让初中语文课堂“活起来”的技巧

让初中语文课堂“活起来”的技巧
语文课是初中生学习的重要科目，而课堂的生动活泼与否直接影响着学生的学习兴趣
和学习效果。

如何让初中语文课堂“活起来”成为了每一位语文教师需要解决的问题。

下
面就让我们一起来探讨一下如何制造一个生动活泼的初中语文课堂吧！
一、多媒体辅助课堂教学
随着现代技术的发展，多媒体设备已经成为了课堂教学的必备工具。

语文教师可以利
用多媒体设备，将精美的图片、有趣的视频和生动的音频引入课堂教学中，让学生在视觉、听觉上得到充分的刺激和满足，从而提高学生的学习兴趣和专注度。

在讲解古诗词的时候，可以通过播放古诗词MV来激发学生对古诗词的兴趣，增强他们的学习动力。

二、利用故事引入知识点
故事是让人们自然而然产生共鸣的一种叙述方式，利用故事引入知识点可以让学生在
轻松愉快的氛围中接受新知识。

而且，故事还可以增加课堂的趣味性和生动性，让学生在
轻松中掌握知识点。

教学《三国演义》的时候，可以先讲解《三国演义》中著名的故事，
激发学生对《三国演义》的兴趣，然后再引入《三国演义》的相关知识点，这样不仅可以
引导学生主动学习，还可以让课堂更加生动有趣。

三、运用游戏化的教学方法
游戏是孩子们最喜欢的一种活动方式，运用游戏化的教学方法可以让学生在轻松愉快
的氛围中学习语文知识。

可以设计形式多样、内容丰富、寓教于乐的语文游戏，通过游戏
的竞争、协作、趣味等特点，激发学生学习语文的兴趣，提高学习的积极性。

在学习成语
的时候，可以设计成语猜谜游戏，让学生在轻松的氛围中学会更多的成语。

四、利用实践活动培养语文能力
语文课堂不仅仅是死板的知识传授，更重要的是培养学生的语言表达能力和文学鉴赏
能力。

在课堂中可以进行一些实践活动，提高学生的语文能力。

可以组织学生进行小组朗
诵比赛，在朗诵比赛中培养学生的语言表达能力和自信心；或者组织学生进行语文文学社
团活动，让学生在活动中体验语文的魅力，提高文学鉴赏能力。

五、采用多元评价的方式激发学生的创造力
传统的语文考试大多是以笔试形式进行，这种评价方式往往不能全面地反映学生的语
文能力。

在语文教学中可以采用多元评价的方式，如口头表达、书面作文、课堂展示等方
式来激发学生的创造力。

通过多元评价的方式，可以更真实地了解学生的语文水平，给予
学生更全面的评价和指导，从而激发学生学习语文的兴趣和动力。

六、注重情感教育培养学生的人文素养
语文是一门人文科学，注重情感的表达和传递，因此在语文教学中应该注重情感教育，培养学生的人文素养。

在教学中可以通过讲解古诗词、名人故事等形式，引导学生关注文
学内涵和情感表达，培养学生的情感认知和情感表达能力。

还可以组织学生进行情感体验
和情感表达活动，增强学生的情感交流和沟通能力。

七、加强课堂互动提高学生的参与度
课堂的互动是提高学生参与度的重要手段，因此在语文课教学中应该加强课堂互动，
让学生成为课堂的主体。

可以通过提问、讨论、展示等方式，激发学生的思维，提高学生
的学习积极性和参与度。

在互动环节可以鼓励学生提出问题、发表看法、分享经验，让学
生在教学中充分展示自己，发现自己，这样可以有效地激发学生的学习兴趣和发展潜力。

让初中语文课堂“活起来”需要教师不断地创新教学方法，注重实践活动，培养学生
的语文能力和人文素养，加强课堂互动等。

只有这样，才能让语文课堂变得更加生动有趣，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

希望每一位语文教师都能够在教学中运用这
些技巧，让初中语文课堂真正“活起来”。