一年级英语家长会发言稿

一年级英语家长会发言稿
尊敬的各位家长朋友：
你们好！我叫_______，很荣幸这学期由我来担任一（3）班的英语老师。

首先感谢大家能在百忙之中,抽出宝贵的时间来参加家长会，单从这点就可看出大家对孩子教育问题的高度注重，更是对孩子的一种尊重和鼓励。

一年级是孩子人生旅途中的一次重大转折,学习和生活都会发生很大的变化，为了能让孩子们尽快地适合校园的新生活,今天同各位家长朋友们共聚一堂一起走进一年级英语教学。

希望在我们的共同努力下，孩子们能够喜欢英语，并学好英语这门课。

英语是一门国际大众语言，它的重要性不言而喻，在此就不多赘述。

教学内容先明确
首先，我们一起来注重本期孩子的学习内容——小学牛津英语1A。

这本书是上海教育出版社与牛津大学出版社联合出版的一本教材，书中有贴近孩子生活的内容、精美的彩图、好听的歌曲歌谣、有趣的英语游戏等等，深受孩子们的喜爱。

书中共有9个单元，每个单元都分为Let’s act. Let’s talk. Let’s learn. Let’s play. Let’s enjoy.五个部分。

下面具体来了解：第一单元，主要学习文具单词，以及简单的问候语和4个动作口令，通过学生对本课问候句子的学习，培养学生讲文明的良好习惯。

并鼓励学生用这些问候语与新同学交朋友，增进新生之间的了解和友谊。

第二单元，主要学习数字单词，以及简单介绍自己和别人的句子和几个关于数字指令的句子，感受协助别人，与他人分享物品的快乐，体会合作学习的快乐。

第三单元，学习动作单词和问答年龄的句子，以及几个指令语，能自然大方与人交流。

第四单元，学习身体部位单词和相关的句子，让学生在听听、说说、唱唱、玩玩的动态学习过程中体验英语的无处不在和学习英语的快乐。

第五单元，学习水果类单词，还有有趣的游戏和小故事，通过学生对本课水果单词的学习，培养学生每天吃水果的良好习惯。

使学生懂得多吃水果的益处。

第六单元，以中秋节为线索学习相关的单词并谈论
喜欢吃的食物，让学生感受中国的饮食文化。

第七单元，学习家庭成员单词，学会介绍和寻问的句子，通过人物的介绍，表达对家庭的爱，体验家庭的温馨之情。

第八单元，学习玩具单词，以及表达拥有的句子；第九单元为复习单元，其中按类别总结所学单词和重要的句型。

教学目标需明了
1、知识内容
1）要求我们的孩子能够听说认读45个英语单词；
2）理解并会说、做21个祈使句；能够和小伙伴用英语实行简单的交流，如：打招呼、问候、介绍、年龄等；理解并会玩8个英语小游戏；
3）能够听懂并会唱6首英语歌曲歌谣，听说读并理解1个小故事以及一个英语绕口令。

2、水平要求
1) 培养孩子认真听英语、大声模仿跟读的习惯。

这是学好英语需要跨的第一步，也是最重要一步。

2) 培养孩子指读单词、课文的良好学习习惯。

从老师家长要求到孩子自主习惯需要我们大约一到两个月努力。

3) 培养孩子认读英语单词、句子的水平。

这能够说是本学期的重中之重。

只会读、或能听懂，若不理解，是不能通过考试检测的，这样会严重打击孩子的学习积极性的。

由此可知，只有从一开始就养成准确的学英语习惯，才能为以后轻松学英语打好基础。

3、情感态度
每一个单元根据不同的内容拥有不同的情感态度要求。

因材施教有效率
1、孩子的特点
这个年龄段孩子刚入学多少会有一些不适合，但他们可爱，聪明，正处于掌握新语言的最佳阶段。

从一年级开始开设英语课程，就是希望孩子们能够从小开始接触和掌握一门新的语言，为将来学习英语打下基础。

这个时期的孩子，智力发展速度很快，思维非常具体，模仿
水平强，记忆力好，语言表达欲望较为强烈，但注意力不够持久(10—20分钟)，另外比较好动，自制力差。

2、本期教学措施
针对孩子的以上特点，我平时在课堂中采用多媒体教学，通过丰富多彩、形式多样的教学活动，激发学生学习英语的积极性，让孩子们既动嘴、动手也动脑；精心设计、组织课堂教学，使孩子乐于参与，勇于实践，有成功的学习体验；更
重要的是我会给每个孩子平等的机会练习锻炼，协助孩子保持英语学习兴趣，并协助养成良好的学习习惯。

携手共进为孩子
我们有一样的心情和希望，我们是孩子学习生活的合伙人，成长路上的同行者。

在课堂上，我会注重整体，鼓励个体。

在课外，我相信家长朋友们也能够关心孩子的英语学习，能够很好地配合我的教学。

1．协助孩子养成听、跟读的英语学习习惯。

这样以来，录音机或复读机或点读机等硬件设备一定要配备，给孩子营造更好的英语学习环境。

每天安排一个固定的时间（10分钟左右）督促孩子听读英语。

听英语时，能听一句跟着说一句，并对比自己的发音，尽量模仿，自己纠正。

还要做到“三到”，眼到、指到、嘴到。

2．协助孩子养成用英语的习惯。

我们的英语教学不从ABC字母开始，而从英语口语开始，一方面是遵从学习规律；另一方面是为了孩子应用的需要。

我希望您能每天问问孩子“今天英语学到了什么”，孩子学到的儿歌，歌曲等能够鼓励他表演给家人看。

有条件的还能够用学到的句子的与孩子对话。

总来说之，鼓励孩子把学到的在家里用起来。

3、注重孩子在学校的英语学习状况。

对于每节课积极发言的学生，，我都会奖励一枚至三枚贴纸，存满10枚贴纸可换一颗星，贴在教室的英语乐园。

家长可通过察看孩子课本上的贴纸数目来得知您的孩子在英语的学习掌握情况。

4、家长在家里应该关心孩子的学习。

小学阶段的儿童，对学习生活充满好奇心，但是不久就会发现并不是所有的学习任务都充满乐趣。

有一些学习任务需要他们付出一定的意志努力才能完成。

小学自制力差，在学校里，孩子会受到老师的悉心指导和协助。

回到家里，同样也需要家长的密切注重和适当的指导。

所以，每天以听读形式表现的家庭作业，孩子能否有质量地完成呢？大家就是监督员，要在孩子朗读的本页实行家长签字，标注日期，还能够加上你的评价语。

要知道在家里孩子的复习巩固做得好，也相当于孩子的二次学习。

同时，您给予我即时的反馈会更加方便我们之间的沟通与交流。

综上所述，孩子要学好英语就要多听、多读、多说、多用，“四多”。

而作为督查的你们也要多催、多问、多查、多签。

让我们一起努力！
总来说之，请各位家长多注重孩子们的英语学习，督促孩子从小就养成良好的英语学习习惯。

你的重视会增加孩子的学习信心和积极性。

最后，欢迎你们对我的教学工作提出意见和建议。

没时间面谈的，能够请孩子带个条子给我或者给我电话。

祝我们的合作愉快！谢谢。