学前心理学复习试题及详细答案(打印版)

学前心理学试题(1)
一、单选题（共10题，20分）
1、幼儿期的主要活动是（）
A、劳动
B、生活
C、学习
D、游戏
2、幼儿主要以（）思维为主。

A、具体形象思维
B、直觉行动思维
C、抽象逻辑思维
D、具体直观思维
3、学前儿童主要使用的是（）
A、复合句
B、简单句
C、单词句
D、多词句
4、幼儿正在组织游戏，突然外面下起大雪，幼儿的注意转移到雪上，这是（）注意。

A、无意注意
B、有意注意
C、有意后注意
D、无意后注意
5、防止幼儿注意分散的方法说法不正确的是（）
A、根据兴趣选择活动
B、排除无关刺激
C、无意注意有意注意交互使用
D、连续进行单调活动
6、以下关于幼儿时间知觉说法不正确的是（）
A、时间知觉的精确性与年龄呈正相关
B、时间知觉与幼儿生活经验呈正相关
C、幼儿对时间单元的知觉由远及近的发展趋势
D、理解利用时间标尺的能力与年龄呈正相关
7、刚入园的幼儿存在“分离焦虑”，一个孩子哭了，其他孩子也跟着哭起来。

说明情绪具有（）作用
A、动机作用
B、认知作用
C、人际交往作用
D、感染的作用
8、儿童的性别认同出现在（）岁
A、2岁
B、3岁
C、4岁
D、6岁
9、自我意识中的意志成分是指（）
A、自我控制
B、自尊
C、自我评价
D、自我监督
10、幼儿坚持性发展的关键期是（）岁
A、2-3
B、3-6
C、7岁以后
D、4-5岁
二、填空题（共7题，18分）
1、表象的主要特征是（）和（）
2、依据情绪发生的强度、持续性和紧张度不同，可以分为（）（）（）（）。

3、儿童个性的形成是在（）岁
4、按照想象内容的新颖性、独立性和创造性，想象可以分为（）（）。

5、对幼儿来说，影响儿童同伴关系的主要因素是外表和（）
三、判断题（共6题，12分）
1、想象和情绪没有必然关系。

（）
2、4岁是儿童图形知觉发展的敏感期。

（）
3、小明为了抢夺小强的玩具手枪而去攻击小强，这种攻击性行为属于工具性攻击行为。

（）
4、儿童心理发展的基本趋势是从主动到被动
5、儿童亲社会行为的发展存在性别差异。

（）
6、情绪具有感染作用。

（）
四、简答题（共4题，24分）
1、如何帮助幼儿识记材料？
2、幼儿记忆发展的特点
3、如何保护幼儿听力？
五、名词解释（共4题，16分）
1、有意注意
2、视敏度
3、能力
4、具体形象思维
六、论述题（共1题，10分）
1、论述影响学前儿童心理发展的因素
学前心理学试题(2)
一、单选题（共10题，20分）
1、儿童口头语言发展的关键期是（）岁
A、1岁左右
B、2-3岁
C、4-5岁
D、0-2岁
2、跳一跳，摘桃子，体现（）理论。

A、最近发展区
B、认知发展阶段理论
C、关键期
D、敏感期
3、学前儿童主要使用的是（）
A、复合句
B、简单句
C、单词句
D、多词句
4、小明指着花店里的花说：我们幼儿园也有这样的花。

这是记忆现象的（）
A、识记
B、保持
C、再认
D、回忆
5、在噪杂的环境中，听到汽车鸣笛不会觉得很响，而在非常安静的环境中听起来十分刺耳，说的是（）
A、感觉适应
B、感觉对比
C、听觉灵敏
D、感觉不适应
6、幼儿在做对应游戏时，将对应鞋，幼儿能够知道头对应的是帽。

这属于（）推理。

A、转导推理
B、类比推理
C、演绎推理
D、无推理
7、影响儿童情绪产生的最主要动因是（）
A、人际关系
B、社会认知
C、儿童动机
D、儿童的生理需要
8、儿童亲社会行为的萌芽是在（）岁
A、2
B、3
C、4
D、5
9、自我体验的主要内容是（）
A、自尊
B、自豪
C、荣誉感
D、优越感
10、幼儿坚持性发展的关键期是（）岁
A、2-3
B、3-6
C、7岁以后
D、4-5岁
二、填空题（共7题，18分）
1、情感可以分为（）（）（）。

2、注意发生的标志是（）
3、智力活动的核心是（）
4、注意的基本形式有（）和（）。

5、幼儿视觉的发展主要表现在（）和（）。

6、出声的自言自语的两种形式是（）
7、攻击性行为根据目的性可以分为（）和（）
三、判断题（共6题，12分）
1、幼儿形象记忆的效果优于语词记忆。

（）
2、梦是无意想象的极端形式。

（）
3、幼儿注重的想象的结果。

（）
4、个性就是人们所说的性格。

（）
5、幼儿在绘画时把太阳画上人脸，这是再造想象。

（）
6、3岁孩子的词汇量达到1000.（）
四、简答题（共4题，24分）
1、个体发展的规律表现是什么？
2、幼儿自我评价发展的特点
3、简答幼儿能力发展的特点
4、容易引起幼儿无意注意的诱因是什么？
五、名词解释（共4题，16分）
1、感觉
2、作品分析方法
3、儿童心理发展的年龄特征
六、论述题（共1题，10分）
1、结合实际谈谈父母和教师如何保持幼儿健康的情绪？
学前心理学试题(3)
一、单选题（共10题，20分）
1、华生说“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法加以改变。

”反映了他的( )
A、遗传决定论
B、主观决定论
C、相互作用论
D、环境决定论
2、幼儿主要以（）思维为主。

A、具体形象思维
B、直觉行动思维
C、抽象逻辑思维
D、具体直观思维
3、儿童使用频率最高的词汇是（）
A、名词
B、动词
C、代词
D、形容词
4、关于幼儿记忆发展特点说法不正确的是（）。

A、无意记忆占优势
B、意义记忆用的多
C、形象记忆优于语词记忆
D、形象记忆和语词记忆都随着年龄的增长而发展
5、幼儿（）可以以自身为中心辨别左右。

A、3
B、4
C、5
D、6
6、幼儿有意注意产生的条件不包括（）
A、刺激物对比鲜明
B、任务目的理解程度
C、言语指导
D、丰富多彩的活动
7、微弱的，带有弥散性的心理状态是（）
A、激情
B、应激
C、心境
D、心情
8、同伴关系中，（）类型儿童占大多数比例。

A、受欢迎型
B、被拒绝型
C、一般型
D、被忽视型
9、
埃里克森提出人格发展阶段理论主动感对内疚感是在（）岁
A、4-5
B、6-11
C、12-18
D、2-3
10、精力旺盛、表里如一、易感情用事，属于（）气质类型
A、胆汁质
B、多血质
C、粘液质
D、抑郁质
二、填空题（共7题，18分）
1、社会性行为可以分为（）（）
2、儿童心理发展的关键期主要表现在（）和（）方面
3、3-6岁幼儿注意发展的特征是（）
4、从内容划分，记忆可以分为（）（）（）（）。

5、个性倾向性主要包括（）（）（）。

6、想象的两大特点是（）和（）
7、婴幼儿对陌生人的警觉反应是（）
三、判断题（共6题，12分）
1、狭义的亲子关系是依恋，广义的亲子关系是父母的教养态度和方式
2、幼儿的注意稳定性差与幼儿的自制力有密切关系。

（）
3、安全的依恋来源于母亲抚养行为的敏感性和反应性。

（）
4、操作能力的发展是幼儿学习的基础。

（）
5、自我评价能力的发展是自我意识发展的重要标志。

（）
6、语言和言语是相同的。

（）
四、简答题（共4题，24分）
1、如何帮助幼儿建立良好的同伴关系？
2、儿童性别行为发展表现在哪些方面的差异？
五、名词解释（共4题，16分）
1、想象
2、依恋
3、具体形象思维
六、论述题（共1题，10分）
1、论述学前儿童语言发生发展的趋势
七、案例分析题( 2 0分)
她易于察觉别人不易察觉的事情。

在实验中，两根铁丝本应是等长的，但实际上有极细微的差异。

先后参加实验的1 0个同龄小朋友，只有她一人注意到这个差异。

她不喜欢说话，喜欢一个人玩。

有时其他小朋友凑过来玩，她也不说话，只是厌烦地把他们推开，更不易与陌生人接触。

她情绪不易外露，受到表扬时，也没有什么表示。

在幼儿园里遇到不高兴的事，可以毫无表情，但回家后对着妈妈哭。

她上课时很安静，总是一个姿势坐着。

吃饭时，不管饭菜多么好，从不见她大口吃。

午睡时，她总是把衣服一件件叠好放在椅子上。

如果椅子稍歪一点，她要把它放正，还要看
上几眼，然后才躺下。

起床时，穿衣动作也很慢。

根据材料描述请指出孩子的气质类型，并谈谈如何根据此类气质进行教育。

学前心理学试题(4)
二、填空题（共7题，18分）
1、新生儿记忆的表现是（）和（）
2、小班幼儿的一个突出特点是（）
3、注意发生的标志是（）
4、影响学前儿童心理发展的客观因素是（）
5、思维发生的标志是（）
6、亲子关系的三中类型有（）（）（）
三、判断题（共6题，12分）
1、3-4岁的幼儿能够掌握本民族的全部语音。

（）
2、幼儿现有创造性想象，然后又再造想象。

（）
3、幼儿的攻击性行为更多依靠语言攻击。

（）
4、儿童动作发展的大小规律是指由粗大动作向精细动作发展。

（）
5、不要让幼儿宣泄情绪，否则养成不良脾气。

（）
6、记忆范围的扩大就是记忆材料种类的增多。

（）
四、简答题（共4题，24分）
1、学前儿童推理发展的阶段
2、简答性格的结构
3、如何保护幼儿视力？
4、简答情绪的作用
五、名词解释（共4题，16分）
1、创造性想象
2、同化
3、想象
4、敏感期
六、论述题（共1题，10分）
1、结合实际谈谈如何减少和控制幼儿的攻击性行为？
学前心理学试题(5)
一、单选题（共10题，20分）
1、下列不属于大班幼儿心理发展特点的是（）。

A、好学好问
B、开始掌握认知方法
C、开始接受任务
D、个性开始形成
2、遗传决定论的代表人物是（）
A、华生
B、马斯洛
C、格赛尔
D、高尔顿
3、“三翻六坐八爬十站”反映了儿童动作发展的（）规律
A、整体到分化
B、首尾规律
C、大小规律
D、近远规律
4、遗忘规律曲线是由（）提出的。

A、维果斯基
B、皮亚杰
C、艾宾浩斯
D、埃里克森
5、视崖实验说明儿童已经有了（）
A、方位知觉
B、深度知觉
C、时间知觉
D、空间知觉
6、幼儿经常说天上的星星在眨眼睛，这是（）想象
A、经验性想象
B、情境性想象
C、愿望性想象
D、拟人性想象
7、以下不属于新生儿原始情绪的是（）
A、怕
B、怒
C、恨
D、爱
8、导致亲社会行为最本质和内在的因素是（）
A、移情
B、环境
C、榜样
D、同伴交往
9、一般能力的核心是（）能力
A、记忆
B、思维
C、想象
D、感知
10、多元智能理论是美国心理学家（）提出的
A、埃里克森
B、弗洛依德
C、加德纳
D、皮亚杰
二、填空题（共7题，18分）
1、3-4岁幼儿以（）想象为主
2、有意注意和无意注意的区别是（）
3、儿童心理发展的关键期主要表现在（）和（）方面
4、3-6岁幼儿注意发展的特征是（）
5、心理学研究的对象是（）
6、儿童最初的思维是（）
7、识记的三个环节是（）（）（）
三、判断题（共6题，12分）
1、幼儿注重的想象的结果。

（）
2、反社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。

（）
3、儿童的判断从直接判断到间接判断发展。

（）
4、惩罚可以抑制攻击性儿童的攻击行为。

（）
5、儿童先掌握虚词后掌握实词。

（）
6、操作能力的发展是幼儿学习的基础。

（）
四、简答题（共4题，24分）
1、口头语言发展为书面语言发展做好准备，具体体现在哪些方面？
2、幼儿心理发展的一般特点
五、名词解释（共4题，16分）
1、言语
2、注意分配
3、注意分散
4、有意想象
六、论述题（共1题，10分）
1、论述认知发展学说的主要理论观点。

学前心理学试题(6)
一、单选题（共10题，20分）
1、幼儿主要以（）思维为主。

A、具体形象思维
B、直觉行动思维
C、抽象逻辑思维
D、具体直观思维
2、我国常用儿童发展阶段的划分，广义的学前期是（）岁
A、0-3岁
B、0-6岁
C、3-6岁
D、1-3岁
3、学前儿童主要使用的是（）
A、复合句
B、简单句
C、单词句
D、多词句
4、认知活动的低级形式是（）
A、感知觉
B、注意
C、记忆
D、思维
5、单位时间记忆材料的数量称之为（）
A、记忆广度
B、记忆范围
C、工作记忆
D、记忆效率
6、在教师提供的众多游戏内容中，幼儿偏爱玩娃娃家的游戏，体现注意的（）。

A、广度
B、稳定性
C、选择性
D、分配
7、幼儿喜欢问为什么，当他的求知欲得到满足，他就会表现出愉悦的心情。

这属于（）情感
A、道德感
B、理智感
C、美感
D、实践感
8、儿童性别的恒常性出现在（）岁
A、2-3岁
B、3-4岁
C、5-6岁
D、6-7岁
9、个性的调节系统以（）为核心。

A、气质
B、性格
C、自我意识
D、能力
10、幼儿坚持性发展的关键期是（）岁
A、2-3
B、3-6
C、7岁以后
D、4-5岁
二、填空题（共7题，18分）
1、角色游戏的支柱是（）
2、口头语言可以分为（）和（）两种
3、学前心理学研究内容的三个方面是（）（）（）
4、思维发生的标志是（）
5、按照想象内容的新颖性、独立性和创造性，想象可以分为（）（）。

6、产生记忆回涨的原因是（）
7、个性的调控系统包括（）和（）
三、判断题（共6题，12分）
1、3-4岁的幼儿能够掌握本民族的全部语音。

（）
2、4岁是儿童图形知觉发展的敏感期。

（）
3、儿童的年龄决定了儿童心理发展的特征。

（）
4、幼儿的模仿能力的发展先于创造能力。

（）
5、幼儿的模仿能力和创造能力两者没有关系。

（）
6、幼儿在绘画时把太阳画上人脸，这是再造想象。

（）
四、简答题（共4题，24分）
1、影响幼儿同伴关系发展的因素有哪些？
2、观察力发展的表现是什么？
3、幼儿想象的特点
五、名词解释（共4题，16分）
1、依恋
2、记忆广度
六、论述题（共1题，10分）
1、结合实际谈谈如何减少和控制幼儿的攻击性行为？
学前心理学试题(7)
一、单选题（共10题，20分）
1、幼儿期的主要活动是（）
A、劳动
B、生活
C、学习
D、游戏
2、“双生子爬梯实验”是由（）提出的
A、格赛尔
B、维果斯基
C、皮亚杰
D、华生
3、言语发生的标志是（）
A、幼儿可以说话
B、婴儿的咿呀学语
C、幼儿能说出真正理解的词
D、幼儿掌握词汇
4、遗忘规律曲线是由（）提出的。

A、维果斯基
B、皮亚杰
C、艾宾浩斯
D、埃里克森
5、儿童（）岁出现想象
A、3岁
B、4岁
C、5岁
D、1-2岁
6、婴儿期记忆的主要形式是（），表现为“认生”
A、识记
B、回忆
C、再认
D、保持
7、刚入园的幼儿存在“分离焦虑”，一个孩子哭了，其他孩子也跟着哭起来。

说明情绪具有（）作用
A、动机作用
B、认知作用
C、人际交往作用
D、感染的作用
8、人的各种个性心理特征中，（）最早出现，变化最缓慢。

A、气质
B、性格
C、能力
D、兴趣
9、精力旺盛、表里如一、易感情用事，属于（）气质类型
A、胆汁质
B、多血质
C、粘液质
D、抑郁质
二、填空题（共7题，18分）
1、表象可以分为（）和（）
2、表象的主要特征是（）和（）
3、按照想象内容的新颖性、独立性和创造性，想象可以分为（）（）。

4、影响注意广度的因素包括（）和（）
5、气质类型“三类型”学说包括（）（）（）三中类型
6、根据活动有无目的性，可以把记忆分为（）和（）
三、判断题（共6题，12分）
1、行为的模仿性也是幼儿独立性的表现。

（）
2、幼儿的攻击性行为更多依靠语言攻击。

（）
3、记忆广度对记忆容量没有影响。

（）
4、儿童最初的推理是逻辑推理。

（）
5、幼儿的模仿能力和创造能力两者没有关系。

（）
6、注意的紧张度越高，注意的范围越大。

（）
四、简答题（共4题，24分）
1、个体发展的规律表现是什么？
2、幼儿想象发展的特点
五、名词解释（共4题，16分）
1、再造想象
2、自尊
六、论述题（共1题，10分）
1、结合实际谈谈父母和教师如何保持幼儿健康的情绪？
学前心理学试题(8)
一、单选题（共10题，20分）
1、格赛尔的“双生子爬梯”实验证明支配儿童心理发展首要因素是（）
A、环境
B、遗传
C、生理成熟
D、社会
2、人的感知觉发展速度较快，而思维的发展速度较慢，体现心理发展的（）特点
A、个别差异性
B、整体性
C、不均衡性
D、连续性
3、学前儿童的思维发展属于（）阶段
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
5、幼儿有意注意产生的条件不包括（）
A、刺激物对比鲜明
B、任务目的理解程度
C、言语指导
D、丰富多彩的活动
6、影响儿童情绪产生的最主要动因是（）
A、人际关系
B、社会认知
C、儿童动机
D、儿童的生理需要
7、一般能力的核心是（）能力
A、记忆
B、思维
C、想象
D、感知
二、填空题（共7题，18分）
1、学前儿童社会性发展的主要内容包括（）（）（）（）（）
2、社会性行为可以分为（）（）
3、智力活动的核心是（）
4、学前心理学研究内容的三个方面是（）（）（）
5、语言可以分为（）（）（）
6、情境性言语和连贯性言语主要区别是（）
三、判断题（共6题，12分）
1、大班幼儿的想象目的计划非常简单
2、儿童最初的推理是逻辑推理。

（）
3、3岁孩子画画不仅手动，而且身体也动，体现动作大小规律。

（）
4、思维和感知觉一样，都是人脑对事物的反映。

（）
5、无意想象是没有目的，不自由自主的想象。

（）
6、幼儿经常说我的....可好了，我的....可大了，是想象夸张性的体现。

（）
四、简答题（共4题，24分）
1、依恋发展的阶段
2、帮助幼儿控制情绪的方法有哪些？
3、简答情绪的作用
五、名词解释（共4题，16分）
1、自尊
2、感觉
4、气质
六、论述题（共1题，10分）
1、结合实际论述如何培养学前儿童能力。

学前心理学试题(9)
一、单选题（共10题，20分）
1、人的感知觉发展速度较快，而思维的发展速度较慢，体现心理发展的（）特点
A、个别差异性
B、整体性
C、不均衡性
D、连续性
2、思考问题的言语是（）
A、口头言语
B、书面言语
C、内部言语
D、出声言语
3、儿童（）岁出现想象
A、3岁
B、4岁
C、5岁
D、1-2岁
4、幼儿注意的特征是（）
A、有意注意占主导，无意注意为辅
B、无意注意为主，有意注意为辅
C、无意注意和有意注意都占主导
D、以上都不正确
5、幼儿（）可以以自身为中心辨别左右。

A、3
B、4
C、5
D、6
6、影响儿童情绪产生的最主要动因是（）
A、人际关系
B、社会认知
C、儿童动机
D、儿童的生理需要
7、人的各种个性心理特征中，（）最早出现，变化最缓慢。

A、气质
B、性格
C、能力
D、兴趣
正确答案：
二、填空题（共7题，18分）
1、幼儿视觉的发展主要表现在（）和（）。

2、儿童口语发展经历了（）和（）两个阶段
三、判断题（共6题，12分）
1、想象和情绪没有必然关系。

（）
2、4岁是儿童图形知觉发展的敏感期。

（）
3、反社会行为中最具代表性的就是攻击性行为。

（）
4、儿童性别认同出现早于性别稳定性。

（）
5、不要让幼儿宣泄情绪，否则养成不良脾气。

（）
6、语言和言语是相同的。

（）
四、简答题（共4题，24分）
1、同伴关系发展的阶段有哪几个？
3、简答情绪的作用
4、幼儿自我控制能力发展的特点
五、名词解释（共4题，16分）
1、创造性想象
2、注意分散
3、有意想象
六、论述题（共1题，10分）
1、论述如何构建良好的师幼关系。

学前心理学试题(10)
二、填空题（共7题，18分）
1、同伴关系的类型有（）（）（）（）
2、表象可以分为（）和（）
3、根据对记忆材料是否理解，将记忆分为（）和（）
4、出声的自言自语的两种形式是（）
6、空间知觉包括（）（）（）（）。

7、根据活动有无目的性，可以把记忆分为（）和（）
三、判断题（共6题，12分）
1、行为的模仿性也是幼儿独立性的表现。

（）
2、与创造性想象相比，再造想象是较低发展水平的想象。

（）
3、儿童个性是与生俱来的。

（）
4、4岁是儿童图形知觉发展的敏感期。

（）
5、儿童的年龄决定了儿童心理发展的特征。

（）
6、儿童的判断从直接判断到间接判断发展。

（）
四、名词解释（共4题，16分）
2、顺应
五、论述题（共1题，10分）
1、结合实际谈谈如何培养学前儿童的气质？
学前心理学试题(1)
一、1-5.D A B A D 6-10 CDB A D
二、
1.第1空:直观性
第2空:概括性
2.第1空:心境
第2空:激情
第3空:应激
第4空：挫折
3.正确答案：
第1空:5-6
4.
正确答案：
第1空:再造想象
第2空:创造想象
5.正确答案：
第1空:性格
三、1-6 错对对错错对
四、
1.正确答案：
1.及时合理复习
2.提供的材料形象有趣
3.理解识记材料
4.让幼儿多种感官参与记忆
2.正确答案：
1.无意记忆占优势，有意记忆逐步发展2，记忆的理解和组织程度逐渐提高3.形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展4.幼儿记忆的意识性和方法逐渐发展
3.正确答案：
1.减少噪声，保护儿童听觉
2.及时发现听力方面的问题
五、
1.正确答案：只有预先目的，需要一定意志努力的注意
2.正确答案：人分辨细小物体和远距离物体细微部分的能力。

3.正确答案：影响个体活动效率的个性心理特征
4.正确答案：儿童依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维
六、略
学前心理学试题(2)
一、1-5 B A B C B 6-10 B A A A D
二、
1.正确答案：
第1空:道德感
第2空:理智感
第3空:美感
2.正确答案：
第1空:视觉和听觉的集中
3.正确答案：
4.正确答案：
第1空:无意注意
第2空:有意注意
5.正确答案：
第1空:视敏度的发展
第2空:颜色视觉的发展
6.
正确答案：
第1空:游戏言语
第2空:问题言语
7.正确答案：
第1空:敌意性攻击
第2空:工具性攻击
三、1-6对对错错错对
四、
1.正确答案：
从简单到复杂
一般到特殊
有头到脚，由中间到四周
2.正确答案：
1.依从性评价到自己独立评价
2.个别方面评价发展到多方面的评价
3.外部到内部
4.主观到客观
5.从无依据到有依据
3.正确答案：
1.多种能力的显现与发展
2.智力结构的变化
3.主导能力的萌芽
4.智力迅速发展
4.正确答案：
1.刺激强烈，对比鲜明，新异和变化多动的实物。

2.与幼儿兴趣、需要、生活经验有关系的事物
五、
1.正确答案：人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。

2.正确答案：通过分析幼儿的作品了解幼儿心理的方法
3.正确答案：在一定社会和教育条件下，幼儿在每个不同年龄阶段中表现出出来的一般的、本质的、典型的特征。

六、略
学前心理学试题(3)
一、1-5 D A C B C 6-10 ACC AA
二、
1.正确答案：
第1空:亲社会行为
第2空:反社会行为
2.正确答案：
第1空:语言发展
第2空:感知
第1空:无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展
4.正确答案：
第1空:运动记忆
第2空:情绪记忆
第3空:形象记忆
第4空:语词记忆
5.正确答案：
第1空:气质
第2空:性格
第3空:能力
6.正确答案：
第1空:形象性
第2空:新颖性
7.正确答案：
第1空:陌生人焦虑
三、1-6对对对错对错
四、
1.正确答案：
1.教会儿童合作
2.教会儿童游戏
3.教会儿童接纳
4.教会儿童表达
2.正确答案：
1.游戏活动兴趣方面的差异
2.选择同伴和同伴相互作用方面的差异
3.个性和社会性方面差异
3.正确答案：
五、
1.正确答案：对头脑中已有表象进行加工改造，建立新形象的过程
2.正确答案：婴儿企图寻求与另一个人保持亲密的身体和情感联系的一种倾向
3.正确答案：儿童依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维
六、
正确答案：
语音知觉在先，正确发音在后
理解在先，表达在后
七、
答案要点：1、她是偏于抑郁质的孩子。

(4分)2、从心理学的角度来看气质的问题，它有类型的差异，而没有好坏的区别。

也就是说，每一种气质都有其积极的一面，也都存在着消极的一面。

( 4分)3、对于发展中的学前儿童来说，作为家长和教师，应当在了解、尊重儿童气质差异的前提下实施教育，才能有的放矢，取得实效。

(6分)4、对抑郁质的儿童，则应注意发扬他的长处，及时给予肯定，鼓励他的自信心等。

(6分)(无展开酌情扣分)
学前心理学试题(4)
二、
第1空:建立条件反射
第2空:对熟悉的事物产生习惯化
2.正确答案：
第1空:情绪性强
3.正确答案：
第1空:视觉和听觉的集中
4.正确答案：
第1空:遗传
第2空:环境
第3空:社会
5.正确答案：
第1空:意识和自我意识的出现
6.正确答案：
第1空:民主型
第2空:专制型
第3空:放任型
三、1-6 对错错对错错
四、
1.正确答案：
1.转导推理
2.演绎推理
3.类比推理
2.正确答案：
1.性格的态度特征
2.意志特征
3.情绪特征
4.理智特征
3.正确答案：
1.图片文字要大
2.注意桌椅高度要适合孩子身高
3.教室采光充足
4.正确答案：
1.动机作用
2.认知作用
3.交往的手段
4.性格形成的作用
5.影响身心健康
五、
1.正确答案：根据一定的目的和任务，不依赖现存的描述而独立创造出新形象的过程
2.正确答案：把环境纳入机体已有的图式和认知结构中
3.正确答案：对头脑中已有表象进行加工改造，建立新形象的过程
4.正确答案：儿童心理某个方面发展最为迅速的时期
六、略
学前心理学试题(5)
一、1-5 C D B C B 6-10 D C A B C
二、
1.
正确答案：
第1空:
无意想象
2.正确答案：
第1空:是否有预先目的，是否需要意志努力
3.正确答案：
第1空:
语言发展
第2空:
感知
4.正确答案：
第1空:
无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展
5.正确答案：
第1空:
人的心理
6.正确答案：
第1空:
直觉行动思维
7.正确答案：
第1空:
识记
第2空:
保持
第3空:
恢复
三、1-6 错错对错错错
四、
1.正确答案：
掌握口语词汇
掌握语音
掌握语法和口语表达
幼儿图形知觉的发展
2.正确答案：
认识活动的具体形象性
心理活动和行为的无意性
开始行程个性倾向
五、
1.正确答案：运用语言进行实际活动的过程。

2.正确答案：在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上。

3.正确答案：幼儿的注意离开了当前应该指向的对象，而被一些无关的刺激物所吸引的现象。

4.正确答案：根据一定的目的，自觉创造出新形象的过程
六、略
学前心理学试题(6)
一、1-5 A B B A A 6-10 C B D C D
二、
1.正确答案：
第1空:想象
2.
正确答案：
第1空:
对话语言
第2空:
独白语言
3.正确答案：
第1空:
生理发展
第2空:
认知发展
第3空:
情感和社会性发展
4.正确答案：
第1空:
意识和自我意识的出现
5.
正确答案：
第1空:
再造想象
第2空:
创造想象
6.正确答案：
第1空:
幼儿的神经系统比较弱
7.正确答案：
第1空:
个性调节系统
第2空:
个性倾向型
三、1-6 对对错对错错
四、
1.正确答案：
1.早期亲子交往经验
2.幼儿自身特征
3.活动材料和性质
4.父母鼓励
5.教师的影响
2.正确答案：
1.目的性强
2.持续性延长
3.细致性增加
4.概括性高5，观察方法的形成
3.正确答案：
1.想象的有异性明显
2.想象内容进一步丰富
3.想象内容新颖程度增加
4.想象形象力求符合逻辑
五、
1.
正确答案：
婴儿企图寻求与另一个人保持亲密的身体和情感联系的一种倾向
2.正确答案：
单位时间内能够记忆材料的数量。