部编版六年级语文下册古诗、日积月累专项复习及答案(重点)

部编版六年级语文下册古诗日积月累专项练习及答案
寒食
春城无处不飞花，。

,轻烟散入。

1.《寒食》是一首诗，是诗人的作品。

2.诗歌前两句用两字点明仲春色；后两句用点
明享受特权的对象。

3.今天人们用此诗中的渲染的美丽景色。

4.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

这句诗的字写出了花的动态。

这两句诗描写的景物有 ,从这里我们可以看出，这首诗描写的时节的景色。

5.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”。

的意思是：
6.“汉宫”本意指的皇宫，这里指的皇宫。

“五侯”指的是
7.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

的意思是：
迢迢牵牛星
迢迢,皎皎。

擢素手，弄机杼。

终日,泣涕。

河汉清且浅，
,脉脉0
1.《迢迢牵牛星》选自这首诗取材于我国古代的
神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活，抒发了之
情，人们常用这一神话比喻。

2.这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是
3.这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过
和来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。

4.诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。

诗中 ______________ 描写
5.《迢迢牵牛星》中句借牵牛星、织女星表达人问绸缪夫妇的哀愁怨恨情思
6.诗中一句描写两星相对的清冷环
境，寄寓离愁。

7.诗中 ......................................................................................... 句通过描绘织女的姿态美，
意在写出织女的勤劳形象。

8.诗中写出了织女因爱情思念而受到
的折磨和痛苦。

她虽然整天在织布，却织不成整幅的布锦，只因为她悲伤不已，流下的眼泪像雨一样。

9.这首诗运用了许多叠词，让整首诗读起来音韵和谐、情趣盎然请你把这些叠词找出来：
十五夜望月
1.《十五夜望月》中委婉地表达了作者的思乡之情。

我知道的关于思乡的诗句还有的，
2.《十五夜望月》这首诗中，暗含了。

表达了作者中秋望月思远、想念好友的情感。

3.《十五夜望月》这首诗写了的传统习俗，描绘了中秋之夜的月色和作者望月怀人，思念家乡的感情，展现了一幅寂静、冷清的的
画面。

语文园地一
过年的时候吃年糕： ________________________________________________________
过年的时候吃鱼： ___________________________________________________________
建筑上雕刻蝙蝠： ___________________________________________________________
过年给压岁钱：
长歌行
园中葵，朝露。

布德泽，万物。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时?
1.你的同学小明很聪明，但是学习不认真，你可以用《长歌行》里的
2.这一句诗来劝告他。

你还知道有哪些关于珍惜时间的诗句？请写一两句
5来：__________________________________________________________________________________________
1、读书须用意，。

2、莫道君行早，。

3、,胜读十年书。

4、路遥知马力,。

语文园地二
5、近水,近山o
1.古代人做学问，写文章都非常地投入，非常地讲究，一字一句往往都反复斟酌。

同时，古人表达情感很含蓄，很用心。

正因为如此，后人在阅读前人作品时也需要具备前人的境界和修养。

所谓
2.常言道评判一个人的好坏，要经过长
久的接触才能下定论。

3.爸爸常常告诫我，不要觉得自己为了学习吃了很多苦，还有人比你更努力，更上进，正所谓____________________________________________________
4.在日常生活中，我们时常听到这么一句话：用来形容从其他人那里获取了宝贵经验，弥补了自己不足，内心喜悦的心情。

5. ,说明要了解一个人或一种东西，一定要近距离仔细观察。

马诗
1.《马诗》是唐朝诗人写的，他与、称为唐代三李，有之称。

2.《马诗》前两句属于描写运用了的修辞手法，把.
比作，把_____________________________ 比作,写出一种
__________________________ 的气氛。

3.大漠沙如雪，燕山月似钩。

这一句描写的的景物有哪三个？请你用自己的话说一说这句话的意思。

4.“金络脑”指的是：
5.“何当金络脑，快走踏清秋” 一句中,“何当”的意思是：。

“清秋”指的是：-
6.何当金络脑，快走踏清秋。

的意思是：
7.《马诗》中抒发自己情怀的诗句是： _______________________________________ 2
8.《马诗》这首诗采用了的手法，诗人以自喻，通过写骏马希望套上金络脑，任意驰骋，抒发诗人自己的感慨与愤懑，渴望的心情。

9.请你写几个与马有关的成语= ___________________________________________________
石灰吟
千出深山，烈火焚烧。

1.《石灰吟》代诗人于谦写的一首诗。

作者以自
喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。

2.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

这一句中一词表明了石灰开采了不易。

3.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

这一句诗的意思是：
4.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

的意思是:
5.《石灰吟》中表达诗人高尚情操的诗句是：
6.《石灰吟》中表现石灰坚强不屈、洁身自好精神的词语是：
7.《石灰吟》中暗喻面临严峻的考验仍然能够从容不迫的句子是：
8. 。

这两句诗借石灰之口，一语双关，表达了
诗人的精神追求0
竹石
1.咬定青山不放松，立根原在破岩中。

这一句中这两个动词，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了竹子的
精神。

2.咬定青山不放松，立根原在破岩中。

的意思是：
3.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

的意思是：
4.《竹石》借赞美竹子的,说明做人要有骨气，
不能。

5.《竹石》中比喻历经磨难，依然坚强的诗句是：
6.《竹石》中表达作者高尚情操的诗句是：
_______________________________ ,无心插柳柳成荫。

良药苦口利于病，。

树欲静而风不止， ________________________________________ 一
_____________________ ,莫把无时而行
________________________________________ 一事非经过不知难。

语文园地四
1.平时我们会听见一些大人们说：“这段时间工作太忙，过段时间再去看望父母。

”我们可以用这句话来劝告他们
多回家陪陪父母。

2.小明做错事了，不愿意接受别人的建议，也不喜欢听批评的话，我们可以用这句话
来劝告他。

每个人都有犯错的时候，面对批评，我们可以用这一句话来劝慰自己。

一3.想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿；而不经意的事情，反而很顺利的得到好结果。

由此我们会想到这一句诗。

4.“:这一句告诉我们，好了要常想想以前贫困的时候，生活困顿时不要像以前富裕时那样铺张浪费。

5.””这一句诗启示我们平
时应当勤学好问，不要等到真正用到知识的时候才后悔自己学的知识太少了。

语文园地五
穷则,变则,通则———《周易》
苟日新，, 日新。

一一《礼记》
青，取而———《荀子》
,不必法古；,不必循旧。

一一《淮南子》
1.《周易》中说明在面临发展受阻的局面时，必须改变现状，进行变革和革命的句子是“。

”
2.《礼记》中说明要及时反省，不断革新的句子是:
3.《师说》中有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点，《荀子》中
表达类似观点的句子是二 _________________________________________ 二
4.《淮南子》“ _____________________________________ 二告诉我们不应因循守
旧。

5.看到大家因害怕承担责任而不愿意搞民生建设工程，宋市长说二 _______
6.老师告诫我们，我们要继续努力学习，不要因为取得一点成绩就骄傲自满，停滞不前了，要知道二_________________________________________________________________ 二
采薇（节选）
昔我往矣，。

今我来思，。

____________________________ ,载渴载饥。

L
1.《采薇》（节选）写一位远征战士在回乡途中的所思所想等，表达了从军将士之情。

2.我国第一部诗歌总集是《》，它记录了从西周初年到春秋中叶
约500年的诗歌，共一篇，有“诗三百”之称。

相传是编订。

《诗
经》根据音乐的不同、分为“ "、“”、“ ”三部分、《诗经》的主要
表现手法是“ ”、“ ”、“ ”。

3.《采薇》（节选）最能表达诗中人心情的诗句是：
4. 表现了战士久戌难归，
忧心如焚的内心，以及人们对战争的厌恶和反感。

送元二使安西
唐代：王维
渭城朝雨泡轻尘，-
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 0___
1.《送元二使安西》通过写细雨中设宴为朋友饯行时劝酒的情景, 含蓄地表达了诗人对朋友的之情。

2.临近毕业，我们可以用《送元二使安西》里的o
表达对同学的不舍之情。

3.我还知道的送别诗有朝李白《赠汪伦》里
的—
唐朝高适《别董大》里的o
4朝李白《送孟浩然之广陵》0 唐朝王勃《送杜少府之任蜀州》2 唐朝王昌龄《芙蓉楼送辛渐》0
春夜喜雨
野径云俱黑，江船火独明
1.这首诗描绘________________ 雨景,表现诗人喜悦的心情。

诗人运用的
修辞方法，以喜悦之情赞美了来得及时、滋润万物的春雨。

2.《春夜喜雨》前两句，写了，直接赞美了这场及时雨。

后面六句集中写二
二.野外一片漆黑，只有一点渔火若隐若现。

诗人于是
兴奋地猜测：等到天明，锦官城里应该是一片万紫千红吧.诗中没有一个^ ___________ :
字，但处处都体现着诗人的之情.
3.我们常用《春夜喜雨》中的什么来表达老师对我们循循善诱的教育:
早春呈水部张十八员外
1.《早春呈水部张十八员外》是代诗人所作，诗人通过
对的描写，突出了作者对欣欣向荣、生机勃勃的早春的赞美和
喜发之情。

2.请你用自己的话来说一说“大街小雨润如酥，草色遥看近却无。

”的意思,
3.韩愈在《早春呈水部张十八员外》描摹了早春特有的景致的诗句是:
4.《早春呈
水部张十八员外》，抒发作者对京城早春的热爱之情的诗句是:
江上渔者
1.《江上渔者》描绘了一只在风浪中捕鱼的小船，表现了渔民生活的, 反映了作者的思想感情。

2.《江上渔者》这首诗的作者是代诗人“渔者”指的是,诗人在饮酒品鱼、观赏风景时，看到了在风浪中起伏的小船，进而联想到了打鱼的。

3.请你用自己的话说一说“君看一叶舟，出没风波里。

”的意思。

4.《江上渔者》中j一句反映了作者对劳动人民同情。

泊船瓜洲
1.《泊船瓜洲》是代诗人所作，全诗以景抒情，借身
边的”山、水、春风、明月”来表达浓浓的之情。

2.请你用自己的话说一说“春风又绿江南岸，明月何时照我还。

”的意思
3.当我孤独一人，身在异乡，想念江南的故乡时，我不禁吟诵起：
________________________________________ ”的诗句来。

—4.《泊船瓜洲》这首诗中最能体现出作者非常思念家乡的诗句是：
游园不值
应怜屐齿印苍苔，。

1.《游园不值》是代诗人所作。

诗人以“”来渲染满园的春色。

2.诗人（人名）去游园，恰逢主人不在，我们可以从这句诗看出来。

但是诗人没有扫兴，因为他看到了（填诗句）表达了诗人对春天的之情。

3. “小扣”的意思是：_______________________________________ -
4.一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不了的―,它必能冲破任何束缚, 蓬勃发展,正如诗句“。

”
卜算子•送鲍浩然之浙东
宋代： ________________
水是,山是。

L眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。

—
1.这首词描写了词人送别好友归家时的情景，词人将人和
景巧妙相连，江南的山水，清丽明秀，如同女子的眉毛和眼波。

全词表达了词人对好友的
2.“水是眼波横，山是眉峰聚。

”这两句采用了的修辞手法，把比作,把比
作。

这两句的意思是：
3.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

这两句采用了、的修辞手法，点明了好友要去的地方是-
4.解释下列词语的意思。

水是眼波横：-
山是眉峰聚：—
行人：________________________________________________________ 「
盈盈：-
5.江南水乡,风光旖旎。

看,水面上波光粼粼,江边的山层层叠叠,真是
“ 。

”
6.《卜算子•送鲍浩然之浙东》表达对朋友美好祝愿的句子是：
浣溪沙
宋代：苏轼
游新水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。

萧萧暮雨。

____________________________ ? ! 。

1.这首词描写了幽雅的风光，词人即景抒怀，表现了自己不服老、执着生活、豁达乐观的性情。

2.解释下列词语的意思。

无冉少：。

白发：0
3.谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

的意思是。

4.爷爷七十大寿，亲朋好友前来祝贺，爷爷高兴之余，感慨自己老了，做不了什么事了,我赶紧宽慰他：”。

5.苏轼的《浣溪沙》中与“花有重开日，人无再少年。

”这一句诗反其意而用的一句是“。

”
6.《浣溪沙》中表现了诗人积极乐观心态的诗句是：
清平乐
宋代：___________________
L寂寞无行路。

, 。

L除非问取。

百哦,因风飞过。

1.这首词描写春天，采用了的修辞手法，从“ ”、“”、“”、“”、“”这些词语可以看出来。

2.“春归何处？寂寞无行路。

”这一句采用了的修辞手法，表现了词人因春天的消逝而感到。

3.__________________________________________ 二一句,表达了词人对春天的喜爱之
情。

4.“若有人知春去处，唤取归来同住。

”这一句的意思是？
5.“春无踪迹谁知？除非问取黄鹏。

”这一句的意思是?
6.黄庭坚《清平乐》中表现春天已过初夏已到的诗句是：
部编版六年级语文下册古诗日积月累专项练习及答案
寒食
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

1.《寒食》是一首讽刺诗、是唐代诗人韩姗的作品。

2.诗歌前两句用花、柳两字点明仲春色:后两句用汉宫、五侯点明亨受特权的对象。

3.今天人们用此诗中的春城无处不飞花渲染的美丽景色。

4.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

这句诗的“飞”字写出了花的动态。

这两
句诗描写的景物有飞花、柳树,从这里我们可以看出，这首诗描写的是暮春时节的景色。

5.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”。

的意思是：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。

6.“汉宫”本意指汉皿的皇宫，这里指唐朝的阜宫。

“五侯”指的是天子宠幸之臣。

7.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

的意思是：夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。

迢迢牵牛星
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。

纤纤擢素手、札札齐机杼。

终
日不成章、泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许？盈
盈一水间，脉脉不得语。

2.《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，这首诘取材干我国古代牛郎织女的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活，抒发了女子离别相思之情.人们常用这一神话比喻夫妻分离。

3.这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是“泣涕零如雨。

”
4.这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过动住和情态来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。

5.诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。

诗中迢迢牵牛星，皎皎河汉女，河汉清且浅，盈盈一水间。

描写的是眼见的实景。

6.《迢迢牵牛星》中盈盈一水间，脉脉不得语一句借牵牛星、织女星表达人问绸缪夫妇的哀愁怨恨情思。

7.诗中迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

一句描写两星相对的清冷环境, 寄寓离愁。

8.诗中纤纤擢素手，札札弄机杼。

一句通过描绘织女的姿态美,意在写出织女的勤劳形象。

9.诗中终日不成章，泣涕零如雨。

写出了织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。

她虽然整天在织布，却织不成整幅的布锦，只因为她悲伤不已，流下的眼泪像雨一样。

10这首诗运用了许多叠词，让整首诗读起来音韵和谐、情趣盎然请你把
这些叠词找出来：迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉。

十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

1.《十五夜望月》中今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

委婉地表达了作者的思乡之情。

我知道的关于思乡的诗句还有H的，举头望明月，低头思故乡。

2.《十五夜望月》这首诗中中庭，地白，树、鸦，露，桂花，暗含了月的意
宏。

表达了作者中秋望月思远、想念好友的情感。

3.《十五夜望月》这首诗写了中秋赏月的传统习俗、描绘了中秋之夜的月色和
作者望月怀人，思念家乡的感情，展现了一幅寂静、冷清的中秋之夜的画面。

语文园地一
过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高
过年的时候吃鱼：寓意年年有余
建筑上雕刻蝙蝠：寓意遍地有福
过年给压岁钱：寓意岁岁平安
长歌行
3园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽、万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

4.你的同学小明很聪明，但是学习不认真，你可以用《长歌行》里的少壮不努力，老大徒伤悲。

5.这一句诗来劝告他。

你还知道有哪些关于珍惜时间的诗句？请写一两句下来：黑发不知勤学、白首方悔读书迟。

一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴。

语文园地二
1、读书须用意，一字值千金。

2、莫道君行早，更有早行人。

3、听君一席话,胜读十年书。

4、路遥知马力，日久见人心。

5、近水知鱼性,近山识鸟音。

9.古代人做学问，写文章都非常地投入，非常地讲究，一字一句往往都反复斟酌。

同时，古人表达情感很含蓄，很用心。

正因为如此，后人在阅读前人作品时也需要具备前人的境界和修养。

所谓“读书须用意，一字值千金”。

10.常言道“路遥知马力，日久见人心”。

评判一个人的好坏,要经过长久的接触才能下定论。

11.爸爸常常告诫我，不要觉得自己为了学习吃了很多苦，还有人比你更努力，更上进，正所谓“莫道君行早，更有早行人”。

12.在日常生活中，我们时常听到这么一句话：听君一席话、胜读十年书, 用来
形容从其他人那里获取了宝贵经验，弥补了自己不足，内心喜悦的心情。

13.近水识鱼性，近山识鸟音”,说明要了解一个人或一种东西，一定要近距离仔细观察。

马诗
大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

1.《马诗》是唐朝诗人奉贺写的,他与李白、车商隐称为唐代三车:有“诗鬼”之称。

2.《马诗》前两句属于环境描写运用了比喻的修辞手法、把大漠的沙子比作白雪、把燕山的月亮比作弯钩、写出一种寂静冷清的气氛。

3.大漠沙如雪，燕山月似钩。

这一句描写的的景物有哪三个？请你用自己的话说一说这句话的意思。

大漠、燕山、沙子，这三种景物。

平沙万里.在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。

连绵的燕山山岭上,一弯明月当空，如弯钩一般。

4.“金络脑”指的是：用黄金装饰的马笼头。

5.”何当金络脑，快走踏清秋” 一句中，“何当”的意思是：何时将耍。

“清秋”指的是：秋高气爽的秋季。

6.何当金络脑，快走踏清秋。

的意思是：什么时候才能给它戴上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？
7.《马诗》中抒发自己情怀的诗句是：何当金络脑，快走踏清秋。

8.《马诗》这首诗采用了托物言志的手法、诗人以马自喻，通过写骏马希望套上金络脑，任意驰骋，抒发诗人自己怀才不遇的感慨与愤懑.渴望被重用、建功立业的心情。

9.请你写几个与马有关的成语 :塞翁失马、千军万马、青梅竹马、龙马精神、金戈铁马、万马奔腾、一马平川、一马当先
石灰吟
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

桁骨碎身浑不怕，要留
清白在人间。

1.《石灰吟》明代诗人于谦写的一首咏物诗。

作者以石灰自喻,表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。

2.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

这一句中千锤万凿一词表明了石灰开米了不易。

3.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

这一句诗的意思是：石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。

4.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

的意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。

5.《石灰吟》中表达诗人高尚情操的诗句是：粉骨碎身浑不怕,要留清白在
6.《石灰吟》中表现石灰坚强不屈、洁身自好精神的词语是：千锤万凿、
烈火焚烧、粉骨碎身。

7.《石灰吟》中暗喻面临严峻的考验仍然能够从容不迫的句子是：千锤万
凿出深山，烈火焚烧若等闲。

8.粉骨随身浑不怕，要留清白在人间。

这两句诗借石灰之口,一语双关，表达了诗人不怕牺牲及永留高尚品格在人间的精神追求。

竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

1.咬定青山不放松，立根原在破岩中。

这一句中“咬、立”这两个动词,运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了竹子坚韧不拔、顽强不屈的精神。

2.咬定青山不放松，立根原在破岩中。

的意思是：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。

3.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

的意思是：遭受无数磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹到，不能让它折服。

4.《竹石》借赞美竹子的坚韧、顽强，说明做人要有骨气，不能随波逐流。

5.《竹石》中比喻历经磨难，依然坚强的诗句是：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

6.《竹石》中表达作者高尚情操的诗句是：千磨万击还坚劲：任尔东西南
北风
语文园地四
有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

常将有日思无日，莫把无时当有时。

书到用时方恨少，事非经过不知难。

1.平时我们会听见一些大人们说：“这段时间工作太忙，过段时间再去看望父母。

”我们可以用“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

”这句话来劝告他们多回家陪陪父母。

2.小明做错事了，不愿意接受别人的建议，也不喜欢听批评的话，我们可以用“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

”这句话来劝告他。

每个人都有犯错的时候，面对批评，我们可以用“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

”这一句话来劝慰自己。

3.想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿；而不经意的事情，反而很顺利的得到好结果。

由此我们会想到“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。

”这一句诗。

4.“常将有日思无日，莫把无时当有时。

”这一句告诉我们,好了要常想想以前贫困的时候，生活困顿时不要像以前富裕时那样铺张浪费。

5.”书到用时方恨少，事非经过不知难。

”这一句诗启示我们平时应当勤学好问，不要等到真正用到知识的时候才后悔自己学的知识太少了。

语文园地五
穷则变，变则通，通则么。

——《周易》
苟日新，日日新,区日新。

一一《礼记》
青，取之于蓝而青于蓝-——《荀子》苟利于民,不必法古；苟周于事,不必循旧。

《淮南子》
1.《周易》中说明在面临发展受阻的局面时，必须改
变现状，进行变革和革命的句子是“穷则变，变则通，通则久。

”
2.《礼记》中说明要及时反省，不断革新的句子是“苟日新，日日新，又日新。

”
3.《师说》中有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点，《荀子》中表达类似观点的句子是“青，取之于蓝而青于蓝。

”
4.《淮南子》“苟利于民，不必法古；苟尚于事，不必循旧。

”告诉我们不应因循守旧。

5.看到大家因害怕承担责任而不愿意搞民生建设工程，宋市长说“穷则变，变则通，通则久。

”
6.老师告诫我们，我们要继续努力学习，不要因为取得一点成绩就骄傲自满，停滞不前了，要知道“青，取之于蓝而青于蓝。

”
采薇（节选）
昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

行道迟迟，载渴载饥。

我心伤悲，莫知我哀！
1.《采薇》（节选）写一位远征战士在回乡途中的所思所想等，表达了从军将士思家忍苦之情。

2.我国第一部诗歌总集是《诗经》，它记录了从西周初年到春秋中叶约500 年的诗歌，共305篇,有“诗三百”之称。

相传是孔王编订。

《诗经》根据音乐的不同，分为“风”、“雅”、“颂”三部分,《诗经》的主要表现手法是“赋”、
“比”、“兴”。

3.《采薇》（节选）最能表达诗中人心情的诗句是：行道迟迟，载渴载饥。

我心伤悲，莫知我哀！
4.我心伤悲，莫知我哀！表现了战士久戌难归,忧心如焚的内心，以及人们对战争的厌恶和反感。

送元二使安西
唐代：王维
渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

1.《送元二使安西》通过写细雨中设宴为朋友饯行时劝酒的情景，含蓄地表达了诗人对朋友的恋恋不舍之情。

2.临近毕业，我们可以用《送元二使安西》里的劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

表达对同学的不舍之情。

3.我还知道的送别诗有应朝李白《赠汪伦》里的桃花潭水深千尺、不及汪伦送我情。

唐朝高适《别董大》里的莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

唐朝李白《送孟浩然之广陵》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

唐朝王勃《送杜少府之任蜀州》海内存知己.天涯若比邻。

唐朝王昌龄《芙蓉楼送辛渐》洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处、花重锦官城。

1.这首诗描绘春夜雨景，表现诗人喜悦的心情。

诗人运用拟A的修辞方法, 以喜悦之情赞美了来得及时、滋润万物的春雨。

2.《春夜喜雨》前两句,写了下雨的季节,直接赞美了这场及时雨。

后面六旬集中写“夜雨”.野外一片漆黑，只有一点渔火若隐若现。

诗人于是兴奋地猜测：等到天明,锦官城里应该是一片万紫千红吧.诗中没有一个“喜”字,但处处都体现着诗人的喜悦之情.。