小学生优秀作文评析
小学生优秀作文评语(通用16篇)
小学生优秀作文评语（通用16篇）小学生优秀作文评语（通用16篇）小学生优秀作文评语篇1在老师眼里，你是一个斯斯文文的、沉默少言的女孩。
你的作业字迹端正，待人彬彬有礼，乐意接受别人的意见。
只是在学习上不够自觉，总是让老师牵挂。
希望你今后在学习上要狠下苦功，争取赶上好同学。
你是一个文静的女孩，班内的各项活动你都能积极参加。
你乐意帮助同学，劳动积极。
你上课总是坐得端端正正。
也许有时成绩不大理想，但有一点请你相信：只要靠自己的努力，路是人走出来的。
在学习上你只要下苦功，一定会取得好成绩的。
你是个文明守纪、尊敬老师、团结同学、热爱劳动的好学生。
上课时你勤动脑，勤思考，在胆发言。
你也能把书本当作好朋友，多读多看，记装书籍是知识的源泉”!在新学年里，老师送你两颗心，“信心”和“决心”，希望你好好收藏，并发挥它的作用，你的学习也一定会得到满意的成绩。
在老师眼里，你是一个不善多言的男孩。
见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好。
你积极参加学校开展的各项活动，热爱劳动。
令老师遗憾的是，上课时总看不到你精彩的发言。
在这里，老师真诚地希望你抓住每次锻炼自己的机会，培养自己的口头表达能力。
在老师眼里，你是一个非常可爱的男孩。
你总是很有礼貌地向老师问好。
对待同学，你也很热情、真诚，同学们都愿意和你交朋友。
在这里，老师真诚地希望你在按时完成作业的情况下，要做到一丝不苟。
我相信，这样，你的成绩会更加出色。
你尊敬老师，文明守纪，能积极参加各项活动，团结同学。
你的学习这学期有所进步。
不过，你在作业时粗心、马虎，总有一些不该出现的错误。
你上课专心听讲，精彩的发言搏得老师和同学的称赞。
希望今后在作业时要做到认真、细心，还要多读一些课外书，来提高自己的写作水平。
在老师眼里，你是一个文静，懂事的女孩，能积极参加各项活动，与同学和睦相处。
令老师高兴的，时而也能看到你勇敢地举起小手。
每次劳动你总是默默无闻。
只是，你在学习上还缺少一份钻劲。
请你相信“一份耕耘，一份收获。
小学生作文评语大全集锦
小学生作文评语大全集锦【小学生作文评语大全集锦】1.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
细节描写颇具匠心。
极富功底。
2.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
全文通俗易懂，趣味性强。
3.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。
文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
4.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
5.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
6.文章选材新颖，这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。
读后令人身心愉悦，舒畅。
7.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
8.全文节奏明快，语言清新，总是充满幽默风趣，读来妙趣横生。
9.对生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。
这是文章成功的一大要素。
10.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
11.这篇文章是一部成熟的叙事作品。
用准确流畅的语言展示了实验的全过程，跌宕起伏，趣味十足。
小作者观察细致，叙述有序。
12.对实验现象的描述可以中肯、详细、全面。
文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读起来很有趣。
13.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定心，催人奋进。
14.本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
15.本文围绕这个中心组织材料，语言准确、生动、形象，内容极其丰富具体，是一部成功的作品。
16.文章虽短，但叙述生动。
描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
17.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
18.通过仔细观察，采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
19.描写人物的语言、神态、动作等是这篇文章的一大特色。
小学生优秀作文评析(共6篇)
（一）种糖果每个人都有属于自己美好的童年，我也不例外。
我的童年，有许许多多的趣事，它们就像天上的星星一样———数也数不清。
今天，我就摘个最亮、最大的给你们展示展示。
记得我五岁那年，非常喜欢吃糖，简直就像老鼠爱大米。
但是，就算是爸爸妈妈买回来的糖果堆满地球，也总会被我这“贪吃狗儿”吃得精光！于是，每次我吃糖时，就想，怎样能有吃不完的糖果呢？有一次，我正吃着糖，忽然一个“金点子”从头脑里闪过。
于是我就拿了一颗糖，来到了小区下面的一个废土堆旁。
我要干什么呢？会不会是因为我爸爸妈妈规定的“每天只能吃一颗糖”而跑下去偷吃呢？不，你们猜错了！我首先用手指在泥土里挖一个小洞，泥土好硬，把我的手指弄得很疼，费了九牛二虎之力才把洞挖好了。
接着把糖果像宝贝似的轻轻地放进洞里，还给它摆了一个舒适的姿势。
然后再给它盖上一层薄薄的“被子”。
最后，还给它浇了一些水。
你们知道了吧，我在种“糖果”！那个晚上，我梦见糖果长成了大树，开出了鲜艳的花朵，结出了满树的糖果，各式各样，五颜六色挂满了整棵大树。
我惊奇的发现连树干也是巧克力做的！我叫来小伙伴们分享，我们开心地围着糖果树又跳又唱，在梦里，我笑出了声音……第二天，我来到土堆旁，结果没有我梦中的糖果树，我告诉自己“小馋鬼，别着急”！我拿起小喷壶再次给我的糖果种子浇了浇水。
第三天、第四天……第十天，还是没有。
我终于忍不住了，准备把“种子”挖出来吃掉，结果我找来找去，只挖出了一片糖纸。
朋友们，听了我的故事，你一定已经笑得前仰后合了吧。
那就拿起你手中的笔，展示一下属于你自己童年里的“星星”吧！推荐教师戴黎点评：每个人心中最美好的时光便是童年，那些美好的记忆，或纯真，或梦幻。
本文便是一篇童年时期乐此不疲干的一件开心的“傻”事儿。
类似于种糖果这样的事情很多人小时候都干过，这些美好的如梦境般的回忆定是我们成长最好的故事。
（二）压价童年的傻事有很多，但最让我难忘的一件事就是压价。
记得小时候，妈妈经常带着我去市场买菜。
小学生四年级优秀作文赏析（作文+评语）
⼩学⽣四年级优秀作⽂赏析（作⽂+评语）巧取硬币江苏省淮安市实验⼩学四(7)班张曦⽉⼀天，我和妈妈⼀起做了⼀个有趣的实验——胡椒粉⽔中取硬币。
也许很多⼈会说，这还不简单，直接把硬币取出来不就⾏了?但是，你能做到⼿指上不沾胡椒粉，⽽将硬币取出来吗?该怎样取呢?我思考了⼀会⼉，想到了两个办法。
第⼀个办法是快速把⼿指伸进⽔⾥去捞硬币，可是，⽆论我的动作有多快，⼿指上都会沾到胡椒粉。
于是，我⼜尝试了第⼆种⽅法。
我低下头，将嘴凑到盘⼦附近，⼩⼼翼翼地将浮在⽔⾯的胡椒粉吹到⼀边。
可惜，当我把⼿指伸进⽔中时，调⽪的胡椒粉⽴刻跑了回来，爬到了我的⼿指上。
没办法，再次失败。
这时，站在⼀旁的妈妈笑了，说：“在⼿指上涂点肥皂⽔再试试看。
”我半信半疑地将⼿指涂满了肥皂⽔，然后伸向⽔中。
让⼈吃惊的事情发⽣了，我的⼿指刚接触到⽔⾯，本来聚集在⽔⾯的胡椒粉就像是听到了命令⼀般，迅速向四周散去，并开始慢慢下沉。
趁胡椒粉还没有沉到⽔底，我急忙把硬币取了出来，⼿指上⼀粒胡椒粉也没有。
“妈妈，这是为什么?”我迫不及待地问。
妈妈耐⼼解释道：“盘⼦⾥的⽔和空⽓之间有⼀层薄膜，这层薄膜叫作⽔的表⾯张⼒。
正是因为存在⽔的表⾯张⼒，胡椒粉才浮在⽔⾯上。
⽽肥皂⽔接触到⽔的表⾯张⼒时，会对它进⾏破坏，并取代它的位置，从⽽把胡椒粉推向盘⼦的边缘，胡椒粉由于失去了⽀撑⽽开始慢慢下沉。
”这次试验令我受益匪浅，不但学到了新知识，还开阔了眼界。
同学们，如果你也感兴趣，可以动⼿试⼀试哟!【点评】：⽣活中的⼀个⼩实验被⼩作者⽤简练的语⾔描写的活灵活现，即便读者没有亲眼见到，也仿佛能看到母⼦⼆⼈⼀起专⼼做实验的温馨画⾯。
通过这篇作⽂的描写，相信不仅仅是⼩作者学到了知识，⼩读者们也⼀样受益匪浅吧！。
小学童话作文评语
小学童话作文评语评语。
在小学生的成长过程中，作文是一种很好的表达方式，也是培养孩子思维和想象力的重要途径。
本次作文评语将从内容、结构、语言和表达等方面对小学生的作文进行评价，希望能够帮助孩子们更好地提高自己的写作水平。
首先，从内容方面来看，小学生的作文大多以童话故事为主题，内容丰富多彩，富有想象力。
在写作过程中，孩子们能够通过自己的想象力创作出各种奇妙的故事情节，展现出了丰富的想象力和创造力。
同时，一些作文还能够融入一些教育意义，引导孩子们树立正确的价值观和人生观，这是非常值得肯定的。
其次，从结构方面来看，大部分小学生的作文结构比较简单，通常包括开头、中间和结尾三个部分。
在写作过程中，孩子们能够较好地把握故事情节的发展，让故事情节一气呵成，没有跳跃感，这是非常不错的。
但是也有一些孩子在结构上还存在一些问题，比如开头过于简单直接，缺乏吸引人的点，这就需要在写作中加强练习。
再次，从语言方面来看，大部分小学生的作文语言比较简单，符合自己的年龄特点，但也有一些孩子在语言表达上还存在一些问题，比如句子结构不够丰富，词汇量不够丰富，这就需要在平时多读书，多积累词汇，提高自己的语言表达能力。
最后，从表达方面来看，大部分小学生的作文表达比较生动活泼，富有感染力，能够吸引读者的眼球，但也有一些孩子在表达上还存在一些问题，比如表达不够流畅，语句之间缺乏连接，这就需要在写作中加强练习，提高自己的表达能力。
总的来说，小学生的作文整体水平还是不错的，但也还存在一些问题需要在平时多加练习，多读书，多积累，提高自己的写作水平。
希望孩子们在以后的写作中能够不断进步，写出更加优秀的作品。
小学生读后感作文的评语(优秀10篇)
小学生读后感作文的评语(优秀10篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生的作文评语
小学生的作文评语
非常棒的作文！语言表达清晰，结构合理，内容丰富，考察到了作文要点。
对于小学生来说，你的写作水平真的很出色！
首先，你的开头部分引人入胜，很好地吸引了读者的注意力。
描写细腻生动，让人仿佛身临其境，感受到了你的写作激情。
接着，你的中间部分逐点展开，论述清晰，层次分明。
你用了很多恰当的例子和事实来支持你的观点，展示了自己的观察力和思考能力。
同时，你的观点也很独到，给人一种新鲜的感觉。
最后，你的结尾总结得非常好，再次强调了你的观点，并给出了个人的建议和期望。
很喜欢你在最后一段用一句鼓励人心的话来结束，给人留下了深刻的印象。
在写作中，你还用了很多优美的词语和句式，展现了你很好的语言功底，也给人一种文采飞扬的感觉。
同时，你的语法运用也非常准确，没有明显的错误，这让人感到惊讶。
除此之外，你的作文还富有情感，真实的表达了你的思想和体验。
无论是对于生活的观察还是对于人性的思考，都展示了你的独特思维和感受力。
总而言之，你的作文真的很出色！希望你能继续保持好的写作习惯，不断提升自己的写作技巧。
相信你能够在写作上取得更大的成绩，期待你今后更多精彩的作品！加油！
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小学生优秀作文评语(通用23篇)
小学生优秀作文评语（通用23篇）小学生优秀作文评语（通用23篇）小学生优秀作文评语篇11. 该生能够坚持四项基本原则，拥护党的领导，遵守各项法律法规和学校规定的各项规章制度;学习勤奋踏实，具有扎实的专业基础知识和实践经验，在校期间成绩良好，良好的独立自学思考潜力;工作认真负责，职责心强;性格开朗，大方，人随和，擅长交际，果断;平时的生活中与同学相处融洽。
是一名合格的大学生。
2. 你是一个开朗可爱的孩子，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，群众荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，爱劳动，有职责心，班干部工作认真，能协助老师管理班级，有上进心，能虚心理解他人意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师希望以后上课能用心举手发言!3. 你是个性格爽朗活泼好动的孩子，能关心群众，热爱劳动，每次看到你满头大汗地在拖地，老师都感动不已;你乐于助人，看到你笨拙而又认真地在为另一个小男孩系鞋带时，老师为你赞叹。
但是，孩子，你缺乏一股钻劲，做事情不能持之以恒，老师希望你能改掉这些缺点，多与好书交朋友，并坚持不懈，这样你会有更大的收获!4. 你活泼开朗，能言善辩，思维敏捷，聪颖好学，优异的成绩时时引来他人的羡慕，你心地善良，热心助人，心中时时装着他人与群众，但也希望你能明白：做大学问的人，往往是指有毅力的人，勤奋的人，入迷的人，忘我的人，而不仅仅仅仅是聪明的人，愿你勤读书，学会清气高雅，勤思索，做到虚怀若谷，更愿你百尺竿头，更进一步。
5. 该生思想上进，作风正派，在校期间，能从各方面严格要求自己。
在校期间，学习认真刻苦，具有扎实的专业基础知识，较强的学习和创新潜力，学习较好;工作认真负责，用心主动，尽职尽责，为老师和同学做超多工作;为人随和，性格开朗，待人热情，与人为善，个人修养好，富有礼貌礼貌;平时的生活中与同学相处融洽。
是一名合格的大学生。
6. 你是一个有上进心的孩子，能虚心理解他人，知错就改，尊敬老师，喜欢帮忙老师做事情，热爱群众，关心爱护群众荣誉，热心助人，拾金不昧，坚强勇敢，爱劳动，讲卫生，用心参加体育活动，上课用心举手发言，回答问题声音响亮，学习进步明显，能刻苦耐劳，课堂练习完成状况较好，老师希望继续努力，更认真地对待学习，做一名优秀的小学生。
小学生作文点评评语优秀8篇
小学生作文点评评语优秀8篇在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编辛苦为朋友们带来的8篇小学生作文点评评语，希望能够给您提供一些帮助。
作文的评语篇一一、以人为本，关注学生内心感受许多教师认为只有“精批细改”才是对学生负责。
其实，批改不能仅仅局限于作文文本本身，更要关注文本背后的人―学生。
在批改学生作文时，我们必须进入儿童的经验世界，体会儿童的心理，理解并学会用儿童的眼光观察生活，切忌以自己的思维代替儿童的语言，要尊重学生原作的完整性，尽量不随意改动。
教师应把批改作文当作一次与学生进行交流的环节，用与学生商榷的方式给予恰如其分的评价，尽量多批少改，鼓励进步，在和学生的讨论中委婉地指出学生的缺点和不足，启发学生自己去修改。
这种“润物细无声”的评价激发了学生的写作热情。
二、因人而异，关注学生个性发展重视个性化评价，对不同学生提出有层次的要求，为每个学生提供机会，让其创造属于自己的成功，体验收获，体验自信。
可采用观察、调查、收集资料等方法捕捉学生个性化的写作行为以及写作心理的投射表现；通过习作、日记、小练笔等对学生的写作行为和写作心理进行分析。
在此基础上建立学生个性化写作档案，为实现评价个性化提供依据。
在个性化评价理念指导下，教师决不吝啬赞许与鼓励，同时努力淡化学生之间的相互比较，有的学生口头表达能力较强，课堂上发言积极，但在书面写作时词不达意，按照书面情况给予评价显然会挫伤他们的积极性。
我就给他们做口头作文的机会，适当提高他们的作文成绩，同时不忘提醒：“你说得真好，如果写得也很好，那就更棒了！努力吧！”三、随机应变，力求评价方式多样化首先，将量化评价与质性评价方法相结合，丰富评价的方式方法，如成长记录袋、学习日记、情景测验、行为观察和开放性考试等，追求科学性、实效性和可操作性。
小学生作文点评汇总模板
小学生作文点评汇总模板
这是一篇很不错的作文，作者在文中表达了自己的观点，并且用了一些生动的描写和举例来支撑自己的观点。
在写作中，作者还能够用一些连接词来连接句子，使整篇文章更加连贯。
但是在一些地方还有一些语法错误和表达不够清晰的地方，希望作者在以后的写作中能够更加注意这些问题，写出更加优秀的作文。
另外，在文章的结尾处，作者可以适当增加一些总结性的观点或者建议，使整篇文章更加完整。
另外，可以尝试使用一些更加生动、形象的词语和句式，让文章更加生动有趣。
希望作者在以后的写作中能够不断提高自己的表达能力，写出更加精彩的作文。
总的来看，这篇作文内容充实，结构完整，语言生动。
作者通过自己的观察和思考，表达了自己对于某个问题的见解，并且提出了相应的建议。
这种积极的思考和表达态度值得鼓励。
希望作者在以后的写作中能够继续保持这种良好的写作习惯，不断进步，书写更好的作文。
小学生作文：《我最喜欢的季节》(习作指导+优秀例文+名师点评)
【写作指导】选材与构思：确定主题：首先明确自己最喜欢的季节是什么，比如春天、夏天、秋天或冬天。
理由搜集：思考并列出喜欢这个季节的几个主要原因，可以从气候特点、自然景观、活动体验、情感共鸣等方面入手。
结构规划：采用“引入-描述-总结”的结构。
引入部分可以是一个吸引人的开场白或问题，描述部分详细阐述喜欢该季节的理由，总结部分则表达对这个季节的热爱之情。
语言与技巧：生动形象：运用比喻、拟人等修辞手法，使描述更加生动有趣。
感官体验：调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官，让读者仿佛身临其境。
情感融入：在描述中融入自己的情感和感受，让读者能够感受到你对这个季节的热爱。
注意事项：避免流水账式的记录，要有重点地描述。
语句通顺，逻辑清晰，避免错别字和语法错误。
习作例文：我最喜欢的季节——秋天当第一片落叶轻轻飘落在我的肩头，我知道，我最爱的季节——秋天，已经悄然而至。
秋天，是一个多彩的季节。
你看，那金黄的稻田，像一片金色的海洋，在微风中泛起层层波浪；那火红的枫叶，如同燃烧的火焰，将山林装点得分外妖娆。
还有那蓝天白云，清澈而高远，让人心旷神怡。
走在这样的季节里，我仿佛走进了一幅美丽的画卷。
秋天，也是一个收获的季节。
果园里，苹果红了，梨子黄了，一串串葡萄像紫色的宝石挂在枝头，散发着诱人的香气。
农民伯伯们脸上洋溢着幸福的笑容，他们忙碌而充实地收获着一年来的辛勤劳动。
我也会跟着家人一起去采摘，体验那份收获的喜悦。
秋天，还是一个温馨的季节。
夜幕降临，月光如水，洒满大地。
我们一家人围坐在一起，品尝着秋天特有的美食，聊着家常，享受着团圆的温暖。
偶尔，一阵秋风吹过，带来丝丝凉意，却也让人感到格外舒适和宁静。
我爱秋天，爱它的多彩、收获和温馨。
在这个季节里，我找到了属于自己的宁静和快乐。
【名师点评】这篇作文以“我最喜欢的季节——秋天”为题，生动地描绘了秋天的美丽与魅力。
作者从秋天的多彩、收获和温馨三个方面入手，用丰富的想象力和生动的语言，将秋天的美景和感受展现得淋漓尽致。
小学生写人的作文评语
小学生写人的作文评语
作文评语。
这篇作文写得非常不错，小作者用心描绘了人物形象，语言生动，表达清晰，展现了较强的文字表达能力。
在写作过程中，小作者能够用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受，这是非常难能可贵的。
首先，小作者在作文中对人物形象进行了生动的描绘，通过细致入微的观察，描绘了人物的外貌特征和生活习惯，比如“她留着一头乌黑亮丽的长发，总是带着甜美的微笑，给人一种温暖的感觉”，“她是一个非常勤奋的人，每天都会早早起床，认真学习，从不懈怠”，这些细节描写使人物形象更加鲜活、立体，让读者仿佛能够看到她真实的样子。
其次，小作者在作文中用了丰富的描写语言，如“乌黑亮丽的长发”、“甜美的微笑”、“温暖的感觉”等，这些生动的词语不仅让人物形象更加生动，也让读者更容易产生共鸣，感受到文章中所表达的情感。
同时，小作者还通过一些细节描写，如“她总是在课堂上举手发言，回答问题非常积极”，“她还会主动帮助同学解
决问题”，展现了人物的性格特点，让读者对人物有了更深入的了解。
最后，小作者在作文中表达了对人物的赞美和敬佩之情，如
“她是我班的一朵小花，给我们带来了无尽的欢乐和温暖”，“她
就像一盏明灯，照亮了我们前行的道路”，这些赞美之词不仅表达
了小作者对人物的喜爱，也展现了小作者对优秀品质的向往和追求。
总的来说，这篇作文内容丰富，语言生动，表达了小作者对人
物的深刻观察和真挚感受，展现了较高的文字表达能力和情感表达
能力。
希望小作者在以后的写作中能够继续保持这样的用心与努力，不断提高自己的写作水平，创作出更多优秀的作品。
小学生优秀作文评语范本
小学生优秀作文评语范本
，一般来说，优秀作文评语应该包括以下几个方面的内容：主题鲜明、观点独到、语言生动、结构合理、用词精准、表达流畅、逻辑清晰、思维敏捷等。
1. 主题鲜明
这篇作文的主题鲜明，表达出作者对于某个事件或主题的立场或看法，从而通过作文引起读者的共鸣。
2. 观点独到
作文中的观点独到，作者能够从不同的角度出发，结合自己的观察和思考，给出了新颖的见解或体会。
3. 语言生动
作文运用了生动形象的词语和句子，使作文充满了活力和感染力，让读者有身临其境的感觉。
4. 结构合理
作文结构合理，有清晰的开头、中间、结尾，段落间过渡自然，内容层次分明。
5. 用词精准
作文运用了准确、恰当的词语，使文章更加准确地表达出作者的观点和感情。
6. 表达流畅
作文表达流畅，语言通顺，句子之间衔接自然，语言节奏感强，读者阅读起来愉快。
7. 逻辑清晰
作文逻辑清晰，条理分明，思路紧密相连，每个观点都有所依据和证明。
8. 思维敏捷
作文表现出作者思维敏捷，能够灵活运用各种思维方法，从不同角度思考问题，并能够得出合理的结论。
综上所述，这篇作文在各个方面都表现出了优秀的特点，对作者的努力和才智给予了肯定和赞扬。
相信在今后的写作中，作者会更加努力，取得更好的成绩。
小学生作文点评评语
小学生作文点评评语
作文点评评语是对同学们的作文进行评价和点评的一种方式，
通过点评评语，可以帮助同学们了解自己作文的优点和不足，进而
提高自己的写作水平。
下面是一篇小学生作文点评评语的范文，供
大家参考：
同学们的作文都写得很好，但是还有一些地方需要改进。
首先，作文要有清晰的主题，要有一个明确的中心思想。
其次，要注意语
言的规范和准确性，要避免使用口语化的表达方式。
最后，要注重
段落的衔接和逻辑性，要让整篇作文的结构更加清晰。
在写作方面，同学们要多读一些好的作文，多积累一些词汇和
句型，这样才能提高自己的写作水平。
同时，要多加练习，多写一
些作文，不断地提高自己的写作能力。
总的来说，同学们的作文水平都很不错，但是还有一些地方需
要改进。
希望同学们在以后的写作中能够注意这些问题，不断地提
高自己的写作水平。
相信在老师和家长的指导下，同学们一定能够
写出更好的作文。
加油！。
作文批改评语,小学生优秀作文评语大全
作文批改评语，小学生优秀作文评语大全给作文写批语是作文教学的一个重要环节。
好的作文批语,不仅可以促使学生发扬优点,改正错误,提高作文质量,还可以激发学生的写作兴趣,从而达到提高教学效果的目的。
你想知道小学生作文评语怎么写吗?接下来就一起分享小编为大家整理的小学生作文评语吧!小学生作文评语【优秀篇】1.文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
2.内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
3.文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
4.特写镜头别开生面,情趣盎然。
全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
5.文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。
字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
6.详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富更生动。
7.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
8.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
9.全文通俗易懂,趣味性强。
10.全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
11.文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
12.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
13.切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂14.这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。
全文层次清晰,语句流畅。
15.事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。
最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
16.文章前后连贯,形成完整的形象。
17.你写的校园一角真美那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!18.本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强19.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣20.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
小学生童话作文的评语(优秀7篇)
小学生童话作文的评语（优秀7篇）童话故事作文评语篇一1、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
2、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
3、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
4、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
5、情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
6、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
7、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
8、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
9、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
10、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
11、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
12、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作13、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
14、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
15、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
16、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
17、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
18、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
19、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
20、未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
动物童话故事作文带评语篇二熊妈妈有两孩子，大的叫大懒，小的叫小懒。
这天天气特别热，大懒说：“妈妈，给我买个西瓜吃吧。
”熊妈妈说：“想吃西瓜，得自己买去，谁不买谁就别吃。
”为了吃到西瓜，两只小熊不得不一块去买西瓜。
它们来到了山羊公公的瓜地里，大懒说：“山羊公公，给我挑个最大的。
”小懒说：山羊公公，给我挑个最甜的。
小学生的优秀作文赏析
1、我最近看到一篇小学生的优秀作文，感触颇深。
这篇作文叫做《我们班的垃圾分类行动》，是一位小学五年级的学生写的。
2、在这篇作文里，作者提到了他们班级组织的一次垃圾分类行动。
这个活动不仅让同学们认识到了环保的重要性，还让他们学会了如何正确地分类处理垃圾。
3、作者从自己的角度出发，生动地描述了这个活动的场景。
同学们分工合作，有的负责拾捡垃圾，有的负责分类处理，还有的负责整理场地。
4、作者说，这个活动让他们班级的同学们变得更加团结，更加有爱心。
大家都积极参与其中，共同为环保事业做出了贡献。
5、除了描述活动的情况，作者还提出了一些自己的思考。
他认为，要真正做好垃圾分类，需要从自己做起，每个人都应该养成良好的环保习惯。
6、这篇作文简单明了，语言生动，不仅展现了小学生的天真与活力，更是教育我们每个人要关注环境保护，从小事做起。
7、我们常说，小学生是未来的希望，这篇作文让我更加深刻地理解了这句话。
正是这些小小的举动，正在引领我们向着更美好的未来前进。
小学生优秀作文评语大全40篇
小学生优秀作文评语大全40篇以下是笔者为大家整理的关于小学生优秀作文评语大全40篇的文章，希望大家能够喜欢！1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。
文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。
你认为呢？ 5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。
语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。
你的笔锋具有征服力和感染力。
努力，再创辉煌！ 6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。
文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。
愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！ 7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。
虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。
再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！ 8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。
文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。
不足是议论略感缺乏棱角。
要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。
继续练笔，你会更出色！ 9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。
文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。
本文读后给人以美感，引人深思。
10．除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。
清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
小学生四作文评语
在小学生的作文评语中，老师们往往会从多个角度给予评价。首先，老师会看学生的文字表达能力，评估其语言是否流畅、表达是否清晰。一个好的作文应该能够通过文字向读者传达清晰的信息，让人一读即明。其次，老师还会关注学生的思维深度和逻辑性。在写作过程中，学生是否能够有条理地展开想法，是否能够合理推理，这是评价一个作文的重要标准。此外，老师还会注意学生的文采和观点独特性。一个好的作文应该具有一定的文学修养，言之有物，富有想象力，而不是平淡无奇。最后，老师还会关注学生的语法和拼写。作为小学生，他们在语言方面可能会有一些疏漏，因此需要老师的指导和纠正。总的来说，一篇好的小学生作文评语应该全面评价学生的写作技能，综合判断学生在语言、思维、文采和语法方面的表现。希望学生们能够在老师的指导下不断进步，写出更好的作文。
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（一）种糖果每个人都有属于自己美好的童年，我也不例外。
我的童年，有许许多多的趣事，它们就像天上的星星一样———数也数不清。
今天，我就摘个最亮、最大的给你们展示展示。
记得我五岁那年，非常喜欢吃糖，简直就像老鼠爱大米。
但是，就算是爸爸妈妈买回来的糖果堆满地球，也总会被我这“贪吃狗儿”吃得精光！于是，每次我吃糖时，就想，怎样能有吃不完的糖果呢有一次，我正吃着糖，忽然一个“金点子”从头脑里闪过。
于是我就拿了一颗糖，来到了小区下面的一个废土堆旁。
我要干什么呢会不会是因为我爸爸妈妈规定的“每天只能吃一颗糖”而跑下去偷吃呢不，你们猜错了！我首先用手指在泥土里挖一个小洞，泥土好硬，把我的手指弄得很疼，费了九牛二虎之力才把洞挖好了。
接着把糖果像宝贝似的轻轻地放进洞里，还给它摆了一个舒适的姿势。
然后再给它盖上一层薄薄的“被子”。
最后，还给它浇了一些水。
你们知道了吧，我在种“糖果”！那个晚上，我梦见糖果长成了大树，开出了鲜艳的花朵，结出了满树的糖果，各式各样，五颜六色挂满了整棵大树。
我惊奇的发现连树干也是巧克力做的！我叫来小伙伴们分享，我们开心地围着糖果树又跳又唱，在梦里，我笑出了声音……第二天，我来到土堆旁，结果没有我梦中的糖果树，我告诉自己“小馋鬼，别着急”！我拿起小喷壶再次给我的糖果种子浇了浇水。
第三天、第四天……第十天，还是没有。
我终于忍不住了，准备把“种子”挖出来吃掉，结果我找来找去，只挖出了一片糖纸。
朋友们，听了我的故事，你一定已经笑得前仰后合了吧。
那就拿起你手中的笔，展示一下属于你自己童年里的“星星”吧！推荐教师戴黎点评：每个人心中最美好的时光便是童年，那些美好的记忆，或纯真，或梦幻。
本文便是一篇童年时期乐此不疲干的一件开心的“傻”事儿。
类似于种糖果这样的事情很多人小时候都干过，这些美好的如梦境般的回忆定是我们成长最好的故事。
（二）压价童年的傻事有很多，但最让我难忘的一件事就是压价。
记得小时候，妈妈经常带着我去市场买菜。
看着妈妈和小贩讨价还价的样子，我心里像有只小花猫在抓，痒痒的，也想试一试。
这不，机会来了，有个叔叔来收废品。
我再三央求妈妈让我与他单独完成“交易”。
妈妈只好无奈地答应了。
我提着废品走出家门口，让叔叔称一称，两斤。
叔叔开口说：“每斤两毛五吧！”我心想：有点贵，跟他压价吧。
于是我对叔叔说：“每斤两毛吧！”我本以为叔叔不会答应，正冥思苦想着对策。
叔叔却爽快地答应了：“两毛就两毛吧！”我沾沾自喜：没想到我第一次压价就成功了。
妈妈知道后，肯定会奖励我的。
这时，我看见叔叔正在掏钱，心想：既然价格这么容易就被压下去了，何不再压一压于是，我对叔叔说：“每斤一毛五吧！”不出我所料，叔叔答应了，但他用一种疑惑的眼光望着我。
这是为什么呢我想：叔叔肯定没想到我小小年纪就学会压价了。
想到这里，我得意洋洋，心想：干脆一压到底吧！就对叔叔说：“每斤一毛吧！”叔叔更疑惑了。
忽而，他似乎明白了什么，想笑又忍住了，对我点点头，掏出两角钱塞在我手里，就骑着自行车走了。
我高兴地回到家，把事情的经过一五一十地告诉了妈妈，等待着妈妈的夸奖。
没想到，妈妈听后捧腹大笑，对我说：“你搞错了，他是买主，你是卖家。
你呀，真傻！”我恍然大悟，心想：的确，我亏了三角钱啊！以后，我每当想起这件傻事就哈哈大笑。
老师点评：立意巧妙，中心突出。
虽然是回忆童年的“傻”事，却充满了童真，让人读完忍俊不禁。
故事完整，结构明朗，叙事要素交代很清晰，开头结尾相呼应。
（三）忠诚的黑子黑子是我奶奶家的一条土狗。
爷爷最喜欢黑子了，每回吃完饭，都会给黑子留很多肉和饭。
黑子也很听话，每天早早地起来守门，奶奶、爷爷要出门什么的，就会让黑子看门，黑子也尽心尽力地为他们服务。
有一次，我回老家去。
黑子一见到陌生人，就会“汪—汪—汪”地叫个不停，站在屋门口，使劲地叫，让我们望而生畏。
直到爷爷下楼来驱开黑子，黑子才停下来。
我的大姨也赶了回来，一家人热热闹闹，好久没这样喜庆过，笑得合不拢嘴。
黑子也享了福，吃了比平时还要好吃的东西。
第二天早上，奶奶说晚上她做了一个不好的梦……看来要小心点。
“一家人喜气洋洋的，怎么做了个这样的梦”奶奶一直抱怨道。
妈妈安慰奶奶说：“没什么，梦又不是真的，别迷信了。
”晚上，我躺在床上想：梦有什么可怕的，奶奶为什么这么怕呢突然，黑子突然汪汪叫了起来，叫声与平时不大一样———更凶，更狠了，把我们都叫醒了。
妈妈叫我和哥哥留在屋里面，不要出去。
我和哥哥看到了惊心动魄的一幕。
我隐隐约约地看见一个拿着刀的黑影，黑子使劲咬住黑影的脚不放，一家人起来了。
那黑影想挣脱黑子，但黑子就是不放。
这时大姨大吼：“快来人，这里有小偷。
”小偷正拿着刀刺向黑子，我在心里惊叫。
更多的人打着电筒来了，夺走了小偷的刀。
这时，爷爷才发现，小偷就是邻村小李。
黑子死了，口中却仍然咬着小偷。
谁说狗不是人类的朋友，黑子让我认识到了人与动物之间的情谊，黑子让我感动，感动于它的忠诚。
推荐教师陈华俊点评：狗向来就是人类最忠实的朋友，本文叙事故事生动，情节紧扣。
让我们感受到黑子是一条让人肃然起敬的好宠物！六年级作文题目：让你印象深刻的人或事。
（四）我不再是懒惰女孩了我小时候有个绰号叫“懒惰女孩”。
现在我长大了，也变勤劳了，懒惰女孩这个绰号也离开了我，散成了烟，散成了雾。
在上幼儿园的时候，妈妈叫我帮个忙，我就会说：“我不想做，妈妈，你自己做吧！”妈妈听完了我的话，马上说道：“你这么懒惰，以后长大了可怎么办！真是7456(气死我了)！”我说：“那我玩完回来再帮你做吧！”说完，我就跑出了家门，兴致勃勃地去玩了。
我走着走着，看见清洁工阿姨正在路边打扫清洁，我想：清洁工阿姨们为什么要做清洁呀我回到家疑惑不解地问妈妈：“妈妈，清洁工阿姨们为什么要这么辛苦地做清洁呀不做清洁不行吗”妈妈心平气和地说：“要是不做清洁，这个城市都会被垃圾掩盖住的。
要想看见蓝天白云，花草葱郁；要想听见鸟儿的歌声；要想呼吸新鲜的空气；要想……就必须勤劳，绝对不能懒惰，不然整个城市、地球……就会毁在你的懒惰之中！”听完了妈妈的话，我仍然不懂。
上了一年级，老师也像妈妈那样心平气和地说，我仍然洗耳恭听：“要勤劳，才会创造出美好的生活。
”这句话让我似懂非懂。
直到上二年级的时候，我想起妈妈和老师说的话，那时我才恍然大悟，我一定要勤劳起来，把城市变得更加干净，更加整洁，走到哪里都是干干净净的。
我转变之后，看见学校里，马路上，只要有矿泉水瓶、罐子静静地躺在地上，就会把它捡起来，扔进环保箱(垃圾箱)里；教室里，家里，哪儿脏了，我就会把那个地方整理得整整齐齐，打扫得干干净净洁白无瑕……现在，我不再是懒惰女孩了，而是勤劳女孩了。
（五）飞舞在诗间漫天的星星在玻璃上一闪一闪，百叶窗下，我拿着书本，吟诵着诗词。
“直把杭州做汴洲。
”我轻轻掩卷，暗想：明日的诗词朗诵会我们小组一定是最棒的！没错，在老师的组织下，我们期待已久的班级诗词朗诵会就要拉开帷幕。
清晨，伴着缕缕阳光与沁入心肺的花香，我背上了书包，走出家门。
一声声清脆的鸟鸣在树叶间的细缝里传出，空气里，似乎流淌着昨夜的月光与大自然那神秘的香气。
哇！今天是个好日子！诗词朗诵会被定在了下午最后一节课。
等待总是漫长的，使我感受到了什么叫“度日如年”！夕阳在窗外的地平线上喘息，教室里很有书香的韵味。
“同学们，现在，就是我们期待的那一刻。
我宣布：班级诗词朗诵会，现在开始！”小主持人刚说完，掌声便响起来了！“第一组，‘爱国小分队组合’，有请他们上台！”“啊！”我惊叫道，“第一个就是我们组啊，事先可没通知我们啊！”怀着紧张又兴奋的心情，我忐忑不安地上了台。
“上帝保佑！”我默默祈祷。
啊，没出什么差错！一切顺利！“我应该在烈火与热血中得到永生！”我们激情无比地朗诵着。
我们渐渐开始忘记了舞台，感觉自己就是这诗的作者，正惊天动地地朗诵给世人听！我们声音一完，掌声再次雷动！“呼———”我松了一口气。
不过，我的心再一次提了上来，因为———我们遇到了强敌！是文梁俊那一组！哇！那才是强！那文梁俊是深情并茂，震撼全场！再说说女生的队伍。
最好的还是李雪那一组。
她们表演的那首诗让我们听得如醉如痴。
夕阳映在她们飘逸的黑发上，让她们更是美丽动人。
虽然没有男生的雄壮，但流露出的却是另一种羞涩的美。
终于，下课的铃声拉响了，我们有些不舍，不知是不舍那夕阳下的黑发与雄壮的声音，还是那久久的掌声。
诗，还在心里回荡，一直荡漾，荡漾在美丽的夕阳与回忆里。
（六）爸爸的爱从小到大，我都是在爸爸的呵护下长大的：我一犯错，爸爸总会说：“多多还小，不懂事，别计较。
”被妈妈骂时，爸爸总是为我争辩。
可如今爸爸却改变了爱的小船行驶的方向，我百思不得其解！虽说我长大了不少，可仍是一天只知道围着电视机转，时不时发出“多浪漫啊”、“多搞笑呀”、“多让人悲伤呀”等感叹。
原本以为没人会在意我的举动，可妈妈这个“黑猫警长”却时时关注着我。
终于有一天，妈妈在我多次的屡教不改中实在忍不住了，火冒三丈地对我说：“一天就知道看电视，迟早会变成瞎子的，有你这样的女儿，真让我感到失望。
以后零用钱一分也别想要，你从现在开始不再是我的女儿。
”妈妈的话极度刺伤了我那脆弱的心灵，我也说了些伤妈妈的话：“我才不稀罕做你的女儿呢！你有什么了不起的！”妈妈听完恨铁不成钢地打了我一巴掌，就怒气冲冲地疾步走出门外。
我难过极了，打电话把事情的来龙去脉清楚详细地讲了一遍给爸爸听，妄想着爸爸回来帮我教训妈妈一顿，叫妈妈以后不要这么暴力了。
可事情并没有那么简单，就在我打电话后，事情就开始朝着让我意想不到的方向发展了。
七点，七点一刻，七点半，迟迟不见爸爸的身影。
我有些惊慌失措了。
我敬仰我的父亲，他是一位卖衣服的高手，凡是在我们店里买衣服的人，都会对爸爸的语言能力感到心服口服，要是用爸爸的口才去说服妈妈，那是小事一桩。
以往发生这样的事他都会立马回来的，可今天怎么……八点，爸爸终于推门而入，我急切的心情让我不由自主地扑到爸爸身上，但父亲却有意地推开了我。
我疑惑不解，想问问这是怎么一回事，又被爸爸严肃的神情吓到了，把到嘴边的话又吞了回去。
爸爸回家到现在还没说一句话，一直坐在沙发上喝茶，茶没喝多少，可我觉得他喝了几个小时。
我实在坐不住了，刚想说话，就被爸爸打断了。
只听见爸爸严肃地说：“去吧，做个乖孩子，给妈妈道歉吧！”我愣住了，张嘴就想帮自己辩解。
但是爸爸执意这样做，我只好强忍着泪水，去给母亲道歉。
那晚过后，父亲没有找我谈话，使我很是失望。
直到第四天，刚睡醒，睡眼朦胧，但还是被眼前的一封信给吸引住了。
我迫不及待地打开，里面的内容让我彻底震撼了：我亲爱的女儿：不要怪爸爸，爸爸不是故意想责备你，不帮你，而是因为你长大了，该懂事儿了，应该学会尊重父母。
女儿不要怪爸爸，爸爸只是想让你知道，在这个社会里，是父母给予了你生命，你应该学会报答和感谢，而不是责怪！爱你的爸爸看完信，我泪流满面，原来爸爸的爱并没有改变航向！爸爸，谢谢您，是您让我明白了尊重父母这个道理，使我在我的人生路程上，懂得尊重，懂得感谢，懂得报答……爸爸，谢谢您的爱！推荐教师陈婷点评：父母与孩子之间最重要的莫过于交流，很多故事，很多误会，一念之差就变成了父母与子女之间的隔阂。