鄂教版语文七上攘鸡、效颦、枭逢鸠阅读练习
写作枭逢鸠,鸠曰(精校WORD版)
写作枭逢鸠，鸠曰写作枭逢鸠，鸠曰小丽阅读下面一则材料，搞清材料寓意，写一篇不少于800字的文章。
材料：枭逢鸠，鸠曰：我将东徙。
鸠曰：何故？枭曰乡人皆恶我鸣，以故东徙。
鸠曰：子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙犹恶子之声。
(1)本则寓言的寓意可从两个角度来理解。
一种是站在斑鸠的立场上看问题：在一个环境中若得不到认可，就应该反思自己的问题或缺点，而不是逃避，只有正视自己的缺点并加以改进才能得到大家的欢迎。
另一种是我们站在枭的立场上看问题，枭不是逃避，而是去寻找一个能容纳自己的环境，枭鸣是本性使然，也是枭区别于其他鸟类的本质属性，如果枭不在半夜凄厉地叫，那么它还是枭吗？(2)显然，这则寓言故事阐述的道理是逃避不是解决问题的办法，只有面对(初中教材中已有表述)。
枭怎样做才算是面对呢?改变自己的叫声?发挥自己的特长——多抓田鼠，使乡人改变对它的厌恶?改变叫声当然是不可能的，只能选择第二种办法。
如果让大家联系现实生活来立意呢?乡人对枭的态度使枭的生活处境很糟糕，这可以象征人们生活中不利的处境。
枭要面对．人类自然要面对。
枭是改变不了自己的缺陷的，因为它的这一缺陷是与生俱来的，只能发挥自己的特长，为人类多做有益的事，从而改变人类对它的厌恶。
人类怎样对待自己不利的处境呢?只有如上所述，或者认识自己的毛病和不足，改掉它；或是想办法让自己适应环境，而不是让环境适应自己。
这是此寓言故事的最佳立意。
现在，我们来试试立一个与众不同的意。
人们在审视这则材料的时候，把注意力都放在枭的言行上和鸠的点拨上．对乡人厌恶枭的叫声这一现象没做分析。
乡人为何厌恶枭鸣?只因叫声不悦耳，就说枭叫有祸，完全是迷信，是没有道理的。
枭对这种无理厌恶完全可以不予理睬，只去做自己该做的事。
还可以发挥想像，枭的叫声确实不好听．它用吉他等器乐来代替自己的歌声．让人们百听不厌。
在这里，我们综合运用了发散思维和反弹琵琶的思维形式，使这则老材料赋有了新的内涵，为我们的作文见解新颖奠定了基础。
【中学教材全解】七年级语文上册 (湖北教育版)第六单元综合检测题
第六单元检测题（90分钟 100分）一、（4分，每小题1分）1.下列各组词语中加点字的注音有误的一项是（）A.盘盂．（yú）枭．逢鸠（xiāo）更鸣．（míng）恶．我鸣（wù）B.出溉汲．（jí）缚．一人（fù）酒酣．（hān）诣．王（yì）C.曷．为者（hé）善盗耶．（yé）谢道韫．（yùn）襦．（rú）D.复裈．（kūn）语．于富者（yù）一钵．（tǐ）勿惮．（dàn）2.下列句子中加点词语的解释正确的一项是（）A.反接．，布囊其口。
接：接住，接收B.西蜀之去．南海。
去：往C.未若柳絮因．风起。
因：因为D.寡人反取病．焉。
病：辱3.下列句子不属于特殊句式的一项是( )A.子将安之B.诸儿竞走取之C.白雪纷纷何所似D.橘生淮南则为橘4.下列句中的加点词不属于词类活用的一项是（）A.布．囊其口B.虽疮．手勿惮C.孔子东．游D.我以日始出时去．人近二、（35分）（一）阅读《两小儿辩日》，回答问题。
（16分）孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”5.解释下面加点的字。
（3分）①见两小儿辩．斗（）②日始出时去．人近（）③一儿以．日初出远（）④及其日中如探汤．．（）⑤孔子不能决．也（）⑥孰为汝多知．乎（）6.用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）①我以日始出时去人近，而日中时远也。
②两小儿笑曰：孰为汝多知乎?7.两小儿的观点是什么？各自的依据是什么？（4分）观点一：依据是：观点二：依据是：8.孔子不能决也说明了什么？（2分）我的探究：9.两小儿一凭视觉、一凭触觉来判断太阳的大小，都犯了以偏概全的错误，在生活中我们要怎样做才能避免产生这样的错误？（3分）我的认识：（二）阅读下面的古诗，完成题目。
2017-2018学年七年级上册语文硚口区期末答案
2017—2018学年度第一学期期末调研测试七年级语文参考答案及评分标准2018.1.25 1．D（怪诞不经）2．C（见课本）3．A (D缺主语“我”。
)4．B（只有“……”是形容词错误）5．A（根据原著情节）6．D（选段二“我欲寻他讨来扇熄火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也”）7．C D（C项“爱憎不明”表述错误；D项的表述明显错误）8．B（复：再，又）9．C（根据语意或原文）10．B（遇狼——惧狼——御狼——杀狼）11．（屠夫）才明白前面的一只狼（之前的狼）假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。
（“乃”“悟”“盖”各1分，补足主语屠夫1分，共4分）12．（1）非宁静无以致远（2）尚思为国戍轮台（3）自古逢秋悲寂寥（每空2分，只要有错字就不给分，共6分。
）13．共4分，每点2分（每一点里老师的行为1分，对我的影响1分）。
答案要点：（1）“我”高中时的生物老师在“我”的白卷上劝导“我”学生物，之后“我”的生物成绩没低过97分。
（从1-3自然段归纳）（2）高三班主任物理老师，不仅辅导偏科学生还讲述自己的励志故事，至今对“我”有很大影响。
（从8-13自然段归纳）14．共6分，每点2分。
答案要点：能联系上下文内容，结合语境与作者的感情态度解说清楚我感动的原因和老师做法对我的影响及我对老师的感激之情。
“感动”①我做好了被所有老师破口大骂或是冷嘲热讽的心理准备。
②生物老师却出乎意料地不同于其他老师的行为，不动声色地对我示以美好，给予希望，让我重燃对学习的信心。
③表达了我对老师的感激之情。
15．（6分）①不同意这种说法。
（表明态度且后面有理由解说1分，仅表明态度无解说文字不给分）②第12、13两段写出了班主任对我们学业方面有着积极的影响。
（2分）③老师的言传身教对“我”正确人生观的形成与发展方面也有重要影响，更可见“好老师”之伟大。
（3分）16．共6分，每点2分。
答案要点：①握在手中的，就是最值得珍惜的。
②往往，我们总是好高骛远，去追寻自己遥不可及的价值，其实当我们脚踏实地地去做事情时，我们的价值就已经实现。
部编版七年级语文上册第9课能力提升题(含答案)
七年级语文上册第9课《从百草园到三味书屋》能力提升练基础过关1.下列词语中，加线字的注音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（wā）秕谷（bǐ）盔甲（kuī）B.攒聚（cuán）倜傥（dǎng）宿儒（sù）罕至（hǎn）C.锡箔（bó）脑髓（suǐ）拗断（ào）竹筛（shāi）D.蝉蜕（tuì）啄食（zhuó）和蔼（ǎi）油蛉（líng）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.恭敬渊博渡假村自暴自弃B.斑蝥急燥覆盆子蜚声文坛C.寒暄脊梁荆川纸当仁不让D.绣像绅士荡寇志甘败下风3.下列句子中，加线词语使用不恰当的一项是（）A.这里风景优美，几座幽静的小屋隐藏在竹林深处，是个休闲的好去处，可来此高枕而卧。
B.春节前，超市里人声鼎沸，购买年货的人很多。
C.这荒园虽人迹罕至，却是野花野草和各种鸟雀的天堂。
D.你混沌天真又我行我素，你狡黠异常又漏洞百出，总而言之，那时的你已初步具备童年人的智慧。
4.对下列各句的理解赏析，错误的一项是（）A.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。
（从静态的角度描写百草园中的景物）B.也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。
总而言之：我将不能常到百草园了。
（用猜测的语气表现“我”告别百草园时无可奈何的心情）C.他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”（运用神态描写和语言描写，表现出先生的严厉、令人害怕）D.因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
（“仰”“摇”“拗”几个动词，生动形象地写出了先生读书入神、自我陶醉的情态）5.填空。
（1）《从百草园到三味书屋》选自________集《________》。
作者________，原名________，________（籍贯）人，他是我国现代伟大的无产阶级________家、________家、________家。
2016秋鄂教版语文七上第23课《短文两篇 枭逢鸠 穿井得人》练习题
2016秋鄂教版语文七上第23课《短文两篇枭逢鸠穿井得人》word练习题
七年级上学期语文23课周周清
一、将加点的字注音
枭．( ) 鸠．( ) 东徙．( ) 皆恶．我鸣( )
子能更．( )鸣出溉．( )汲．( )
二、根据课下注解解释下列加点词语
逢．( ) 子．( ) 将． ( ) 安． ( ) 东．( ) 徙．( ) 何．( ) 故．( ) 皆．( ) 恶． ( ) 鸣．( ) 以．故( ) 更． ( ) 犹． ( ) 子之．声( )穿．井( ) 出溉．( )汲． ( ) 有闻．( ) 道．之( )闻．之于．( )( ) 对．( )曰
得一人之使．( ) 非得一人于．井中( )
三、翻译下列句子
1、子将安之？译:
2、我将东徙译:
3、乡人皆恶我鸣译:
4、以故东徙译:
5、子能更鸣,可矣 ,不能更鸣,东徙,犹恶子之声
译:
6、宋之丁氏,家无井而出溉汲译:
7、及其家穿井,告人曰:吾穿井得一人
译:
8、有闻而传之者,曰:“丁氏穿井得一人”
译:
9、丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也”
译:。
部编初中七年级 上册文言文阅读技巧习题训练及答案
部编初中七年级上册文言文阅读技巧习题训练及答案一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．阅读文言文，回答问题。
戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩牛一轴，尤所爱锦囊玉轴常以自随。
一日曝①书画，有一牧童见之，拊②掌大笑曰：“此画斗牛也！斗牛力在角，尾搐③入两股间。
今乃④掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
（苏轼《东坡志林》）【注】①曝：晒。
②拊（fǔ）掌：拍手。
③搐（chù）：抽缩。
④乃：却。
（1）下列各组句子中，划线词意思不相同的一项（）A.好书画/知之者不如好之者B.尾搐入两股间/屠自断其股C.处士笑而然之/舍然大喜D.不可改也/左将军王凝之妻也（2）给下面的句子断句。
尤所爱锦囊玉轴常以自随。
（3）这则故事给人的启示是什么？【答案】（1）C（2）尤所爱/锦囊玉轴/常以自随/（3）这则故事来说明实践出真知，要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像。
不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。
【解析】【分析】（1）A选项中“好”都是“喜欢”；B选项中的“股”都是“大腿”；C选项中的“然”分别是“认为是对的”和“的样子”；D选项中的“也”都是“表判断”的意思。
故选C。
（2）解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。
语句“尤所爱锦囊玉轴常以自随”的意思是：(杜处士)尤其珍爱，用玉做了画轴并用锦囊（装起来），经常随身带着。
据此，正确的句读是：尤所爱/锦囊玉轴/常以自随。
（3）本文叙写了著名画家戴嵩的画遭到牧童的拍手大笑，暗含了实践出真知和艺术源于生活的深刻道理。
文章告诉人们：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像；不能迷信权威，要从客观事实出发；每个人都有自己的特长，要因事求人，取长补短。
中考语文阅读专项训练—第17篇
中考语文阅读专项训练—第17篇不知道各位同学们对于语文阅读理解的分析能力如何呢?平时有没有在练习阅读理解这个比较耗费精力的题型呢?下面就是小编来给大家带来的几篇关于阅读理解的题，希望大家能好好阅读哦。
古诗词阅读羌村三首(三)群鸡正乱叫，客至鸡斗争。
驱鸡上树木，始闻叩柴荆。
父老四五人，问我久远行。
手中各有携，倾榼浊复清。
苦辞“酒味薄，黍地无人耕。
兵革既未息，儿童尽东征”。
请为父老歌，艰难愧深情。
歌罢仰天叹，四座泪纵横。
1.请你用生动的语言描写“群鸡正乱叫，客至鸡斗争”营造的画面。
叙述邻里深情慰问及诗人致谢的情景。
【答案】群鸡正乱叫，客至鸡斗争：“客至”的当儿，庭院里发生着一场鸡斗，群鸡乱叫。
颇具村野生活情趣，同时也表现出意外值客的欣喜。
【解析】此题考查对诗歌意境的理解和鉴赏能力。
该题做到六点：①运用描写。
②适当想象和联想。
③体现原作风格。
④吻合原作感情基调。
⑤不可机械翻译。
⑥语言畅达，无内容、标点错误。
2.本诗表达力作者怎样的思想感情?【答案】本诗写出了安史之乱给唐代人民带来的深重苦难。
体现了诗人对父老的感激和对国事深重忧虑的高尚情怀。
【解析】本题考查对诗歌感情的把握。
抓住“黍地无人耕、兵革既未息，儿童尽东征、请为父老歌，艰难愧深情、歌罢仰天叹，四座泪纵横“等句子来揣摩。
文言文阅读课内课外比较阅读【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
——《出师表》【乙】鲁宗道为谕德①时，居近酒肆②，尝微行就饮肆中③，偶真宗亟④召，使者及门，久之，宗道方自酒肆来。
使者先入，约曰：“即⑤上⑥怪公来迟，何以为对?”宗道曰：“第⑦以实言对之。
”使者曰：“然则公当得罪。
”曰：“饮酒人之常情欺君臣子之大罪也。
”真宗果问，使者具以宗道言对。
帝诘⑧之。
七年级文言文对比阅读训练(含答案)
班级: 姓名: 座号:阅读文言选段, 完成下面小题。
【甲】夫君子之行, 静以修身, 俭以养德。
非淡泊无以明志, 非宁静无以致远。
夫学须静也, 才须学也。
非学无以广才, 非志无以成学。
淫慢则不能励精, 险躁则不能治性。
年与时驰, 意与日去, 遂成枯落, 多不接世, 悲守穷庐, 将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】范文正公仲淹既贵, 常以俭约训人, 戒诸子曰: “吾贫时与汝母养吾亲, 汝母躬执爨吾亲甘旨未尝充也。
今而得厚禄, 欲以养亲, 亲不在矣。
汝母又已早世, 吾所最恨者, 忍令若曹享富贵之禄耶？”子纯仁娶妇将归, 以罗绮为帷幔, 公闻之不悦曰: “罗绮岂帷幔之物耶？吾家素清俭, 安得乱吾家法？敢持至, 当火于庭。
”（明代刘元卿撰《贤弈编·卷二·范文正公仲淹既贵》）注释: ①范文正公仲淹: 即范仲淹, “文正”是他的谥号。
②执爨（cuàn）:烧火做饭。
③躬: 亲自。
④甘旨: 美味的食物⑤充: 请人代劳。
⑥恨: 遗憾。
⑦若曹: 你们。
⑧罗绮: 罗和绮, 多借指丝绸衣裳。
1.解释下列加点词在文中的意思。
(4分)(1)俭以养．德（）（2）不能励．精（）(3)未尝．充也（）（4）闻之不悦．（）2.下列对文中句子的断句, 不正确的一项是（）(3分)A.汝母躬执/爨吾亲甘旨未尝/充也B.汝母躬执爨/吾亲甘旨未尝/充也C.汝母躬执爨/吾亲甘旨/未尝充也D.汝母躬执爨吾/亲甘/旨未尝充也3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(5分)(1)非淡泊无以明志, 非宁静无以致远。
(2分)(2)今而得厚禄, 欲以养亲, 亲不在矣。
(3分)4.两篇文章中都谈到了对孩子的教育, 它们各自的侧重点是什么？ (4分)班级: 姓名: 座号:阅读文言选段, 完成下面小题。
【甲】夫君子之行, 静以修身, 俭以养德。
非淡泊无以明志, 非宁静无以致远。
夫学须静也, 才须学也, 非学无以广才, 非志无以成学。
淫慢则不能励精, 险躁则不能治性。
部编版七年级上册语文《期末考试试题》(带答案解析)
部编版语文七年级上学期期末测试卷一、积累与运用（26分）1. 下列加点词的读音，完全正确的一组是（）A. 行．辈（háng）不惮．（dàn）亢．奋（kēng ）参差．不齐（cī）B. 潺．潺（chán）凫．水（fú）旺相．（xiàng）晦．暗（huì）C. 羁．绊（jì）归省．（xǐng）蓦．然（mù）嗔．视（chēn）D. 冗．杂（rǒng）撺．掇（cuàn）粲．然（càn）叱咤．风云（chà）2. 选出下列有错别字的一项是（）A. 大彻大悟叹观止尽态极妍参差不齐B. 包罗万象奇伟磅礴离合悲欢息息相通C 变幻多姿高视阔步低回琬转浑身解数D. 本色当行叱咤风云盛情难却挺身屹立3. 下列加点的成语使用不恰当的一句是（）A. 为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食．．．．.B. 只有坚持不懈．．．．地刻苦努力，才能取得优良的成绩.C. 我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求．．．．的伟大理想.D. 他操作计算机非常熟练，已经达到无所不为．．．．的程度.4. 下列句子没有语病的一句是（）A. 《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹.B. 通过这次实践活动，使我深受教育.C. 改革开放40多年来，我国的经济发生了翻天覆地的变化.D. 《钢铁是怎样炼成的》这部电视剧对我来说有较大的兴趣.5. 下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（）A. 他们的身后是一片高粱地.他们朴实得就像那片高粱.（比喻）B. 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了. （夸张）C. 当年读书，见古人形容歌声的好处，有那“余音绕梁，三日不绝”的话，我总不懂.（引用）D. 强刺激的河北梆子，这不就是我们自己土生土长的“滚石乐”吗？（反问）6. 下列作家、作品、出处对应有误的一项是（）A. 《从百草园到三味书屋》作者鲁迅，本文选自他的散文集《朝花夕拾》.B. 《最后一课》作者是法国作家都德，本文是以普法战争为背景写的.C. 《闻一多先生的说和做》作者是我国现代著名诗人、学者、民主战士闻一多.D. 《福楼拜家的星期天》作者是俄国作家屠格涅夫.7. 按要求填空.（1）《木兰诗》中描写边塞夜景，表现军中艰苦生活的句子是________________________，____________________.（2）《论诗》中道出诗歌创作应求新求变，每个时代都有属于自己的诗人的诗句是___________________，___________________.（3）岑参《逢入京使》一诗中，写诗人行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的诗句是_____________________，___________________________.（4）赵师秀《约客》一诗中，常被用来形容江南梅雨季节清新幽静的两句是___________________________，__________________________.8. 下面是两句寓理于物的诗句，请你另选一件物品（例如“镜子”“风筝”……等）写一个既符合物品特点，又包含生活道理的句子.例句：（1）蜡烛：站得不端正的，必然泪多命短.（2）月亮：正因为有圆缺，才使人不感到乏味.仿句：___________________________________________________________________________9. 体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题.老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”（1）老师话中的意思是什么？（2）学生话里的意思又是什么？二、阅读理解（44分）(一)（15分）阅读下列文段，完成下列小题①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大.一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾.母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥.于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了.②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢.他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火.③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里.10. 第①段中的“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情？11. 请从第一段中找出描写少年朋友们开船动作的动词(至少4个)，它们对于刻画这群少年朋友起到怎样的作用？12. 第②段中的划线句用了什么描写方法？这句话的作用是什么？13. 第②③两段中，作者从哪些感官角度来写景的？各举一例.14. 用四个字或一句简短的话，概括这三段内容.（二）（11分）信任淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人.最后一门课终于考完了，同学们都有说有笑地回去了.只有我一个人留在教室里，想到刚才考场上发生的事情，心里堵堵的.唉！我该不该向老师说清楚呢？“时间不多了，请抓紧时间，作好交卷的准备.”监考老师一面巡视着全班，一面提醒我们.在剩下最后五分钟时，我正抓紧时间检查考卷上有没有错误，忽然，右边传来一个很轻的声音：“喂，第二张卷子的最后一题怎么做？”我扭着一看，右边并排的一位男生正缩着脑袋在问我.“这……”我不知如何是好.给他看吧，被老师发现了可不是闹着玩的，不给他看吧，他肯定对我有意见.看到我犹豫不决的样子，他有些急了：“快点呀，拜托了，拜托了！”望着他焦急的神情，我不由地想：算了，还是给他吧，就这一次.我小心翼翼地把卷向他那边挪了挪.蓦地，我的脑子里闪过一个念头，难道这就叫帮助同学吗？这是作弊啊！想到这里，我又迅速把卷挪了回来，朝他摇了摇头.他显得又失望又生气，朝我狠狠地翻了个白眼.我没有理会他，抬起了头，正巧和老师的目光碰在一起，我不安起来，老师一定看见了我刚才的动作，以为我在作弊呢！铃声响了，我和同学们都交了卷.交完卷后，我总觉得老师还在用严厉的目光不信任地盯着我，心里总觉得别别扭扭的.我想去办公室向老师说明，可又怕老师不相信我说的话.对，不管怎样，我要去向老师说明.我把眼光从窗外迷蒙的雨景中收了回来，定了定神，离开教室，来到老师办公室门前.我深深地吸了一口气，沉稳地喊了声：“报告！”“进来.”监考老师正坐在办公桌前翻阅刚才收上来的考卷.我忐忑不安地走到她身边.“有事吗？”老师抬起头，微笑地看着我，脸上的皱纹清楚可见.“是不是考卷上有什么问题要问？”老师一边说，一边放下手中的考卷.“不，不是，我……”我支支吾吾，不知该怎么开口.“没关系，说吧.”老师和蔼地说.“是这样的，我刚才没有作弊.”看着老师慈祥的面容，我心里轻松多了，于是鼓起了勇气说.“噢.”老师放好了考卷，还是微笑地看着我.“刚才在考场上，我确实看见你做了些别的动作，但你终于战胜了你自己.你做得对，我相信你是遵守考场纪律的.”听了这些话，我顿时惊住了.怎么？是我多虑了，原来，不是老师不信任我，而是我不信任老师.我觉得自己开始的想法是多么幼稚，多么愚蠢.我欣喜地望着老师，感到这位以前一直让我觉得十分古板的老师一下子变得那么和蔼可亲.我与老师的距离一下子拉得很近，很近了.“好了，回去吃饭吧.你看，雨又下大了.”老师拍了拍我的肩膀，轻轻地说.我这才回过神儿来，向老师微微地鞠了个躬，转身退出了办公室.雨越下越大，我撑着伞，迈着轻快的步子走在被雨水冲得格外明净的石子路上.此时此刻，我的心情格外愉快，因为我今天有两个巨大的收获：其一，我战胜了自己，没有帮人作弊；其二，我懂得了一个道理：师生之间的信任是相到的.雨啊，真好！15. 选文记叙的顺序是__________.16. 选文开头写“淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人”，结局写“雨啊，真好”，这在结构上起什么作用？17. 开头的“雨烦人”和结局的“雨真好”各是什么原因？18. 短文中加横线的“但你终于战胜了你自己”在文中指什么内容？用原文回答.19. 文中结尾处“此时此刻，我心情格外愉快”的含义是什么？谈谈你的理解.20. 结尾一句在表达方式上有何特点，对表现全文思想内容起什么作用？（三）（18分）《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳. 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别.21. 《孙权劝学》选自_______，该书是北宋时期的政治家、史学家_____主持编写的，它是我国第一部_______体通史.22. 下列解释有误的一项是( )A. 初(当初) 当涂(当道，当权) 多务(多事务)B. 孤(古代王侯的自称) 博士(知识高深的人) 辞(推托)C. 涉猎(粗略地阅读) 往事(历史) 过（到）D. 见事(认清事物) 及(到了……的时候) 非复（不再是）23. 说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气?(1)孤岂欲卿治经为博士邪．(2)但当涉猎，见往事耳．(3)大兄何见事之晚乎．24. 翻译句子.⑴权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”⑵大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”25. 孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)26. 写出出自本课的成语：27. 吕蒙的变化对你有什么启示？四、作文（30分）（任选一题作文）28. 以“从那天开始，我懂得了”为题，写一篇记叙文.要求：(1)补全题目.(2)文中不得出现真实的地名、班级名、人名.（3）要有真情实感.29. 命题作文勤奋是登天的梯，有了它，就有了实现梦想的路；勤奋是过河的舟，有了它，才能到达梦想的彼岸.中华民族是勤奋进取的民族.在悠久的文明史上，一个“勤”字，写出了多少动人的故事，铸就了多少辉煌的人生.你或许是一个聪明的孩子，或许是一个天资一般的孩子，我们都相信你会是一个成功者，因为你手中有一把通往成功的钥匙——勤奋.请以“勤奋伴我行”为题，写一篇记叙文.要求：(1)不少于600字.(2)写出真情实感.(3)文中不得出现真实的地名、班级名、人名.答案与解析一、积累与运用（26分）1. 下列加点词的读音，完全正确的一组是（）A. 行．辈（háng）不惮．（dàn）亢．奋（kēng ）参差．不齐（cī）B. 潺．潺（chán）凫．水（fú）旺相．（xiàng）晦．暗（huì）C. 羁．绊（jì）归省．（xǐng）蓦．然（mù）嗔．视（chēn）D. 冗．杂（rǒng）撺．掇（cuàn）粲．然（càn）叱咤．风云（chà）【答案】B【解析】【详解】A. 亢．奋（kàng ）；C. 羁．绊（jī）、蓦．然（mò）；D. 撺．掇（cuān）、叱咤．风云（z hà）；故选B.2. 选出下列有错别字的一项是（）A. 大彻大悟叹为观止尽态极妍参差不齐B. 包罗万象奇伟磅礴离合悲欢息息相通C. 变幻多姿高视阔步低回琬转浑身解数D. 本色当行叱咤风云盛情难却挺身屹立【答案】C【解析】【详解】C. 低回琬转——低回婉转；故选C.3. 下列加点的成语使用不恰当的一句是（）A. 为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食．．．．.B. 只有坚持不懈．．．．地刻苦努力，才能取得优良的成绩.C. 我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求．．．．的伟大理想.D. 他操作计算机非常熟练，已经达到无所不为．．．．的程度.【答案】D【解析】【详解】A.废寝忘食，顾不得睡觉，忘记了吃饭.形容专心努力.使用正确；B.坚持不懈，意思是坚持到底，一点不忪懈，形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力.使用正确；C.梦寐以求，意思是指做梦的时候都在追求，形容迫切地期望着.使用正确；D.无所不为，指什么坏事都干或者干尽了坏事.与句意不符，使用有误；故选D.4. 下列句子没有语病的一句是（）A. 《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹.B. 通过这次实践活动，使我深受教育.C. 改革开放40多年来，我国的经济发生了翻天覆地的变化.D. 《钢铁是怎样炼成的》这部电视剧对我来说有较大的兴趣.【答案】C【解析】【详解】A.搭配不当，将“英雄事迹”改为“光辉形象”；B.缺少主语，可删去“通过”或“使”；D.主客颠倒，应是“我对《钢铁是怎样炼成的》这部电视剧”；故选C.5. 下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（）A. 他们的身后是一片高粱地.他们朴实得就像那片高粱.（比喻）B. 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了. （夸张）C. 当年读书，见古人形容歌声的好处，有那“余音绕梁，三日不绝”的话，我总不懂.（引用）D. 强刺激的河北梆子，这不就是我们自己土生土长的“滚石乐”吗？（反问）【答案】B【解析】【详解】B. 有误.一捶起来就发狠了，忘情了，没命了.（排比）6. 下列作家、作品、出处对应有误的一项是（）A. 《从百草园到三味书屋》作者鲁迅，本文选自他的散文集《朝花夕拾》.B. 《最后一课》作者是法国作家都德，本文是以普法战争为背景写的.C. 《闻一多先生的说和做》作者是我国现代著名诗人、学者、民主战士闻一多.D. 《福楼拜家的星期天》作者是俄国作家屠格涅夫.【答案】D【解析】【详解】D. 错误.《福楼拜家的星期天》作者是法国作家莫泊桑.故选D.7. 按要求填空.（1）《木兰诗》中描写边塞夜景，表现军中艰苦生活的句子是________________________，____________________.（2）《论诗》中道出诗歌创作应求新求变，每个时代都有属于自己的诗人的诗句是___________________，___________________.（3）岑参《逢入京使》一诗中，写诗人行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的诗句是_____________________，___________________________.（4）赵师秀《约客》一诗中，常被用来形容江南梅雨季节清新幽静的两句是___________________________，__________________________.【答案】(1). 朔气传金柝(2). 寒光照铁衣(3). 江山代有才人出(4). 各领风骚数百年(5). 马上相逢无纸笔(6). 凭君传语报平安(7). 黄梅时节家家雨(8). 青草池塘处处蛙【解析】【详解】默写常见的名句名篇.首先要选准诗句，关键是不能错字、别字、形似字.此题要注意“柝、风骚、蛙”等字词的书写.8. 下面是两句寓理于物的诗句，请你另选一件物品（例如“镜子”“风筝”……等）写一个既符合物品特点，又包含生活道理的句子.例句：（1）蜡烛：站得不端正的，必然泪多命短.（2）月亮：正因为有圆缺，才使人不感到乏味.仿句：___________________________________________________________________________【答案】如风筝：有线的牵引，才飞得高远.大海：因为不拒细流，所以壮阔无边.【解析】【详解】本道题考查学生例句仿写能力.仿写要严格按照例句的句式、修辞、字数等方面的一致性.所给例句是寓理于物的例句，注意所选事物既符合物品特点，又包含生活道理.句子句式和例句一致，含有的道理正确即可.例如：红花：没有绿叶的衬托，就不会有惊人的美丽.镜子：时时提醒人们，正视自己的缺点.风筝：能借助风力的，必然飞得很高.9. 体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题.老师催促学生交作业，他扬了扬手上作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”（1）老师话中的意思是什么？（2）学生话里的意思又是什么？【答案】⑴不会还有没交作业的同学吧？⑵我没有交作业，明天交可以吗？【解析】【详解】解答此类题目要抓住关键性的提示语，并理解其话中的深层含义.漏网之鱼指逃脱鱼网的鱼，比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人.根据语境可知，老师用了比拟的手法问的是否还有人没交作业本；而学生也采用比拟的手法回答，先侧面承认了自己没交作业，再表达了明天交的意愿，语言表达要简洁连贯.二、阅读理解（44分）(一)（15分）阅读下列文段，完成下列小题①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大.一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾.母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥.于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了.②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢.他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火.③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里.10. 第①段中的“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情？11. 请从第一段中找出描写少年朋友们开船动作的动词(至少4个)，它们对于刻画这群少年朋友起到怎样的作用？12. 第②段中的划线句用了什么描写方法？这句话的作用是什么？13. 第②③两段中，作者从哪些感官角度来写景的？各举一例.14. 用四个字或一句简短的话，概括这三段内容.【答案】10. “轻松”和“舒展”，表现了“我”的欢喜轻快的心情.11. 拔、点、磕、退、上、架.刻画了这群少年朋友驾船时熟练敏捷、勤劳能干的特点和去看戏的愉快心情.12. 、侧面描写.写船行之快，衬托出“我”想看戏的急切心情.13. 、嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香；触觉：夹杂在水气中扑面的吹来；视觉：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了.听觉：那声音大概是横笛，宛转，悠扬14. 月夜行船，或月夜行船去看戏。
【校级联考】湖北省武汉市黄陂区部分学校2018-2019学年七年级10月月考语文试题(解析版)
............湖北省武汉市黄陂区部分学校2018-2019学年七年级10月月考语文试题1.下列各组词语中加点字的书写或注音完全正确的一项是（）A. 侍弄．（long）静谧．（mì）烂熳呼朋引伴B. 贮．蓄（chǔ）莅．临（lì）酝酿翻来复去C. 吝．啬（lìng）憔．悴（qiáo）决别咄咄逼人D. 粗犷．（guǎng）整宿．（xiǔ）化妆花枝招展【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对字音、字形的掌握情况。
关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。
关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
D项正确。
ABC三项修改为：A.侍弄．（nòng）、烂漫．；B. 贮．蓄（zhù）、翻来覆．去；C.吝．啬（lìn）、诀．别。
2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）⑴春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的而展示它全部的诱惑了。
⑵这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿暖和”⑶真的，只有这一场雨，才完全了冬天，才使世界改变了。
A. 丰满准保驱走姿容B. 丰盛绝对赶走容颜C. 丰盛绝对赶走容颜D. 丰满平和驱走姿容【答案】A【解析】【详解】本题考查学生对课文内容的把握。
要求学生熟读课文，养成熟练地语感。
结合词语的含义和语境意思分析即可。
（1）结合“全部的诱惑”分析，需用“丰满”。
本句出自《雨的四季》；（2）结合“安静不动地低声说”用“准保”比“绝对”“平和”更合适。
本句出自《济南的冬天》；（3）姿容和容颜的区别。
“姿容”包括身姿和容颜。
在这里“姿容”更合适。
本句出自《雨的四季》。
故选A。
3.下列各句中有语病的一项是（）A. 朱自清的散文,追求一个“真”字,以真挚的感情,写自己的所见所闻所思所感,求得逼真的艺术效果。
鄂教版七年级语文上册第六单元检测及答案
鄂教版七年级语文上册第六单元检测及答案鄂教版七年级语文上册第六单元检测及答案（时间：100分钟总分：100分）一、积累·运用（20分）1、下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A、盘盂（yú）探汤（tāng）诣（zhǐ）王侮辱（rǔ）B、更（gēng）鸣溉（gài）汲云鬓（bìn）束缚（fù）C、酒酣（hān）燕（yān）山金柝（tuò）湮（yān）没D、赏赐（cì）可汗（hàn）朔（shuò）气墙圮（pǐ）2、下面各句中加点实词解释有误的一项（）（2分）A、及其日中如探汤。
汤，这里指热水。
B、孰为汝多知乎？知：智慧。
C、诸儿竞走取之。
走：跑。
D、阅十余岁。
阅：读书。
3、下面各句中加点虚词解释有误的一项（）（2分）A、鸠曰：“子将安之？”安，安家。
B、未若柳絮因风起。
因：凭借。
C、但知其一。
但：只。
D、叶徒相似，其实味不同。
徒：只、仅。
4、下面各句朗读节奏划分有误的一项是（）（2分）A、得无/楚之水土/使民善盗耶？B、我以/日始出时/去人近。
C、吏二/缚一人/诣王。
D、左将军/王凝/之妻也。
1、根据提示，用合适的语句回答。
（8分）⑵《画眉鸟》中“_______________________，_______________________”这两句表达了自由的美好。
⑶最能表明《河中石兽》主旨的句子是“_________________________________________________________________________________。
”⑷《咏雪》中“未若柳絮因风起”是形容白雪纷纷的情景的，除此外，还有一个句子也是形容这种情景的，这个句子是_________________________________。
⑸从“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
”中得出的一个成语应该是____________________。
人教部编版七年级语文上册鸟梁实秋阅读理解测试题
人教部编版7年级语文测试题《鸟》梁实秋阅读理解及答案鸟梁实秋①我爱鸟②从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上蹓跶（现在这样有闲的人少了）。
我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。
胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气？笼子里的鸟更不用说，常年的关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“抟扶摇而直上”，便要撞头碰壁。
鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于贴在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢？③我开始欣赏鸟，是在四川。
黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐，不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。
等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。
一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。
客夜闻此，说不出的酸楚！④在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。
世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。
多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长啄，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑烂的花彩。
几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的秾纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。
看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。
不知是什么东西惊动它了，它倏的振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。
有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条脚，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。
就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾的叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。
秋语文统编版必修上册期末复习练习（七）文言文阅读 含答案
【新教材】2020年秋语文统编版必修上册期末复习练习（七）文言文阅读一、古诗文基础知识1．下列词语中，加点字的注音都正确的一项是()A．壬．戌(rén) 窈窕．(tiǎo) 桂棹．(zhào) 扁．舟(piān)B．嫠．妇(lí) 愀．然(qiǎo) 舳．舻(yóu) 酾．酒(shī)C．山麓．(lù) 岱祠．(sí) 山巅．(diān) 石磴．(dènɡ)D．须臾．(yú) 膝．盖(qī) 石罅．(xià) 佝偻．(lóu)2．下列句子中没有通假字的一项是()A．浩浩乎如冯虚御风B．倚歌而和之C．极天云一线异色，须臾成五采D．石苍黑色，多平方，少圜3．下列各组加点词意思相同的一项是()A．七月既望．西望．夏口B．举酒属．客举匏樽以相属．C．飘飘乎如．遗世独立纵一苇之所如．D．当．其南北分者崖限当．道者4．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是()A．余始循以．入不以．物喜，不以己悲B．下有红光动摇承之．蚓无爪牙之．利，筋骨之强C．其．远古刻尽漫失其．皆出于此乎D．顺流而．东也自其不变者而．观之5．下列各句中加点的词意思与现代汉语相同的一项是()A．纵一苇之所如，凌万顷之茫然．．兮天一方B．望美人．．成五采C．极天云一线异色，须臾．．泰安D．越长城之限，至于．．6．从词类活用看，下列各句中加点的词不同于其他三项的一项是() A．侣．鱼虾而友麋鹿B．吾从而师．之C．明烛．天南D．不耻．相师7．下列句子句式与例句相同的一项是()例句：苏子与客泛舟游于赤壁之下A．客有吹洞箫者B．而今安在哉C．当其南北分者，古长城也D．徘徊于斗牛之间8．下列对文化常识的解释，不正确的一项是()A．美人，指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。
B．斗牛，斗宿和牛宿，都是星宿名。
我国古代天文学家把天上某些星的集合叫宿。
语文七年级上册期末复习文言文质量检测试题附解析1
语文七年级上册期末复习文言文质量检测试题附解析1 一、文言文1．阅读下面三则文言文，完成后面小题（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也（选自《世说新语·言语》）（乙）陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，己去。
”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（选自《世说新语·方正》！（丙）管宁、华欲共园中锄菜。
见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。
又尝①同席②读书，有乘轩冕③过门者，宁读如故,歆废书出看。
宁割席分坐曰：“子非吾友也。
”（选自《世说新语·德行）（注释）①尝：曾经，从前。
②同席：同坐在一张席子上。
古人席地而坐。
③轩冕：指古代士大夫以上的官所乘的有棚的华贵车辆。
轩：古代的一种有围棚的车，冕：古代地位在大夫以上的官戴的帽。
这里指贵官。
（1）下面朗读停顿正确的一项是（）A.左将军王凝／之妻也B.陈太丘与／友期行C.对子骂／父D.见／地有片金（2）下面划线字意思和用法相同的一项是（）A.谢太傅寒雪日内集/吾日三省吾身B.元方时年七岁/年与时驰C.太丘舍去/一狼径去D.华捉而掷去之/ 宋之丁氏（3）下面对［甲］［乙］两文中画横线句子的翻译及理解完全正确的一项是（）A.与儿女讲论文义。
（翻译：和儿子女儿们讲解诗文）理解：这句话写出了谢安一家其乐融融的情景。
B.撒盐空中差可拟。
（翻译：把盐撒在空中大体可以相比。
）理解：从“撒盐”说明当时的雪下得很小，肉眼几乎看不到，缺乏美感，就像盐一样C.尊君在不？（翻译：令尊在不在家？）理解：“尊君”是对别人父亲的一种谦辞，说明客人也有表现出谦虚有礼的时候。
2023-2024学年湖北省武汉市江汉区七年级上学期期末语文试题
2023-2024学年湖北省武汉市江汉区七年级上学期期末语文试题1. 下列加点的字词书写或读音有误．．的一项是（）A．狭隘．（ài）坍．（tān）塌硬朗．见异．思迁B．干涸．（hé）蜷．（quán）伏怂恿．神采．奕奕C．恍．惚（huǎng）怅．（zhàng）然蓬．勃大相胫．庭D．嗔．（chēn）怪蹒．跚（pán）缥．缈随声附和．2. 依次填入下面横线处的词语，恰当．．的一组是（）（1）不少的人对同志对人民不是满腔，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
（2）那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼着。
（3）从喧闹的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有新生活的勇气。
（4）在这片美丽富饶的土地上，人类就世世代代下来，并且一天比一天加多了。
A．热忱凝神摸索绵延B．热切凝望摸索延伸C．热切凝神探索延伸D．热忱凝望探索绵延3. 下列各句标点符号使用不规范．．．的一项是（）A．12月18日，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震，造成重大人员伤亡。
各方救援力量闻令而动、紧急驰援，在危急关头体现出人民至上、生命至上的价值追求。
B．随着快递量爆炸式增长，人工分拣无法应对超大规模物流需求，大量包裹堆积在快递网点或分拣中心，爆仓，滞后等情况十分普遍，严重影响消费者的购物体验。
C．近日，我国自主设计建造的首艘大洋钻探船——“梦想”号在广州南沙首次下水试航，此举标志着我国深海探测能力建设和海洋技术装备研发迈出了重要的一步。
D．《聊斋志异》多写花妖鬼狐之事，或揭露封建统治的黑暗，或抨击科举制度的腐朽，或反抗封建礼教的束缚，或讽刺世间百态的荒唐，有着丰富深刻的思想价值。
4. 下列加点实词理解有误．．的一项是（）A．非宁静则无以致．远致：达到B．顾．野有麦场顾：看C．一狼洞．其中洞：打洞D．身亡．所寄亡：丢失5. 下列加点虚词理解有误．．的一项是（）A．宋之．丁氏之：的B．以．刀劈狼首以：用C．狼亦黠矣，而．顷刻两毙而：于是D．非得一人于．井中也于：在6. 下列对文本内容的理解有误．．的一项是（）A．诸葛亮在《诫子书》中指出，人要通过修身养德来达到“静”和“俭”的目的。
【精品】七年级上册文言文阅读技巧习题训练含答案
【精品】七年级上册文言文阅读技巧习题训练含答案一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（1）解释下列划线的字或词。
①乃悟前狼假寐________②狼亦黠矣________③止有剩骨________④耽眈相向________⑤意暇甚________（2）翻译下列句子。
①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（3）请找出点明文章主旨的句子。
（用原文句子回答）（4）这个故事给了你什么启示？【答案】（1）睡觉；狡猾；通“只”；凶狠注视的样子；神情、态度（2）①骨头已经扔完了，但是两只狼（还是）像原来一样一起追赶。
②禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。
（3）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（4）身处险境要灵活机智，只有依靠勇气和智慧方能化险为夷。
【解析】【分析】（1）此题多古今异义词，如“止”：通“只”。
“意”：神情、态度。
所以千万不要以今释古。
而“寐”在现代汉语中也有“睡觉”的意思。
同时“黠”作为生僻词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。
（2）本题注意下列字词的翻译，如“并”：一起。
“如故”：像原来。
“变诈”：欺骗手段。
“几何”：多少。
“耳”：罢了。
（3）在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
初中七年级上册文言文阅读技巧习题训练及答案(Word版)
初中七年级上册文言文阅读技巧习题训练及答案（Word版）一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．阅读下面两篇文言文，完成后面小题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】成王封伯禽于鲁。
周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。
吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。
夫此六者，皆谦德也。
夫贵为天子，富有四海，由此德也。
不谦而失天下亡其身者桀纣是也可不慎欤？”（《周公诫子》）（1）用“/”给文中画横线的句子断句。
（限断3处）不谦而失天下亡其身者桀纣是也可不慎欤？（2）解释下列句子中划线的词。
①遂成枯落________②静以修身________③一饭三吐哺________④又相天子________（3）翻译下列句子①夫君子之行，静以修身，俭以养德。
②往矣，子无以鲁国骄士。
（4）这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同，请分别写出两篇文章的中心。
【甲】文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：________；【乙】文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：________。
【答案】（1）不谦而失天下/亡其身者/桀纣是也/可不慎欤？（2）最终；介词表目的，来；吃饭；辅佐（3）①君子的行为操守，以宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
②去了以后，你不要因为（受封于）鲁国就怠慢人才。
（4）要立德、修身；不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才【解析】【分析】（1）本题根据句意：不谦虚谨慎从而失去天下，（进而导致）自己身亡的人，桀、纣就是这样。
2019年湖北省各市中考语文试卷【文言文阅读题及答案解析】汇集
2019年湖北省各市中考语文试卷【文言文阅读题及答案解析】汇集2019年武汉市中考题阅读下面的文言语段，完成8-10题。
晋侯之弟扬干乱行曲梁，魏绛①戮其仆②。
晋侯怒，谓羊舌赤③曰：“合诸侯，以为荣也。
扬干为戮，何辱如之？必杀魏绛，无失也！”对曰：“绛无贰志，事君不辟难，有罪不逃刑。
其将来辞，何辱命焉？”言终，魏绛至，授仆人书，将伏剑。
士鲂、张老止之。
公④读其书曰：“臣闻师众以顺为武，军事有死无犯为敬。
君合诸侯，臣敢不敬？君师不武，执事不敬，罪莫大焉。
臣惧其死，以及扬干，无所逃罪。
不能致训，至于用钺。
臣之罪重敢有不从以怒君心请归死于司寇。
”公跣而出，曰：“寡人之言，亲爱也。
吾子之讨，军礼也。
寡人有弟，弗能教训，寡人之过也。
子无重寡人之过，敢以为请。
”晋侯以魏绛为能以刑佐民矣，与之礼食⑤，使佐新军。
（选自中华书局《左传》，有删节）【注释】①魏绛：晋国中军司马，主管军法。
②仆：指驾车的人。
③羊舌赤：与后文的士鲂、张老同为晋国大臣。
④公：指晋侯。
⑤礼食：国君在太庙宴请臣子。
8．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是A．无失也失：耽误 B．其将来辞辞：陈说C．吾子之讨讨：处罚 D．子无重寡人之过重：看重9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是臣之罪重敢有不从以怒君心请归见于司寇A．臣之罪重／敢有不从以怒／君心请归死于司寇B．臣之罪重敢有不／从以怒君心／请归死于司寇C．臣之罪重／敢有不从以怒君心/请归死于司寇D．臣之罪重敢有不／从以怒君心请归／死于司寇10．下列对文本内容的理解，不正确的一项是A．晋侯在曲梁举行盟会，大会诸侯，扬干扰乱了军队行列，魏绛杀了他的车夫。
B．魏绛不惧晋侯问罪，主动来见晋侯，却遭将士伏击，幸得士鲂、张老二人解救。
C．魏绛认为军中将士要服从命令，宁死也不应触犯军纪，所以一定要从严治军。
D．晋侯了解了魏绛的心意后，承认了自己的过失，不但没有杀魏绛，还重用他。
11．将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
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阅读训练五：中国古代寓言三则
一 1 给斜体字注音并解释其含义。
2 用现代汉语翻译三则寓言。
攘鸡《孟子·藤文公下》
今有人日( )攘( )其邻人之鸡者。
或( )告( )之曰：“是( ) 非君子之道。
”曰“请损( )之，月攘一鸡，以待来年，然后已( )。
”
如知其非义，斯速已矣，何待来年！
效颦《庄子·天运》
西施病心( )而颦( )其里( )。
其里之丑人见而美之
( )，归( )亦捧心而颦其里。
其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈( )妻子而去( )之走( )。
彼知颦美，而不知颦知所以美( )。
枭逢鸠《说苑》
枭逢鸠( )。
鸠曰：“子( )将安( )之？”
枭曰：“我将东徙( )。
”
鸠曰：“何故？”
枭曰：“乡人皆恶( )我鸣，以故东徙。
”
鸠曰：“子能更( )鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹( ) 恶子之声。
”
二解释下列句中斜体字的古今义。
1. 或告之曰古
义：今义：
2. 是非君子之道古
义：今义：
3. 挈妻子而之走古
义：今义：
4. 子能更鸣古
义：今义：
三指出下面句子中“之”的用法。
1 鸠曰：“子将安之？”__________________________________________________
2 其里之丑人见而美之__________________________________________________
3 今有人日攘其邻人之鸡者______________________________________________
四简答题
《攘鸡》
1 偷鸡人知道自己偷鸡不对时，他是怎样对待自己的错误的？（用原文的话回答）
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2 文中点明寓意的句子是哪一句？这句话用了什么表达方式？
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3 本则寓言写法上的主要特点是什么？________________________________ ________
4 写出本则寓言的寓意
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《效颦》
1 出自《效颦》的成语是哪一个？现在常用这个成语比喻什么？__________ ______
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2 本则寓言写法上的主要特点是什么？________________________________ _______
3 写出本则寓言的寓意______________________________________________ _______
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《枭逢鸠》
1 本则寓言写法上的主要特点是什么？____________________________________ _____
2 写出本则寓言的寓意__________________________________________________ ____
____________________________________________________________________________。