2016.6小学数学学科质量分析表

2、审题不认真，用数学的最后一题，有几个学生漏算平均数。
空间与图形
实
例
分
析
有创见的优秀例子
欠缺情况举例及原因分析
数与代数
实
例
分
析
有创见的优秀例子
欠缺情况举例及原因分析
一、个别学生对计算的题目存在粗心大意的现象。在除法的估算中个别对找被除数的近似数不够准确。119除以2约100。（把119看作200）
加强培养学生良好的学习习惯和基础知识。
3、对试卷内容及形式的建议
本次考试内容是比较全面的，也是以考学生的综合知识为主。本人认为这样好，有利于增强大部分学生的自信心和提高学习兴趣。更有利于培养学生良好的学习习惯。
今后教学工作的设想
加强培养学生良好的学习习惯和基础知识。
学生对试卷的想法和意见
加强培养学生良好的学习习惯和基础知识。
2016学年第一学期
小学数学学科期末水平测试情况分析
一、成绩统计
学校年级成绩统计
班别
参考人数
平均分
标准差
85～100分
75～84分
60～74分
60分以下
人数
%
人数
%
人数
%
人数
%
1班
36
95.25
3.57
36
100
2班
36
97.67
3.77
35
97.22
1
2.78
3班
4班
全级
72
96.46
3.85
71
三、个别学生审题不够细心，在最后一道用数学全级有3人漏算平均数。在计算时间经过时全级仍有几个学生用23：00-9：00的写法。
四、在选择题第四题，有部分学生对选择有效的对应条件中存在较大的问题，认为题目给出的条件一定要用。
五、判断2100年是否是闰年，有部分学生在这里存在一定的知识不扎实。
2、针对学生答卷情况，对课堂教学的回顾与反思
98.61
1
2.78
各题数据统计
题号
一
二
三
四
五
六
人数
%
人数
%
人数
%
人数
%
人数
%
人数
%
全对
89
100
88
98.88
75
84.26
88
98.88
88
98.88
89
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ100
不及格
二、卷面答题情况分析
统计与概率
实
例
分
析
有创见的优秀例子
欠缺情况举例及原因分析
1、判断2100年是否是闰年，有部分学生在这里存在一定的知识不扎实。
二、大部分学生对计算掌握得比较好。但仍有粗心的现象：如：漏写横式得数，全级有两个学生抄错数字的现象。
三．全卷综合情况分析
阅卷的反思
1、学生答卷的整体情况分析
一、个别学生对计算的题目存在粗心大意的现象。在除法的估算中个别对找被除数的近似数不够准确。119除以2约100。（把119看作200）
二、大部分学生对计算掌握得比较好。但仍有粗心的现象：如：漏写横式得数，全级有两个学生抄错数字的现象。