教科版科学三年级上册《我们关心天气》教案

教科版三年级上册3.1《我们关心天气》教学设计

10度的天气情况？并表达一下你在这种天气里的

感受。

今天的天气怎么样？

今天有云，会不会下雨呢?早上冷。

阴天，还有风，我看见树枝在动。旗子飘起来了。凉，云遮住了太阳。

2.天气的复杂性和多样性

展示PPT课件（12月份的海南和黑龙江）

你观察到了什么？

同样是12月份，位于我国最南端的海南碧海蓝天，日平均气温在20℃左右，而我国最北端的黑龙江却是白雪皑皑，气温可低至零下30℃。

说明了：同一时间、不同地点的天气可能不一样

展示PPT课件（雪天和晴天的长城）

你观察到了什么？

同一地点的长城，冬季下雪时银装素裹，夏季晴天时郁郁葱葱，景色各不相同

说明了：同一地点、不同时间的天气可能不一样

3.常见的天气现象

播放视频《不同的天气》

你还知道哪些天气现象？

常见的天气现象：

常见天气现象的分类：

天气现象一般包括降水现象、地面凝结和凝华现象、视程障碍现象、雷电现象和其他现象等。（1）降水现象：包括雨、雪、冰雹、雨夹雪等。（2）地面凝结和凝华现象：包括露、霜、雾凇等（3）视程障碍现象：包括雾、霾、沙尘暴、扬沙等

（4）雷电现象：包括雷暴、闪电等

（5）其他现象：风、晴天、多云、阴天等

二、天气与我们的生活密切相关

1.天气现象是发生在大气圈中的自然现象情况及切身感

受

学生自由回答

学生自由回答

学生自由回答

通过展示对比使

学生们了解天气

的复杂性和多样

性：同一时间、

不同地点的天气

可能不一样；同

一地点、不同时

间的天气也可能

不一样。

通过观看视频了

解一些常见的天

气现象

通过引导学生对

相关天气现象进

行分类，形成对

天气的统一认

识。

认真细致﹑有持久性等科学态度。了解天气

现象、给各类天气现象按天气的基本特征分

类是本堂课的重点之一，教学过程时要从学

生们熟悉的天气预报与日常生活入手，引导

学生观察生活，感受天气对生活的影响，从

而激发学生了解天气现象的兴趣。在学生兴

趣的基础上，以猜想——误解——纠正的模

式引导学生从描述天气和生活的关系从而引

入今天的天气怎样这部分内容，从师生互动

的角度看，学生和老师的交流比较顺利，能

引导学生把自己零星的想法尽量用完整的语

言表述出来，并纠正描述过程中的错误或误

解。这一部分是通过前面的认识天气现象，

再延伸到今天的天气怎样再到天气对我们的

影响。

作业布置完成同步习题学生课后完成作业布置

培养动手查阅、

自主学习的能力

---------------------学习小技巧---------------

小学生制定学习计划的好处

小学生想要成绩特别的突出学习计划还是不能少的。有的人会有疑问，小学生的学习任务不大为什么还要制定学习计划?下面就让我们一起来看看小学生制定学习计划的好处。

1、学习的目标明确，实现目标也有保证

学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

2、恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好，到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

3、对培养良好的学习习惯大有帮助。

良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。

由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。