新巴尔虎右旗第六中学八年级物理下册 10.2 分子动理论的初步知识课件 新版粤教沪版
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同学们，下课休息十分钟。现在是休息时 间，你们休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一 动，久坐对身体不好哦~
15．当把蔬菜放进冰箱的冷藏室储存时，通常用保鲜膜封装，目的是 防止蔬菜中的水分因发生__汽__化__(蒸__发__)__(填物态变化名称)而散失，达到保鲜 的目的。如果把吃剩的饭菜直接放进冷藏室，食物之间往往相互“串味”， 使食物失去原有的口味，因此，通常也需要用保鲜膜封装，这里的“串味” 是因为食物之间发生了分子的_扩__散___现象。
6．固体中分子之间的距离__小__，相互作用力_很__大___，分子只能在一定 的位置附近振动。所以，固体既有一定的__体__积__，又有一定的形状。
7．液体中分子之间的距离_较__小___，相互作用力_较__大___，以分子群的形 态存在，分子可在某个位置附近振动，分子群却可以相互滑过。所以，液 体有一定的体积，但有流动性，形状随_容__器___而变化。
• 看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一 动，久坐对身体不好哦~
课堂小结
1.声音的高低叫音调。 2.音调的高低取决于发声体振动的频率 , 频率越高 , 音调越高 ; 频率越低 , 音调越低。
3.高音调的波形更密集一些 , 声音的频率较高 : 低音调的波形比较稀疏 , 声音的频率较低。 4.什么叫超声波 ？什么叫次声波 ？
固、液、气三态、分子
同步考点手册 P45
5.如图是物质三态的分子结构示意图，下列说法正确的是( )
A．物质三态的区别在于三态中分子间相互作用和分子的运动状态不同 B．气态、液态物质分子做无规则运动，固态物质的分子不做无规则的 运动 C．气体分子间的距离较大，分子间的引力较大 D．液体分子间作用力比固体的小，因此液体没有固定的体积 答案 : A
例1 (独家原创试题)如下图7-1-1所示,〞津娃”用力将弓弦拉开,此力的施
力物体是
,受力物体是
。
图7-1-1 解析 〞津娃”用力将弓弦拉开时,它(手)対弓弦施加力,因此施力物体是 津娃(手),受力物体是弓弦。 答案 津娃(手) 弓弦
知识点二 力的作用效果 力的作用效果有两种,力能改变物体的形状,使它发生形变;力可以改
14．在一杯水中滴入红墨水，静置一段时间后发现整杯水变红，此现 象说明分子在__不__停__地__做__无__规__那__么__运__动。将两块表面干净的铅块压紧后，即使 在铅块下面挂了物体也不会将它们拉开(如图所示)，这说明分子间存在 _引__力___(选填“引力”或“斥力”)。
-14-
休息时间到啦
变物体的运动状态。 注意 (1)力的作用效果的两个方面可以同时发生,也可以单独发生。(2) 物体运动状态的改变分为三种情况:①仅速度大小发生改变;②仅运动方 向发生改变;③速度大小和运动方向同时改变。
例2 (2019山东泰安泰山期中)以下是我们在生活中可见到的几种现象:① 用力揉面团,面团形状发生变化,②一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞, ③用力握小皮球,球变瘪了,④篮球撞击在篮板上被弹回。在这些现象中, 物体因为受力而改变形状的是 ( ) A.①③ B.② C.②④ D.①②
(1)从扩散现象可以看出，固体分子间距离较__小__作用力较_大___，大多 数分子只能在一定的位置振动，不能移动，分子不容易脱离其他分子的束 缚而进入另一种物质。
(2)气体容易被压缩是因为分子间距离较_大___，作用力较_小___，分子除 了碰撞之外自由移动。
(3)根据你的推理和想象，液体分子运动情况是怎样的？ _分__子__既__在__一__定__位__置__振__动___, _又__可__在__一__定__限__度__内__移__动___。
教学内容
点我喔
01 情景引入
02 互动新授
03 巩固扩展 04 课堂小结
情景引入
知识点一 “音调”
探究音调和频率的关系
将一把钢尺紧按在桌面上 , 一端伸出桌边 , 拨动钢尺 , 听 它振动发出的声音 , 同时注意钢 尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌 边的长度 , 再次拨动钢尺 , 比 较这两种情况下钢尺振动的快慢 和发声的音调。
互动新授
ຫໍສະໝຸດ Baidu
互动新授
实验结论
通过屏幕上的波形 , 我们可以清 楚地看到 , 高音调的波形更密集一 些 , 声音的频率较高 : 低音调的波 形比较稀疏 , 声音的频率较低。
互动新授
〔1〕大多数人能够听到的频率范围是多少 ？
20Hz~20000Hz。
〔2〕什么叫超声波 ？什么叫次声波
？
高于20000Hz的声叫超声波。
9．下列有关分子热运动的说法中正确的是( B ) A．在显微镜下看到细菌在不停地运动，这说明分子在永不停息地运动 B．将光滑的铅片和金片紧压一起五年，它们相互渗入约 1mm，说明 固体分子在不停地运动 C．液体很难压缩，说明分子间有引力 D．水会结冰，说明水分子变小了
10．分子很小，看不见摸不着，但我们可以通过一些直接感知的现象， 经过合理的推测来认识分子。下列推测既合理又符合事实的是( A )
互动新授
1.物理学中用每秒内振动的次数叫做频率 , 频 率的单位为赫兹 , 符号为Hz。 2.音调的高低取决于发声体振动的频率 , 频率 越高 , 音调越高 ; 频率越低 , 音调越低。
互动新授
实验1 : 通过示波器观察两个频率差 别的音叉发出声音的波形 , 比较差 别频率的声音的波形有什么差别。 实验2 : 通过示波器观察差别的男女 学生发出声音的波形 , 比较男女学生 声音的波形有什么差别。
A．现象：花香扑鼻 推测：分子在做无规则运动 B．现象：空气中沙尘飞舞 推测：分子在做无规则运动 C．现象：注射器内的水很难压缩 推测：水分子之间没有间隙 D．现象：磁铁上吸住了很多铁屑 推测：分子之间存在引力作用
11．下列关于分子的说法中，正确的是( C ) A．所有物质的分子都是规则排列的 B．0℃时，所有物质的分子都停止了运动 C．分子之间的引力与斥力是同时存在的 D．固体的分子之间只有引力，没有斥力
弄不清分子动理论的知识联系导致错误 8.用素描笔在纸上画一条线，再用放大镜仔细观察，发现这条线是“断 裂”的；将 100mL 的酒精和 100mL 的水混合后，发现总体积小于 200mL。 基于上述现象所设想的物质微观结构模型较为合理的是( A ) A．物质是由微粒组成的，微粒之间有空隙 B．固体是由微粒组成的，液体是连成一片的 C．液体是由微粒组成的，固体是连成一片的 D．物质由微粒组成的，各个微粒在一起，形成我们看到的连续体
图7-1-2
说明 力的大小、方向、作用点共同影响着力的作用效果。当其中一个 要素改变时,力的作用效果也会随之改变,所以要说明一个力,必须指明其 三要素。
2.力的示意图:物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。如下图7-1-3所示, 在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力 的方向,线段的起点或终点表示力的作用点。 在同一示意图中,力越大,线段应该越长,有时还可以在力的示意图旁边用 数字和单位标出力的大小。
12．如图所示，甲、乙、丙三幅图中，能形象地描述气态物质分子排 列方式的是( C )
甲：分子排列规则，就像坐在座位上的学生。
乙：分子可以移动，像课间教室中的学生。
丙：分子几乎不受力的作用，就像操场上乱跑的学生。
A．甲
B．乙
C．丙
D．乙和丙
13．如图所示的装置，其中一个瓶子装有密度比空气大的红棕色二氧 化氮气体，另一个装有空气。演示扩散现象时应该把装有二氧化氮气体的 瓶 子 放 在 _下___ 方 ( 选 填 “ 上 ” 或 “ 下 ”) 。 抽 掉 玻 璃 板 后 ， 在 常 温 下 经 过 __2_0_m__in____(选填“30s”“1min”或“20min”)可以明显观察到上下两个瓶子内 气体的颜色变均匀。
解析
现象
①用力揉面团
面团形状发生变化
③用力握小皮球
球变瘪
②风把灰尘吹得漫天 飞舞
尘土由静止到运动
④篮球撞击在篮板上 被弹回
运动方向变化
分析
答案 A
判断 物体受力改变形状
物体受力改变运动状 态
知识点三 力的三要素和力的示意图 1.力的三要素:力的大小、方向、作用点叫做力的三要素(如下图7-1-2)。
情景引入
实验结论
当钢尺伸出桌边的长度较短时 , 钢 尺振动较快 , 发出的声音尖而细 ; 当 钢尺伸出桌边的长度较长时 , 钢尺振动 较慢 , 发出的声音低而粗。
互动新授
同学们刚刚说的声音尖而细和低而粗就是 指声音的音调 , 那么 , 音调的高低与什么 因素有关呢 ？
音调的高低与物体振动的快慢有关 , 刚才的实验中 , 钢 尺振动得快 , 音调就高 , 振动得慢 , 音调就低。
3．物质中分子的运动随着_温__度__升__高___而加剧，分子运动是杂乱无章的， 物理学中将大量分子的无规则运动，叫做分子的_热__运__动___。
4．“端午浓情，粽叶飘香”。“粽叶飘香”说明分子在_做__无__规__那__么__运__动_。 将两个表面光滑的铅块相互紧压，它们会粘在一起，说明分子间存在 _引__力___。若把分子看成一个小球，则一般分子直径的数量级为 10－10m，合 __0_.1__nm。
低于20Hz的声叫次声波 。
互动新授
动物的一些听觉范围
猫的频率范围是60~65000hz。 狗的频率范围15~50000hz。 海豚的上限是150000hz。
巩固扩展
正常人的心脏每分钟跳动72次左右，则心脏跳动
的频率大约为（ B ）
A.72Hz
B.1.2Hz
C.1Hz
D.无法计算
休息时间到啦
• 同学们，下课休息十分钟。现在是休息时 间，你们休息一下眼睛，
结束语
同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功 的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失 败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加
油!奥利给~
第七章 力
知识点一 力 1.概念:力是物体対物体的作用。物理学中,力用字母F来表示。 2.单位:力的单位是牛顿,简称牛,符号是N。托起两个鸡蛋所用的力大约是 1 N。 注意:理解力的概念,应注意以下几点: (1)力不能脱离物体而单独存在,没有物体或只有一个物体不会有力存在。 (2)当讨论某一个力时,一定涉及两个物体,其中一个物体施加了力的作用 叫做施力物体,另一个物体受到力的作用叫做受力物体。 (3)发生力的作用时,两物体不一定接触,例如:用磁体吸引铁钉,不接触也会 发生吸引作用。相互接触的物体之间可以没有力的作用,例如:静止在水平 面上的两个小球相互接触,它们之间就可能不存在力的作用。
第十章 从粒子到宇宙 10.2 分子动理论的初步知识
分子动理论的初步知识
同步考点手册 P45
1.下列常见的自然现象，能用分子热运动知识解释的是( C )
A．春天，柳枝吐芽
B．夏天，山涧瀑布
C．秋天，菊香满园
D．冬天，雪花飘飘
2．酒精和水混合后总体积变小，该现象直接说明了( D ) A．分子永不停息地做无规则运动 B．分子间存在引力 C．分子间存在斥力 D．分子间有空隙
结束语
同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功 的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失 败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加
油!奥利给~
第二章 声现象 第2节 声音的特性
课前准备
学习目标
教学分析 1.了解声音的特性。
2.知道声音的音调与发声体的频率有关。
课前准备
学习重点 : 音调与频率的关系 , 响度与振幅的关系。 学习难点 : 如何准确区分音调、教响学度分、析音声 。 学习方式 : 通过做〞音调与频率有关的实验” , 进一步了解物理学研究问 题的方式。 学具准备 : 钢尺、示波器、音叉、铁架台、乒乓球、细线、口琴、笛子、 录音机。
17．阅读下列材料，回答问题。 将装有两种不同气体的两个容器连通，经过一段时间，两种气体就在 这两个容器中混合均匀，这种现象叫做扩散。在液体间和固体间也会发生 扩散现象。例如清水中滴入几滴红墨水，过一段时间，水就都染上红色； 又如把两块不同的金属紧压在一起，经过较长时间后，每块金属的接触面 内部都可发现另一种金属的成分。
16．如图所示，图甲是一个铁丝圈，中间松松地系着一根棉线，图乙 是浸过肥皂水并附着肥皂液薄膜的铁丝圈，图丙表示用手指轻碰一下棉线 的左侧。
(1)你先猜想一下图丙会出现什么现象：_细__线__被__挂__向__右__侧___； (2)用所学的知识解释你观察到的现象：__分__子__间__存__在__引__力__。
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一 动，久坐对身体不好哦~
15．当把蔬菜放进冰箱的冷藏室储存时，通常用保鲜膜封装，目的是 防止蔬菜中的水分因发生__汽__化__(蒸__发__)__(填物态变化名称)而散失，达到保鲜 的目的。如果把吃剩的饭菜直接放进冷藏室，食物之间往往相互“串味”， 使食物失去原有的口味，因此，通常也需要用保鲜膜封装，这里的“串味” 是因为食物之间发生了分子的_扩__散___现象。
6．固体中分子之间的距离__小__，相互作用力_很__大___，分子只能在一定 的位置附近振动。所以，固体既有一定的__体__积__，又有一定的形状。
7．液体中分子之间的距离_较__小___，相互作用力_较__大___，以分子群的形 态存在，分子可在某个位置附近振动，分子群却可以相互滑过。所以，液 体有一定的体积，但有流动性，形状随_容__器___而变化。
• 看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一 动，久坐对身体不好哦~
课堂小结
1.声音的高低叫音调。 2.音调的高低取决于发声体振动的频率 , 频率越高 , 音调越高 ; 频率越低 , 音调越低。
3.高音调的波形更密集一些 , 声音的频率较高 : 低音调的波形比较稀疏 , 声音的频率较低。 4.什么叫超声波 ？什么叫次声波 ？
固、液、气三态、分子
同步考点手册 P45
5.如图是物质三态的分子结构示意图，下列说法正确的是( )
A．物质三态的区别在于三态中分子间相互作用和分子的运动状态不同 B．气态、液态物质分子做无规则运动，固态物质的分子不做无规则的 运动 C．气体分子间的距离较大，分子间的引力较大 D．液体分子间作用力比固体的小，因此液体没有固定的体积 答案 : A
例1 (独家原创试题)如下图7-1-1所示,〞津娃”用力将弓弦拉开,此力的施
力物体是
,受力物体是
。
图7-1-1 解析 〞津娃”用力将弓弦拉开时,它(手)対弓弦施加力,因此施力物体是 津娃(手),受力物体是弓弦。 答案 津娃(手) 弓弦
知识点二 力的作用效果 力的作用效果有两种,力能改变物体的形状,使它发生形变;力可以改
14．在一杯水中滴入红墨水，静置一段时间后发现整杯水变红，此现 象说明分子在__不__停__地__做__无__规__那__么__运__动。将两块表面干净的铅块压紧后，即使 在铅块下面挂了物体也不会将它们拉开(如图所示)，这说明分子间存在 _引__力___(选填“引力”或“斥力”)。
-14-
休息时间到啦
变物体的运动状态。 注意 (1)力的作用效果的两个方面可以同时发生,也可以单独发生。(2) 物体运动状态的改变分为三种情况:①仅速度大小发生改变;②仅运动方 向发生改变;③速度大小和运动方向同时改变。
例2 (2019山东泰安泰山期中)以下是我们在生活中可见到的几种现象:① 用力揉面团,面团形状发生变化,②一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞, ③用力握小皮球,球变瘪了,④篮球撞击在篮板上被弹回。在这些现象中, 物体因为受力而改变形状的是 ( ) A.①③ B.② C.②④ D.①②
(1)从扩散现象可以看出，固体分子间距离较__小__作用力较_大___，大多 数分子只能在一定的位置振动，不能移动，分子不容易脱离其他分子的束 缚而进入另一种物质。
(2)气体容易被压缩是因为分子间距离较_大___，作用力较_小___，分子除 了碰撞之外自由移动。
(3)根据你的推理和想象，液体分子运动情况是怎样的？ _分__子__既__在__一__定__位__置__振__动___, _又__可__在__一__定__限__度__内__移__动___。
教学内容
点我喔
01 情景引入
02 互动新授
03 巩固扩展 04 课堂小结
情景引入
知识点一 “音调”
探究音调和频率的关系
将一把钢尺紧按在桌面上 , 一端伸出桌边 , 拨动钢尺 , 听 它振动发出的声音 , 同时注意钢 尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌 边的长度 , 再次拨动钢尺 , 比 较这两种情况下钢尺振动的快慢 和发声的音调。
互动新授
ຫໍສະໝຸດ Baidu
互动新授
实验结论
通过屏幕上的波形 , 我们可以清 楚地看到 , 高音调的波形更密集一 些 , 声音的频率较高 : 低音调的波 形比较稀疏 , 声音的频率较低。
互动新授
〔1〕大多数人能够听到的频率范围是多少 ？
20Hz~20000Hz。
〔2〕什么叫超声波 ？什么叫次声波
？
高于20000Hz的声叫超声波。
9．下列有关分子热运动的说法中正确的是( B ) A．在显微镜下看到细菌在不停地运动，这说明分子在永不停息地运动 B．将光滑的铅片和金片紧压一起五年，它们相互渗入约 1mm，说明 固体分子在不停地运动 C．液体很难压缩，说明分子间有引力 D．水会结冰，说明水分子变小了
10．分子很小，看不见摸不着，但我们可以通过一些直接感知的现象， 经过合理的推测来认识分子。下列推测既合理又符合事实的是( A )
互动新授
1.物理学中用每秒内振动的次数叫做频率 , 频 率的单位为赫兹 , 符号为Hz。 2.音调的高低取决于发声体振动的频率 , 频率 越高 , 音调越高 ; 频率越低 , 音调越低。
互动新授
实验1 : 通过示波器观察两个频率差 别的音叉发出声音的波形 , 比较差 别频率的声音的波形有什么差别。 实验2 : 通过示波器观察差别的男女 学生发出声音的波形 , 比较男女学生 声音的波形有什么差别。
A．现象：花香扑鼻 推测：分子在做无规则运动 B．现象：空气中沙尘飞舞 推测：分子在做无规则运动 C．现象：注射器内的水很难压缩 推测：水分子之间没有间隙 D．现象：磁铁上吸住了很多铁屑 推测：分子之间存在引力作用
11．下列关于分子的说法中，正确的是( C ) A．所有物质的分子都是规则排列的 B．0℃时，所有物质的分子都停止了运动 C．分子之间的引力与斥力是同时存在的 D．固体的分子之间只有引力，没有斥力
弄不清分子动理论的知识联系导致错误 8.用素描笔在纸上画一条线，再用放大镜仔细观察，发现这条线是“断 裂”的；将 100mL 的酒精和 100mL 的水混合后，发现总体积小于 200mL。 基于上述现象所设想的物质微观结构模型较为合理的是( A ) A．物质是由微粒组成的，微粒之间有空隙 B．固体是由微粒组成的，液体是连成一片的 C．液体是由微粒组成的，固体是连成一片的 D．物质由微粒组成的，各个微粒在一起，形成我们看到的连续体
图7-1-2
说明 力的大小、方向、作用点共同影响着力的作用效果。当其中一个 要素改变时,力的作用效果也会随之改变,所以要说明一个力,必须指明其 三要素。
2.力的示意图:物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。如下图7-1-3所示, 在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力 的方向,线段的起点或终点表示力的作用点。 在同一示意图中,力越大,线段应该越长,有时还可以在力的示意图旁边用 数字和单位标出力的大小。
12．如图所示，甲、乙、丙三幅图中，能形象地描述气态物质分子排 列方式的是( C )
甲：分子排列规则，就像坐在座位上的学生。
乙：分子可以移动，像课间教室中的学生。
丙：分子几乎不受力的作用，就像操场上乱跑的学生。
A．甲
B．乙
C．丙
D．乙和丙
13．如图所示的装置，其中一个瓶子装有密度比空气大的红棕色二氧 化氮气体，另一个装有空气。演示扩散现象时应该把装有二氧化氮气体的 瓶 子 放 在 _下___ 方 ( 选 填 “ 上 ” 或 “ 下 ”) 。 抽 掉 玻 璃 板 后 ， 在 常 温 下 经 过 __2_0_m__in____(选填“30s”“1min”或“20min”)可以明显观察到上下两个瓶子内 气体的颜色变均匀。
解析
现象
①用力揉面团
面团形状发生变化
③用力握小皮球
球变瘪
②风把灰尘吹得漫天 飞舞
尘土由静止到运动
④篮球撞击在篮板上 被弹回
运动方向变化
分析
答案 A
判断 物体受力改变形状
物体受力改变运动状 态
知识点三 力的三要素和力的示意图 1.力的三要素:力的大小、方向、作用点叫做力的三要素(如下图7-1-2)。
情景引入
实验结论
当钢尺伸出桌边的长度较短时 , 钢 尺振动较快 , 发出的声音尖而细 ; 当 钢尺伸出桌边的长度较长时 , 钢尺振动 较慢 , 发出的声音低而粗。
互动新授
同学们刚刚说的声音尖而细和低而粗就是 指声音的音调 , 那么 , 音调的高低与什么 因素有关呢 ？
音调的高低与物体振动的快慢有关 , 刚才的实验中 , 钢 尺振动得快 , 音调就高 , 振动得慢 , 音调就低。
3．物质中分子的运动随着_温__度__升__高___而加剧，分子运动是杂乱无章的， 物理学中将大量分子的无规则运动，叫做分子的_热__运__动___。
4．“端午浓情，粽叶飘香”。“粽叶飘香”说明分子在_做__无__规__那__么__运__动_。 将两个表面光滑的铅块相互紧压，它们会粘在一起，说明分子间存在 _引__力___。若把分子看成一个小球，则一般分子直径的数量级为 10－10m，合 __0_.1__nm。
低于20Hz的声叫次声波 。
互动新授
动物的一些听觉范围
猫的频率范围是60~65000hz。 狗的频率范围15~50000hz。 海豚的上限是150000hz。
巩固扩展
正常人的心脏每分钟跳动72次左右，则心脏跳动
的频率大约为（ B ）
A.72Hz
B.1.2Hz
C.1Hz
D.无法计算
休息时间到啦
• 同学们，下课休息十分钟。现在是休息时 间，你们休息一下眼睛，
结束语
同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功 的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失 败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加
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第七章 力
知识点一 力 1.概念:力是物体対物体的作用。物理学中,力用字母F来表示。 2.单位:力的单位是牛顿,简称牛,符号是N。托起两个鸡蛋所用的力大约是 1 N。 注意:理解力的概念,应注意以下几点: (1)力不能脱离物体而单独存在,没有物体或只有一个物体不会有力存在。 (2)当讨论某一个力时,一定涉及两个物体,其中一个物体施加了力的作用 叫做施力物体,另一个物体受到力的作用叫做受力物体。 (3)发生力的作用时,两物体不一定接触,例如:用磁体吸引铁钉,不接触也会 发生吸引作用。相互接触的物体之间可以没有力的作用,例如:静止在水平 面上的两个小球相互接触,它们之间就可能不存在力的作用。
第十章 从粒子到宇宙 10.2 分子动理论的初步知识
分子动理论的初步知识
同步考点手册 P45
1.下列常见的自然现象，能用分子热运动知识解释的是( C )
A．春天，柳枝吐芽
B．夏天，山涧瀑布
C．秋天，菊香满园
D．冬天，雪花飘飘
2．酒精和水混合后总体积变小，该现象直接说明了( D ) A．分子永不停息地做无规则运动 B．分子间存在引力 C．分子间存在斥力 D．分子间有空隙
结束语
同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功 的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失 败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加
油!奥利给~
第二章 声现象 第2节 声音的特性
课前准备
学习目标
教学分析 1.了解声音的特性。
2.知道声音的音调与发声体的频率有关。
课前准备
学习重点 : 音调与频率的关系 , 响度与振幅的关系。 学习难点 : 如何准确区分音调、教响学度分、析音声 。 学习方式 : 通过做〞音调与频率有关的实验” , 进一步了解物理学研究问 题的方式。 学具准备 : 钢尺、示波器、音叉、铁架台、乒乓球、细线、口琴、笛子、 录音机。
17．阅读下列材料，回答问题。 将装有两种不同气体的两个容器连通，经过一段时间，两种气体就在 这两个容器中混合均匀，这种现象叫做扩散。在液体间和固体间也会发生 扩散现象。例如清水中滴入几滴红墨水，过一段时间，水就都染上红色； 又如把两块不同的金属紧压在一起，经过较长时间后，每块金属的接触面 内部都可发现另一种金属的成分。
16．如图所示，图甲是一个铁丝圈，中间松松地系着一根棉线，图乙 是浸过肥皂水并附着肥皂液薄膜的铁丝圈，图丙表示用手指轻碰一下棉线 的左侧。
(1)你先猜想一下图丙会出现什么现象：_细__线__被__挂__向__右__侧___； (2)用所学的知识解释你观察到的现象：__分__子__间__存__在__引__力__。