小学语文阅读汇报课《走近名人》教案

小学语文阅读汇报课《走近名人》教案
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课前准备：课前让学生读名人的故事，并做读书交流卡。

教学目标：
1、了解更多名人的故事，并受到启迪。

2、继续锻炼学生的组织语言、表达语言的能力
3、进一步熟悉交流的方法，提高学生交流的兴趣。

教学准备：每桌发一张名言书签。

教学过程：
一、复习导入
1、师：刚才，老师在你们的每一张桌子上都放了一张书签，现在，谁来读一读上面的内容。

生读名人的言行如一块砺石，它可以激励我们的斗志。

2、下面，请同学们回忆一下：本学期我们还认识了哪些名人？
真是“江山代有才人出”，这些古今中外的风云人物，已成为历史长河中的航标，引领着人类走向更加深邃的精神世界和更加精彩的物质世界。

3、因此，上星期，老师让你们去读名人的故事，并作了阅读交流卡。

今天，
我们就来上一节阅读汇报课板书：走近名人
请同学们看着自己的阅读交流卡，想一想你准备用什么方式、交流你的收
获？大部分同学已经想好了。

咱们先在小组内交流一下！
二、小组内交流读的内容。

小组交流时请注意两个要求:
1、在小组长的带领下进行交流，把自己的见解表达清楚。

2、认真听，学习别人的收获。

学生交流，师小结：看到同学们交流的这么开心，这么投入，我相信你们
的收获一定很多。

想把你的收获和老师、同学们一起分享吗？
三、交流读书内容
（一）（中国名人的故事）
师：谁先来：你准备用什么方式交流你的收获、？
生1：讲主要内容和收获板书：讲
其余同学补充收获（怎样才能讲好一个故事？）
师：这位同学交流的是中国名人的故事，还有谁也读了这样的故事，
生2：表演故事（同学们想看吗？那我们欢迎小演员上台表演，先介绍一下自己扮演的角色板书：演
其余生评价，（这三位小演员你最喜欢谁？）（祝贺你们表演成功，有什么话想对同学们说吗？）
师：还有谁读了这样的故事？
生3：读受感动的段落。

（来，我们一起听）板书：读
师：读的多好呀！真是我们班的朗读小能手。

告诉同学们，从这段话中，你知道了什么？
（二）外国名人的故事
师：刚才，我们交流了几个中国名人的故事，懂得了一些做人的道理。

还学到了一些好词、好句子，收获很大。

有谁读了外国名人的故事？
师：你来！
生分角色读故事，谈收获
生画故事，并讲述其余同学补充收获
四、拓展延伸
师：俗话说的好：名人故事，流芳百世；传世名言，启迪心智。

名人的成就犹如一面明镜，它照出了我们的不足。

说到这里，我突然发现：读书是获得知识的一种方法，交流更是增长知识的一条捷径，所以同学们要多读书，多交流。

老师这里也有一篇有意思的文章，想读吗？
请同学们翻到语文《伴你成长》73页，用学过的读书方法默读两遍，看谁的收获最多。

五：总结，布置作业
师：这节课，我们交流的非常愉快，从中获得了很多知识。

特别是交流的方式，同学们要不断的尝试运用，以提高自己的交流水平。

高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯！望同学们抓住一切时间，多读书，读好书，让自己不断的进步。