人教部编版三年级语文上册课件10在牛肚子里旅行

主要是吸收饲料内的水分，挤压磨碎饲料。 皱胃又称真胃，占四个胃总容积的8%，其 作用与动物的胃相同，可分泌消化液与消 化酶。
反刍：俗称倒嚼，指 某些动物经过一段时间以 后将半消化的食物从胃里 返回嘴里再次咀嚼。如羊、 牛等统称为反刍动物。
一、组词。
蟋（蟋蟀） 消（消失） 哀（ 悲哀） 齿（牙齿） 旅（旅行） 泪（ 泪水）
一骨碌 嚼东西
可怜
wèi
胃部
mī
眯着
一起去旅行
咱
答
偷
齿
应
嚼
吞
胃
悲
卷
咽
几
泪
眯
骨
我会认
偷看
tōu
偷
偷吃 偷偷摸摸
答应
dā
答
答理 应答如流
我会认
答应
yìng
应
呼应 应接不暇
卷入
juǎn
卷
卷扬 卷尺
我会认
骨碌
gū
骨
骨朵 吉里骨碌
牙齿
chǐ
齿
唇齿 囗齿伶俐
我会认
嚼烂
jiáo
嚼
嚼碎 咬文嚼字
吞咽
tūn
状元成才路 状元成才路
阅读课文第7-20自然段，说说红头在牛肚 子里的旅行路线。
可怜的红头还没有来得及跳开，就和 草一起被大黄牛卷到嘴里了。
进牛嘴
它和草已经一起进了牛的肚子。
进牛肚子
红头在牛肚子里随着草一起移动，从 第一个胃到了第二个胃状元成，才路 又从第二个胃回 到了牛嘴里。 状元成才路
回到牛嘴
身穿褐色衣， 头顶长触角， 草丛堆里把歌唱， 小孩用它来斗仗。
蟋蟀
10 在牛肚子里旅行
旅行 救命 管理 算是
状元成才路 状元成才路
zán tōu dā yìnɡ juǎn
咱们 偷偷 答应 卷起
chǐ tūn yàn
拼命 打扫 牙齿 吞咽
bēi
悲哀
刚才
jī 状元成才路
几乎
lèi
流泪
ɡū
jiáo 状元成才路
救命 救
结构：左右 音序：J 部首：攵
组词：救援 救死扶伤
造句：我是他的救命恩人。
书写指导：左右都要略窄， 左边横短，竖钩要长。
我会写
生命
mìng
命
结构：上下 音序：M 部首：口 组词：性命 人命关天 造句：我们都要珍惜自己的生命。
书写指导：“人”撇和捺要 舒展，中间一横要短，“口” 和单耳上部大小相当。
物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它 要把刚才吞下去的草重新送回嘴里，然后细嚼 慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的！”
善于鼓励、安慰朋友
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身 体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
勇敢、聪明
“不要哭，就算你在牛肚子里作了一
次旅行吧！”
乐观
我会说
在青头的帮助下，红头 死里逃生，这时他会对自己 的朋友说些什么呢？
红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里 旅行的路线，再把这个故事讲给别人听。
示例： 红头在牛肚子里的路线图： 牛嘴
牙齿
第一个胃
第二个胃
牛嘴
1. 把这个故事讲给朋友听。 2. 阅读、收集有趣又惊险的故事与
同学们分享。
吞
吞食 囫囵吞枣
我会认
悲哀
bēi
悲
悲痛 悲喜交加
细嚼慢咽
yàn
咽
咽下 狼吞虎咽
我会认
几乎
jī
几
茶几 几为所害
笑眯眯
mī
眯
眯缝 眯一会儿
我会写
lǚ
旅行 旅
结构：左右
音序：L 部首：方
书写指导：“方”要窄
组词：旅途 旅游胜地
小；倒数第二笔的短撇
造句：暑假里我和妈妈一起去旅行。 不能忘记。
我会写
zán
咱们 咱
结构：左右
音序：Z 部首：口
组词：咱家 咱不去
造句：咱们一起做游戏吧！
书写指导：“口”要小， “自”上撇要短。“目”稍 窄，里面是两横。
我会写
lián
可怜 怜
结构：左右
音序：L 部首：忄
组词：怜惜 同病相怜
造句：这只小猫太可怜了！
书写指导：“令”撇和捺 要舒展，末笔点稍大一些。
我会写
jiù
我会写
wèi
胃脏 胃
结构：上下
音序：W 部首：田
组词：胃宿 不伤脾胃
造句：胃脏是我们的消化器官。
书写指导：：“田”要 扁，“月”稍窄。
我会写
guǎn
管事 管
结构：上下
音序：G 部首： 组词：管家 管理员
书写指导：：“宀”的横要 长，“ ”的“ ”要扁。
造句：爸爸在这个小组里是个管事的人。
我会写
我会写
lèi
眼泪 泪
结构：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ右 音序：L 部首：氵 组词：泪花 热泪盈眶 造句：我的眼泪止不住流下来。
书写指导：“氵”要写得窄 一些；“目”里边是两横。
我会写
suàn
就算 算
结构：上下
音序：S 部首： 组词：打算 不可胜算
书写指导：字形偏窄，三部分 都要扁，中间是“目”，下边
造句：小明就算做错了也不能打骂。的撇和竖在横上边都要出头。
参考答案： ①有一天，吃过早饭，青头对红头
说:“咱们玩捉迷藏吧！”“那让我先
藏，你来找。”红头说。“好吧！”青头 说完，转过身子闭上眼睛。
②青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身 上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就 给摔到地上了。
③青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头 说话：“红头! 不要怕，你会出来的。我听 说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏 食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
深情厚谊 肝脑涂地 关怀备至 情深义重 拔刀相助 千里送鹅毛
风雨同舟 桃花潭水 患难之交 肝胆相照 金兰之交
分角色朗读课文，体会青头和红头对话时 的心情，读出相应的语气。
朗读指导：课文中有两个角色，一个是青 头，一个是红头。读第一部分“玩捉迷藏”时 的对话，要读出高兴的心情，读出欢快的语气； 读第二部分“红头进牛肚”的对话，读出红头 的害怕与恐惧以及青头的紧张与焦急；读第三
在牛肚子 里旅行
红头：进牛嘴→牛的第一 个胃→牛的第二个胃→牛 嘴→出牛肚子
青头：珍惜友情 勇敢无畏
本文写青头在好朋友红头被 牛吞掉以后，做出各种努力救出 红头的故事，从中可以看出青头 不仅懂得的知识多，而且珍惜友 情，勇敢无畏。
牛胃的结构与功能：成年牛的胃由瘤胃、 网胃、瓣胃、皱胃组成。瘤胃最大，占四个 胃总容积的80%，很大一部分饲料在此消化。 网胃占四个胃总容积的5%，其功能如同筛子， 将随饲料吃进去的重物如钉子、铁丝等存留 其中。瓣胃占四个胃总容积的7%，其功能主
gāng
刚才 刚
结构：左右 音序：G 部首：刂 组词：刚好 刚柔相济 造句：我刚才去了一趟教室。
书写指导：“冈”里面的点 要大一些；“刂”左边的竖 略短。
我会写
liú
流下 流
结构：左右 音序：L 部首：氵 组词：河流 川流不息 造句：爷爷流下了好多的汗水。
书写指导：右边的撇折稍往 上提，末端有一点；下边中 间有一竖不能忘。
“那我马上就会死掉！”红头哭起来。
“可是你说这些对我有什么用呢？”红 头悲哀地说。
悲哀、绝望
红头看见自己的朋友，高兴地流下了 眼泪：“谢谢你……”
状元成才路
高兴、感激
状元成才路
状元成才路 状元成才路
这是一次危险的旅行，红头 的转危为安离不开青头的帮助。 想一想，青头是怎样帮助和鼓励 红头的呢？在文中找出相关的句 子读一读。
状元成才路 状元成才路
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随 着一团草一下子给喷了出来。
出牛肚子
红头在牛肚子里的旅行路线：
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
读一读红头的话，体会它的心情变化。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫 起来。
“我被牛吃了……正在它的嘴里…… 救命啊！救命啊！”
着急、害怕
部分“想办法救红头”，红头的哭诉要读出悲 哀的语气，青头解说牛胃的构造及反刍功能要 读出诚恳、沉稳的语气，让红头安定情绪，鼓 舞它战胜危险，增强信心；最后一部分红头说 “谢谢你”要读出感激的语气，表现出获得新 生后的喜悦心情，青头最后一句话要读出幽默 开心的语气，体现出助人为乐后的满足与喜悦。
从哪里可以看出青头和红头是“非常要 好的朋友”？默读全文，至少找出三处 来说明。
二、按课文内容填空。
青头又_跳__到_牛身上，_隔__着_肚皮和红头说 话：“红头！不要怕，你会出__来__的。我听说 牛肚子里一共有_四__个__胃_，前三个胃是_贮__藏__食_ _物_的，只有_第__四__个__胃_才是管_消__化_的！”
三、关于友情的词语。
天长地久 志同道合 患难与共 生死之交 手足之情 两肋插刀
选词填空
1.指食物在人和动物体内，经过物理和化学
作用而变为能够溶解于水并可以被机体吸收
的养料。
（B）
2.慢慢地吃东西。
状元成才路
（ C）
3.迅速地一滚或状元一成才路 转。
（ A）
状元成才路 状元成才路
A.一骨碌 B.消化 C.细嚼慢咽
快速浏览课文，思考： 1.是谁在牛肚子里旅行？ 小蟋蟀红头
2.红头怎么会到牛状肚元成才路 子里旅行呢？ 红头和青状元头成才路 玩捉迷藏，红头躲在草堆里， 被大黄牛吃到肚子里去了。
我会写
pīn
拼命 拼
结构：左右
音序：P 部首：扌 组词：拼凑 东拼西凑
书写指导：左边要窄， “并”字下横要长。
造句：我拼命地呼喊着小明的名字。
我会写
sǎo
扫 轻轻一扫
结构：左右 音序：S 部首：扌 组词：扫地 扫荡 造句：我轻轻一扫，纸片就像雪花
一样四散飞起。
书写指导：左边要高、窄， 右边要宽、扁，横折的折 下方稍向左拉。
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。
可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔
到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌
爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这
时候不会仔细嚼的，它状元成才会路 把你和草一起吞
状元成才路 状元成才路
到肚子里去……状元成才”路
为救朋友
不惧危险
“红头！不要怕，你会出来的。我听说，
牛肚子里一共有四个胃，前三个胃知是识贮丰藏富食