2014安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题试题及答案(经典)

2014安徽省中小学教师招聘考试《教育
综合知识》真题试题及答案(经典)
2014年安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案
一、判断题
1.正确答案为B。

这句话体现了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中的战略目标，即形成惠及全民的公平教育。

2.正确答案为D。

促进农科教结合不属于推进义务教育均衡发展的措施。

3.正确答案为C。

国家鼓励教科书循环利用符合《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）规定。

4.正确答案为C。

研究性研究是综合实践活动课程的主要内容之一。

5.正确答案为C。

具有相应的艺术欣赏与标线指示是教师专业标准中的通识性知识基本要求之一。

6.正确答案为B。

初中阶段以综合知识为主不符合我国当前基础教育课程设置精神。

7.正确答案为B。

该句话体现了终身教育思想。

8.正确答案为D。

学生对相似的，易混淆的单词分别做出正确反应的研究属于辨别研究。

9.正确答案为B。

教育过程的中心环节是理解教材，形成概念。

10.正确答案为A。

基础教育课程改革提出的“三维目标”是知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。

以下是2014年安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案的判断题解析：
1.正确答案为B。

这句话体现了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中的战略目标，即形成惠及全民的公平教育。

2.正确答案为D。

促进农科教结合不属于推进义务教育均衡发展的措施。

3.正确答案为C。

国家鼓励教科书循环利用符合《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）规定。

4.正确答案为C。

综合实践活动课程的主要内容之一是研究性研究。

5.正确答案为C。

具有相应的艺术欣赏与标线指示是教师专业标准中的通识性知识基本要求之一。

6.正确答案为B。

初中阶段以综合知识为主不符合我国当前基础教育课程设置精神。

7.正确答案为B。

该句话体现了终身教育思想。

8.正确答案为D。

学生对相似的、易混淆的单词分别做出
正确反应的研究属于辨别研究。

9.正确答案为B。

教育过程的中心环节是理解教材，形成
概念。

10.正确答案为A。

基础教育课程改革提出的“三维目标”
是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

11、人们通常将“各级各类学校的具体要求称为”培养目标。

12、新一轮基础教育课程所倡导的教学方式主要是自主、合作、探究。

13、下列关于课程资源的说法正确的是课程资源具有多样性。

14、课的类型一般分为两大类单一课和综合课。

15、影响教育发展规模、速度和教育结构变化的决定性因素是社会生产力。

16、通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德做出动能反映，这种教育方式依据的德育规律是学生思想内部矛盾转化规律。

17、智育的根本特点是发展学生的智力。

18、我国教育的根本特点是坚持社会主义方向。

19、教育目标分类学中的“界首，反映，价值判断，组织价值观或者价值观体系的个性化”属于情感领域。

20、在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素，这种教育方式遵循的原则是长善救失。

21、老师讲课中“抑扬顿挫，语速时快时慢”易引起学生的无意注意。

22、“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的理解性。

23、强调知识的动态性，学生经验世界的丰富性和差异性，研究的情境性，实现知识经验的重新转换，改造，这些观点符合构建主义理论。

24、小学生刚学拼音时，容易记住声母表和韵母表的开头和结尾部分，不易记住中间，这表明遗忘受材料序列位置影响。

25.人们根据XXX和晚霞的出现来预测天气，得出“朝霞
不出门，晚霞行千里”的结论，这体现了思维的概括性。

26.学生读完《淘气包马小跳》后，可以通过再造想象来
形成可爱活泼的XXX的形象。

27.冬天上课，某学生因怕冷不想起床，又怕受到批评，
产生了双避冲突。

28.小学生使用具体的事物来记忆拼音，比如M像两个门洞，H像一把椅子，这种研究策略属于精细加工策略。

29.美国心理学家XXX提出的多元智力理论认为，智力的
内涵式由九种彼此不同相对独立的智力构成。

30.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”体现的是意
志的坚韧性。

31.生命教育的内容包括法制教育、自我保护教育、敬畏
自然教育和人际关系教育，A选项不属于生命教育的内容。

32.在概念教学中，变换同类事物的非本质特征，以突出
其本质，这种方式为变式。

33.写作最能体现心智技能。

XXX心理辅导工作的侧重点是预防与促进。

35.“生活即是教育，社会即是学校，教学做合一”的思想
家是XXX。

36.用一个词语造句是问题解决的方式。

37.对语法规则、公式符号、法律条文等知识的记忆属于
语义记忆。

38.取得重大成功后的喜悦，惨遭失败后的绝望和沮丧，
这种情绪状态是激情。

39.感到研究过程本身有乐趣属于内部研究动机。

校内常见的一种行为障碍综合征是以注意力缺陷和活动过度为主要特征，通常称之为多动症综合征。

41.《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》规定，教师资格定期登记、职务评审、岗位聘任等试行师德问题“一票否决”是正确的。

42.德育是促进个体道德自主建构的价值引导活动，这是
正确的。

43.小学儿童的思维以具体思维为主，这是错误的。

小学
儿童的思维以具体思维为主，但也有抽象思维的表现。

44.教学的基本组织形式是班级授课制，个别教学是其特
殊形式，这是错误的。

教学的基本组织形式是班级授课制，但也有小组教学、个别教学等形式。

45.学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，
这是正确的。

46.性格是个体对现实的态度及其相应的行为方式中表现
出来的稳固而有核心意义的心理特征，主要受后天因素的影响，因而没有好坏之分，这是错误的。

性格的好坏是相对的，但是也有一些性格特点是普遍认为是积极的，如诚实、勇敢等。

47.XXX的“有教无类”是真正的教育平等思想，这是错误的。

XXX的“有教无类”是强调教育的普及，但并不是真正的教育平等思想。

48.教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的人格特征，这是正确的。

49.备课不仅仅是写教案，还包括教学设计、教学材料的准备等，这是错误的。

50.儿童希望与小伙伴建立友谊，希望得到教师和父母的爱，反映了儿童归属感和爱的需要，这是正确的。

51.教育现代化不仅仅是指学校教育设备和信息载体的现代化，还包括教育内容、教育方法等方面的现代化，这是错误的。

52.大规模网络开放课程（MOOCs，慕课）要求教师与学生都参与课程的开发和使用，这是错误的。

MOOCs要求学生参与课程的研究和互动，但教师并不一定要参与课程的开发。

53.基础教育课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理，这是正确的。

54.定势可能加快问题解决的速度，也可能影响问题解决的效率和质量，这是正确的。

55.课外、校外教育具有自学性、灵活性和实践等特点，这是正确的。

56.《课程标准》的作用包括：为教材编写提供依据；为教学评估和考试命题提供依据；了解学校学科教学的载体，衡量各科教学质量的重要标准。

57.培养学生创造性思维的方法包括：激发好奇心和求知欲，调动研究积极性和主动性；培养学生的发散思维，并将发散思维与集中思维相结合；发展创造性想象力，并能正确地评价学生的创造性；教给学生思维方法和创造方法，培养逻辑思维能力；提高学生的言语能力。

10.68
10.20
9.98
9.60
9.24
8.75
7.80
7.65
7.21
7.19
根据“教师不当行为调查结果统计表”回答以下问题：
1.调查表中列出的教师不当行为违反了《中小学教师职业道德规范》（2008年）的哪些要求？（4分）
2.作为教师，你可以通过哪些主要途径和方法加强师德修养？（8分）
参考答案：
1.《中小学教师职业道德规范》的要求包括：爱岗敬业、爱国守法、关爱学生、教书育人、为人师表、终身研究。

调查表中列出的教师不当行为违反了以下要求：
1）爱岗敬业；
2）关爱学生；
3）教书育人；
4）为人师表。

2.加强师德修养的途径和方法包括：
1）加强研究，包括研究、、等，研究师德修养的理论，研究教育科学理论和科学文化知识，掌握教书育人的本领；
2）躬身实践，是道德修养的基础，也是师德建设的根本途径；
3）树立榜样，是提升师德修养的重要方法；
4）学会反思，反思是提高师德修养的重要方法，包括对自己的教育教学效果进行反思，对自己的不足及时纠正，反思自己的行为与职业道德理论的差距，努力完善自己；
5）努力做到“慎独”，是职业道德修养的最高层次，可以通过自我约束、自我监督，更好地培养、锻炼坚定的职业道德情感、意志和信念。

材料一：XXX先生自幼家境贫寒，没有上学的机会，长
大后做了木工。

四十岁以后开始自学绘画，他虚心求教，勤学苦练，终于在画坛上独树一帜，成为著名画师。

材料二：XXX有篇文章《伤仲永》，说一个XXX的小孩，五岁做诗，指物作诗立就，其父“日扳XXX于邑人，不使学。

”XXX十二三岁时，令作诗，不能称前时不闻，又七年，
方中“永泯然众人”。

分析影响个体能力发展的因素。

参考答案：
1.影响个体能力发展的因素包括：
1）遗传与营养，遗传素质是智力发展的生物前提，遗传
是智力发展的基础；
2）早期经验，早起经验越多，智力发展就越迅速；
3）教育与教学，教育与教学对智力的发展其主导作用；
4）社会实践，社会实践不仅是研究知识的重要途径，也
是智力发展的重要基础。