小学语文优秀案例 可模仿,亦可超越 ——《荷花》教学片断反思

小学语文优秀案例可模仿，亦可超越——《荷花》教学片断反思
荷花是一篇教学生学习状物类文章的绝佳范例，观察顺序、细节描写、谋篇布局、情感表达是我在备课时着重关注的几个方面，如何让学生都有所涉及、有所领悟、有所掌握并学以致用，我着实下一番功夫。

在第一次试课的时候，为了增加学生的荷花的感知度，我运用了大量的视频和图片，虽然当时的视觉冲击比较大，但学生的情感表达依旧显得苍白。

究其原因是图片在一定程度上弱化甚至是剥夺了学生的观察和辨识美的能力，越俎代庖。

既然多媒体的使用是多余的，那我就从最文本的地方着手，从一个“跑”字让学生体会作者急切看到荷花的心情，同时让他们想象那会是一池怎样的荷花？同学们畅所欲言，在闻其香阶段，就以勾勒出美丽荷花的雏形。

然后，我和学生一起跟随叶圣陶爷爷的步伐，亲自来到荷花池欣赏那千姿百态的荷花。

最初的设
娇嫩、。