在历史教学中如何调动学生的学习积极性

在历史教学中如何调动学生的学习积极性
以往的课堂教学往往采用填鸭式、满堂灌的教学方法,打打打击了学生们的学习积极性,造成学生厌学情绪严重,极大阻碍了正常教学工作的顺利进行。

而新课改明确提出以学生发展为中心,重视学生的主体地位。

那么如何在课堂中发挥学生的主体地位调动学生的积极性呢?
1、提高兴趣
兴趣是最好的老师,必须想方设法调动学生学习的兴趣,调动学生们的兴趣取决于老师采用什么样的教学方法和教学手段。

因此在教学中要充分调动学生们的兴趣,使学生时时刻刻跟着老师的进度走,达到事半功倍的效果。

2、民主教学
在教学中不能让学生厌烦老师,要做到这一点最好的方法就是在教学中营造民主教学、民主管理的氛围,老师尊重每一位学生的人格尊严和价值,平等的对待每一位学生,以和蔼的态度去感化每一个学生,以激励的话语来鼓舞每一个学生,想方设法来打动学生们的心灵,这样才能激发学生们学习的动力,发掘学生们的潜力。

3、自主性学习的运用
课堂教学的主体是学生,必须以学生为核心,因此应大力推广学生的自主性学习。

在课堂上应充分给学生们提供动手动脑实践的机会。

课下给学生们留一些比较有趣的课题,让学生们课下带着兴趣去阅览图书,搜集信息来完成课题,这样才能给学生以发挥自主学习的机会。

4、成就感—自信的源泉
学生们在学习中有很多的失败,老师一旦无休止的指责学生的失败,学生就会在长期的批评和自责中丧失了自尊和自信,形成了“我怎么也不行了”的错误想法,导致破罐子破摔的恶性行为。

所以我在课堂上改变说话的习惯和办事的方式,学习上少批评、多鼓励、多表扬,让
学生产生学习的成就感、体验成功的快乐。

即便是一个很小的进步,我也会适当表扬鼓励,
当然这需要老师在平时多加留心观察。

5、多媒体的运用——调动多种感官
现在以先进的计算机和互联网为代表的当代信息技术,正飞快地改变着人们的学习方式,改变着传统的教学模式。

在合理运用传统教学媒体的同时,积极引进现代多媒体教学,使两者相辅相成,恰当结合。

既能准确迅速地传输教学信息,又能及时进行课堂教学的反馈。