小学语文校本课题研究范文

小学语文校本课题研究范文
课题的提出是我校实施素质教育过程中，逐渐意识到学生知识缺乏实践能力和动手能力的问题，促使我们把在课堂上如何发展学生的语言，发展学生的思维作为一项校本课题进行研究。

目前，我校在大面积提高全体学生语文水平方面已取得了很大成绩。

但是，小学阶段是一个人发展基础的关键时期，在小学阶段掌握扎实的语文知识、培养良好的语文能力、具有丰富的语文积累是一项至关重要的工作，这就需要我们进行更深入的探讨与研究。

开展课题研究活动，是构建课堂模式的有效途径。

如果在课堂教学中没有充分的课题研究作保障，就不可能有真正的课堂模式。

因此，我校非常重视课题研究的指导和管理工作，组织老师通过网络资源等查阅国内外关于教育教学方法研究方面的成果和论述，并进行了深刻反思，明确了本次研究课题的价值及意义，制定了研究方案。

制定了本课题研究活动计划，使整个课题的研究走向了科学化、系统化。

1、加强研究，优化课堂教学结构，努力提高课堂教学质量。

学校将校本课题研究工作与日常教学工作紧密结合起来，根据学生年龄和身心发展规律，以多种形式开展语文课题研究活动，努力改革创新，推动教育改革的进一步发展，让语文教学充满活力，让语文教学更具实效性。

“上行下效”，只有课题组成员参与课题研究，并结合自己的教学实际，边研究边实践，才能使我们的课题研究顺利进行。

我们以小组的形式对研究内容进行探讨和交流，研究课题有条不紊地进行。

2、完善评价机制，全面激励教师的研究热情。

学校领导定期听课，为研
究课题的实验提供支持。

每月检查一次教案设计和作业设计，从而规范了课堂教学的质量，更促进了我们语文教师的专业发展。

3、加强指导，抓实常规工作。

学校将校本课题研究工作列入学校工作的议事日程，成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，语文教研组长和各备课组长为成员的课题领导小组，主管领导亲自抓，做到有计划，有措施，有检查，同时坚持研究与实践相结合的原则，经常组织骨干教师和广大教师一起探讨教学教改工作。

4、形成特色，收到良好效果。

校本课题研究，最终目的是促进教师专业发展，通过校本研究活动的开展，真正把实践的东西变成教师的东西，把理论的东西变成教师的理念，逐步形成学校的办学特色。

以“活动”为载体，努力提升学校的品位。