优质课一等奖高中政治选修《燕歌行》教学设计

优质课一等奖高中政治选修《燕歌行》教
学设计
引言
本文档旨在介绍一份优质课一等奖高中政治选修《燕歌行》的
教学设计。

该教学设计以培养学生的政治思维和人文素养为核心目标，通过多种教学手段激发学生对中国古代政治文化的兴趣和理解，提高他们的研究成效和能力。

教学目标
1. 了解《燕歌行》的背景和意义；
2. 理解《燕歌行》中的政治理念和价值观；
3. 发展学生的批判思维和分析能力；
4. 培养学生的创造力和表达能力。

教学内容
1. 中国古代政治文化概述；
2. 《燕歌行》的创作背景和主题；
3. 《燕歌行》中的政治理念和思想；
4. 通过课堂讨论和小组活动深入分析《燕歌行》的文本；
5. 学生自主创作与表达。

教学方法
1. 合作研究：通过小组活动，学生能够相互讨论、合作解决问题，提高他们的合作能力和思考能力；
2. 问题导向研究：通过提出问题，引导学生自主思考和探索
《燕歌行》中的政治理念和思想；
3. 翻转课堂：学生在课前通过阅读资料、观看视频等方式预，
课堂上进行深入讨论和分析；
4. 创造性表达：鼓励学生通过写作、绘画、演讲等形式表达自
己对《燕歌行》的理解和思考。

教学评价
1. 课堂参与度：观察学生在小组活动和课堂讨论中的积极参与
程度；
2. 作业评价：通过学生的作业，评估他们对《燕歌行》理解的
深度和准确性；
3. 创造性表达评价：评估学生创造性表达作品的质量和独特性；
4. 研究效果评价：通过考试或评估学生的知识和能力水平的提高。

教学资源
1. 《燕歌行》原文和翻译版本；
2. 相关教学资料和参考书籍；
3. 多媒体设备和材料。

结束语
通过本教学设计，我们旨在激发学生对中国古代政治文化的兴趣和理解，培养他们的政治思维和人文素养。

通过合作学习和创造性表达，学生将更好地理解《燕歌行》中的政治理念和价值观，提高他们的学习成效和能力。

希望本教学设计能够对教师们在高中政治选修课中教学《燕歌行》提供一些建议和借鉴。