家长课堂心得体会9篇

家长课堂心得体会9篇
父母课堂心得体会篇一
作为家长，我是幸福的，因为孩子是我一生中最美丽的收获；然而作为家长，我又是困惑的，因为几乎每天都要遇到教育孩子的难题，很多时候都不知如何下手去解决。

灯下翻开《父母课堂》，孙云晓的一篇《关系好坏决定教育成败》映入眼帘，读着，读着，我的心里豁然开朗，我明白了做为家长一定要懂得尊重、懂得信任，才能让让孩子成功地接受教育。

记得“知心姐姐”卢勤老师曾经这样说过：“我有一双爱的眼睛，5分钟之内就能发现这个孩子与别人不同的地方，发现他身上的闪光点，在我眼里所有孩子都是好孩子。

”
父母的第一职责不是发现孩子的缺点，而是寻找契机去激发孩子的潜能、发现希望。

我家孩子曾经很不爱学英语，特别是听读的时候很畏难，有明显抵触的情绪，劝说、呵斥对他也根本不起作用。

有一次，我灵机一动，拿了个单词装作不懂的样子问他，他读出了这个单词，说这个单词是聪明的意思。

我反问了一句：“那我可不可以这样说呢：you are aclever boy？”顿时孩子就开心的笑了，很主动的打开电脑跟着光盘学习英语。

以后隔三差五，我就会向他“请教”，给他更多的自信。

当他慢慢的对英语学习有了一些兴趣，我就送他去外教老师家里上课。

现在他很喜欢外教老师，对学习英语的兴趣也越来越浓厚了。

我想，孩子的转变或许不是一件太困难的事情，其实对孩子来说，父母的信任本身就是一种赞赏的态度，当孩子面临困难时，这种信任可以给他进步的勇气。

父母是孩子的导师，更是孩子最想取悦的人，每个孩子都
想得到父母的尊重与信任，而不是怀疑与喝斥。

让我们静静心，当孩子有
不足的时候，看到他更多的优点；让我们消消火，当孩子失败的时候，给
予他更多的鼓励与信任。

不经意间，你会发现，自己的孩子已经长大了，
已经懂事了，已经非常优秀了……
前苏联的苏霍姆林斯基有本著作叫做《要相信孩子》，其中说道：
“儿童的心灵是敏感的，它是为接受一切好的东西而敞开的。

”书中阐述
了相信孩子、信任孩子的重要性。

指出孩子无论是在天性中还是在后天的
成长要求中，对信任的需求都是迫切的和必要的。

事实就是这样，父母给
予孩子充分的相信，会使孩子感受到自我价值的存在，以及自尊感和自立
感的提升。

这样，孩子会增强独立处理事物的积极性，勇气倍增地面对所
遇到的困难。

在日常生活中，父母切忌搞“一言堂”，认为孩子什么都做不好，不
会做，事事都要替孩子做主，给孩子拿主意。

特别是孩子相对独立的生活
圈和学习圈范围之内的事情，应该充分相信孩子的能力，放手让孩子独立
地去处理。

孩子的成长过程是不断地学习自立的过程。

家长要给孩子充分
的空间和信心去独立面对生活中的各种困难、坎坷，不要怀疑孩子的能力。

能力的养成需要锻炼和实践。

家长应放手让孩子去体验生活，吃一点苦头也许会成为孩子成长的基石。

家长爱孩子，请从相信孩子开始吧！
父母课堂心得体会篇二
初读《父母课堂》是我一次在单位值班的时候。

孩子其实早就把书带
回家，并非常诚恳地告诉我，妈妈你一定要好好地看啊。

可是自己总是工
作太忙，家务太多，并未静下心来认真的阅读。

在单位值班能安静地让人
完全放下平日里的一些心事，静下心来翻看起这本书来。

谁知这一看，让
以前总是难挨的时间竟如流水般在不知不觉中过去了，我完全被这本书吸
引了。

书中有教育大家对教育的科学引导与忠告，有老师和家长在孩子教育
过程中的鲜活的事例，自己在阅读的同时不禁对照自身对孩子的教育，思
考在教育上是否存在着不足与问题，是否与专家的观念不谋而合，我们平
时对孩子的教育是否适合孩子自身的特点，会对她们产生什么样的影响。

最喜欢书中“父母忌语”和“孩子心声”这两个版块。

虽说篇幅不大，但正如书中所说，“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼
小的心灵。

父母对孩子心灵的保护要从自己的一言一行开始”。

可能自己
的一句习惯语，却让孩子的心灵蒙上一层挥之不去的阴影。

也正如书中所说，“教育孩子的前提是理解孩子，要理解孩子就要走进孩子的心里”。

怎样走进孩子的心里呢？那就是要学会倾听孩子的心声。

太多的时候，我
们以父母自居，对孩子严加指责，忘记了孩子再小也有自己的尊严；太多
的时候，我们以成人的标准，要求孩子这样那样，却忘了孩子就是孩子，
他们的心智还没有达到成人的标准。

因此，身为父母要从自己的一言一行
开始，与孩子平等沟通，理解他们、信任他们，相信每一个孩子从心底里
都想成为一个好孩子。

这是我读第一本《父母课堂》的一些心得，其实思考的远不止这些。

我想以后我会期待着孩子从学校带回来每一期新的父母课堂，我想我会与
这本书成为朋友，从那里学到更多的有益的教育方法，让我们的孩子更加
健康快乐的成长。

《父母课堂》，家长的良师益友篇三
《父母课堂》，家长的良师益友
尊敬的老师，各位亲爱的家长朋友们：大家好！
我叫王立功，是咱们班里那个小胖孩儿王少帅同学的爸爸。

首先我要
感谢班主任于老师、语文课的王老师、英语课的王老师，还有其他的任课
老师，是您一直以来给予我孩子无微不至的关怀和悉心的教导，让我的孩
子各方面都能够健康发展。

在此，请允许我向您深鞠一躬。

谢谢！今天有
幸能站在这个讲台上跟大家交流，还要感谢老师对我的信任和鼓励。

今天
我要发言的题目是《，家长的良师益友》。

王少帅刚上四年级的时候，带回了一张《父母课堂》杂志征订单。

说
实话，我没太当回事，反正是学校安排的，订就是了，算是支持学校工作。

可当我第一次接到这本书的时候，就被它深深地打动了。

封面设计处处透
着温馨，文章通俗易懂，无论是指出的问题，还是精到地讲解都十分贴近
我们的现实生活，连精美的插图也别具匠心地安排在合适的位臵，加深了
读者对文章的理解。

遇到问题了，拿出来读一读；闲暇时，给自个儿提提
醒儿，对于我们这些在孩子教育问题上的门外汉来说，真可谓是良师益友。

这本杂志实用性特别强。

以前，孩子有个拖拉的习惯，办什么事儿都
要磨蹭一会儿，我们两口子为此颇为闹心。

偶然翻到了杂志中‚有问必答‛
栏目的一篇文章《孩子做事太慢怎么办？》，及时地点醒了我们俩。

里面
对小学生的心理特点进行了细致的分析，找出孩子慢的原因。

并指出要根
据得出的结论，采取灵活的方式，逐步解决。

我们按照文章所提示的那样，坚持实施了一段时间以后，他真得进步了很多。

《父母课堂》美文共赏栏目是我和孩子经常一起读的，里面的文章特
别感人：《两碗牛肉面》故事里讲述的孩子孝顺自尊，父子情深；《给孩
子一个新妈妈》这个故事更是令我感动，里面折射出我和他妈妈的影子，
不经意流露出来的坏情绪给孩子带来的影响会那么大。

时刻提醒着我和妻
子少发脾气，多和孩子交流，多分享快乐给孩子。

周末的早晨，儿子爬上
了我和妻子的床，惬意地躺在我俩的中间，脸上洋溢着得意的笑容。

忽然，提出一个让我们都很意外的问题：爸爸，我要改名，不叫天心了。

我赶忙问：‚那叫什么啊？‛‚叫‘甜心儿’。

‛他骄傲地噘着小嘴说，‚我要的东西
爸爸妈妈都满足我，还经常陪我玩，我太幸福了！‛听了他的话，我和妻子既感动又开心，孩子小小的年纪居然知道感恩了。

我们不禁感叹：‚《父
母课堂》这本杂志的作用真是不小！‛
另外，父母忌语栏目也不得不提。

我们都爱孩子，正如《父母课堂》
引用高尔基的一句名言：‚爱子女是连母鸡都知道的事‛。

但怎样去爱却十
分讲究。

如果父母对孩子的言行上不注意掌握正确的方法，反而会大大伤
害孩子的。

读过父母忌语栏目之后才发现，我们这些做家长整天挂在嘴边
的话竟然有那么大的杀伤力。

像什么‚我小时候哪儿像你，那时候我怎么
怎么样‛，‚跟你说话哪，听见没有？‛，‚你能不能把玩的精力用在学习上？‛，‚你让我在家长会上丢尽了脸！‛，‚你考了多少多少分，我就给你买‛，‚你像谁呀？我们家没你这样的！‛这些我曾经说过的话都是不应该的，不合适的。

要不是这个栏目的提醒，这些话恐怕我到现在还在坚持用呢。

《父母课堂》每期我都反复看，每次都有不同的感受。

现在我们的孩
子都衣食无忧，每位父母都盼望孩子成龙成凤，如何去爱，如何去帮助孩子，让他健康的发展成为我们每位家长普遍关心的问题。

感谢《父母课堂》这本杂志为我们指明了方向。

我始终相信，有我们这么优秀老师的谆谆教导，有《父母课堂》这本杂志的积极引导，有我们家长的不懈努力，我们
的孩子一定能成长为参天大树，祖国栋梁的！讲得不好请大家原谅。

最后
祝各位老师，家长朋友们全家幸福，万事如意！
《父母课堂》，家长的良师益友
2023级六班
学生姓名：王少帅
家长姓名：王立功
学校家长课堂活动方案篇四
一、指导思想：
为更好的架设学校、家庭、社会沟通的桥梁，促进我校教育事业的持续发展与教育形象的全面提升，全面展示我校的办学特色、校园建设以及师生的良好精神风貌，全面实施素质教育，创设和谐育人氛围，提升学校的社会影响力；让家长走进教室，关注教育；走进学校，参与评价，增进家长对学校管理、教学质量以及孩子在校学习生活能力的了解，特制定此活动方案。

二、活动目的：
通过开放教师课堂，一方面让家长走进教室，关注教育，充分了解学校的教育教学方法，孩子的上课状态和学习情况等；另一方面通过观摩学习，帮助家长形成正确的教育观念和掌握有效的教育策略。

通过开放家长课堂，一方面增强家长的教育意识，提高家长的教育能力；另一方面让学生体验不一样的课堂，开阔视野。

每一位学生家长都来自不同的行业，从事着不同的职业，其中还不乏行业的精英、道德的模范，有着丰富的人生阅历、广泛的兴趣爱好、特色绝活，这是每一位学生身边最宝贵的资源，为了让孩子们近距离地接触生活、亲近生活，感受生活，获得更多的课外知识，拓宽视野，在学习中理解生活的真谛，养成良好的品德，邀请每一位学生家长走进我们的课堂。

三、活动形式：
家长可以采用进入课堂授课或带领学生参观或者进行社会实践等形式（任选一种方式），传授知识，增加学生的生活体验。

四、活动内容：
关注生态环境、体验生命成长、提高生存技能、发明创造、倡导文明礼仪、身体的秘密、科学活动、名画赏析、劳动教育、责任感教育、理想教育、诚信教育、孝顺教育、生命安全教育、诗歌朗诵等等。

五、活动时间：
3月—6月
六、活动具体安排：
1、由家长向家长委员会负责人报名进行排序，每月一次轮流授课。

2、讲课时间根据家长自己情况，可以周五下午或周三下午。

请提前两天告知班主任，老师好有所准备。

3、请务必提前两天通知老师讲课的主题、内容，可以提供课件
4、请在家先给自己的孩子试讲，控制讲课时间在30分钟左右，内容要符合孩子的认知水平，尽量生动有趣。

5、班主任全程积极参与活动，帮助家长组织课堂教学，有任何需要尽管提出，老师将竭尽全力帮助。

父母课堂心得体会篇五
孩子步入小学快一个学期了，回想三个多月的学习生活，做为家长的我和孩子一起紧张着，更确切地说，是比孩子更紧张。

时而担心孩子跟不
上老师的教学节奏；时而怀疑她的交往能力；时而又质疑她学习习惯的养成……
常言道：关心则乱。

的确如此，每天的紧张情绪使我这个在小学工作
了十几年的”老”教师，一时间竟将所有的教育理论，教育策略抛之脑后。

记得那是孩子刚开始学拼音时，声母、韵母合拼不起来经常发生，比
如”b—a”拼出”bo”的音，”p—a”拼成”ba”。

数学学习也是这样，
初学数字”2、3、4、5、6、9”的朝向问题，我认为非常容易的事在孩子
那里屡屡犯错误。

于是，一向认为脾气良好的自己在不经意间竟也学会了”河东狮吼”的武艺。

一天，孩子拿回了《父母课堂》，其中一篇是对教育
专家尹建莉老师的专访，她明确的指出，孩子的学习成绩是由父母决定的。

父母对学习中诸多问题的理解和认识决定着孩子的成功与否。

尹老师说，如果把学习做成一颗酒心巧克力，孩子如何能不喜欢；如果把学习做
成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何能喜欢？让孩子爱上学习，首先要让孩子
对学习感兴趣。

当孩子觉得学习是一件有意思的事的时候，他便会投入精力，学习就会变得有趣、轻松，没有那么沉重了。

家长可以用玩游戏的方
法引导孩子的兴趣，即所谓的”寓教于乐”。

一语点醒梦中人，尹老师的
话引起了我对孩子教育的深深思索：我对孩子的教育是不是没有考虑到孩
子的节奏？我犯了严重的拔苗助长的错误。

在以后的时间里，我尝试着慢下来，对孩子的要求相对降低。

跟随孩
子的认知节奏，学习节奏，用一些更感性的方法帮孩子突破学习的难点，
激发孩子学习的兴趣。

比如：孩子”b”“p”“d”“q”识记发生困难时，我采取做半圆加
小棍抽拉的方式加强记忆；当拼读发生困难时，我将声母韵母一一做成卡片，让它们找朋友。

这些做法既增强孩子的记忆，又增加了学习的兴趣。

这样一个阶段下来，孩子在学习中找到了乐趣，增强了学习的信心。

想来，真的要感谢《父母课堂》，是它使我由偏激回归了理性，重新认识到遵循
孩子心理发展规律，尊重孩子的重要性。

在孩子的成长过程中，家长不应
该侧重于充当指挥者，更重要的应该是陪伴者，建议者和帮助者。

家长只
是陪伴孩子在人生的路上成长，至于孩子有多大的舞台，取决于家长给孩
子自主能动的空间有多大。

学校家长课堂活动方案篇六
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针，切实以教学为中心，不断强化质量意识，扎
实推进课堂教学，全面实施素质教育，探讨高效课堂。

进一步加强我校与
家长的交流，提高我校教学质量和管理水平以及社会影响力。

二、活动目的
1、加强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解课改动向，观摩孩子的学习情况，更好地配合学校教育。

2、利用“家长进课堂”这一载体，传播新课程理念，展示师生风采。

3、调动家长参与学校管理的积极性，吸纳家长的合理化建议，进一
步改进学校的教学工作，提高我校教学质量和管理水平。

三、活动安排
1、时间：2月24日（星期一）
2、邀请对象：一年级学生家长
3、听课要求：
（1）每班邀请家长人数不得少于5人
（3）各班争取邀请家长若干听班会课
（4）听课家长需填好听课评议表
3、程序：
（1）听课家长报到，领取学校宣传材料和“家长进课堂评议表”。

报道地点：一楼会议室；负责人：
（2）家长到教室随堂观摩教学。

（3）听完课后将评议表交到一楼接待处。

四、活动注意事项
1、教研组要开展好集体备课，向学生家长展示我校最好的风采。

2、全体教师必须使用工作语言，不得在校园内吸烟，主动热情的接待家长。

父母课堂心得体会篇七
香市小学很重视家长学校的建设工作，每学期都会举办几次家庭教育讲座，聘请名师围绕亲子关系和家庭教育的问题对家长进行讲解和辅导，拉近了家长和学校之间的距离，使得亲子关系更加融洽。

特别是免费给家长提供《父母课堂》等小孩教育方面的书籍，我们家长通过一段时间阅读《父母课堂》后，学到了很多教育孩子方面的方法，在怎样教育孩子起到不小的作用，受益匪浅。

说实在的，一开始阅读《父母课堂》时，我并不重视，没有认真的阅读，认为只是一本杂心而已。

但通过一段时间阅读后，逐渐喜欢上了这本
书。

通对这本书的阅读，我发现在教育孩子方面有居然很多不足之处，受
这本书的影响，让我逐步改变了许多影响孩子发展的思想及行为习惯，找
到了很多解决家庭教育问题的方法。

书中的很多文章和事例与我们现实生
活中相很相似，既有父母忌语、孩子心声，也有教子良方和一些优秀家长
的经验之谈。

我们孩子这一代，大部分都是独生子女，家长都把的孩子当作宝贝，
希望孩子成绩优秀，德智体全面发展，望子成龙，望女成凤，都希望在各
方面都要超过别家的孩子，也许一方面是为了孩子将来的发展，另外一方面，也许是我们做家长的有时拿孩子做攀比的所谓的“虚荣心”（注：仅
代表我个人观点）。

但是，我们有没有想过站在孩子的立场去考虑很多问
题呢？孩子需要什么？在想什么？希望父母怎么做？自从阅读了《父母课堂》后，我才真实感受到了孩子的需求，教育孩子也要与时俱进，不能用
上世纪70年代我们做小孩子的时候我父母教育我的那一套经验来教育我
的小孩，毕竟已经过时了，而应该从以下几方面去教育和培养我们的小孩：
一、站在孩子的立场，平等与孩子沟通和交流，学会与孩子做朋友。

二、以身作侧，做好孩子的榜样，要想让孩子做到的，我们做家长的
自己要先做到。

比如在看电视、玩电脑和打牌的时候我们家长要注意影响，要适度的控制。

在孩子做作业和看书时，我们做家长的尽量陪在孩子的旁边，看看书报等，营造家庭共同学习的氛围。

三、家庭要和睦团结，不要把工作上的事情带到家里来，父母不要在
孩子面前进行争执，在家里尽量营造一个和协的家庭氛围。

四、提高孩子的学习兴趣，养成自觉学习的习惯。

让孩子主动做作业，做完作业后让孩子学会自己检查。

五、增加与孩子的互动，在有空的情况下，尽量多陪孩子，做做游戏
或多参加户外活动等孩子喜欢的活动。

六、培养孩子自理能力和爱劳动的习惯，学会去关心别人，学会做事
做人，学会尊老爱幼，把孩子培养成一个能独立、有自信、有责任感和有
爱心的人。

作为家长，由于没有教育小孩的经验，几乎每天都要遇到教育孩子的
难题，很多时候都不知如何下手去解决，让我很困惑，读了《父母课堂》后，使我学到了很多教育小孩的技巧，如让我学会了要教好孩子，就必须
走进孩子的心灵，要去尊重、信任和理解孩子等等。

俗话说，只有不懂教
的家长，没有教不好的孩子。

孩子的好坏在于家庭，一个幸福的家庭才能
教育出好的孩子。

不是我们的孩子教不好，而是我们做父母的要懂得孩子，要知道怎样去教育孩子，要细心观察孩子的言行，多与孩子沟通，了解孩
子的思想活动，学会与孩子做朋友，给孩子的健康、快乐成长营造一个良
好的环境。

以上就是我阅读《父母课堂》的心得，很感谢香市学给我们学习的机会，祝愿香市小学家长学校越办越好。

我深信，在学校和家长的共同努力下，我们的孩子一定会健康、快乐地成长，一定会在德智体方面全面发展，将来一定会成为对国家、对社会有用的人。

学校家长课堂活动方案篇八
一、活动准备
欢迎牌、通知、宣传单、签到表、PPT课件、活动录影、音响、投影
仪等设备
二、人员分工
活动总监：杨雪荣
活动策划：张望芹
会议主持：程思思（张望芹候补）
迎宾教师：杨芳、潘舒
会场导位：汪敏
签到教师：周月英、张望芹
后勤总务、摄影：周月英
音响师：杨宏华
安全管理：杨新华
三、活动目标
让家长了解新生入园后的适应情况和一日活动的详细规则，中班、大班、学前班幼儿本学期的学习任务与特色班的宣传。

为秋季相关的主题活
动顺利开展得到家长的配合与支持
四、详细流程
一、主持人开场、带读《论语》（程思思负责、张望芹候补）
二、园长汇报上学期取得的成绩和今年课程设置等最新信息（张望芹负责）
三、幼儿园一日活动介绍（PPT课件）（张望芹负责）
四、教学园长介绍本学期学习任务与手指速算知识普及（汪敏负责）
其中包括：
1、小班礼仪常规
2、中二班手指速算基础班、舞蹈基础班、跆拳道基础班
3、大班亿童英语、手指速算、舞蹈、跆拳道
4、学前班拼音直呼、手指速算强化班。

强调家长需配合老师做好家
庭作业检查与督导工作
五、舞蹈特色课程介绍与报名工作（张望芹负责）
六、主持老师总结今年公开活动的成功举办对孩子深远的影响，对园
所评级、各种参赛节目的期望，希望家长继续大力支持并积极配合（宣传
保险、体检的重要性）。

（张望芹负责）
七、在发放六一碟片活动中家长课堂结束。

今天有幸来到大二班和孩子们共同上了一节课，感受颇深。

一进教室，看着孩子们就坐在小椅子上眼睛充满好奇，孩子们感觉很
新鲜也很兴奋。

在大二班全体老师的大力配合下，小朋友在课堂上表现出
浓厚的探究奥秘的愿望，课堂气氛十分活跃，体会到了运用科学知识的快乐。

古人感叹作诗难，有“两句三年得，一吟双泪流”，“吟安一个字，
捻断数茎须”之说。

用在幼儿教学之难上，也不算夸张。

在幼儿教学中，
一个导入环节都需要反复思量，改了又改。

只有对孩子们年龄特征和心智
水平有了充分的认知，并从教学设计和课堂调控等多个环节都要仔细考虑，才能上好一堂幼儿园的课。

作为一名从事五年幼教工作的教师，第一次作
为家长针对我女儿托班进行教学活动，一，说故事必须生动有趣，能引起
小朋友的注意；另外，在语言上必须简单易懂。

原则的指导下，我以“爱。