《园林艺术原理》课程教学大纲

《园林艺术原理》课程教学大纲
一、课程基本信息
1.课程代码：
2.课程名称：园林艺术原理
3.学时/学分：48/3
4.开课系（部）、教研室：生命科学系，园林教研室
5.先修课程：园林史、园林设计初步、园林制图、测量学
6.面向对象：园林专业大二学生
二、课程性质与目标
1. 课程性质：专业主干课程。

2. 课程目标：本课程是一门集科学、艺术、技术于一体的综合性课程，全面、系统阐述了园林设计的过程和基本方法，园林艺术（内容涉及园林构图艺术法则、园林风景艺术、园林空间艺术、色彩构图艺术、园林山水地形艺术、园林叠石艺术及园林道路布局艺术等主要艺术设计理论知识）形式与特征，园林立意与布局，园林设计要素，园林设计方案分析比较等设计理论体系，及园林实地景观分析、实测和园林景观艺术布局的实践练习。

通过本课程基本理论的学习和实践锻炼，提高学生对园林艺术的认知水平和园林设计的艺术创作水平。

三、教学基本内容及要求
第一章绪论
（一）教学的基本要求
1.掌握本课程的学习方法
2.理解《园林艺术原理》课程研究的内容
3.了解园林的内容及园林艺术的特点
（二）教学具体内容
1.园林、艺术、设计的含义
2. 我国园林的发展
3. 我国园林艺术的特点
4. 园林设计原理课程学习要求及方法
（三）教学重点和难点
1.园林、艺术、设计的含义
2.我国园林艺术的特点
（四）思考题
1.园林、园林设计、园林艺术的定义？
2.我国园林艺术的特点是什么？
第二章园林设计的过程和基本方法
（一）教学的基本要求
1.掌握园林用地规划和设计的基本方法
2.理解基地调查分析方法和园林设计的基本原则
3.了解园林设计过程
（二）教学具体内容
1. 园林设计过程：
1.1园林设计概念
1.2园林设计五个阶段
1.3每个阶段的内容与要求。

2.基地调查与分析
2.1基地现状调查内容
2.2分项叠加分析方法
2.3基地自然条件
2.4气象资料
2.5视觉质量
2.6基地范围及环境因子。

3.园林用地规划
3.1功能关系
3.2图解方法
3.3实例分析——用地规划与方案布置图。

4.园林设计的基本方法
4.1构思与立意
4.2基地利用与方案评价
4.3视域、最佳视角与视距、景物的视线关系
4.4方案实例评价——北京奥林匹克公园经典范例分析
5.园林设计的基本原则
5.1形式美的基本原则：
统一与变化、对比和相似、均衡、比例与尺度、韵律与节奏
5.2行为与心理
5.3设计与行为。

（三）教学重点和难点
1.园林设计的过程
2.园林设计的基本方法
（四）思考题
1. 校园用地规划与功能分区图分析，以怀化学院和东北农业大学作为实例，进行比较。

2. 中国古典园林“因地制宜”的经典范例分析——北海濠濮涧景点的地形地貌与景观效果。

（五）实训项目
实训一综合性公园概念设计---立意与布局
1.内容：
1.1选取、提炼题材
1.2酝酿、确定主景、配景
1.3景点、游赏路线的分布
1.4探索所采用的园林形式
2.目的：
理解概念设计的深度。

理解园林设计的构思立意的统率性，理解造景的目的在于抒发设计者对造园目的与任务的认识和激发的思想感情。

掌握在园林基地分析、构思的基础上，设计者合理安排，进行全园的总布局。

3.要求：
在基础分析的基础上，描绘主题题材的情景序列；完成园林的总体布局，要求园林的内容与形式的统一。

绘制概念设计总图，明确出入口、主要景观布局和道路系统的规划。

第三章园林构图艺术
（一）教学的基本要求
1.掌握不同园林规划形式的布局特点
2.理解园林艺术构图的特点及基本要求
3.了解构图艺术法则在园林中的应用
（二）教学具体内容
1.园林美
1.1园林美的内容
1.2园林美的特征
1.3园林美的创造。

2.园林构图的特点及要求
2.1园林构图的含义
2.2园林构图的特点
2.3园林构图的基本要求
3.园林规划布局的基本形式
3.1园林规划布局的基本形式——规则式园林、自然式园林、混合式园林
3.2影响规划形式的因素
4.园林构图艺术法则
4.1多样统一的原则
4.2比例与尺度的原则
4.3对称与均衡的原则
4.4比拟与联想的原则。

（三）教学重点和难点
1.园林构图的特点及要求
2.园林规划布局的基本形式
（四）思考题
1.园林构图的含义及特点是什么？园林构图的基本要求是什么？
2.尺度的大小在园林中是如何考虑的？均衡与稳定在园林布局中的作用及表现形式？
第四章园林风景艺术
（一）教学的基本要求
1.掌握不同造景手法的表现形式
2.理解园林的赏景形式及赏景要求
3.了解园林意境的创作手法
（二）教学具体内容
1.景与景的感受
1.1景、风景、景区
1.2景的感受。

2.景的观赏
2.1赏景立地条件
2.2观景形式
2.3风景视线，包括观赏视距、观赏视角、仰视观赏、俯视观赏、平视观赏、静态观赏、动态观赏
3.造景
3.1主景与配景
3.2景深处理：前景、中景、背景
3.3景物布局：对景、隔景、障景、借景、景、夹景、漏景、添景
3.4前景处理
3.5景观模拟
3.6园林点景
4.园林意境
4.1风景园林创作程序
4.2意境的创作
（三）教学重点和难点
1.造景的艺术手法
2.风景园林创作程序
（四）思考题
1.造景中对观赏视距是如何考虑的？何谓景的俯视、仰视、平视观赏，其给人的感受有何不同？
2.何谓造景？简述园林景物布局、风景画面及景深处理的几种造景手法？
第五章园林空间艺术
（一）教学的基本要求
1.掌握连续风景序列布局的要求
2.理解园林季相构图的特点
3.了解园林视景空间的类型
（二）教学具体内容
1.园林视景空间的类型
1.1静态空间与动态空间
1.2开敞空间与闭合空间
1.3纵深空间与拱穹空间
2.连续风景序列布局
2.1连续风景序列的连续方式与节奏
2.2连续风景序列的主调、基调与配调
2.3连续风景序列的转折与分隔
2.4连续风景序列的展示程序
2.5连续风景序列布局形式
3.园林季相交替布局
3.1植物季相构图布局
3.2园林季相构图布局
（三）教学重点和难点
1.园林视景空间的几种类型是本章的重点
2.连续风景序列的布局是本章的难点，通过具体实例进行分析讲解，让学生理解风景序列的布局及展示程序。

（四）思考题
1.简述园林空间几种类型及其景观特点？不同园林空间在景观组织中应注意什么？
2.何谓连续风景序列，如何组织好园林连续风景序列布局？
第六章园林色彩构图艺术
（一）教学的基本要求
1. 掌握园林造园要素的色彩处理手法
2. 理解色彩的基本知识在园林中的应用
3. 了解园林色彩处理的常用方法
（二）教学具体内容
1.园林色彩的基本知识
1.1色彩中常用的名词概念
色彩的三要素
对比色、邻补色、协调色、冷色与暖色
温度感、距离感、运动感、方向感、面积感、重量感
1.2色彩的感觉
2.园林色彩处理方法
2.1色相的处理
单色处理、多色处理、对比色处理、近似色处理。

2.2色块的处理
色块的大小、色块的排列形式、色块的集中与分散、色块的明度和纯度。

3.园林各要素的色彩处理
3.1植物和动物的色彩
3.2山石、土面、水体、天空的天然色彩
3.3园林建筑、道路、广场、假山石的色彩
（三）教学重点和难点
1.园林色彩的处理方法是本章的重点
2.园林各要素之间的色彩处理是本章的难点
（四）思考题
1.园林中如何运用色彩的不同感觉组织园林景色？
2.常见园林色彩的处理方法及特点？园林各要素的色彩处理时应注意什么？
第七章园林山水地形艺术
（一）教学的基本要求
1.掌握园林竖向设计基本要求
2.理解园林造山理水的作用
3.了解用地形塑造美的山水景观的一般方法
（二）教学具体内容
1.造山
1.1造山的目的
1.2山的类型
1.3土山的组合单元
1.4山景的艺术布局
2.理水
2.1水景的类型
自然水体与规则水体、观赏水体与活动水体、静态水体与动态水体；堤、岛、桥的景观作用
2.2水面的分隔与联系
2.3水景的艺术布局
3.竖向设计及微地形起伏
3.1路的竖向设计
3.2草地的竖向设计
3.3竖向设计的基本要求
（三）教学重点和难点
1.山景、水景的艺术布局是本章的重点
2.竖向设计及微地形起伏是本章的难点
（四）思考题
1.土山在园林中有哪些作用？怎样才能作好园林中的土山设计？
2.怎样做好园林水景的艺术布局？园林水面设岛、架桥应注意什么？
3.园林中路的形式有几种，其应用最多的为哪种，为什么？竖向设计中对坡度是如何要求的？
第八章园林叠石艺术
（一）教学的基本要求
1.掌握置石、假山造景的艺术要求
2.理解园林中山石景观的主要形式
3.了解我国园林叠石艺术的发展
（二）教学具体内容
1. 叠石的发展及作用
1.1叠石的发展
1.2叠石的作用
2.选石与赏石
2.1选石要求
2.2赏石标准
3.山石布置艺术
3.1置石
3.2山石与建筑艺术结合
3.山石与植物艺术结合
4.山石与水景艺术结合
4.假山艺术
4.1假山的组合单元
4.2叠石的艺术手法
4.3假山的艺术布局
（三）教学重点和难点
1.山石布置艺术是本章的重点
2假山艺术是本章的难点
（四）思考题
1.如何理解“无石不园”之说？
2.何为山石的透、漏、瘦、皱、丑？
3.特置、散置山石应注意什么？角隅理石的作用及其景观形式？
4.假山与置石的主要区别是什么？堆置假山如何做到远观势、近观质？第九章园林道路、场地布局艺术
（一）教学的基本要求
1.掌握园路、场地的艺术布局要求
2.理解不同园林道路的景观形式
3.了解园林道路在园林中的作用
（二）教学具体内容
1.园林道路布局艺术
1.1园路的作用
1.2园路的类型
主要园路、次要园路、游憩小路
1.3园路的艺术布局
2.园林场地规划布局
2.1园林场地的类型
2.2园林场地的布局
（三）教学重点和难点
1.园路的布局形式是本章的重点
2.园林场地的规划布局是本章的难点
（四）思考题
1.园路的主要景观作用？如何作好园路的规划布局？
2.常见园林入口的观景形式？各类型场地的艺术布局应注意什么？
（五）实训项目
实训二综合性公园景区方案设计---形态设计
1.内容：
1.1选择和提炼设计的园林风格
1.2细化景区方案设计。

结合基地条件，空间及视觉构图确定各种使用区的平面位置。

酝酿、确定主景、配景的平、立面控制性形态
1.3推敲方案形态设计与人行为方式的关系
2.目的：
理解方案设计的深度和内容。

理解园林设计的形式美的重要性,理解形式美法则对造景的控制作用。

学习园林方案设计中景观视线分析的控制性。

3.要求：
在概念设计的基础上，方案设计有统一的风格，要求园林的内容与形式统一。

绘制方案设计总平面图，明确出入口、广场、停车场、主要建筑、水体的形态和各级道路的线形，展现不同的园林空间的形式。

实训三综合性公园景区详细设计---地形设计
1.内容：
1.1明确大的骨架性地形设计；
1.2微地形改造设计、地形造景设计；
1.3无障碍设计、坡度的控制；
1.4确定主景、配景的竖向标高；
1.5分析地形设计与视线、空间性格的关系。

2.目的：
理解详细地形设计的深度和内容。

理解“因地制宜”、“随势就景”, 理解地形设计的基础性作用，学习地形改造满足造景和功能性需求。

理解地形设计的施工技术要求。

3.要求：
绘制详细的竖向设计总平图，局部详细的立、剖面图和园景透视图。

结合原有地形进行设计。

实训四综合性公园景区详细设计---种植设计
1.内容：
1.1明确植物材料在空间组织、造景、改善基地条件上的作用；
1.2选择植物种类；
1.3确定详细的种植配置平面图、种类、数量、行间距，主要植物的规格；
1.4分析种植设计与视线、空间性格的关系。

2.目的：
理解详细种植设计的深度和内容。

理解园林植物造景的主导性，理解园林植物的景观美、生态美和科教功能。

学习种植设计的施工和养护技术要求。

3.要求：
绘制详细的种植设计总平图，局部详细的立、剖面图和园景透视图。

结合设计地形、空间性格、功能需求、土壤、气候、水体进行设计。

四、学时分配表
五、教学方式
理论课程结合图片用多媒体教室授课，实训课程主要是在设计室通过实例图纸的绘制及讲解，达到教学的目的。

六、考核方法
1.考核方式
本课程的考核方式为考试。

2.成绩评定
成绩评定采用百分制。

本课程成绩采用期末考试与平时成绩相结合的方式进行综合评定，最终成绩由以下四个部分组成：第一部分：期末考试成绩占总成绩的50%；第二部分：作业成绩及平时检测占总成绩的20%；第三部分：实训占总成绩的20%；第四部分：上课考勤占总成绩的10%。

七、选用教材及教学参考书目
1.王晓俊.园林艺术原理 [M]. 北京：中国农业出版社，2007年.
2.尹文、顾小玲.风景园林设计 [M]. 上海：人民美术出版社，2007年.
3.顾小玲.景观设计艺术[M].南京：东南大学出版社.2004
4.朱钧珍.园林理水艺术[M].北京.中国林业出版社.1998
5 彭一刚.中国古典园林分析[M].北京：中国建筑工业出版社.1986
6.安怀起.中国园林艺术[M].上海.：上海科学技术出版社.1986。