关于世界观的学说(最新最全)

②哲学为具体 科学提供世界 观和方法论的 指导。

概念三：
哲学
• 1、从本义看：哲学是使人聪明，启发智慧的学问。 • 2、从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问， 是系统化理论化的世界观。 • 3、从与方法论的关系看：哲学是关于世界观的学问， 也是关于方法论的学问，是世界观和方法论的统一。 • 4、从与具体科学知识的关系看：哲学是对具体知识的 概括和总结。
D、在实践中形成的世界观影响着人们的认识和实 践活动
6、哈佛大学的校训是“与柏拉图为友，与亚里 士多德为友，更要与真理为友。” 哈佛大学正 是在这一校训的指引下，培养了无数杰出的科学 家和商界、政界人才。这说明（ ） ①哲学对具体科学具有指导作用
②文化能够影响人们的实践活动
③科学家取得的成就都是学习哲学的结果
人们对整个世界的各种看法
1．世界上存在万有引力 ；
2．事物的运动是有规律的； 3．太阳东升西落，冬去春来，四季更替；一年 四季，树枯树荣；地球自转、公转………因此， 整个世界是不断运动变化的；
4. 《圣经》上说：世界是上帝创造的。
5.人是会思考的动物。 6.世界是不可知的，人类永远也无法认识整个世
第一课
• 2、对世界观、方法论、哲学三者之间的关 系的认识，下列说法正确的是（ ）
①哲学既是世界观的学说，也是方法论的学说 ②要有世界观和方法论，就必须学习哲学 ③不同的哲学，世界观和方法论不同 ④科学的世界观决定科学的方法论，二者构成 哲学 A、 ① ④ B、 ①② ③ C、① ③ D、② ③ ④
• 3、历史上有些人把人民群众成为“群氓”，认 为“群氓”应等待“英雄”建立丰功伟绩，“群 氓”不能做出什么有组织的活动，只能盲目地跟 着“英雄”走。因此，他们拒绝在农民和工人阶 级中进行革命工作，而专门从事个人恐怖的斗争 手段。这说明（ ） • A、世界观决定方法论 • B、人民群众创造了精神财富 • C、唯心主义是错误的 • D、人民群众是历史的创造者
联系：哲学就是关于世界观的学问 区别：世界观人人都有，世界观往往是自发形成 的、不自觉的、不系统的（零散的），有正确和 错误之分。 哲学：是哲学家依据一定的自然知识、社会知 识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加 以系统化、理论化而形成的思想体系。
概念二： 方法论是指人们在一定的世界观指导下认识世界
和改造世界的根本方法。
关系二： 世界观与方法论
区别 二者的内涵不同
联系 ①世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什
么样的方法论。 ②方法论体现世界观。把世界观用于分析问题和 解决问题就是方法论 ③世界观和方法论是同一问题的两个方面，两者 是统一的。纯粹的世界观和纯粹的方法论是不存 在的。
哲学是世界观与方法论的统一
美好生活的向导
哲学
三个概念
世界观 方法论
哲学与世界观
三个关系
世界观与方法论
哲学与具体科学
一位“勇敢”的老太太
有一位七十多岁的老太 太冒雪爬上海拔一千多米的 高山。因为这座山上有一个 寺庙。她祈求“神灵”为她 生病的孙子降福，并保佑她 八十岁的老伴长命百岁。生 活 并不宽裕的她临下山时留下一百元钱，专门嘱 咐说，这钱是“修庙宇、塑神像”的。这位老 太太这么大年纪冒雪爬上高山之巅，并留下自 己平时吃俭用的一百元钱，是什么原因？因为 在她心目中，“神灵”支配了她一家人的命运。
1、哲学是关于世界观的科学
1、思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌
龊的人，不可能成就惊天动地的事业。播种一种
观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种
习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命
运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思
想、解放思想。这是因为（ ）
A、方法论决定世界观
B、世界观和方法论相互转换 C、世界观决定方法论 D、世界观和方法论都具有相对独立性
具体科 学的个 别规律
事物的变化发展是有规律 的， 规律是客观的。
哲学的 普遍规 律
关系三：
哲学与具体科学的关系
（1）区别：
揭示自然、社会和思维某一具体领域的 具体科学： 规律和奥秘
哲学：
人类对自然、社会和思维的各种知识 进行新的概括和总结，从中抽象出最 一般的本质和最普遍的规律。
个性与共性、个别与一般的关系
（2）联系
①具体科学是哲学的基础，
具体科学的进步推动着哲学的发展。
19 世 的 纪 三 的 自大 然发 科现 学
细胞学说
能量守恒和 转化定律
推 动
生物进化论
马 克 思历辩 主史证 义唯唯 哲物物 学主主 的义义 发 展
牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义 思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛 顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信 奉上帝，使得他的成就终究没能再有突破。
一、哲学是系统化理论化的世界观（研究对象） 1、什么是世界观？
人们对整个世界以及人与世界关系的总的 看法和根本观点，就是世界观。
物质世界
①整个世界
自然界
（客观世界） 人类社会
精神世界 思维领域
（主观世界）
②世界观是人们对世界的“总的看法”和“根本观 点”，而不是对某一事物的具体的看法。
关系一：
哲学与世界观的关系
具体科学：
自然界 认识和改造自然的知识 认识和改造社会的知识
关于人的认识和思维的知识
（自然科学知识，如物理学、化学、生物学等）
世 界
人类社会 思维
（社会科学知识，如文艺学、伦理学、经济学等）
（思维科学知识，如心理学、逻辑学等）
苹果落地
牛生牛 羊生羊
社会主义代替资本主义
万有引力 遗传与变异
生产力与生 产关系矛盾
• 5、哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思 维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、 系统化而形成的思想体系。
× 2、哲学高于具体科学 × 3、哲学是科学之科学，是科学之母，是一部百 科全书 × 4、哲学是具体科学知识的总和 × 5、生活本身就是哲学 × 6、所有的哲学都能指导人的正确认识世界和改 造世界 ×
④哲学随着具体科学的发展而发展
A、 ① ② B、 ③ ④
C、 ① ③
D、 ② ④
5、任何一个思想健全的成年人都会在其生活实践 的过程中形成一定的世界观，人民在日常生活中 就是按照自己的世界观来解释一切现象和处理各 种问题。上述事实说明（ ） A、只要是形成一定世界观的健全的成年人都具有 哲学思想
B、哲学能够为人们的活动提供正确的世界观和方 法论的指导 C、世界观都能指导人们正确地认识世界和有效地 改造世界