大班科学优秀教案《变废为宝》

大班科学优秀教案《变废为宝》
一、教学内容
本节课的教学内容选自幼儿园大班科学领域，以《变废为宝》为
主题，通过实践操作，让幼儿认识和理解废物利用的重要性，培养幼
儿的创新意识和环保意识。

教材章节包括：废旧物品的分类、废旧物
品的再利用、创意手工制作等。

二、教学目标
1. 让幼儿认识和理解废物利用的重要性，培养环保意识。

2. 培养幼儿的创新意识，提高动手操作能力。

3. 培养幼儿的合作精神，学会与他人分享和交流。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿认识和理解废物利用的重要性，掌握简单的废物利
用方法。

难点：如何引导幼儿发挥创意，将废物变成有用的物品。

四、教具与学具准备
教具：废旧物品、剪刀、胶水、画笔等。

学具：每个幼儿准备一些废旧物品，如废纸、废塑料、废布料等。

五、教学过程
1. 实践情景引入：教师展示一些废旧物品，如废纸、废塑料、废
布料等，让幼儿观察并说出这些物品的名称。

2. 讲解废物的再利用：教师讲解废物利用的重要性，展示一些废
物再利用的例子，如用废纸制作手工、用废塑料制作玩具等。

3. 创意手工制作：教师提出制作任务，如用废旧物品制作一个实
用的物品或玩具。

幼儿分组进行创作，教师巡回指导。

4. 展示与交流：每个小组展示自己的作品，其他幼儿和教师给予
评价和建议。

六、板书设计
板书内容：废物利用的重要性、废物再利用的方法、创意手工制
作过程。

七、作业设计
1. 作业题目：用废旧物品制作一个实用的物品或玩具。

2. 作业答案：幼儿根据自己的创意，利用废旧物品制作一个实用
的物品或玩具。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师反思本次教学活动的效果，针对存在的问题进
行调整和改进。

2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行废旧物品搜集活动，鼓励幼
儿在日常生活中发挥创意，将废物变成宝物。

同时，开展环保教育活动，让幼儿深入了解环保知识，培养环保意识。

重点和难点解析
一、教学目标
补充说明：创新意识和环保意识是当今社会非常重要的素质。

通
过本节课的教学，我们要让幼儿认识到废物利用的重要性，培养他们
从日常生活中发现和创新的能力。

例如，在讲解废物再利用的过程中，教师可以展示一些创新实例，如用废纸制作手工、用废塑料制作玩具
等，让幼儿从中得到启发，激发他们的创新思维。

同时，通过实践活动，让幼儿亲手将废物变成有用的物品，进一步培养他们的环保意识。

补充说明：动手操作能力是幼儿在成长过程中必须具备的一项技能。

在本节课的教学中，教师需要设计具有操作性的活动，让幼儿亲
身参与，提高他们的动手能力。

例如，在创意手工制作环节，教师可
以设置一个明确的制作任务，如用废旧物品制作一个实用的物品或玩具。

在这个过程中，幼儿需要动手剪裁、粘贴、拼接等，从而提高他
们的动手操作能力。

补充说明：合作精神和分享意识是幼儿与他人交往的重要基础。

在教学过程中，教师要注重培养幼儿的合作精神和分享意识。

例如，
在创意手工制作环节，教师可以让幼儿分组进行创作，鼓励他们相互
合作、共同完成任务。

在制作过程中，教师引导幼儿学会与他人分享
自己的想法和材料，培养他们的合作精神和分享意识。

二、教学难点与重点
补充说明：在本节课的教学中，教师需要注重培养幼儿的创意思维，引导他们将废物变成有用的物品。

为此，教师可以提供丰富的材
料和工具，让幼儿自由探索和尝试。

同时，教师还要给予及时的指导
和鼓励，让幼儿敢于发挥创意，充分发掘废物的潜在价值。

例如，在
创意手工制作环节，教师可以提供各种废旧物品、剪刀、胶水、画笔
等工具，让幼儿根据自己的喜好和想法进行创作。

补充说明：废旧物品的分类和再利用方法是本节课的重要内容。

教师需要通过讲解和实践活动，让幼儿掌握废物的分类方法和再利用
技巧。

例如，在教学开始时，教师可以展示一些废旧物品，让幼儿观
察并说出这些物品的名称，引导幼儿进行分类。

接着，教师可以讲解
废物的再利用方法，如用废纸制作手工、用废塑料制作玩具等，让幼
儿在实践中学会废物利用。

三、教学过程
1. 实践情景引入：教师展示一些废旧物品，如废纸、废塑料、废
布料等，让幼儿观察并说出这些物品的名称。

2. 讲解废物的再利用：教师讲解废物利用的重要性，展示一些废
物再利用的例子，如用废纸制作手工、用废塑料制作玩具等。

3. 创意手工制作：教师提出制作任务，如用废旧物品制作一个实
用的物品或玩具。

幼儿分组进行创作，教师巡回指导。

4. 展示与交流：每个小组展示自己的作品，其他幼儿和教师给予
评价和建议。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言，语
调要适中，既能吸引幼儿的注意力，又能营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间
让幼儿参与。

例如，实践操作环节可以适当延长，让幼儿有足够的时
间发挥创意。

3. 课堂提问：在教学过程中，教师要善于提问，激发幼儿的思考。

提问方式可以多样，如开放式问题、选择题等。

同时，鼓励幼儿相互
提问，促进互动。

4. 情景导入：通过展示废旧物品，让幼儿观察并说出这些物品的
名称，引出本节课的主题。

然后，教师可以讲述一个关于废物利用的
故事，激发幼儿的兴趣。

教案反思
1. 教学内容：在选择教学内容时，要充分考虑幼儿的年龄特点和
兴趣。

确保内容既有利于培养幼儿的创新意识和环保意识，又能够让
幼儿在实践中感受到乐趣。

2. 教学方法：在教学过程中，要注重运用多种教学方法，如讲解、示范、实践操作等。

同时，注重培养幼儿的动手能力、思维能力和创
新能力。

3. 教学评价：在评价幼儿的作品时，要注重过程评价和结果评价
相结合。

既要关注幼儿的制作技能，又要关注他们的创新意识和合作
精神。

4. 教学组织：在组织教学活动时，要确保幼儿有足够的材料和空
间进行实践操作。

同时，注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

5. 教学拓展：在课后，教师可以鼓励幼儿在家中与家长一起进行
废物利用活动，将课堂延伸到生活之中，进一步加强幼儿的环保意识。