。
B类：祖父母(外祖父母)在我区某地段购房(家庭产权51％以上)，业主(即报名儿童的祖父母或外祖父母)和报名儿童及其父母为深圳户籍且入户在上述房产。
C类：父母在我区某地段购房(家庭产权51％以上)，业主(父或母)或儿童没有入户在上述房产。
D类：父母在我区某地段租房或父母购房产权在50％以下，以及父母提供其它类型住房证明的。
六、注意事项1．家长在网上填报的信息直接影响报名儿童的材料审验和学位安排，请家长务必确保录入信息准确无误。
2．学校初验后并经家长签名确认，预报名的信息将不能修改，该信息还将传送各职能部门审验。
所以，请家长在学校初验之前就要认真核对。
若职能部门审验后确认信息不合格，责任由家长承担。
3．享受相关优惠政策人员初验报名资格时需提供相关证明文件。
4．如某地段学校证件审验全部合格的报名儿童数超出该校招生计划数，则按“生源类别”A、B、C、D顺序进行录取，如某一相同“生源类别”人数超出学校招生计划数，则根据报名儿童的户籍地址、住房、地段内居住时间等情况排队，在同等情况下，独生子女可以优先安排。
超出的报名儿童，由区教育局统筹安排到相对较近的有学位的学校。
5．关于残疾儿童的报名：（1）凡属今年小学一年级招生对象，经鉴定能适应普通学校学习生活，且符合在福田区就读条件的适龄残疾儿童，可申报地段小学。
（2）经鉴定不能适应普通学校学习生活的深圳户籍视障、听障、智障等适龄儿童，凭户口本、儿童出生证、医院证明到“深圳市元平特殊教育学校”申请学位(地址：龙岗区布吉街道西环路138号，电话：89468000、89468807、89468815)，非深户籍的上述儿童回户籍所在地特殊学校申报学位。