“顺应”与“同化”——音乐演奏技能形成的生理科学原理探析
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说 法 的意思 就是 ， 《 哈农 》弹得 再熟 练也 还 程中的生理 活动进行科学性 的原理探悉 。
是技术 ，而不是技巧 。
技 巧 ，则 是 指 演 奏 者 运 用 各 种 演 奏 技
术 的 能 力 。 所 谓 “ 能 生 巧 ” ，指 的 就是 熟
二 、演奏技术形成的生理科学原理
— —
巴甫洛夫 “ 条件反射”理论的启示
技 术 应 用 的 “ 妙 ” ；结 合 应 用 才 谈 得 巧
到 “ ” ，用 的 恰 到 好 处 ， 才 能 叫 用 得 巧
一
演奏 技 术是 人 （ 演奏 者 ）作 用于 乐器 的
“ ”。所 以 ，谈 “ 巧 技巧 ”就必 须结 合应用 对 象 —— 音 乐 作 品 。演 奏 者 的 演 奏 技 术 再 人 的神 经系统 与 肌 肉系统一 定结 构活 动 的综 好 ，演 奏 的再 熟练 ，如 果他 不能将 演 奏技术 合 体现 。于是 ，演奏者 对乐 器演 奏技 术 的学
一
巧 ”都 是 针 对 演 奏 操 作 活 动 进 行 界定 的概 念 ，体 现 着 演 奏 者 不 同 程 度 的 动作 技 能 水 平 。在演 奏活动 中 ， “ 技术 ”与 “ 巧 ”这 技 两个 概念 ，在不悖 演奏 者生理 活动科 学规律
技 术 ，是 指 演奏者 运用 演奏 器官 （ 、 手
才能完 成 。在 音乐演 奏 中 ，始终伴 随着演奏 内涵与外 延 。概 念 的互 相替 代和混 用说 明 ， 我 们对这 两个概 念本 身还缺 乏清楚 的认识 。 技术 和演奏技 巧等实 践活动 。演奏技 术 、技
技术 ”与 “ 技巧 ”这 巧是人 （ 演奏 者 ）对 乐器 的控制能 力 ，必须 因此 ，我 首先尝试 对 “ 通过人 的神经 系统一 定结构 的活动来 实现 。 两 个 概 念 从 本 原 上 加 以界 定 和 分 析 。我 认 因此 ，对音乐 演奏技 能形成 生理科 学原理 的 为 ：在 音 乐 演 奏 过 程 中 ， “ 术 ” 与 “ 技 技 探悉 ，首先就是对演 奏技术 、技巧的解析 。
且 要在 长期 的演 奏生 涯 中保 持 良好 的技术状 演 奏者在 演奏 中表现 出来 的力量 （ 力度 ）、 态 。因此 ， “ 奏技术 ”与 “ 演 演奏技 巧”是 速 度等肌 体控制 能力 。那 么 ，在演 奏与教学 两个使用 频率最 高 的概 念 。然 而我们 发现 ， 训 练 中 ，演 奏 技 术 训 练 指 的 是 对 演 奏肌 体
①本 文为 “ ０９ ２ ０年度江苏教育厅高校哲 学社会科学基金项 目 ，编号 ：０Ｓ Ｂ ６ ０ ” ９Ｊ７０１ 。 ２
《 密特 》、 《 什 柯尔 托 》等 ，都属 于技术 训 同构 成 的 ，演 奏者 的演 奏技 能是其 音乐 音 响
练 的内容 。也就 是说 ，凡 是生 理心理 水平 上 艺术 创造 的基 本保证 。演奏在 生理 学上 属 于
关 于 “ 术 ”与 “ 技 技巧 ”这两个 概念 却存在 控 制能力 的那些 基本训 练 内容 ，如 音阶 、琶 音 、和 弦等 ；如 钢 琴 教 材 中的 《 农 》 、 哈 收稿Βιβλιοθήκη 日期 ：２ ０— ９ １ ０９０—５
作 者简介 ：冯效刚 （９ ５ １ ５一 ），北京市人。南京艺术学院音乐学院教授，研究方向：音乐表演心理 、 当代 音乐。
种把握 、操作 能力 ，是人 的生理 活动⑨，是
“ 应”与 “ 顺 同化 ”
— —
音 乐演奏技 能形成的生理科 学原理探析①
冯效刚 （ 南京 艺术 学 院 音 乐学 院，江 苏 南 京 ２ ０ １ ） １ ０ ３
【 要】本文关注 的音乐演奏 ，是 以演奏者通过 “ 摘 读谱”获取音乐信息为起点 ，直至最终在 音乐会上 （ 或 录 音棚 中 ）将 音乐音响创造 出来这 一过程。在 音乐演奏 中，演奏者 的演奏技 能是其音乐 音响 艺术 创造 的基本保证 ；而且 ，演奏过程始终伴随着演奏技术和演奏技巧 等实践 活动。演奏技 术、技 巧是人 （ 演奏 者 ）对乐器 的控制能力 ，必须通过人 的神经 系统 一定结构 的活动来 实现 。因此，对音乐演奏技能形成的 解析 ，就是对演奏技术、技巧形成 生理科学原理 的探悉。 【 关键词】音乐演奏技能；条件反射 ；顺应 ；同化
通过以上对音乐演奏生理现象音乐演奏操作技能形成的科学观察和分析可以看出音乐演奏艺术活动中存在着大量运动生理学的科学原理对于这些人类操作技能形成的自然科学原理我们必须遵循科学规律进行训练也就是说对于符合自然规律的科学原理我们只有顺应才能获得事半功倍的效果
南京艺术学院学报 Ｊ Ｕｚ Ｌｏ ＞ Ｊ Ｒ价芝∞ Ｉ ０ 开 Ａ １ｚ Ｎ乏ｏ Ａ ． ｒ Ｔ － 一音乐 与表 演 Ｍ ∞ｃ ８ ＰＲｏ 王 Ｎ ｍ — ０ ０ｏ １ 与ｍ Ｕ ｌ ‘ ＥＦ ＞ ｃ １．一
的 、以肌 肉运动 能力 为 主要 目标 的 ，都 属于 动作 技能 范畴 ，是一 种 有意 的行 动方式 ，是 演 奏 技 术 范 畴 。 比如 ，老 师 们 常说 ， 《哈 后天 通过 练 习而发展 形成 的。所 以 ，在 音乐 农 》弹得再 熟练 还能 弹 出 “ 儿 ”来 ？这 种 表演 艺术研 究 中 ，有 必要 对演 奏者 在演 奏过 花
、
音乐演奏 “ 技术”与 “ 技巧’ ’的
解 析
音乐 演奏是 一个 始终伴 随着操 作 、练 习 总原则的基础上 ，应显示 出以下区别 ： 等 实 践 活动 的过 程 ，演 奏 者 不 仅需 要 投 入 大量精力 去学 习和掌握 演奏技 术 、技 巧 ，而 脚 等 ）对 乐器—— 进行操 作 的能力 。它包括
【 中图分类号】 ６ ；Ｊ １ Ｊ １ ６ １ 【 文献标识码】Ａ 【 文章编号】１ ０ — ６ ７（ ０ ０ １ ０８ — ６ ０ ８ ９ ６ ２ １ ）０ — ０ ４ ０
音乐 演奏是 一种 具有 高超技 能 的操 作性 着 大量 的互相替 代和混 用现 象 。任 何概念 的 活动 ，必须通 过人体 各器官 复杂 的协调运 动 产 生都是 有其理论 依据 的 ，必然有 其独特 的
是技术 ，而不是技巧 。
技 巧 ，则 是 指 演 奏 者 运 用 各 种 演 奏 技
术 的 能 力 。 所 谓 “ 能 生 巧 ” ，指 的 就是 熟
二 、演奏技术形成的生理科学原理
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巴甫洛夫 “ 条件反射”理论的启示
技 术 应 用 的 “ 妙 ” ；结 合 应 用 才 谈 得 巧
到 “ ” ，用 的 恰 到 好 处 ， 才 能 叫 用 得 巧
一
演奏 技 术是 人 （ 演奏 者 ）作 用于 乐器 的
“ ”。所 以 ，谈 “ 巧 技巧 ”就必 须结 合应用 对 象 —— 音 乐 作 品 。演 奏 者 的 演 奏 技 术 再 人 的神 经系统 与 肌 肉系统一 定结 构活 动 的综 好 ，演 奏 的再 熟练 ，如 果他 不能将 演 奏技术 合 体现 。于是 ，演奏者 对乐 器演 奏技 术 的学
一
巧 ”都 是 针 对 演 奏 操 作 活 动 进 行 界定 的概 念 ，体 现 着 演 奏 者 不 同 程 度 的 动作 技 能 水 平 。在演 奏活动 中 ， “ 技术 ”与 “ 巧 ”这 技 两个 概念 ，在不悖 演奏 者生理 活动科 学规律
技 术 ，是 指 演奏者 运用 演奏 器官 （ 、 手
才能完 成 。在 音乐演 奏 中 ，始终伴 随着演奏 内涵与外 延 。概 念 的互 相替 代和混 用说 明 ， 我 们对这 两个概 念本 身还缺 乏清楚 的认识 。 技术 和演奏技 巧等实 践活动 。演奏技 术 、技
技术 ”与 “ 技巧 ”这 巧是人 （ 演奏 者 ）对 乐器 的控制能 力 ，必须 因此 ，我 首先尝试 对 “ 通过人 的神经 系统一 定结构 的活动来 实现 。 两 个 概 念 从 本 原 上 加 以界 定 和 分 析 。我 认 因此 ，对音乐 演奏技 能形成 生理科 学原理 的 为 ：在 音 乐 演 奏 过 程 中 ， “ 术 ” 与 “ 技 技 探悉 ，首先就是对演 奏技术 、技巧的解析 。
且 要在 长期 的演 奏生 涯 中保 持 良好 的技术状 演 奏者在 演奏 中表现 出来 的力量 （ 力度 ）、 态 。因此 ， “ 奏技术 ”与 “ 演 演奏技 巧”是 速 度等肌 体控制 能力 。那 么 ，在演 奏与教学 两个使用 频率最 高 的概 念 。然 而我们 发现 ， 训 练 中 ，演 奏 技 术 训 练 指 的 是 对 演 奏肌 体
①本 文为 “ ０９ ２ ０年度江苏教育厅高校哲 学社会科学基金项 目 ，编号 ：０Ｓ Ｂ ６ ０ ” ９Ｊ７０１ 。 ２
《 密特 》、 《 什 柯尔 托 》等 ，都属 于技术 训 同构 成 的 ，演 奏者 的演 奏技 能是其 音乐 音 响
练 的内容 。也就 是说 ，凡 是生 理心理 水平 上 艺术 创造 的基 本保证 。演奏在 生理 学上 属 于
关 于 “ 术 ”与 “ 技 技巧 ”这两个 概念 却存在 控 制能力 的那些 基本训 练 内容 ，如 音阶 、琶 音 、和 弦等 ；如 钢 琴 教 材 中的 《 农 》 、 哈 收稿Βιβλιοθήκη 日期 ：２ ０— ９ １ ０９０—５
作 者简介 ：冯效刚 （９ ５ １ ５一 ），北京市人。南京艺术学院音乐学院教授，研究方向：音乐表演心理 、 当代 音乐。
种把握 、操作 能力 ，是人 的生理 活动⑨，是
“ 应”与 “ 顺 同化 ”
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音 乐演奏技 能形成的生理科 学原理探析①
冯效刚 （ 南京 艺术 学 院 音 乐学 院，江 苏 南 京 ２ ０ １ ） １ ０ ３
【 要】本文关注 的音乐演奏 ，是 以演奏者通过 “ 摘 读谱”获取音乐信息为起点 ，直至最终在 音乐会上 （ 或 录 音棚 中 ）将 音乐音响创造 出来这 一过程。在 音乐演奏 中，演奏者 的演奏技 能是其音乐 音响 艺术 创造 的基本保证 ；而且 ，演奏过程始终伴随着演奏技术和演奏技巧 等实践 活动。演奏技 术、技 巧是人 （ 演奏 者 ）对乐器 的控制能力 ，必须通过人 的神经 系统 一定结构 的活动来 实现 。因此，对音乐演奏技能形成的 解析 ，就是对演奏技术、技巧形成 生理科学原理 的探悉。 【 关键词】音乐演奏技能；条件反射 ；顺应 ；同化
通过以上对音乐演奏生理现象音乐演奏操作技能形成的科学观察和分析可以看出音乐演奏艺术活动中存在着大量运动生理学的科学原理对于这些人类操作技能形成的自然科学原理我们必须遵循科学规律进行训练也就是说对于符合自然规律的科学原理我们只有顺应才能获得事半功倍的效果
南京艺术学院学报 Ｊ Ｕｚ Ｌｏ ＞ Ｊ Ｒ价芝∞ Ｉ ０ 开 Ａ １ｚ Ｎ乏ｏ Ａ ． ｒ Ｔ － 一音乐 与表 演 Ｍ ∞ｃ ８ ＰＲｏ 王 Ｎ ｍ — ０ ０ｏ １ 与ｍ Ｕ ｌ ‘ ＥＦ ＞ ｃ １．一
的 、以肌 肉运动 能力 为 主要 目标 的 ，都 属于 动作 技能 范畴 ，是一 种 有意 的行 动方式 ，是 演 奏 技 术 范 畴 。 比如 ，老 师 们 常说 ， 《哈 后天 通过 练 习而发展 形成 的。所 以 ，在 音乐 农 》弹得再 熟练 还能 弹 出 “ 儿 ”来 ？这 种 表演 艺术研 究 中 ，有 必要 对演 奏者 在演 奏过 花
、
音乐演奏 “ 技术”与 “ 技巧’ ’的
解 析
音乐 演奏是 一个 始终伴 随着操 作 、练 习 总原则的基础上 ，应显示 出以下区别 ： 等 实 践 活动 的过 程 ，演 奏 者 不 仅需 要 投 入 大量精力 去学 习和掌握 演奏技 术 、技 巧 ，而 脚 等 ）对 乐器—— 进行操 作 的能力 。它包括
【 中图分类号】 ６ ；Ｊ １ Ｊ １ ６ １ 【 文献标识码】Ａ 【 文章编号】１ ０ — ６ ７（ ０ ０ １ ０８ — ６ ０ ８ ９ ６ ２ １ ）０ — ０ ４ ０
音乐 演奏是 一种 具有 高超技 能 的操 作性 着 大量 的互相替 代和混 用现 象 。任 何概念 的 活动 ，必须通 过人体 各器官 复杂 的协调运 动 产 生都是 有其理论 依据 的 ，必然有 其独特 的