根据课文内容填空
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根据课文内容填空。
１、在微风中，在阳光下，燕子，“唧”的一声，已由，飞到；还有几只，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便。
这一段文字作者通过描写燕子的，写出了它的美。
2、《江南春》是代诗人的作品。
诗中最能体现春天景色的两句是
3、通过本学期的学习，我们从课文中认识了不少人，有的诸葛亮，的祁黄羊，的竺可桢爷爷，的公仪休。
4、《苹果里的五角星》让我明白了。
《生命的壮歌》让我明白了
除了以上两篇文章，我印象最深的课文是，是因为。
5、一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_________的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。
6、樟树不高，但它的___________，而且伸向___________，伸得远远的。
稠密的树叶__________。
樟树__________，无论是________还是________，它们总是那么_____________。
根据课文内容填空。
１、在微风中，在阳光下，燕子，“唧”的一声，已由，飞到；还有几只，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便。
这一段文字作者通过描写燕子的，写出了它的美。
2、《江南春》是代诗人的作品。
诗中最能体现春天景色的两句是
3、通过本学期的学习，我们从课文中认识了不少人，有的诸葛亮，的祁黄羊，的竺可桢爷爷，的公仪休。
4、《苹果里的五角星》让我明白了。
《生命的壮歌》让我明白了
除了以上两篇文章，我印象最深的课文是，是因为。
5、一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_________的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。
6、樟树不高，但它的___________，而且伸向___________，伸得远远的。
稠密的树叶__________。
樟树__________，无论是________还是________，它们总是那么_____________。
根据课文内容填空。
１、在微风中，在阳光下，燕子，“唧”的一声，已由，飞到；还有几只，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便。
这一段文字作者通过描写燕子的，写出了它的美。
2、《江南春》是代诗人的作品。
诗中最能体现春天景色的两句是
3、通过本学期的学习，我们从课文中认识了不少人，有的诸葛亮，的祁黄羊，的竺可桢爷爷，的公仪休。
4、《苹果里的五角星》让我明白了。
《生命的壮歌》让我明白了
除了以上两篇文章，我印象最深的课文是，是因为。
5、一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_________的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。
6、樟树不高，但它的___________，而且伸向___________，伸得远远的。
稠密的树叶__________。
樟树__________，无论是________还是________，它们总是那么_____________。
根据课文内容填空。
１、在微风中，在阳光下，燕子，“唧”的一声，已由，飞到；还有几只，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便。
这一段文字作者通过描写燕子的，写出了它的美。
2、《江南春》是代诗人的作品。
诗中最能体现春天景色的两句是
3、通过本学期的学习，我们从课文中认识了不少人，有的诸葛亮，的祁黄羊，的竺可桢爷爷，的公仪休。
4、《苹果里的五角星》让我明白了。
《生命的壮歌》让我明白了
除了以上两篇文章，我印象最深的课文是，是因为。
5、一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_________的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。
6、樟树不高，但它的___________，而且伸向___________，伸得远远的。
稠密的树叶__________。
樟树__________，无论是________还是________，它们总是那么_____________。