花城版音乐2下第四课第2节 多年以前（教案）

花城版音乐二年级下册第四课第2节《多年以前》教学设计
课时：1课时
课类：设计·应用
教学策略/教学思路：《多年以前》选自花城版第四册第4课《认识音的时值》，歌曲为D大调，4／4拍，a+a1+b+a1的一段体结构。

歌曲旋律以级进为主，加上力度记号的变化，使作品具有摇曳感，像睡在外婆的摇篮听故事，宁静优美。

本曲部分乐句为二声部，对于二年级的孩子来说既新鲜又有难度。

并对力度记号有所了解。

本节课老师在充分了解学生的基础上，主要充当了一个“先行组织者”为学生的有意义的学习呈现典型材料，在学生已知和未知之间架起一座沟通的桥梁，帮助学生解决问题。

教学方法：听唱法、讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。

教学用具：电子琴、多媒体课件
学生用具：课本
课题《多年以前》第四课第二节学科音乐年级二年级
教学目标1.在读童谣的活动中，通过踏步，口读，拍手等方法，感受四分音符及休止符的时值，掌握如何拍读四分休止符。

2.学唱歌曲《多年以前》，唱会歌曲《多年以前》的一声部旋律，尤其要关注歌曲中的四分休止符时值要准确，能较好地用“f p < >”等力度记号表现歌曲；深度用二声部合唱来表现歌曲。

重点四分音符及休止符的时值及拍，读，唱。

难点四分音符及休止符的时值及拍，读，唱。

教学过程
教学环节教学活动多媒体运用设计意图
导入新课复习上节课所学内容。

对学生进行加深记忆。

幻灯片
播放图片
使学生对其产生兴趣与共鸣，从而导入课题。